中學(xué)生活的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生活的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生活的作文1
暑假已經(jīng)結(jié)束了，在暑假生活中親歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事，還歷歷在目，因?yàn)檫@次暑假生活讓我體會(huì)深刻，收獲頗多。也許有人想問(wèn)我，是不是去哪個(gè)大都市或者什么名勝古跡旅游了一番？其實(shí)，我這次的暑假生活是在別具風(fēng)趣的鄉(xiāng)村度過(guò)的。
鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂(lè)。它是一道陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。它是一支神筆，記載著我們童年回憶。
美麗無(wú)比的秋姑娘邁著輕盈的腳步最先來(lái)到鄉(xiāng)村，不是因?yàn)閯e的，只是這鄉(xiāng)村的一切太寂靜宜人了，所以秋姑娘才用自己那五彩繽紛的魔術(shù)棒把鄉(xiāng)村生活變得更加的精彩無(wú)限。
早晨，一打開(kāi)窗子，一縷金色的陽(yáng)光照射在房間里，再加上那公雞響徹云霄的叫聲，把我從夢(mèng)中給拉出來(lái)了。急急地吃完早飯，就跑出去加入到早已在大門外等候的小伙伴當(dāng)中，手拉著手一起奔向田野。此時(shí)，我們的影音與正在樹(shù)枝上成群歌唱和舞蹈的小鳥融會(huì)一體。如果你是畫家，呈現(xiàn)在你眼前的我們便是這世上最為和諧的`素材！田野是一大片一大片的金黃色，上面還點(diǎn)綴著正在收獲這“黃金”的農(nóng)民伯伯，當(dāng)我們跑至田邊時(shí)，他們還來(lái)不及把沉甸甸的麥稈放在地上就站起來(lái)了，臉上都掛著人間最憨實(shí)的笑容，這也許是豐收帶給他們的喜悅，也許是像小一群小鳥一樣的我們帶給他們的希望。在這里，我們更是一群助人為樂(lè)的小天使，幫著農(nóng)民伯伯撿麥穗、抱麥捆……。
剛到中午，一向不愛(ài)吃飯的我，早覺(jué)得肚子咕咕直叫，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，是中午就該爬山了，午餐還不好解決嗎？那山上有的是熟透了的山杏、山楂，還有好多種我不知名的果子。在這里，我們有的已經(jīng)爬上樹(shù)枝間收獲果實(shí)，有的正趴在樹(shù)桿上哭泣，有的仰頭站在樹(shù)底下等待分享……。等到大家饑渴全無(wú)的時(shí)候，我們還要繼續(xù)攀登，登上山頂便是一塊連著一塊的馬鈴薯了。在這里，我們都用手刨開(kāi)土壤，摘取水嫩嫩的馬鈴薯，伙伴們有的悄無(wú)聲息，像做賊似的；有的笑聲不斷，像是發(fā)現(xiàn)了世上沒(méi)人發(fā)現(xiàn)過(guò)的寶藏；有的站在田邊了望，像是在站崗放哨。
不知不覺(jué)中，山腳下的村莊上空炊煙裊繞。我們相聚在村邊，手握著小小馬鈴薯，打包著一天的快樂(lè)，相約擁抱明天的自然，然后才各自心驚膽戰(zhàn)、卻也心甘情愿地走向父母的“嚴(yán)厲批評(píng)”。
中學(xué)生活的作文2
生活是最好的老師，每個(gè)人都能在它那里學(xué)到許多知識(shí)。
一個(gè)炎熱的夏天，我用手擦了擦臉頰旁豆大的汗小珠，呼哧呼哧地跑進(jìn)了一家小賣部�！袄习�，要一瓶橘子汽水。”我氣喘吁吁的說(shuō)道。“好！2元一瓶！”老板熱情地招呼道。我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零錢，只好拿出一張百元大鈔給了他。找完錢后，我喝著汽水就準(zhǔn)備回家。
在路上，我發(fā)現(xiàn)筆沒(méi)水了，于是便走進(jìn)一家文具店，拿著找來(lái)的50元買了一支筆。突然，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出兩聲“滴滴”的聲音，讓我大吃一驚。這50元竟然是一張假鈔！我飛快地用另一張十元鈔票付了錢，零錢都不及顧暇，就面紅耳赤地跑回了家。到家后，我忐忑不安地想：該不會(huì)被抓吧，那可就慘了！可我又一轉(zhuǎn)念：這錢是小賣部老板給的，我要去找我他算賬！我抓起那張50元，頭都不回地沖向了小賣部。我又看見(jiàn)了面帶笑意的老板�！袄习濉蔽以挾歼�沒(méi)說(shuō)完，就被老板打斷了：“干嘛的？不買東西出去！”之前還十分熱情的老板，一見(jiàn)到我走了過(guò)來(lái)，臉色就由晴轉(zhuǎn)陰，仿佛變了一個(gè)心似的�！澳憬o我找的錢是假的.！”我面不改色地說(shuō)道。“什么�。课叶紱](méi)見(jiàn)過(guò)你，還給你假錢？”老板漫不經(jīng)心的說(shuō)。“可是……”我氣得說(shuō)不出話來(lái)�！皼](méi)有沒(méi)有，出去出去！”老板大聲吼道。我還想繼續(xù)反駁，可我用余光瞟見(jiàn)了文具店的店員，只好嘟嚷著走開(kāi)了。
晚上，我又來(lái)到了小賣部，老板出去了，守店的是老板娘。我把事情告訴了她。令人出乎意料的是，她竟然收回了假錢，并給了我一張真的和一些零食�！敖o你添麻煩了�！彼终\(chéng)懇地說(shuō)道。
第二天，我走到小賣部跟前，卻聽(tīng)見(jiàn)了一陣爭(zhēng)吵聲�！拔液貌蝗菀撞虐阉o出去，你竟然又拿回來(lái)了？”老板粗礦的聲音撼動(dòng)了店里的一切�！罢\(chéng)信是為人之本，這樣做都是為了店好！”老板娘的聲音雖小，可卻鏗鏘有力，拋地有聲。“好��！造反了你！”老板叫囂道。突然“��！”的一聲，老板娘被一個(gè)鐵鍋打中了。她捂著頭，跪在了地上，痛苦地呻吟著。為了堅(jiān)守店家的名譽(yù)和信用，她竟那么不顧一切。
這次的經(jīng)歷，讓我明白了誠(chéng)信是多么重要，也讓我深刻地記住了誠(chéng)信確是為人之本！
中學(xué)生活的作文3
入冬了，在前往張家界的路上，白雪覆蓋著本應(yīng)碧綠的樹(shù)木和草地，整個(gè)世界看似沒(méi)有一絲生機(jī)。
到了景區(qū)，只見(jiàn)連綿不絕的山脈高聳入云，它們筆直地插入云端。走在山間小路上，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這陡峭的、被白雪覆蓋的山上，稀稀疏疏地生長(zhǎng)著幾棵綠樹(shù)，它們沒(méi)有被白雪遮住美貌，而是昂首挺胸、端正挺拔地生長(zhǎng)在懸崖峭壁上。
走在山谷間，空氣像沒(méi)有一絲雜質(zhì)似的'，來(lái)自清晨的霧氣彌漫在山間，滋潤(rùn)著山谷里的一切，山間的小路十分幽僻，風(fēng)輕輕吹過(guò)，裹挾著泥土的味道。
山中的生靈也在這大雪之中堅(jiān)強(qiáng)生活著，且自由自在，看它們快樂(lè)嬉戲的樣子，別有一番風(fēng)味。
山林間的野猴在樹(shù)上跳躍，齜著牙微笑地看著路過(guò)的人們，雖然它們常常被人們手中的零食饞得口水直流，但是從來(lái)不會(huì)伸手去要，也不會(huì)去乞求，更不會(huì)感激別人的施舍。它們堅(jiān)強(qiáng)地生活在樹(shù)林中，用自己的能力去尋找樹(shù)梢的野果。
野猴在山間歡快地嬉戲，它們?yōu)槎占澎o的大山增添了幾絲生機(jī)。
此時(shí)傳來(lái)了一陣潺潺的水流聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是在山間流淌著的小溪，它是那么晶瑩鮮活，沒(méi)有像湖泊一樣被冰封住，而是堅(jiān)強(qiáng)地沖破了嚴(yán)寒的天氣，順著巖石流著。它要流到哪兒去呢？是不是要帶著大山的靈氣，去尋找自己的道路？它會(huì)堅(jiān)持著，一路曲折而下嗎？
到了山頂，鳥瞰著四周的景物，綠樹(shù)、野猴、溪流……忽然我明白了，我們不應(yīng)該向任何困難低頭，一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，像綠樹(shù)一樣面對(duì)寒冬不屈服，保持自己的本色；像猴子一樣不向誘惑低頭，保持自己的尊嚴(yán)；像山間的小溪一樣，堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的事業(yè)。
中學(xué)生活的作文4
美好的生活就是享樂(lè)之道，聆聽(tīng)山之靜，觀賞海之美……
去桂林看山，去北海玩海，去四川吃食，去杭州品茶，住在依山傍水的霧都——重慶。美好的生活就是在雨后的竹林中游走，用手去滴落竹葉間上的雨珠，聽(tīng)雨水在路面上敲打的聲音，遇上一座小亭，由上往下看那亭前的對(duì)聯(lián)，去體會(huì)作者的深刻含義，坐在亭臺(tái)椅子上向遠(yuǎn)眺望那如畫的山水，或是在亭中擺上方桌，一邊唱著昆曲段子，一邊跳舞，更或是擺上一局棋，品嘗著中國(guó)的十大名茶：普洱、觀音、白毫銀針、恩施玉露……
讓茶香氣肆意。美好的生活就是去大足金佛山后的雪濕地上走走，冰雪后那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的'喜人景象。我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。美好的生活就是吃中國(guó)飲食，去品賞米飯的香甜肆意，去吃“西施舌”“貴妃雞”“貂蟬豆腐”“昭君鴨”……
去嘗盡中國(guó)五千年來(lái)的名家菜肴。一剪熏風(fēng)吹不走，一點(diǎn)水墨化彩虹。把記憶捻進(jìn)記憶的行囊，踏上新生活的旅途。
中學(xué)生活的作文5
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！愱�(yáng)中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。 在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。 第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著班干部。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽(tīng)說(shuō)初中很累，而且，有人還因?yàn)閴毫Υ蠖鴺�！所以，我有點(diǎn)害怕。一開(kāi)始，我老覺(jué)得生活很乏味了，每天都沒(méi)精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的教育，而且，慢慢地，也就習(xí)慣了。
在初中里，老師很嚴(yán)，稍有不慎，就會(huì)被老師批評(píng)。功課也難了，本來(lái)我的作業(yè)挺好的，但到了初中，學(xué)科多了，就有些忙不過(guò)來(lái)，同桌也說(shuō)：“初中的作業(yè)太多了”，我們只有努力，別無(wú)選擇。 現(xiàn)在，我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊，至少忙，整天有事干，不覺(jué)得無(wú)聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數(shù)學(xué)成績(jī)都比小學(xué)好了！我自己也不相信，居然考分名列前茅！這多虧我老爸愛(ài)好數(shù)學(xué)，我不會(huì)的，他會(huì)教我，有一次，我沒(méi)學(xué)好，知識(shí)沒(méi)掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10點(diǎn)！在這忙碌之中，我的習(xí)慣也變了，以前我讀書，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致我成績(jī)只有中等，現(xiàn)在，我每天晚上預(yù)習(xí)好第二天的.功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復(fù)習(xí)，就掌握住了。因此，我考過(guò)全班第一，這是我想都沒(méi)想到的。所以，我以后也要這樣學(xué)，只有這樣，才能成功升學(xué)！
縱觀三年的初中生活，初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨�？僧�(dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深：
初中生活很酸。每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的責(zé)怪，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
中學(xué)生活的作文6
長(zhǎng)大，意味著責(zé)任感。上了中學(xué)也是你的思想邁出了一步。你變得更成熟了，你變得更勇敢了，你懂得是與非。我想，這就是長(zhǎng)大。
新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的人際關(guān)系，新的學(xué)習(xí)要求與家庭關(guān)系對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生。在新的學(xué)校我需要接受老師與同學(xué)，接受新的教育。在從小學(xué)與中學(xué)的過(guò)渡期暑假，我想了許多，我想如何從小學(xué)的.思維脫離進(jìn)入中學(xué)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)更努力了。
我知道其實(shí)長(zhǎng)大并不是件容易的事，這條路上我要經(jīng)歷許多困難，需要迎難而上去解決它，我以后的路才會(huì)是亮麗的是光彩的。
吳老師的講座中提到同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？我的理解很簡(jiǎn)單，為了以后人生不辛苦。我的想法和事例中那位爸爸一樣，做環(huán)衛(wèi)工保安農(nóng)民都不丟人，因?yàn)橛辛诉@些人，我們才能生活在這樣一個(gè)社會(huì)中。但學(xué)習(xí)只為了以后的生活不辛苦，快樂(lè)不快樂(lè)，而知識(shí)只是你的生活基礎(chǔ)。
吳老師給我們放映一個(gè)短片《piper》，其實(shí)我們就是的那只鷸。我們要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，離開(kāi)父母的舒適圈，寄居蟹是朋友，那海浪就是問(wèn)題，我們要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)去解決問(wèn)題。
現(xiàn)在我明白了，在中學(xué)階段，我們應(yīng)當(dāng)相信自己，向自己的目標(biāo)努力，更要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓這段過(guò)程在你的記憶中永存。
中學(xué)生活的作文7
假日里，我和媽媽去農(nóng)村看姥姥，不知什么時(shí)候把舊電視換成新液晶的了，原來(lái)這是政府補(bǔ)貼鼓勵(lì)低碳生活的.家電下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)在村我們也可看見(jiàn)，聳立著很多巨大的風(fēng)車——風(fēng)力發(fā)電，像衛(wèi)兵一樣，遙向相望，這又是國(guó)家發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)。
這次我妹妹也來(lái)了，她非常討人喜歡，不時(shí)往我身上撲，不停地說(shuō)：“漏氣了，漏氣了�！蔽也恢浪傅檬鞘裁�，我聽(tīng)得莫名其妙的，但我很喜歡她。到了姥姥家以后，去找小朋友玩，但沒(méi)找到，只好跟妹妹玩，雖然她只有二歲多。
玩了一會(huì)之后，我找到一根木棍，跟妹妹“畫畫”，她很隨意只在地上畫了一個(gè)三角就走了，正好她沒(méi)一會(huì)就睡了午覺(jué)。我便上山抓蟈蟈玩，但它反應(yīng)太快了，我難以抓到，最后我用手挖了幾個(gè)洞，找跟草驅(qū)趕它跑進(jìn)洞里，我把它找到后拿回家給妹妹玩，她很高興。
太好了，我是超人吧。
中學(xué)生活的作文8
告別了小學(xué)的五年生活，面對(duì)我將是開(kāi)始的緊張，而有趣的中學(xué)生活。踏著青春的節(jié)拍，我已走進(jìn)了上南東校。對(duì)于這未知的世界，我已做好了充足的準(zhǔn)備！
20xx年8月29日，我開(kāi)始了我最初的中學(xué)生活，“ 中學(xué)”這是一個(gè)令我未知的名詞。因?yàn)槲业闹袑W(xué)生活即將開(kāi)始，也許應(yīng)該有喜有淚，有哀有愁，好像中學(xué)生活是一盆美味佳肴，但似乎沒(méi)加任何調(diào)料，平平淡淡，但我相信這道菜經(jīng)過(guò)我的經(jīng)歷，會(huì)既苦又甜，五味雜成，讓人回憶無(wú)窮 ……
8月29日我背著那沉重的書包，踏著輕盈的步伐在上南東校103教室報(bào)到。第一天我開(kāi)始了為期三天的軍訓(xùn)。在第一天中我學(xué)會(huì)了站軍姿，稍息和跨立。這天的天氣風(fēng)和日麗，隱隱吹來(lái)一陣秋風(fēng)。教官嚴(yán)厲地說(shuō)道：“今天我們學(xué)習(xí)稍息和跨立，立正！”我們五指并攏貼近褲縫，做得很認(rèn)真，教官還表?yè)P(yáng)我們，我們頓時(shí)心里美滋滋的.。
第二天，天氣下了微微小雨。教官和氣地說(shuō)：“今天我們練習(xí)向左，右，前，右轉(zhuǎn)�！薄� 這些我們小學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)�！蔽覀儾唤�(jīng)嘀咕道。隨后我們仔細(xì)地做著每一個(gè)動(dòng)作。天雖然下著雨，但我們克服了困難排除難關(guān)地完成了所有的動(dòng)作。
第三天，這天天氣并不好，突然下起了暴雨，但這天卻是我最難忘的一天。這一天是我們軍訓(xùn)比賽。我們個(gè)個(gè)精神抖擻地走在體育館內(nèi)，做著稍息和跨立，立正，向左，右，前，右轉(zhuǎn)，贏得了家長(zhǎng)們和教官的掌聲。
中學(xué)生活，并不是平淡無(wú)奇，而是一種神秘的感覺(jué) ……
中學(xué)生活的作文9
“（親吻獎(jiǎng)杯）今天能得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚喜，我很欣慰這段時(shí)間的付出終于得到了回報(bào)（眼眶有些濕潤(rùn)）。首先，感謝評(píng)委老師對(duì)我演技的認(rèn)可，并給予我如此高的評(píng)價(jià)，我有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)（深鞠躬）；其次，我要感謝導(dǎo)演能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及您這段時(shí)間對(duì)我深刻的教誨，讓我受益匪淺，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我，您辛苦了（再鞠躬）；最后，我要感謝我的家人，我的粉絲，是你們一貫的支持和鼓勵(lì)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！今天這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，萬(wàn)語(yǔ)千言都無(wú)法形容我此刻的激動(dòng)心情，總之，非常感謝！��！”
如果你是上面那個(gè)獲獎(jiǎng)的演員，你最想說(shuō)的話是什么？你最想感謝的人是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)心里話。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
想想這十年你是怎么熬過(guò)來(lái)的？有誰(shuí)真正理解過(guò)你？是誰(shuí)一次又一次不計(jì)報(bào)酬地再三乞求導(dǎo)演能再給個(gè)機(jī)會(huì)？又是誰(shuí)在心中一遍又一遍地對(duì)著那些強(qiáng)大的反對(duì)的聲音“堅(jiān)定說(shuō)‘不’”的？你怎么能忘記，“自己”，他才是你真正要感謝的人吶！
很多時(shí)候，我們往往會(huì)把最想感謝的人，最想感謝的話，埋藏心底，直到想感謝的話凝固成琥珀，想感謝的人成為身邊的一縷空氣，你再也感受不到他的存在。
你就是這樣，在茫茫人海中，無(wú)情的拋棄了兒時(shí)的小伙伴兒——自己，那個(gè)真正伴你一生的`人！
下面，我們把最想感謝的話留給我們最親愛(ài)的小伙伴兒吧，如果他還在你身邊，他還能聽(tīng)到的話。
“親愛(ài)的，這些年‘你’到底藏哪兒了？我找‘你’找得好辛苦！”（喜極而泣的表情）把獎(jiǎng)杯鄭重地頒給自己，為自己使勁兒的鼓掌吧！最后，別忘了送給自己一個(gè)深情的擁抱，擁抱這來(lái)之不易的幸福！
中學(xué)生活的作文10
告別了小學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的生活，我跨進(jìn)了初中的門檻，開(kāi)始了我的初中生活。
當(dāng)我走進(jìn)新班級(jí)時(shí)，我對(duì)一切都是那么的陌生，望著歡聲笑語(yǔ)的新同學(xué)，使我想起了那群活潑可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)，看到一位位新老師在講臺(tái)上認(rèn)真的授課，讓我回憶起了那慈祥的啟蒙老師。雖然我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)有兩三個(gè)星期了，但來(lái)日方長(zhǎng)，為何不來(lái)暢想一下以后的學(xué)習(xí)生活呢?
每天，我們?cè)诿髅牡年?yáng)光下朗朗讀書，在寬敞的教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在充滿歡笑聲的操場(chǎng)上做操，玩游戲。我們逐漸融合在一起，如同像大海上的一艘艘小帆船一樣共同分享陽(yáng)光，承擔(dān)風(fēng)雨。
初中的功課對(duì)于小學(xué)比起來(lái)十分不同——壓力要大得多因?yàn)橛侄嗔藥组T主課。所以為了不讓我的成績(jī)退步，我不斷的讀書，做筆記，想把一切知識(shí)都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時(shí)候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，感覺(jué)十分充實(shí)。
初中三年，朋友是必不可缺的，一位名人也說(shuō)過(guò)“朋友，可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半”。所以性格隨和的我，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，有時(shí)還開(kāi)開(kāi)玩笑。我們一起成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，慢慢磨合，相信三年后，我們的友誼也會(huì)“地久天長(zhǎng)”。
初中生活當(dāng)然是快樂(lè)并且充實(shí)的，我在嵊初的校園中度過(guò)了一載又一載的'光陰，轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)光已匆匆逝去，校園中留下了許多我們美好的回憶，再次依依惜別，再次承載著許多祝福，踏上了高中的征程。
不過(guò)，說(shuō)了這么多，這一切都只是暢想，美好的未來(lái)是自己用雙手創(chuàng)造的，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始共同努力吧!
中學(xué)生活的作文11
用一雙慧眼，去凝視，美好的生活，發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多彩哲思�！}記
生活搖曳多姿，凝神注視，時(shí)間定格，觀者已悟得真諦。
喧囂的馬路上，車水馬龍，川流不息，來(lái)往的車輛，一批又一批。人行道上，綠樹(shù)成蔭，人來(lái)人往。
一位老太太拄著一根細(xì)長(zhǎng)而彎曲的拐杖，緩緩地向前移動(dòng)著，一步，又一步。她看上去大概有70歲吧，白發(fā)蒼蒼，佝僂著身子，臉上有一道道被時(shí)光雕刻出的皺紋。眼窩深陷，嘴里似乎也看不見(jiàn)幾顆牙齒。她依然在艱難地挪動(dòng)著，一點(diǎn)，又一點(diǎn)。
這時(shí)，老太太突然一個(gè)趔趄，沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，“啪”地一聲，重重摔倒在地面上，爬不起來(lái)了。她試圖起身，卻無(wú)能為力。她伸手在身旁摸著地面，想找到拐杖，但拐杖卻掉在了離她幾米遠(yuǎn)的地方，她夠不著。她只能趴在原處，微弱地喊疼。
路人來(lái)了又去了。有的埋頭玩著手機(jī)，默默地向前走著；有的.偏著頭，瞟了她一眼，撇撇嘴，裝作一副視而不見(jiàn)的樣子，在她身旁經(jīng)過(guò)；有的看了看，稍一愣神，停下來(lái)，似是考慮了片刻，嘆口氣，搖搖頭，繼續(xù)前行。有一個(gè)女孩，想要過(guò)去幫她，剛伸出手，又被父親一把拽回，往前走去。女孩走著，不時(shí)回頭望望，卻無(wú)能為力。幾十分鐘匆匆過(guò)去，無(wú)人伸出援手。老太太已無(wú)力喊叫了，癱在那里。
又十多分鐘流逝了。一個(gè)小伙子路過(guò)此處，先是愣了片刻。他似乎在思索著什么。不久，他蹲下身來(lái)，拍拍老太太的肩膀。老太太輕輕地抬起頭，小伙子仔細(xì)地詢問(wèn)道：“老太太，你怎么了？身上感覺(jué)怎么樣？疼嗎？來(lái)，我扶您坐起來(lái)�！毙』镒由斐鲭p手，架起老太太，又幫她拾起拐杖，讓她坐著休息一會(huì)兒。他迅速跑到一旁的小賣部，買了一瓶礦泉水。又回來(lái)，扶著老太太，讓她喝水，補(bǔ)充水分。過(guò)了幾分鐘，小伙子見(jiàn)老太太恢復(fù)了些，邊輕輕地背起她，一步一步，向附近的醫(yī)院走去。
他的額頭上密布著汗珠，臉上卻是滿滿幸福燦爛的笑容。
他的笑，如此無(wú)瑕。若是社會(huì)上的人們，都能夠像這位小伙子一樣，主動(dòng)伸出援手，盡一份力，添一份大愛(ài)，不將世上凡事看作陰謀，那么，我們的社會(huì)不就更加美好嗎？
這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在智者的凝視中，越發(fā)閃亮，哲思縈繞心間。
中學(xué)生活的作文12
悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們?nèi)宄扇�，談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學(xué)的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女同學(xué)做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學(xué)們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧！
這邊小老師正津津有味的給我們講三國(guó)的故事，講臺(tái)下的一個(gè)同學(xué)卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋�，我可以幫你把這段對(duì)話表演一下嗎？”同學(xué)們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”�！翱焐蟻�(lái)”小老師熱情的邀請(qǐng)。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……
微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學(xué)們緊繃的心弦，生物老師帶著同學(xué)們投入自然的.懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，同學(xué)們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學(xué)們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳�，激烈的辯論使同學(xué)們大顯身手，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國(guó)小朋友面對(duì)面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀察，多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……當(dāng)太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí)，同學(xué)們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學(xué)對(duì)圖書館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識(shí)，看！
不少同學(xué)還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，同學(xué)們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來(lái)學(xué)習(xí)的成果……
我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè)活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。
中學(xué)生活的作文13
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨�？墒俏疫~進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。如今，我的生活過(guò)得還算充實(shí)，也很愉快。
我理想的中學(xué)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單樸素，我只希望我和班上的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從入學(xué)時(shí)互不相識(shí)，到逐漸走在一起，真的無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心地在一起讀書，寫字；在一起暢談天下大事；談韓星，打籃球�？鞓�(lè)，大家分享；困難，一起承擔(dān)。幸福就是這樣吧！每次看朋友們聊得如此開(kāi)心，心里一直有股想?yún)⑴c他們的沖動(dòng)，可是有時(shí)候感覺(jué)自己跟他們很像沒(méi)有話題聊，所以就只靜靜不出聲，直到他們發(fā)現(xiàn)我的存在。也許，這是沒(méi)辦法之中的辦法吧！
此外，我也真希望班上的秩序能改變，每次換節(jié)的時(shí)候，班上總是吵得像巴剎那樣，鬧哄哄的，老是讓人覺(jué)得心情很煩躁。我真不明白班上的同學(xué)是怎么想的，我有時(shí)覺(jué)得他們很自私，把課室當(dāng)成他們的家那樣，想喊就喊，想罵就罵，想吵就吵，根本不理會(huì)那些安安靜靜地坐在位子上等待老師進(jìn)班的同學(xué)的感受。我也很期望有一天每個(gè)進(jìn)班的老師都是笑吟吟的，不會(huì)總是兇神惡煞，一副像老虎
那樣兇猛的表情，令我看了感覺(jué)有種不好的預(yù)兆。我們的班主任每天進(jìn)班至少都會(huì)罵我們一句，老師的聲音又很大聲，十公里外的人都能聽(tīng)見(jiàn)。不知道老師會(huì)不會(huì)有一天進(jìn)班時(shí)是不罵人的，一副和藹可親的.樣子。
另一方面，我們進(jìn)行評(píng)審時(shí)，班上能靜得只聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲，想象當(dāng)時(shí)的情景，哇……那種感覺(jué)有多好，能在無(wú)聲的課室里作答試卷，所背的范圍都能一字不漏地寫在考卷上。不必因?yàn)槌畴s聲而把所背范圍給忘得一干二凈。這不但能使班上的同學(xué)靜心思考，而且讓大家考取好成績(jī)的機(jī)率也很高呢！學(xué)校的月考二又要來(lái)臨了，我真希望我在月考二的成績(jī)能比月考一的成績(jī)好，我一定會(huì)拼到底的。
每個(gè)人都有自己理想中的中學(xué)生活，我希望大家在踏入中學(xué)生活后能繼續(xù)往自己的目標(biāo)奮斗，前進(jìn)！你們有著自己理想的中學(xué)生活嗎？
中學(xué)生活的作文14
在我傷心失落時(shí)，是她不停安慰我。
在親人逝去時(shí)，是她強(qiáng)忍悲痛，給我解釋生與死的含義。
在我垂頭喪氣時(shí)，是她不停地鼓勵(lì)著我。
是她手把手教我做人。
她，就是我那平凡而偉大的母親。
記得那天是母親節(jié)，我用自己平日里攢下的零花錢去買了兩斤新鮮的草莓。我回到家，仔細(xì)地把草莓洗好，放在精致的果盤里，等媽媽下班回家。
這些草莓又紅又大，似乎在向我招手。我聞著草莓的香味垂涎欲滴。可我的理智告訴我不能吃，因?yàn)檫@是送給媽媽的.“母親節(jié)”禮物。算了！我還是閉上了眼睛吧！可誰(shuí)知我一閉上眼睛，眼前出現(xiàn)的全是草莓的影子。我腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)小東西——一個(gè)天使，一個(gè)惡魔。它們爭(zhēng)論著：“沒(méi)事，就一個(gè)而已，吃了一個(gè)也不會(huì)為你的孝心減分，再說(shuō)，還有那么多草莓呢！”“不行不行！你不能這樣做。今天可是母親節(jié)！這些全是送給媽媽吃的！”“哎呀！沒(méi)事的！以前有好吃的媽媽不都是先給你吃的嗎？沒(méi)事的，就一顆！”……。最終惡魔戰(zhàn)勝了天使。我拿起一顆草莓放到了嘴里，輕輕一咬，“呀！真好吃！”……。不知不覺(jué)綠色的萼片厚厚地蓋在桌子上。我在伸手去拿時(shí)，發(fā)現(xiàn)盤中只剩下一顆又青又小的草莓了。那顆草莓孤零零地躺在盤子里，仿佛在嘲笑我：“你這小饞鬼！你吃了我，看你怎么向媽媽獻(xiàn)禮！”
我后悔極了，正想著等媽媽回來(lái)后該怎么說(shuō)時(shí)，門鈴響了，媽媽回來(lái)了。媽媽一進(jìn)門，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就掉了下來(lái)，媽媽一看我這副模樣，以為我受了什么委屈呢，顧不著休息，就噓寒問(wèn)暖起來(lái)。等媽媽弄明白事情原委后，開(kāi)心地笑了，笑得像吃了蜜似的甜。媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你就是媽媽的草莓！又紅，又大，是世界上最漂亮，最甜的草莓！”
那一刻，我明白了“mother”的含義：
m（many）她為我付出了許多許多。
o（old）她為了我，早已華發(fā)早生。
t（teache）她是我人生路上的老師。
h（hear）她總是在這里，在我身旁。
e（eyes）她的眼神總是充滿慈愛(ài)。
r（right）她總是教我走正確的路，做正確的事。
媽媽總說(shuō)：“女兒乖，媽媽就開(kāi)心了，這是媽媽最好的禮物�！钡矣X(jué)得媽媽含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我，教育我，我也應(yīng)該為媽媽多做一點(diǎn)事，多體諒媽媽，多關(guān)心媽媽！我現(xiàn)在，只能對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)懷著感恩的心的，將來(lái)長(zhǎng)大了，一定會(huì)孝順您的，媽媽！”
中學(xué)生活的作文15
早上被鬧鐘叫醒，戀戀不舍地和溫暖的被窩說(shuō)再見(jiàn)，一骨碌起來(lái)，揉揉惺松的眼睛，大大地伸了一個(gè)懶腰。不知為什么，我最愛(ài)的表情就是微笑，每天在鏡子前，整理好衣服和頭發(fā)后，我總會(huì)對(duì)著鏡子里另外一個(gè)我，露出一個(gè)淡淡的微笑，心里默默告訴自己：美好的生活總能擁有美好的心情。
白天在學(xué)校的時(shí)候，微笑地對(duì)老師說(shuō)聲：“您早！”看著老師孜孜不倦地培養(yǎng)著我們，感受的是一份親切和關(guān)愛(ài)。和同學(xué)在一起，嬉笑打鬧，感受的是一份青春與活力。當(dāng)中午，我悠閑地坐在座位上吃午飯的時(shí)候，感受的是一份食物帶給我的甜美。享受著午后陽(yáng)光的同時(shí)，摸著剛剛吃飽了的肚子，想著和同學(xué)下課玩耍時(shí)的情景，我又一次微笑了，此刻我感受的是一份輕松和愜意。
下午放學(xué)后，我背著書包走在回家的路上，看著川流不息的人群和車輛，抬頭望著天空，藍(lán)得那么可愛(ài)，加上朵朵白云的`點(diǎn)綴，此刻是我一天中心情最好的時(shí)候。想象著這些人群和車輛中的人們是否和我一樣，擁有充滿活力的生活呢？
也許你會(huì)說(shuō)生活中哪有那么多值得微笑的快樂(lè)呢？其實(shí)仔細(xì)想想，生活中的每一個(gè)瞬間，都可能成為微笑的源泉。生活是豐富多彩的，生活是充滿生機(jī)的，生活也是充滿活力的，只要你用微笑去感悟，用微笑去發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)感受到充滿活力的生活，其實(shí)離你很近很近……
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