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中學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”仿佛是幾天工夫，我上七年級(jí)已有半年了。小學(xué)那嘻嘻的歡笑聲，蠢蠢欲動(dòng)的玩心還歷歷在目，但它已不屬于我了。屬于我的是繁重的作業(yè)，沉重的書(shū)包，還有那奮進(jìn)的步伐……
記得那幼兒園的稚氣，記得那剛剛?cè)雽W(xué)的可愛(ài)，一切的一切都變得不同了，因而我有了沉默與思索，有時(shí)多想狂玩一場(chǎng)，但一想到放松會(huì)使學(xué)習(xí)下降，我回到了書(shū)桌；有時(shí)多想看一天電視，但一想到會(huì)使視力繼續(xù)下降，我躺在了錄音機(jī)邊；有時(shí)多想上網(wǎng)玩玩，但一想到網(wǎng)上有不健康的黃頁(yè)，我開(kāi)始了電腦輔導(dǎo)；有時(shí)多想自由，但一想到自由會(huì)控制不住自己，我走進(jìn)了我的書(shū)房……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸有了自己的心事，騎在自行車(chē)上，躺在床上無(wú)時(shí)無(wú)刻地想。有時(shí)真不知眼前的這個(gè)人到底是不是我自己；有時(shí)是那么純真，有時(shí)卻像個(gè)大人一樣成熟，我時(shí)刻在想成績(jī)的問(wèn)題和計(jì)劃，多么想用成績(jī)告訴別人我能行，多么想用歌喉唱出我們中學(xué)生渴望的心聲。
我們中學(xué)生學(xué)習(xí)生活是疲倦的，大多數(shù)同學(xué)們休息的方式就是聽(tīng)MP3，可我不喜歡聽(tīng)搖滾，愈是疲倦我愈能體會(huì)到貝多芬《命運(yùn)》的掙扎，《梁山伯與祝英臺(tái)》的柔情，保爾對(duì)生命的抗?fàn)�，還有我對(duì)學(xué)習(xí)的'挑戰(zhàn)，一切在我疲倦時(shí)打開(kāi)了一扇窗，使我的精神不會(huì)感到空虛，我也時(shí)常會(huì)為我和身邊的起它人自豪。我喜歡看錄像去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與以前的區(qū)別，那些回憶是美好的，也是傷感的，它永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。時(shí)光無(wú)情逝去，我變了，一切都變了，變得成熟了，我要留住稍縱即逝的時(shí)光，任未來(lái)變得更美好。
中學(xué)生作文 篇2
分享可以使一滴水變成一條小溪，也可以使一朵花變成一座花園。
——題記
（一） 知識(shí)的分享
自習(xí)課上，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，算了很長(zhǎng)時(shí)間，卻一直解不出正確答案，看看同桌的她，似乎也被這道題難住了，找不到思路。于是，我們便一起“擒拿”這只攔路虎，我們一個(gè)式子一個(gè)式子分析，一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字計(jì)算，開(kāi)始了一場(chǎng)紙上無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。終于，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，解出了這道題。我們相視一笑，心中充滿了分享的快樂(lè)。
培根說(shuō)過(guò)：如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將擁有兩份快樂(lè)；如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，你將減掉一半憂愁。我們彼此分擔(dān)了一半困難，而得到了雙倍的知識(shí)與快樂(lè)。
（二）愛(ài)的分享
“好了，媽，我不吃了，你們自己也吃啊……”每一天每一頓飯，總會(huì)響起我和爸爸媽媽的“爭(zhēng)吵”，無(wú)非是困為媽媽不停地幫我?jiàn)A菜，總想讓我多吃點(diǎn)，而我也會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把菜再夾給爸爸媽媽。
我知道，這看似平凡的舉動(dòng)，卻充滿了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，而我也以同樣的方式把這種愛(ài)分享給爸爸媽媽。愛(ài)的分享使我們一家三口心中的.幸福之泉潺潺不息。分享就如一個(gè)結(jié)，一個(gè)千年的情結(jié)，連著我，連著爸爸，連著媽媽。
分享陽(yáng)光，分擔(dān)雨露，正是有了分享，我們的世界才會(huì)如花開(kāi)般美麗，到處充滿愛(ài)的氣息！
中學(xué)生作文 篇3
幸福是什么?我不知道。我不曾體驗(yàn)過(guò)幸福，學(xué)校里，老師除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，家里母親總是嘮叨得我煩不勝煩，而父親卻一臉嚴(yán)肅難得一見(jiàn)笑容。幸福是什么，我踏上背上的列車(chē)，尋找幸福。
我來(lái)到一個(gè)小村莊，住進(jìn)一間寬敞的小旅店，準(zhǔn)備尋找幸福。夜幕降臨，我?guī)е澄镒陂T(mén)前。這時(shí)，一個(gè)衣裳襤褸的乞丐蹣跚的走過(guò)來(lái)，人搖搖欲倒，似乎非常餓了，忽然我旁邊冒出了一個(gè)小孩，他端著一碗水和兩個(gè)面包跑向乞丐，乞丐吃了后，滿足的一笑。哦，他是覺(jué)得幸福吧，因?yàn)樗艿搅藙e人的幫助。而小孩也燦爛的笑了，對(duì)，他也是幸福的，因?yàn)橹四丝鞓?lè)之本。
第二天清晨，窗外響起了一聲聲悅耳的笑聲，我打開(kāi)窗戶一看，原來(lái)是一家四口正走在馬路上，只見(jiàn)大人、小孩子衣服破舊，但從他們口中傳出的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳。這時(shí)，老板娘走過(guò)，她說(shuō)，他們是一戶貧窮人家，但他們很幸福。噢，原來(lái)他們是很幸福的，雖然他們無(wú)法享受高級(jí)、良好的物質(zhì)，但他們相依相愛(ài)，享受著天倫之樂(lè)。
尋找幸福的旅程似乎要結(jié)束了，但我卻只尋到別人的幸福，沒(méi)有尋到我的幸福。我很失望，就打電話給母親。當(dāng)母親在電話中得知是我時(shí)，她“嘩”的一聲哭了，許久，才稍微停息，她說(shuō)：“孩子，你最近去哪了，怎么都不跟家里聯(lián)絡(luò)一聲?讓媽好擔(dān)心你�！� 說(shuō)完，又是哭泣。爸爸接過(guò)話筒在旁邊淡淡的說(shuō)：“回來(lái)吧，別讓……你媽……掛念”忽然，一股暖流進(jìn)我的心窩，濕潤(rùn)我干燥的'心。
噢，原來(lái)我也是幸福的，因?yàn)槲矣杏H人的關(guān)懷。
我結(jié)束了這段旅行，因?yàn)槲艺业搅诵腋�，其�?shí)幸福一直就在我們的身邊，只是我不曾用心去體會(huì)。是啊，幸福其實(shí)只是一種心境，我們健康，我們青春，我們享受著愛(ài)……
踏上回家的路，我心里滿滿的，我想大聲喊：“我是幸福的!”
中學(xué)生作文 篇4
想，找到那一塊屬于自己的凈土，播下花種，等待她靜靜地綻放……
遠(yuǎn)離城市的喧囂，任思緒飄往任何地方，一個(gè)屬于自己的地方。
春天，在草地上打滾、玩耍。無(wú)論是站著、躺著還是坐著，心情都格外舒暢。溫暖的陽(yáng)光輕輕撫摸，濕潤(rùn)的小雨淅淅瀝瀝。
夏天，聽(tīng)著知了不停的叫聲，悠閑地去池塘邊釣魚(yú)，還可以伴隨嘩嘩的流水聲，縱身躍入清涼的小河中，享受清涼干凈的河水和小魚(yú)親我手指頭的感覺(jué)。不覺(jué)中，濺起陣陣水花，“驚起一灘鷗鷺”。
秋天，漫步于田野之中，聆聽(tīng)一顆顆果實(shí)破殼而出的聲音，傾聽(tīng)它對(duì)生命的表白。落葉如同翩翩蝴蝶，從我指間滑過(guò)，又從地上拾起它，一片被秋風(fēng)染得通紅的樹(shù)葉，代表著一份成熟的秋天。
冬天，漫步飛舞的.白雪，大地銀裝素裹出行。一望無(wú)際的白色，如宮殿一般粉妝玉砌冰凍三尺，非一日之寒，如今，雪已經(jīng)堆了一尺之余。在雪中漫步，踩著蓬松的雪球，輕快地游逛。寒風(fēng)就如一把冰刀，將我的臉割得通紅，卻仍然很開(kāi)心。
走進(jìn)村莊，這里的人們?nèi)绱藷崆椤麄儗⑷?zèng)你，將點(diǎn)心給予你。村子的生活無(wú)憂無(wú)慮，“賽過(guò)活神仙”這里沒(méi)有爭(zhēng)吵，更沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，有的只是人與人之間的善良，人與人之間的真誠(chéng)。只有人們的歡歌笑語(yǔ)，沒(méi)有任何悲劇會(huì)發(fā)生……
尋找，我心中的桃花源，你是鏡中的落花，你是水中的明月，你是我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。即使只有一條河、一草地、一樹(shù)林、一田野、一村莊，也足矣！
中學(xué)生作文 篇5
“理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘，理想——不滅之燈。理想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，是生命的源泉，是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
我有自己的愿望，自己的理想，我喜歡我的愿望，我熱愛(ài)我的理想。我的理想是考上清華大學(xué)，我知道，這是一項(xiàng)難以完成的學(xué)習(xí)工程，不過(guò)，“明知山有虎，偏向虎山行”， 。為了實(shí)現(xiàn)我從小樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想，必須從上學(xué)開(kāi)始就努力學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)。只有這樣持之以恒，我才有機(jī)會(huì)考上清華大學(xué)。我正在為我的理想而不斷進(jìn)步、奮力拼搏，雖然在我為實(shí)現(xiàn)理想的道路上遇到過(guò)許多坎坷，不過(guò)，為了輝煌的明天，我都無(wú)所畏懼、勇往直前、一笑而過(guò)。要想考取清華，并不是隨便說(shuō)說(shuō)就能做到的，而是要付諸實(shí)踐。因此，我每天彈鋼琴、學(xué)習(xí)、摹字帖、看書(shū)，全方面發(fā)展，為考取清華打好一定的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)理想，我正在奮力拼搏……
考取清華是我學(xué)習(xí)方面的理想，聯(lián)系生活，在生活中，我熱愛(ài)著音樂(lè)，我夢(mèng)想著成為一位舉世聞名的鋼琴家。我盼望著有一天，我能夠自己創(chuàng)作美妙悠揚(yáng)的鋼琴曲，就像鋼琴王子理查德·克萊德曼，一曲《水邊的.阿蒂麗娜》旋律動(dòng)聽(tīng)、仿佛身臨其境，成為理查德·克萊德曼的成名曲，此曲堪稱舉世佳作！ 作文網(wǎng)
“人人心中都有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。”歌德的話可謂真理，理想之燈雖然美好，但要想讓理想之燈放射出耀眼的光芒，必須付出艱辛的努力。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要我們用汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……
中學(xué)生作文 篇6
民國(guó)初期，天津。
洋大夫站了起來(lái)，搖了搖頭，輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“方法是有的�！彼D了頓，環(huán)顧了這間簡(jiǎn)陋的屋子，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中文繼續(xù)說(shuō)道：“但是太貴了，我恐怕你們負(fù)擔(dān)不起�！彼挚戳丝创采咸撊醯暮⒆樱劬镩W過(guò)一絲憐憫，一絲同情，“這筆錢(qián)我也不能幫你了。你知道，我也有家庭，我也要生存，我走了！”
站在洋大夫?qū)γ娴氖且粋�(gè)瘦高男人，約莫三十多歲的年紀(jì)。他的孩子病得很厲害，此時(shí)正虛弱地躺在床上，男人對(duì)洋大夫笑了笑，以表示感謝，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)：“大夫，要不是您之前慷慨的幫助，孩子他早就……”說(shuō)完便跪在了地上。
洋大夫趕忙攙扶起這個(gè)男人，連忙說(shuō)：“您別這樣！情況也就這樣了，您……做好心理準(zhǔn)備吧！”
望著洋大夫遠(yuǎn)去的背影，男人暗下決心，一定要把孩子的病治好。他落寞地坐在床上，看著他的孩子，心里滿是后悔。本來(lái)胖胖的兒子如今卻如此羸弱。都怪自己太過(guò)迷信，病情剛剛發(fā)作的時(shí)候非要找什么血饅頭，還到處燒香拜佛，貽誤了治病的最佳時(shí)機(jī)。他輕輕地親吻了兒子的額頭，流下了內(nèi)疚的'淚水。
他出了家門(mén)，漫無(wú)目的地走在街上�？纯茨_下這片廣闊的土地，卻已經(jīng)被列強(qiáng)瓜分得不成樣子，重要的城市里還劃分了租借地。此時(shí)，這個(gè)龐然大物是那樣脆弱，中國(guó)可以說(shuō)在存亡的邊緣掙扎。
走著走著，他又想起了他的妻子。七年前，她在生下這個(gè)唯一的孩子以后，就因?yàn)殡y產(chǎn)離他而去了。這個(gè)孩子是他唯一的親人，也是他留在這個(gè)世界唯一的希望。所以他無(wú)論如何也要借到錢(qián)，把孩子的病治好。
可謂天無(wú)絕人之路。他看到不遠(yuǎn)處的墻上貼著一張海報(bào)，用大字寫(xiě)著“洋人擂臺(tái)賽”。他在私塾上過(guò)課，所以還是認(rèn)識(shí)上面的字的，尤其是最后一行讓他眼前一亮“勝者可獲得五百大洋的獎(jiǎng)勵(lì)”。他決定放手一搏，為了自己的孩子，他要豁出去。
回到家，孩子醒了。孩子帶著一點(diǎn)哭腔說(shuō)：“爸爸，我好難受。”這六個(gè)字像針一樣刺痛著他的心。“不怕，”他安慰道，“我們的好日子馬上就要到了！”他輕輕地親吻了孩子的額頭，流下了興奮的淚水。
傍晚，白云在夕陽(yáng)的映襯下紅得那么可怕，就像鮮血浸染過(guò)一樣，好像在預(yù)示著將要迎來(lái)一場(chǎng)可怕的殺戮。天津城也沒(méi)有白天那樣喧囂，只是租界區(qū)還是燈紅酒綠。他背著孩子向擂臺(tái)走去。
他把孩子放在臺(tái)下，自己走上臺(tái)去攻打擂臺(tái)。洋人那魁梧的身軀像一堵墻一樣矗立在他面前。他不管運(yùn)用什么套路，洋人總能輕巧地躲避過(guò)去。觀眾雖是中國(guó)人，卻為洋人加油喝彩。在全場(chǎng)的吶喊聲里，洋人向著他臉部猛地一拳，他應(yīng)聲倒在了擂臺(tái)上。
在這樣嘈雜的吶喊聲里，他的耳朵捕捉到一個(gè)虛弱但熟悉的聲音：“爸爸，加油！”他的斗志被完全激發(fā)出來(lái)了。為了孩子，自己不能放棄，不能倒在這里。他擦拭了嘴角的鮮血，趁洋人還在沾沾自喜地慶祝時(shí)，順勢(shì)一個(gè)螳螂腿，平穩(wěn)落地后拳頭向下顎用力一擊，洋人便倒了下去。
全場(chǎng)瞬間鴉雀無(wú)聲，洋人的兩個(gè)同伴按捺不住自己的憤怒，咿咿呀呀不知說(shuō)些什么，沖上臺(tái)來(lái)。一個(gè)稚嫩的聲音在回蕩著：“爸爸加油！”兩個(gè)洋人向他沖了過(guò)來(lái)，他一個(gè)前滾翻，從兩人的縫中逃了出去。等兩人回過(guò)頭時(shí)，他早已一躍至半空，兩個(gè)拳頭十分精準(zhǔn)地落在了兩人的臉上。全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
他走下臺(tái)去，抱起他的孩子。他輕輕地親吻了孩子的額頭，流下了幸福的淚水。
1949年，春節(jié)。
“快，給爺爺磕頭�！焙⒆右呀�(jīng)快四十歲了。
“好！”他的孩子們也已經(jīng)好幾歲了。
“快起來(lái)，來(lái)，一人一個(gè)啊！”他已經(jīng)年逾花甲了。
“快去放煙花吧！”
他望著滿天的煙花，感受著中華民族在存亡邊緣掙扎后的勝利，看著兒子在死亡邊緣掙扎后的幸福，再一次流下了淚水。
中學(xué)生作文 篇7
我一直對(duì)“長(zhǎng)大”這個(gè)話題很感冒。說(shuō)實(shí)話，我矛盾的心情與同學(xué)們的期盼不一樣，因?yàn)�，在我看�?lái)，長(zhǎng)大，其實(shí)是一把雙刃劍，會(huì)讓你經(jīng)歷不同尋常的別味快樂(lè)，也會(huì)讓自己失去太多的記憶與美好。
我渴望長(zhǎng)大，一如小時(shí)候?qū)Π舭籼呛屯婢叩目释?/p>
從托兒所到幼兒園，再到小學(xué)，而現(xiàn)在又來(lái)到初中，我感受過(guò)幼時(shí)的歡樂(lè)、童年時(shí)的美好，然而現(xiàn)在又接觸到青春的靦腆與活潑。一切都那般美妙，這都是隨著成長(zhǎng)的.彩色旋律悄然而來(lái)的。長(zhǎng)大，意味著我們收獲更多的美，也代表著我們漸漸從調(diào)皮幼稚走向知性與成熟。我，真的向往成長(zhǎng)的曼妙旅程。
我害怕長(zhǎng)大，就像害怕孤獨(dú)地呆在黑黑的屋子里。
不知哪一天，我突然感覺(jué)，心空落落的，飄飄然如浮云般蕩漾，好難受：看看手腕，少了幼年最心愛(ài)的玉鈴鐺；照照鏡子，頭發(fā)不管是剪了多少回，仍是光速發(fā)展；摸摸心臟，沒(méi)有了從前的輕快。我清楚的知道，這一切，都是時(shí)光的惡作劇。它稀釋了我真愛(ài)的物與魂，偷藏了我的少兒年華，帶走了我最舍不得的，人或者物。
我所希望的，不是時(shí)間的殘忍，不是時(shí)光的美好，而是它默默的智慧。
時(shí)光，那把雙刃劍，向我的生活橫劈了過(guò)來(lái)！
中學(xué)生作文 篇8
又一個(gè)暑假來(lái)了，起床吃完早餐后，頹然癱坐在椅子上，我的房間時(shí)常關(guān)緊門(mén)窗，我會(huì)打開(kāi)電腦聽(tīng)音樂(lè)，把音量調(diào)大，隨后便躲在那旋律中不肯出來(lái)。這是一片屬于我的空明地帶，可以讓我自由的飛揚(yáng)思緒。
對(duì)于音樂(lè)，我沒(méi)有彈奏的細(xì)胞，我只會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，真的是可以讓生活豐富起來(lái)的，它使人在有聲的環(huán)境中感到寧?kù)o。而且，任何國(guó)家的，任何類型的優(yōu)美音樂(lè)都會(huì)使人感到快樂(lè)。比如現(xiàn)在，我習(xí)慣在動(dòng)筆前欣賞一段音樂(lè)�？梢允荁andari純凈的天籟之聲；可以是Clayderman夢(mèng)幻般的戀曲；也可以是Ashram陰郁的沉吟聲······總之，我會(huì)從這些純音樂(lè)中獲得些許感悟，因此我的感受也會(huì)和它們一致。就像鋼琴曲感受靈動(dòng)飄逸；管弦協(xié)奏曲感到華麗優(yōu)雅；Hip Hop感到歡快明亮；藍(lán)調(diào)感到憂傷暗啞······這些音樂(lè)常令我脫離現(xiàn)實(shí)，陷入虛無(wú)縹緲的空間里幸福得難以自拔。
除了聽(tīng)音樂(lè)，我也喜歡品文。文字，它似乎比音樂(lè)更有靈性。這些無(wú)聲的韻律能一直滲透到靈魂的深處，任何心靈在它面前都會(huì)變得透明。選一個(gè)好天氣，坐在靠窗的沙發(fā)里，放一些純凈的輕音樂(lè)，情緒鎮(zhèn)靜后，讓我有足夠平和的心態(tài)來(lái)聆聽(tīng)張愛(ài)玲用舊上海女人纖細(xì)的聲調(diào)訴說(shuō)種種風(fēng)情。此時(shí)，張愛(ài)玲的.文字就像縈繞在耳畔的琴聲，美麗、朦朧。而我，籠罩在這既浪漫又真實(shí)得可以觸及的夢(mèng)中。簡(jiǎn)單的將文字與音樂(lè)二者結(jié)合在一起，享受有情調(diào)的生活。
然而，在我身上，在身邊的親朋好友身上，有時(shí)會(huì)有一種滿足不了的物欲的沖動(dòng)，因?yàn)楦鞣N外界原因中止了對(duì)精神世界的需求。一個(gè)大書(shū)店，人們?cè)谛眯≌f(shuō)、八卦雜志前面涌動(dòng)著；人文講壇類電視節(jié)目，收視率逐年下滑......希望行色匆匆、快節(jié)奏生活的我們，都能選個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，靜靜地坐在舒適的沙發(fā)上，播放著細(xì)膩、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)品味一段文字，體驗(yàn)另一種別致、簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活！
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