中學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
大雁歸來(lái)，燕子南飛，鳥(niǎo)兒們開(kāi)始收藏過(guò)冬的食物。微微帶著些涼意的空氣中，從早到晚都浮動(dòng)著桂花的清香。秋意漸濃，已是白露時(shí)節(jié)。一早起來(lái)，院外的桂樹(shù)上滿是晶瑩的露水。主人托著青瓷盤(pán)，細(xì)致地收取了，回去煎茶。《本草綱目》上說(shuō)，露水“煎如怡，令人延年不饑。”古人甚至傳言，露水可以讓人長(zhǎng)生不老。漢武帝曾為此在建章宮立了一個(gè)仙人承露盤(pán)。銅仙人有二十丈高，捧著銅盤(pán)玉杯，恭恭敬敬，承接天上的露水。
不同的露水有著不同的功效。柏葉或者葛蒲上的露水可以明目;韭菜葉上的露水能去白癱風(fēng);草葉上的露水，會(huì)使人的皮膚變得富有光澤;花朵上的露水，能讓女子貌美如花。據(jù)說(shuō)楊貴妃每天清晨都要吸食花瓣上的露水。
花枝上的露水，就更有神效了�！稖菤q時(shí)街歌》上說(shuō)：白露這天，人們把從花枝上收集到的露水，倒在硯臺(tái)里，用古墨研勻，再用干凈的毛筆蘸上墨，在孩童們的太陽(yáng)穴上畫(huà)一個(gè)圈，可以免除百病。
小時(shí)候的我，得了腮腺炎，到村口找老中醫(yī)何先生。他就用毛筆在我的臉上涂?jī)蓚�(gè)黑黑的圈。不久，腫真就消了。不過(guò)我不知道，何先生的墨里，有沒(méi)有摻和白露的露水。
更多的人收集了露水是來(lái)飲用的。陸羽《茶經(jīng)》上說(shuō)，煮茶的水，“用山水上，江水中，井水下”。《紅樓夢(mèng)》里的妙玉用梅花上的雪來(lái)煎茶。而最講究的`茶客，是用露水煮茶。
露水煮“白露茶”是一絕。
白露節(jié)采的茶，名為“白露茶”，香而醇，不同于春茶的嫩而弱，夏茶的澀而苦。煮茶的木柴要用桑樹(shù)、槐樹(shù)或者桐樹(shù)，含油脂的樹(shù)不能用，破舊的木器不能用，用了會(huì)有異味。水要三沸。三沸后就不要再煮了。煮好的茶倒在小壺里，壺小則香味不散。壺最好是宜興的紫砂壺，紫砂才能真正體現(xiàn)出好茶的色香味。
白露這天，人們除了收集露水，還要釀米酒。據(jù)說(shuō)這天釀出的米酒，色碧味醇，愈久愈香，并有個(gè)專門(mén)的名字，叫“白露米酒”。喝了會(huì)讓人醉行千里而不醒�！端�(jīng)注》里對(duì)此酒有所記載：“桂陽(yáng)程鄉(xiāng)有千里酒，飲之至家而醒�！�
“白露米酒”是“白露節(jié)”必備的祭品。人們把新打下的糧食以及剛剛采摘的瓜果蔬菜，連同米酒，一起供奉在秋神葺收的面前。上香，跪拜，感謝他給予了今年的好收成，同時(shí)祈祝來(lái)年五谷豐登。
祭神之后，全家人立即圍著八仙桌坐好。在享用豐盛的大餐之前，兒孫們要給自家的老人送上早早備好的拐杖。拄了手杖的老人，鶴發(fā)童顏，行走在村子里，會(huì)得到不一樣的尊重。
鶴在白露節(jié)這天會(huì)對(duì)天鳴叫。鶴長(zhǎng)得仙風(fēng)道骨，是長(zhǎng)壽的象征。人們把長(zhǎng)壽叫“鶴壽”、“鶴齡”;年齡太大了，老死了，叫“駕鶴西去”。年畫(huà)里那位有著長(zhǎng)長(zhǎng)額頭的壽星老人，都是騎著鶴在天上飛來(lái)飛去的。
白露這天要留意家養(yǎng)的鷺鴛。鷺鷥長(zhǎng)得類似白鶴，性情溫順，眷戀故巢，平�？偸前磿r(shí)歸來(lái)。然而在白露這天，卻會(huì)振翅飛去，一去不返。到底飛去了哪里，沒(méi)有人知道。
鷺飛、鶴鳴、飲露，使得白露這一天有著特別的意義。
人們把鷺鷥，看作與人有著某種默契的奇鳥(niǎo)，落寞的王禹偶說(shuō)：“唯有鷺鷥知我意，時(shí)時(shí)翹足對(duì)船窗�！比藗儼研奚頋嵭械拿浚Q為“鶴鳴之士”，把露水，視為品質(zhì)高潔的象征。“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英�！焙髞�(lái)的人們，飲用露水，大多和屈原一樣，其實(shí)都是表示一種超凡脫俗、遺世獨(dú)立的態(tài)度。
白露是二十四節(jié)氣里面的第十五個(gè)節(jié)氣，白露的到來(lái)意味著真正的涼爽天氣也來(lái)了。白露到底有什么特色的地方，白露之后大自然又發(fā)生了怎樣的變化，人民的生活方式會(huì)有怎樣的改變，看看下面的作者是如何描寫(xiě)白露節(jié)氣的吧。
中學(xué)生作文 篇2
鄉(xiāng)村教師蔡得水家的場(chǎng)院挺大，長(zhǎng)著三棵桃樹(shù)兩棵李樹(shù)。開(kāi)花時(shí)節(jié)，花團(tuán)錦簇，朵朵粉霞，陣陣甜香，引得蜂蝶上下翻飛，好不熱鬧。在周圍一片翠綠的青菜的映襯下，煞是好看，吸引著眾多過(guò)往行人的眼球。蔡老師每天上班神清氣爽。
轉(zhuǎn)眼花蕊飄零，落英繽紛。當(dāng)小毛桃小李子長(zhǎng)到手指頭那樣大的時(shí)候，常會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的小伙伴指指點(diǎn)點(diǎn)。蔡老師就說(shuō)，不能指，一指就殪了。他們這才三步兩步一回頭地離去。從此，籬笆圍墻常常被無(wú)緣無(wú)故地撕開(kāi)個(gè)缺口。
不久，桃子李子爭(zhēng)著從濃密的`樹(shù)葉中間探出紅紅的腦袋。這天晚上場(chǎng)院里仿佛突然來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，蔡老師坐在庭院里歇涼，還在納悶?zāi)�，又是驚訝，又是慌張，拿了手電去看究竟，枝葉桃李墜落滿地，一片狼藉。蔡老師沿著咚咚遠(yuǎn)去的腳步聲追出了幾步，不見(jiàn)蹤影，便停了下來(lái)。正好遇見(jiàn)一群人迎面走來(lái)，蔡老師怕燈光刺著行人的眼睛，就關(guān)了手電。當(dāng)這群人從蔡老師身體兩側(cè)擦過(guò)的時(shí)候，突然撒腿跑了起來(lái)。蔡老師嚇了一跳，趕緊打開(kāi)手電照照，原來(lái)是一群孩子，里頭還有個(gè)熟悉的身影。
從此，場(chǎng)院的籬笆圍墻就不再修復(fù)。到了收獲的時(shí)節(jié)，蔡老師看著慘遭踐踏的菜園和孤零零在枝頭搖曳的幾顆僅存的桃子李子，念道：“桃李不言，下自成蹊！”
第二天，蔡老師在班里講了一個(gè)成語(yǔ)，許多學(xué)生只搖頭說(shuō)“不懂”。
十年后，這個(gè)班級(jí)同學(xué)聚會(huì)的那一天，一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：“老師，我理解了那個(gè)成語(yǔ)了！”大家紛紛向蔡老師圍過(guò)來(lái)：“我們都懂了！”老師迷惑地看著大家，接著大伙兒都會(huì)心地笑了。
蔡老師笑得很甜，也很天真。
中學(xué)生作文 篇3
你總是靜靜地鋪灑在藍(lán)天上，總是默默地佇立在高空。你從不炫耀，從不發(fā)出那有些刺眼的燦爛的金黃色，你一直保持著一種獨(dú)特的風(fēng)韻，一直守護(hù)著屬于自己的深沉。
你可以知道“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的場(chǎng)景，曾被李商隱寫(xiě)出淡淡的憂愁與無(wú)奈?你可知道那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的氣勢(shì)，曾被王維寫(xiě)的宏闊雄偉?你可知道那“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的美景，曾被白居易寫(xiě)出一種獨(dú)特的柔和?你可知道那“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的情感，曾被馬致遠(yuǎn)寫(xiě)出無(wú)限的思鄉(xiāng)之情?在眾多文人的眼里，你像總有說(shuō)不盡的哀愁�？墒�，在我的眼中，你有另一番美麗之處。
每天放學(xué)回家的路上， 我總會(huì)看到你從天空的一角漸漸飄來(lái)。由深至淺，由淺至深，從那暗淡的.淺黃到深邃的橘紅，就好像一位羞澀的少女披上了一層神秘的面紗。大地籠罩著你的色彩，你毫不吝嗇，將心情揮灑。你沒(méi)有太多的話語(yǔ)，你的心總是讓人猜不透摸不到，時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而消逝。你不在乎別人的言行，只在屬于自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)著屬于自己的美麗，以淡藍(lán)色的天空當(dāng)幕布，朵朵白云做觀眾，你不需要配樂(lè)，就可以在舞臺(tái)上翩翩起舞，大顯身手。這也許就是你的獨(dú)特之處吧........
看著你，仿佛有說(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的風(fēng)采。你總是變換著不同的姿態(tài)，讓人總在心中不住地猜想：下一次，你又會(huì)是怎樣的風(fēng)姿呢?明天，后天，大后天......我都期待你的到來(lái)!
中學(xué)生作文 篇4
有人說(shuō)：畏懼錯(cuò)誤意味著進(jìn)步，我卻認(rèn)為畏懼錯(cuò)誤是拋棄進(jìn)步。錯(cuò)誤，是成長(zhǎng)、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦難堪，但有哪個(gè)人能避免錯(cuò)誤呢？與其畏懼錯(cuò)誤，縮手縮腳，不如勇敢面對(duì)錯(cuò)誤，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，從錯(cuò)誤中走向成功。
首先，有些錯(cuò)誤不必畏懼，它是人生成長(zhǎng)的必修課。譬如一個(gè)初學(xué)走路的嬰孩，犯磕磕絆絆的錯(cuò)誤，作為父母哪一個(gè)不是鼓勵(lì)孩子不畏磕絆，繼續(xù)練習(xí)？須知從蹣跚學(xué)步到羽冀豐滿需要一個(gè)壯大實(shí)力承受風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程，其間必然會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤。
另外，有些錯(cuò)誤不宜畏懼，因?yàn)殄e(cuò)誤往往攜帶著寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。畏懼錯(cuò)誤就意味著拋棄了進(jìn)步。這在科學(xué)家、發(fā)明家身上體現(xiàn)得尤為明顯：愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的1000次失敗世人皆知，諾貝爾的炸藥實(shí)驗(yàn)從家里到岸邊一直做到船中，除了最后一次的成功，他們之前都在犯錯(cuò)誤。但是，他們不畏錯(cuò)誤帶來(lái)的打擊和損失，從各角度分析失敗原因，與成功離得越來(lái)越近。正如華羅庚先生所言：“攀登科學(xué)頂峰的梯子是由一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤組成。”有成就的人善于把錯(cuò)誤當(dāng)作前進(jìn)階梯，故得以前進(jìn)，而大多數(shù)平庸之人是把錯(cuò)誤當(dāng)腳下荊棘，故淺嘗輒止，無(wú)所建樹(shù)。
當(dāng)然，“不畏錯(cuò)誤”并非對(duì)錯(cuò)誤無(wú)所謂，亦非什么錯(cuò)都允許犯，而是通過(guò)對(duì)錯(cuò)誤的總結(jié)反思達(dá)到少犯錯(cuò)誤的`境地。所以我們應(yīng)當(dāng)在生活中留心自己的錯(cuò)誤，最好準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)誤記錄本，分析、記錄自己的錯(cuò)誤，定期對(duì)比一下。也許，從錯(cuò)誤中我們學(xué)到的更多，進(jìn)步得更快。
其實(shí)，“人無(wú)完人”，沒(méi)有人不犯錯(cuò)誤，只要我們能辯證、理智地面對(duì)錯(cuò)誤，不畏錯(cuò)誤打擊，并像曾子一樣’‘吾日三省吾身”，不犯類似的錯(cuò)，堅(jiān)持下去，總會(huì)收獲一個(gè)正確的人生。
中學(xué)生作文 篇5
什么是自然？日月星辰，江河湖海，風(fēng)雨霜雪，春夏秋冬，這就是自然。
坐看天為盤(pán)，星為子
夕陽(yáng)隱去殘余的光芒，藍(lán)天漸漸失去了光華，星星如同一個(gè)頑皮的孩童，在人們不經(jīng)意之間爬上了頭頂那塊黑色的布上。夜風(fēng)吹過(guò)，帶起片片云朵，遮住了點(diǎn)點(diǎn)星光。
這寧?kù)o的天空若是一張棋盤(pán)，這游戲的星星便是那一顆顆棋子。離去，歸來(lái)，如同兩位老人正在相對(duì)而坐，用這不亮的光芒講述人生。
這就是自然，寧?kù)o而深邃。
俯視地為琴，路為弦
浪花一下一下的拍擊在岸邊，金黃的沙灘上落著三三兩兩的海鷗。這些海鷗時(shí)不時(shí)的向大海望去，似乎在詢問(wèn)，那就是我的家嗎？然后展開(kāi)雙翅，迎著海風(fēng)的呼喚，毅然的向大海飛去，如同一個(gè)迫切歸家的游子。
看看腳下的大地吧，這堅(jiān)實(shí)的大地，古樸而厚重，像一架經(jīng)歷了時(shí)間洗禮的古琴。那縱橫交錯(cuò)的路，有新的，有舊的，繁華的，落敗的，無(wú)不是這古琴上那一根根細(xì)致的弦。喧鬧，寂靜，似一曲清旋飄入心間。
這就是自然，穩(wěn)重亦活潑。
笑談云卷舒，花飛謝
雨，滴滴答答的'落下，如輕快的小鼓，敲醒了沉睡的雪，催起了柔弱的池，帶來(lái)安靜的霜，無(wú)數(shù)的各式各樣的水匯成了小河，匯成了江，最后奔向了大海。
也許看不清白云的聚散，可能讀不懂花兒的開(kāi)落，可能看不了滄海桑田，讀不盡千秋歲月。生長(zhǎng)，死亡，將生命濃縮于一眼之間，一笑而過(guò)。
這就是自然，快速亦緩慢。
靜讀改山河，變四時(shí)
春去了，夏走了，秋靜了，冬睡了。不經(jīng)意之間，就讓四季偷偷的溜了過(guò)去。還未明白那變換的山河，還未解釋那匆匆的四季，一切便已經(jīng)突兀的消失了。
曾經(jīng)桑田變滄海，我們無(wú)奈；不懂春夏易秋冬，我們無(wú)言。理會(huì)升騰，把那生命中的點(diǎn)點(diǎn)精彩鋪開(kāi)，細(xì)細(xì)品閱。
這就是自然，變幻而永恒。
我們看不盡天下，讀不盡自然，只能在那絲絲綠色之中求得一點(diǎn)安靜，獲得一瞬明悟。
這便是自然了，這也是感悟了自然了。
中學(xué)生作文 篇6
在黑魆魆的夜里，容易覺(jué)得心神是空虛的，冬的尾巴延伸到初春的天氣里，冷雨潮氣撲面襲來(lái)，透過(guò)肌膚，刺入筋骨。整個(gè)白天積下的疲憊、不快此時(shí)像睡醒了似的，一齊向外釋放，膨脹的思緒，頭腦里容不下。心的冷，狐裘掉貂帽也幫不上忙。恨不能將窗外的烏幕扯碎，或一腳踏去，這薄薄的黑殼一聲脆響成了齏粉。簌簌的雨點(diǎn)中，地球如一顆失去保護(hù)的心臟，默默地承受著萬(wàn)叢暗針的刺傷。“既然遮不住，躲不脫，索性與大地一起釀造悲壯吧！”心這樣想，手卻另樣做了。打開(kāi)燈，黃橙橙的光頓時(shí)裝滿了房間，軀體便幽然黯然于橘殼中了。人生多時(shí)間也像這燈光，抬頭看是充盈的，低頭想?yún)s又地空虛的，有一種莊子般得與失的.辯證。
不由想起月夜來(lái)了，月在天，人在窗，遐思無(wú)限。有位詩(shī)人看到夜空里蹲著一只貓，月是它的一只眼睛，這個(gè)想法太冷清，深邃古奧，費(fèi)人心神。我看到的常是海洋里的一條飛魚(yú)，周圍有銀蝌蚪，亮水泡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不是淚，鮫珠化淚的傳說(shuō)華麗卻掩不住凄惶。兒時(shí)小伙伴們?cè)谠铝恋乩镒分疰覒虻那榫埃丝炭汕逦鼗貞浀�，月已深深地嵌入了童年。那些歲月早已長(zhǎng)眠不醒了，天燈一樣碩大的月，故鄉(xiāng)老槐樹(shù)上的明鏡早已不再了。如今的月往往被樓房和忙碌擋住，人難得一見(jiàn)。她白天只淡著影，夜間也不常顯身，哪怕錦團(tuán)大的一塊的云彩，她也準(zhǔn)躲到后面，悄目窺窺。月為什么不愿和今人共享天地的美景呢？莫非她只屬于悠悠然的古人？或者人開(kāi)放了，她卻羞澀、保守起來(lái)？今人已能造出飛行機(jī)器登上月亮，月也在忙著進(jìn)入現(xiàn)代，無(wú)暇出來(lái)吧？
月夜如夢(mèng)幻，求不得，揮又去。有時(shí)，在靜悄悄夜里，翻書(shū)看一個(gè)悠遠(yuǎn)的故事，不知不覺(jué)，月就出現(xiàn)了，她的浩潔如醍醐、似瓊液，恣意向人間揮灑，她的美麗幻化成腦海中積淀已久的形象，一景一景向我陳述：她是貴妃醉酒后一雙玉臂舞出的嫵媚，是小家碧玉贈(zèng)給心上人手帕上的刺繡，是筵席間青衣玉指琵琶弦上的相思，是羈旅異鄉(xiāng)游子仰長(zhǎng)鳴的太息，是松間青石上小溪的潺潺叮咚……我于是步入天地間，仰視浩渺的蒼穹，將一掬銀輝傾入心田，感覺(jué)入了神靈的世界，心曠神怡。月下的樹(shù)木、田野、村莊是那么淡雅柔美，遠(yuǎn)勝過(guò)藝術(shù)家的想象，給大人孩子每人一個(gè)童話。我放縱著心，忘卻了白天里的瑣事，模糊了街上的燈紅酒綠，消隱了生命的蕓碌紛擾，抬胸?fù)岜�，極目遠(yuǎn)眺，窗東笑靨，欄西清輝，皓月如杯，柔波似醪！人早已浸倒，醉去。此夜，沒(méi)有風(fēng)使的吹拂陪伴，月神獨(dú)自玉臨了人間！她的靈魂的森林將我覆蓋了，連頭發(fā)也染成了月色。我的臉上盛著滿足，心想：一生莫管，有月足矣。我將愛(ài)世界的心，如苦蠶滿腹化為絲，系于月，織于月，付于月了。
斗室的燈光，會(huì)給人增添煩惱，在月色綿綿的簇?fù)砝铮牟艜?huì)收獲解放了的自然。我想，瀝血揮汗急急追尋的理想，也如這高懸頭頂?shù)脑拢h(yuǎn)在千萬(wàn)里卻又伸手可觸，你莫要希求能把她攥在手心，裝入衣兜，接受她的慷慨揮灑不已足夠了嗎？
中學(xué)生作文 篇7
感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪悄悴粩喑砷L(zhǎng)；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
世界有多少份友誼，就有多少種表現(xiàn)方式，有的友誼就像大海，只有波瀾壯闊時(shí)，才能展出它的力量。有時(shí)友誼像一泓湖水，看似風(fēng)平浪靜，其實(shí)那深不可測(cè)的湖底有各種各樣的寶藏。有時(shí)，友誼也像一條小溪，波瀾不驚卻有自己的方向，悄悄地滋潤(rùn)人們的心田。
古代有鐘子期和俞伯牙，他們通過(guò)琴聲傳遞友情，可是現(xiàn)在又的人的心中只有對(duì)朋友的怨恨和不滿，對(duì)于他們對(duì)友誼的'不重視，我們感到深深的遺憾。
在友誼的天平上，一邊過(guò)重，或者一邊過(guò)輕，都會(huì)是天平傾斜。要想讓友誼保持良好的狀態(tài)，必須合理地處理雙方的付出與回報(bào)。
所以，我們應(yīng)該保持一顆平常心，去學(xué)會(huì)感恩，感恩朋友像陽(yáng)光一樣給予我們燦爛的光輝，感恩朋友像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友像雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心田，感恩朋友像清風(fēng)一樣帶給我們涼爽。
讓我們感恩友情，學(xué)會(huì)感恩身邊的朋友吧！
中學(xué)生作文 篇8
不論何時(shí)何地，在我們的內(nèi)心深處都應(yīng)該有一種自我安全防范意識(shí)。正處于青少年時(shí)期的我們，內(nèi)心充滿了一種無(wú)法驅(qū)趕得叛逆感，往往有的時(shí)候正是這種叛逆感，占據(jù)了我們的內(nèi)心，使自我安全防范意識(shí)沒(méi)有辦法找到立足之地，才會(huì)使各種不同事故在校園中不斷上演。
在我們讀書(shū)的二十多年當(dāng)中，學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，幾乎每天都有大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校中度過(guò)的，校園的安全隱患直接關(guān)系著我們的生命安全。每個(gè)人的一生中只有一次生命，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)好好珍惜，不能拿生命開(kāi)玩笑，一定要隨時(shí)隨地的具有安全防范意識(shí)。否則將會(huì)喪失美好的人生。
校園里的.安全隱患共有五大項(xiàng)內(nèi)容，包括：校區(qū)安全、體育活動(dòng)安全、校內(nèi)勞動(dòng)安全、教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、集體活動(dòng)安全。
一、校區(qū)安全
1、每天放學(xué)時(shí)應(yīng)注意鎖好門(mén)窗，關(guān)好電扇、空調(diào)
2、學(xué)生進(jìn)校后中途不得離校，住校生不能與陌生人出校，不得與父母雖意外出，如確有需要，應(yīng)征求班主任同意并開(kāi)出證明，方能離校。
二、體育活動(dòng)安全
1、當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行體育活動(dòng)之前，一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止肌肉拉傷等不必要的傷害
2、受傷后應(yīng)立即送往醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行治療
三、校內(nèi)勞動(dòng)安全
1、學(xué)校會(huì)定期組織大掃除，勞動(dòng)中不能嬉戲打鬧
2、要有規(guī)律性的進(jìn)行掃除活動(dòng)
四、教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全
1、進(jìn)入初二、初三階段，會(huì)有大量的實(shí)驗(yàn)需要我們完成，應(yīng)當(dāng)按照老師的要求進(jìn)行試驗(yàn)操作
2、使用酸、堿溶液時(shí)要特別注意對(duì)人眼部、面部的傷害
五、集體活動(dòng)安全
1、所有的集體活動(dòng)，應(yīng)有秩序的集合、解散，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)出現(xiàn)擁擠、起哄的現(xiàn)象
2、在校園中如果出現(xiàn)突發(fā)事件，一定要沉著、冷靜的面對(duì)所發(fā)生的事情，不能慌，要聽(tīng)從老師的安排，因?yàn)槔蠋煏?huì)帶著我們走向安全地方。
生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等待，時(shí)刻將安全放在心中，不讓悲劇發(fā)生，生命只有一次，可以說(shuō)是難能可貴的，為什么我們不好好地珍惜呢？只要我們將安全防范意識(shí)謹(jǐn)記心中，平安會(huì)伴隨著我們一生。珍愛(ài)僅有的生命吧！
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