中學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
九月的天氣，洋溢著浮躁，初三滋味。開學(xué)了，初三了……初三是什么滋味了？ 酸。桌上還有一串葡萄，我欣喜地跑過(guò)去，大咬一口。呀，怎么這么酸呢？酸得我說(shuō)不出話來(lái)。初三也是這樣罷...“沖刺的時(shí)候到了，不要像以前那樣貪玩了，學(xué)生要有學(xué)生的樣兒�！崩蠋煹挠�(xùn)話。學(xué)生的樣兒是什么？是整天坐在書桌前與公式定理打交道嗎？ 甜。結(jié)束了初二的路途，站在初三的起跑線上。初三，應(yīng)該是充滿樂(lè)趣的吧。初三的'我，應(yīng)該用勤奮、吃苦、堅(jiān)強(qiáng)來(lái)走過(guò)這條路，在這最緊張的時(shí)候譜出最優(yōu)美的樂(lè)章送給我關(guān)心我的人們，讓它成為我少時(shí)甜美的回憶。 苦。甜甜的蘋果吃到最后一口，才發(fā)現(xiàn)它的種子是苦的，嘴里一片苦味。初中生活的最后一年了，應(yīng)該也是這樣的吧？“一年一年時(shí)間時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”，初三了，迎接我們的是各種各樣的苦惱：作業(yè)，考試，中考…… 辣。辣椒雖辣，但能提神；挫折雖惡，但能勵(lì)志。初三的生活，興許有許多挫折，如辣椒般刺痛心底。不過(guò)，沒(méi)有困難與挫折怎么能取得進(jìn)步？咬咬牙，困難就過(guò)去了。 酸甜苦辣，初三是這樣；成長(zhǎng)，也是這樣。 9.16
中學(xué)生作文 篇2
“是啊，還活在這個(gè)美麗的世界上，我還有什么好不滿意的呢？”——題記
蕭是一個(gè)獵人。從他成為獵人的那天開始，蕭就駐守在大山深處的一個(gè)名為“結(jié)云”的村落里。蕭的職責(zé)，好像天生就是抵擋那些從太古世代流傳下來(lái)的強(qiáng)大而富有侵略性的怪物，守護(hù)村落的和平。
蕭很喜歡“獵人”這個(gè)工作，雖然地位不能和正規(guī)的戍軍、護(hù)衛(wèi)相比，但是沒(méi)有他們的“無(wú)可奈何”與“不近人情”。
每次擊退強(qiáng)大的怪物、成功守衛(wèi)村落的時(shí)候，享受著村民感激而敬佩的目光、任由村中的孩子追逐著被他視為“第二生命”的武器、低頭接過(guò)街邊雜貨鋪里的少女送上的花環(huán)，蕭便很快樂(lè)；即使是戰(zhàn)斗中流血的傷口，好像也能感受到大家的擔(dān)憂、關(guān)切的目光而自動(dòng)愈合，蕭甚至能感覺(jué)到所有的傷痛似乎都離他而去，他很滿意自己的這份工作。
蕭通常都是滿足的，都是在這些滿足中仍有一絲隱隱而不足道的空虛。
“生命的意義是什么？”蕭偶爾會(huì)問(wèn)自己，但是他沒(méi)有答案，雖然他已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了十幾年，而他只有三十出頭而已。
蹚在村子不遠(yuǎn)處的溪流進(jìn)行每天例行的巡邏，蕭又一次想到這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，上方的天空投下一掠而過(guò)的黑影。不及細(xì)想，蕭心知不妙，從影子的動(dòng)作他閉眼也認(rèn)得出那是拼斗了多少次的老對(duì)頭—飛龍種怪物。
蕭打起十二分的精神追了上去。雖然認(rèn)為自己可能高估了對(duì)手的實(shí)力，但是當(dāng)他真正看到飛龍的時(shí)候，首次產(chǎn)生了撤退的一絲沖動(dòng)。那是銀火龍，可怕的空中霸者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)蕭所能應(yīng)付的局面。但是，蕭不能退，因?yàn)檎麄�(gè)結(jié)云村中真正的戰(zhàn)士只有他一個(gè)人。
深深地吸了一口氣，蕭拔出刀迎了上去，心中閃起他認(rèn)為是那天能留下的最后一絲火花—“生命的意義，就是守衛(wèi)自己所鐘愛(ài)的村子和村民”。蕭的臉上泛起微微的笑容，“生命的意義，就是我要死的燦爛”。
戰(zhàn)斗極其慘烈，雖然不惜以命相搏的蕭發(fā)揮了數(shù)倍于平時(shí)的戰(zhàn)力，大大拉近了雙方的實(shí)力差距，但是仍然也只是讓這場(chǎng)仗看起來(lái)更加悲壯罷了。
在不知道多少次被擊倒后，蕭又一次清醒過(guò)來(lái)，意識(shí)已然一片模糊了。即便身上的護(hù)衣已經(jīng)支離破碎、手上的獵刀也只剩下一半的長(zhǎng)度、肋骨至少斷了三根，蕭還是撐著站了起來(lái)。
“生命的意義，就是我絕不自己倒下”，腦海里不自覺(jué)的浮現(xiàn)出這樣的聲音，蕭再次笑了，雖然他知道這或許是最后一次憑自己的力量站起來(lái)；因此，他的笑容有些前所未有的.夸張的意思。
蕭提起手中染血的斷刃，如同血紅的彎月……
蕭在溪水中躺了半夜，勉強(qiáng)依靠溪水保持自己的清醒；為了生存下去，在戰(zhàn)斗的最后關(guān)頭雙方妥協(xié)了。
第二天早晨的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的間隙投在蕭的臉上，有點(diǎn)說(shuō)不出的親切。勉力抓起一片敗落的樹葉，上面的葉脈已經(jīng)模糊；蕭擠動(dòng)了一下手指，葉片破碎化為碎屑散落�！吧鞘裁�？難道是注定要?dú)w于塵土嗎？我這么拼命，是為了耗盡我自己的生命嗎？”蕭終于暈了過(guò)去。
再次醒來(lái)已經(jīng)是五天之后的事了。
床邊的大夫露出如釋重負(fù)的欣慰的笑臉，蕭勉力坐了起來(lái)，望向窗外。
街上一切如故，雜貨鋪的少女甜美的叫賣聲、隔壁鐵匠鋪里大叔辛勤的鐵錘敲擊聲、路邊村民們閑扯的嘈雜聲、剛剛到達(dá)的信差被大嬸們團(tuán)團(tuán)圍住七嘴八舌的聲音，如同潮水般回響在蕭的耳邊。
蕭的目光游離到遠(yuǎn)處的溪谷，那里的山谷仍舊蒼翠；對(duì)比了下腦海深處牢牢記住的美景，蕭無(wú)預(yù)兆的笑了。
“是啊，還活在這個(gè)美麗的世界上，我還有什么好不滿意的呢？”
“生命，就是努力地好好活著�！�
“生命，就是做一個(gè)合格的獵人、一個(gè)合格的守護(hù)者�！�
中學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)實(shí)不是童話，生活總會(huì)有坎坷，但也有最光滑無(wú)私的東西，那是母愛(ài)。
——題記
冷戰(zhàn)
桌上還放著那被冰涼了的牛奶，那盞小小的熒光燈發(fā)出微弱的淡藍(lán)色光，照在牛奶上，顯得分外溫馨。可誰(shuí)也不知道，這溫馨的場(chǎng)景十分鐘前卻不是這樣——
“給！”媽媽把一杯滾燙的牛奶摔給我。被子一顫，幾滴乳白色的牛奶濺出來(lái)，落在手背上，畢竟那么燙的液體，我條件反射般的將手縮了回來(lái)，任那液體從手上流下，越來(lái)越?jīng)�，涼到了心里。我閉上眼，拿起桌上的杯子摔了出去，任那液體肆意的在地上一直蔓延。我倚在門上，想：或許，在她心里，成績(jī)才是天，分?jǐn)?shù)才是王道。
意外
接下來(lái)的幾天，我和她幾乎沒(méi)有說(shuō)話，吃飯時(shí)，如果她在家，我就躲在房間里唱“空城計(jì)”，如果她不在家，倒也好，因?yàn)閺N房里總會(huì)有幾道小菜或已盛好的還溫?zé)岬闹�。我也不多想，或許這是她吃剩的飯菜。我睡覺(jué)總愛(ài)踢被子，可冷戰(zhàn)以來(lái)的幾天里，我卻發(fā)現(xiàn)，我再也不踢了，我還以為有什么天使來(lái)了。天轉(zhuǎn)涼了，感冒一個(gè)多星期也未見(jiàn)起色，我不喜吃藥，可是早晨起床時(shí)卻發(fā)現(xiàn)藥在桌子上已經(jīng)放好……
對(duì)于這一切，我都明白，自從那晚深夜我意外看見(jiàn)她起床給我蓋被子起我就明白了。不是因?yàn)橛刑焓�，也不是因�(yàn)樘疫\(yùn)，只是因?yàn)槲矣袀�(gè)她而已。
最美的結(jié)局
最美的結(jié)局不是花前月下的'你儂我儂，不是失散多年而重逢那刻的歡欣，而是，在晚餐前，我悄悄叩開她的房門，說(shuō)了一聲：“媽，吃飯啦！”她回過(guò)頭，那雙深陷的眼睛里含著讓人讀不懂的感情，一陣茫然后：“好，好，馬上就來(lái)。”
飯桌上，我分明看到媽媽嘴上一直掛著那道完美的弧。
哦！這母愛(ài)啊，那些華麗的辭藻是無(wú)法修飾它的。它像風(fēng)那樣，若即若離，也像風(fēng)那樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身旁。
它撫平你的傷痕，卻未留下任何痕跡。你看不見(jiàn)摸不著，這母愛(ài)啊，它卻深深地留在你的心里。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”這也許就是我們?yōu)榛貓?bào)這份大愛(ài)的一點(diǎn)微薄的行動(dòng)吧！
這份愛(ài)——無(wú)痕。
中學(xué)生作文 篇4
路邊坐著一個(gè)正在化緣的禪者。
身穿土黃色的道袍，手持佛珠，墊著蒲團(tuán)坐在地上念念有詞。身旁擺放著一只銅碗，似是在乞討，看那清高的樣子卻真的沒(méi)有乞討的感覺(jué)，在化緣。
過(guò)路的人經(jīng)過(guò)他眼前都會(huì)瞄一眼他，然后步履匆匆而去。
我坐在離他不遠(yuǎn)處的一個(gè)小石凳上等人。從我來(lái)時(shí)，他就在一直坐在那兒。他虔誠(chéng)地念著佛經(jīng)，對(duì)周圍來(lái)來(lái)往往的行人置若罔聞，只是一直地打坐，念著佛經(jīng)。周圍的人都對(duì)他投去好奇的目光，打量著這位禪者。
此時(shí)禪者睜開了眼，用那波瀾不驚的眸子平靜地對(duì)著他們，“幾位施主，需要算命嗎？貧僧雖為一介僧人，卻也能用那道士的法子算幾卦�！�
一群人驚奇地瞪大眼睛，此時(shí)，一位老者顫顫巍巍地走來(lái)，遞上手中的錢問(wèn)：“這些錢夠嗎？”
那禪者的眉頭一皺，似是嫌少，但看在是一位老人的'面上，便沒(méi)說(shuō)什么。
所謂當(dāng)局者清，旁觀者迷，我看到那位禪者在算命中露出了貪婪的神色。我一驚，一介禪者，作為佛教的虔誠(chéng)信徒，秉的是普渡眾生的信念，而他怎會(huì)露出如此與他本身格格不入的表情？
算完一卦后，眾人紛紛向他投去驚訝的目光。那位正在算命的老者也驚奇地看著那位“禪者”，眼神愈發(fā)深信不疑。而禪者卻故作謙虛道：“出家人不打誑語(yǔ)�！�
有越來(lái)越多的人坐下來(lái)算卦，而那銅碗也越來(lái)越滿。我甚至可以清楚地看到那“禪者”眼里發(fā)著光。
于是有了這一幕景象：一群人把“禪者”團(tuán)團(tuán)圍住，“禪者”位居中央怡然自得，不慌不忙地算著卦。
日暮，那“禪者”拾起包袱，對(duì)身邊的人說(shuō)：“感謝各位施主大方施舍貧僧，貧僧此行前來(lái)化緣之前已身無(wú)分文，感謝各位�！钡茄凵穹置髁髀冻鲂∪说美慕菩�。
那抹土黃色的背影慢慢遠(yuǎn)去，有目光隨其后，在街邊的拐角處注視，破舊不堪的包袱里，抽出了一部iphne 6 plus，握在禪者手里。
中學(xué)生作文 篇5
因?yàn)榫次肺淖�，因�(yàn)槌缟懈哐�，因�(yàn)樽非竺篮�，我與書結(jié)下了不解之緣。我在書海里盡情的遨游，找到了真正的自己：我讀書，我快樂(lè)！
兒時(shí)剛剛上學(xué)，懵懵懂懂的我，對(duì)于周圍的一切，都感覺(jué)那么陌生，但是書，卻伸出了她的友情之手，伴我度過(guò)了一天又一天，讓我撇下孤寂，做回了快樂(lè)的自已。
雖然書給我的童年增添了不少的色彩，但我曾經(jīng)有一種沖動(dòng)的想法，讓我想丟棄她：讀著那一篇篇優(yōu)美的讓人身臨其境散文，那一句句讓人余香滿口的靈動(dòng)的語(yǔ)言，竟讓我對(duì)文章的作者佩服而且嫉妒，感到自己就算閱讀再多，寫的`再多，也達(dá)不到那種至高的境界。后來(lái)我長(zhǎng)大了，也漸漸明白了其實(shí)作家不是那么好當(dāng)，在他們成功的背后不知掩藏了多少汗水，自此，我重新拾起對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)。
進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，經(jīng)過(guò)潛心學(xué)習(xí)，終于對(duì)國(guó)學(xué)有了不少深入的了解，偶爾也會(huì)讀些詩(shī)集、散文之類的書，在我的內(nèi)心里總是覺(jué)得華麗的字句表現(xiàn)出來(lái)的就是高雅，可隨著知識(shí)的不斷積累，我漸漸認(rèn)識(shí)到，舞臺(tái)上那些光鮮亮麗的明星是漂亮，是高雅，可那是形式上的，是表面的，是膚淺的，一個(gè)人的內(nèi)心的純潔和美麗所表現(xiàn)出來(lái)的東西才是真正高雅的，讀書，讓我理解了高雅的內(nèi)涵。
秉承著對(duì)書的熱愛(ài)，我漸漸學(xué)會(huì)了追求美好：蘇軾的名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”唱出了對(duì)天下美好感情的祝愿，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫出了詩(shī)人的閑適，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了詩(shī)人的心胸與氣魄。曹雪芹在他的《紅樓夢(mèng)》中，把賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇刻畫的淋漓盡致，讓多少人情感上產(chǎn)生共鳴，思想上碰出火花，為之扼腕，為之嘆息……
讀書，讓我變得優(yōu)雅；讀書，讓我學(xué)會(huì)珍惜；讀書，讓我懂得美好。我讀書，我快樂(lè)！
中學(xué)生作文 篇6
無(wú)論早晨，傍晚，或是漆黑的夜里，總有他們的身影活躍在自然的懷抱里。簡(jiǎn)單的工具，簡(jiǎn)單的等待，簡(jiǎn)單的收獲。盡管有時(shí)只是一個(gè)空筐，但滿載而歸的，更是一種生活之樂(lè)��！他們的哲學(xué)是簡(jiǎn)單的，閑暇之余，順手背起一套釣具，來(lái)到江河湖畔，找位，坐定，準(zhǔn)備，等待，期待，提竿，收獲。他們用簡(jiǎn)單的`動(dòng)作與大自然交流，傾聽大自然的聲音，感受大自然的韻律。
垂釣者渴望的，是一種樸實(shí)自然的生活樂(lè)趣。
一早醒來(lái)，閑散小步，街道空氣怡人，深吸一口，有種相聞恨晚的感覺(jué)。高樓林立的城市，已丟失了太多自然的味道了。多虧這些辛勤的清潔工，為城市掃去哀塵，漫布清新。
或許會(huì)有鄙夷的眼光，或許只是微薄的收入，他們無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)忈尩模且环N奉獻(xiàn)的哲學(xué)，一種樸質(zhì)的思想。
清潔工渴望的，是一種奉獻(xiàn)的生活樂(lè)趣。
中學(xué)生作文 篇7
中學(xué)生優(yōu)秀作文700字：追夢(mèng)少年
“喂，和尚，上了大學(xué)你準(zhǔn)備做什么？”此時(shí)，和尚正支著腦袋望著窗外廣玉蘭樹上的一只麻雀出神。“噢，哎，你說(shuō)什么？大學(xué)？我上大學(xué)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，創(chuàng)出一片屬于自己的藍(lán)天！”“噢，好吧，同桌不解地扭過(guò)頭，繼續(xù)解那個(gè)似乎永遠(yuǎn)解不出來(lái)的a值。”遠(yuǎn)處，一幢三十層的高樓已初具規(guī)模，視野向更遠(yuǎn)處縱深鋪展，晚霞正緩緩地在火紅的天際流淌。引人心旌搖蕩。
六個(gè)月過(guò)后，在楊柳蔭蔭的農(nóng)大校園里踽踽獨(dú)行，我突然又想起曾經(jīng)那個(gè)稱不上是夢(mèng)想的夢(mèng)想。像冬眠許久復(fù)蘇的野獸渴求果腹的食物，又像披甲上陣的勇士迎接刀風(fēng)火雨的戰(zhàn)斗。我開始逐漸加快腳步，迎著深秋清晨的微風(fēng)奔跑起來(lái)。
曾幾何時(shí)，李開復(fù)，馬云，俞敏洪等創(chuàng)業(yè)成功人士像一面面旗幟，召喚著我前進(jìn)，給我力量和希望。聽了許多講座，我開始思考創(chuàng)業(yè)的意義何在，創(chuàng)業(yè)的目的不僅僅是為了給自己創(chuàng)造價(jià)值，證明自己的存在，創(chuàng)業(yè)更應(yīng)該是給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，人類的生活正朝著更加高效，更加有序，更加凸顯個(gè)性的方向發(fā)展。創(chuàng)業(yè)就要服務(wù)并引領(lǐng)人類文明的進(jìn)步。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)從無(wú)到有，從狹到廣，從小到大，從幼稚到成熟，從陌生到熟悉的艱辛歷程，它對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)有較高的要求。
曾經(jīng)我有很多創(chuàng)業(yè)的想法，我想創(chuàng)建一個(gè)點(diǎn)子公司，我想建立一種互信雙贏的商業(yè)營(yíng)銷模式，我想創(chuàng)辦一個(gè)介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的刊物，我想：許許多多的想法，總因?yàn)榉N種困難，種種力不從心，一個(gè)個(gè)隕落，終于沒(méi)有了下文。我在自己的圍城里困死了。
“生命，需要我們?nèi)ヅ�。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ�。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生�！庇崦艉檫@樣說(shuō)過(guò)，
來(lái)到大學(xué)，我看到了更廣闊的平臺(tái)，這里有一群群充滿激情和活力的少年，這里有各種各樣獲取信息的'渠道，這里有更深層次的理論和知識(shí)等著我去掌握。俞老師的話，我深深記在心里，我要配得上當(dāng)初的夢(mèng)想，不能困死在自己的城里，武裝自己，勇敢追夢(mèng)。
現(xiàn)在在為夢(mèng)想打點(diǎn)行囊的同時(shí)，我已經(jīng)開始亦步亦趨地上路了。購(gòu)進(jìn)貨物，廣告設(shè)計(jì)，財(cái)務(wù)記錄，發(fā)布信息，我在嘗試在努力，我知道未來(lái)一定還會(huì)有許許多各種各樣的機(jī)遇挑戰(zhàn)，但年輕就是資本，我不怕失敗，我會(huì)全心全意收獲每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。相信有那么一天，我可以欣賞到山頂那最美的朝陽(yáng)。
中學(xué)生作文 篇8
就在最近，我們這來(lái)了一個(gè)賣豆腐花的老頭子，他每天五點(diǎn)半的時(shí)候就開始叫賣了，無(wú)論是平時(shí)，還是周末；無(wú)論是晴天，還是刮風(fēng)下雨，都雷打不動(dòng)。每天都是他攪亂了我的好夢(mèng)，我本應(yīng)在六點(diǎn)三十分起床，這時(shí)候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來(lái)覆去，白白浪費(fèi)半小時(shí)的時(shí)光，別提有多難受了，為此我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的十分痛恨，聽到這個(gè)叫賣聲就頭痛心煩，不知在心里惡狠狠地罵過(guò)他多少次了。
然而直到有一天，我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的老爺爺?shù)目捶�，一下子改變了。那是一個(gè)很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒。我想反正是星期天，我拿了點(diǎn)零錢，走出家門，我順著叫賣聲找尋那位賣麻團(tuán)的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來(lái)叫賣，原來(lái)生意不錯(cuò)。我暗暗產(chǎn)生了幾分好感，遞過(guò)手中的.零錢，說(shuō)："給我來(lái)兩只。"老人一手接過(guò)錢，另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋，夾出兩只麻團(tuán)放到袋子里溫和地說(shuō)："小心，拿好。"我接過(guò)來(lái)，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了。我滿懷愜意吃著麻團(tuán)往回走…… 誰(shuí)知?jiǎng)傋吡藥撞骄捅焕先私凶×�，老人從口袋里掏出四塊半錢遞給我，歉意地對(duì)我說(shuō)："小同學(xué)，剛才忙，沒(méi)功夫找你錢，實(shí)在對(duì)不住。" 我真恨我自己，我怎么能用這樣的眼光來(lái)看待這樣一位用辛苦勞動(dòng)養(yǎng)活自己的老人呢？我忙把老人遞過(guò)的錢又伸了過(guò)去，說(shuō)："沒(méi)什么，全買了。"老人將剩下的麻團(tuán)全給了我，說(shuō)："多兩只，免費(fèi)贈(zèng)送。"說(shuō)完，頭也不回地走了……
這個(gè)老人為我上了生動(dòng)的一課，人間需要誠(chéng)信，更要愛(ài)惜誠(chéng)信！
中學(xué)生作文 篇9
老師，一直是學(xué)生們的燈塔，指向標(biāo)，他們的責(zé)任是把同學(xué)們從無(wú)知的大海中引向知識(shí)的彼岸。學(xué)生，一直是老師們的希望和驕傲，他們的責(zé)任是在老師的指引下，駛出那片無(wú)知的大海，登上知識(shí)的峰頂。
讀過(guò)了《送東陽(yáng)馬生序》，才知道，寧濂處在那么貧困的境地之中，還能專心致志地學(xué)習(xí)，我們更有責(zé)任學(xué)好每一課，慎聽老師的教誨，這是我們的'責(zé)任，這是我們必須要做到的！
有些同學(xué)認(rèn)為：什么責(zé)任，自己吃好喝好用好就行了，上學(xué)也就是多少學(xué)點(diǎn)知識(shí)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)，找點(diǎn)樂(lè)子罷了。我們學(xué)的是陶淵明，我們不追求榮華富貴哈，真可笑，真可悲！好一個(gè)安貧樂(lè)道！試想一下，如果每個(gè)人對(duì)自己都不負(fù)責(zé)，那就沒(méi)有知識(shí)淵博的人才了，長(zhǎng)此以往，我們的國(guó)家就會(huì)衰落！那里，你們還怎么去安貧樂(lè)道呢？
對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們的責(zé)任是：forChinaupstudy！我們必須擔(dān)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛橐粋�(gè)莘莘學(xué)子，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，為了我們共同的責(zé)任！
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