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中學(xué)生作文

時間:2024-07-20 16:41:13 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文[精選]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的中學(xué)生作文9篇,歡迎大家分享。

中學(xué)生作文[精選]

中學(xué)生作文 篇1

  天還在下著小雨,路面積了不少的水,。路旁的銀杏樹也落了不少的葉子,有的還落下了幾顆銀杏果。心情有些郁悶,想要放聲大喊,卻無奈再也喊不出往日那尖厲的聲音。

  偶爾看見幾個偷摘石榴的.學(xué)生,又馬上匆匆跑回去。天空似乎比任何時候都要黑暗。

  唯一值得新奇的就是在這雨中,居然還能夠看見月亮,如果有太陽雨之說的話,那么這就該叫做月亮雨了吧。呵呵!

  前方有兩個學(xué)生并肩走著,從個頭來看好像是七年級的。

  我出神地望著他們逝去的背影,幾乎不敢相信這就是過去的我,或許我們在這逝去的時光中已經(jīng)變得太多太多了……

中學(xué)生作文 篇2

  今天是重陽節(jié),你們打算干什么呢?對多數(shù)人來說,可能對重陽節(jié)沒什么紀(jì)念意義性吧。回答是不是的,重陽節(jié)不但是有紀(jì)念性也是有意義性的。接下來我就說說重陽節(jié)的起源吧:

  “中秋過后又重陽”,起源于漢初的重陽節(jié)有著悠久的歷史。要說重陽節(jié)的來歷,那可不是一個輕松的活兒!

  重陽節(jié)的起源,最早可以推到漢初。據(jù)說,在皇宮中,每年九月九日,都要佩茱萸,食蓬餌、飲菊花酒,以求長壽;漢高祖劉邦的愛妃戚夫人被呂后慘害后,宮女賈某也被逐出宮,將這一習(xí)俗傳入民間的。

  古代,民間在該日有登高的風(fēng)俗,所以重陽節(jié)又叫登高節(jié)。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐人登高詩很多,大多數(shù)是寫重陽節(jié)的.習(xí)俗;杜甫的七律《登高》,就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處,沒有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔。還有吃重陽糕的習(xí)俗。講究的重陽糕要作成九層,像座寶塔,上面還作成兩只小羊,以符合重陽(羊)之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗,并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用點(diǎn)燈、吃糕代替登高,用小紅紙旗代替茱萸。

  重陽節(jié)還要賞菊飲菊花酒,起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名,以詩出名,以酒出名,也以愛菊出名;后人效之,遂有重陽賞菊之俗。舊時士大夫,還多將賞菊與宴飲結(jié)合,以求和陶淵明更接近。北宋京師開封,重陽賞菊很盛行,當(dāng)時的菊花就有很多種。清代以后,賞菊之俗尤為昌盛,且不限于九月九日,但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。

  重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗,在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩帶,還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶,有些地方,男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸,在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。

中學(xué)生作文 篇3

  我一直對“長大”這個話題很感冒。說實(shí)話,我矛盾的心情與同學(xué)們的期盼不一樣,因?yàn)椋谖铱磥,長大,其實(shí)是一把雙刃劍,會讓你經(jīng)歷不同尋常的別味快樂,也會讓自己失去太多的記憶與美好。

  我渴望長大,一如小時候?qū)Π舭籼呛屯婢叩目释?/p>

  從托兒所到幼兒園,再到小學(xué),而現(xiàn)在又來到初中,我感受過幼時的歡樂、童年時的美好,然而現(xiàn)在又接觸到青春的靦腆與活潑。一切都那般美妙,這都是隨著成長的彩色旋律悄然而來的。長大,意味著我們收獲更多的`美,也代表著我們漸漸從調(diào)皮幼稚走向知性與成熟。我,真的向往成長的曼妙旅程。

  我害怕長大,就像害怕孤獨(dú)地呆在黑黑的屋子里。

  不知哪一天,我突然感覺,心空落落的,飄飄然如浮云般蕩漾,好難受:看看手腕,少了幼年最心愛的玉鈴鐺;照照鏡子,頭發(fā)不管是剪了多少回,仍是光速發(fā)展;摸摸心臟,沒有了從前的輕快。我清楚的知道,這一切,都是時光的惡作劇。它稀釋了我真愛的物與魂,偷藏了我的少兒年華,帶走了我最舍不得的,人或者物。

  我所希望的,不是時間的殘忍,不是時光的美好,而是它默默的智慧。

  時光,那把雙刃劍,向我的生活橫劈了過來!

中學(xué)生作文 篇4

  又一次站在我人生的十字街頭,徘徊、轉(zhuǎn)身、呆立、再離去……

  我的迷茫,我的彷徨,一切的痛楚都由我自己扛。

  每當(dāng)我這般無助的時候,總會記起我的過去!斑^去”是一個極美好的詞,其實(shí)并不在于那時的日子究竟有多么美好,只因?yàn)樗^去了,遠(yuǎn)逝了,所以也就自以為美好了。或許在未來的某一天,也會將如今這段失落的生活視為一種極其美好的回味吧。如果真是這樣的話,那我倒應(yīng)該好好珍惜眼前的苦難,把它當(dāng)作寶貴的人生財富,塵封進(jìn)我的心靈紀(jì)念冊中。

  為什么世上沒有花仙子手中神奇的魔術(shù)棒?我好想用它來裝飾我水晶般美麗易碎的夢,我不愿醒來,只愿久久地睡去,在夢中徜徉.可是,我為何還這樣幼稚?童話終究只是一場虛無的幻境,我又豈能去相信?

  一次又一次在幻想與現(xiàn)實(shí)之間穿梭,一次又一次將我的靈魂從幻想中拉回現(xiàn)實(shí),一次又一次在現(xiàn)實(shí)中充滿希望再落魄到絕望.

  望著馬路上來來往往的車輛,又仿佛看到我匆忙的身影.然而,車水馬龍的景象永遠(yuǎn)都不會停歇,依舊那樣繁華、炫目,但我的身心卻有說不出的疲憊,只剩下無力的、急促的陣陣喘息聲。

  最討厭做選擇題了,我總是被突如其來的答案搞得束手無策。更何況面對的是決定我人生的選擇,越發(fā)不知該如何是好。再者說,對于我這樣一個毫無主見的人更是難上加難。是留下還是離開?我苦苦地尋覓著最終的結(jié)果,一個正確的答案。

  我想周圍的人是否對我很失望?我已經(jīng)沒有一絲余力再去在乎那些所謂的流言蜚語,因?yàn)槲沂菫樽约憾睿瑸閻畚业挠H人、朋友們而活的。至少我的親人永遠(yuǎn)都不會棄我而去,始終是我堅強(qiáng)的后盾和溫暖的依靠。

  看著別人高高興興地設(shè)計著自己的未來,為自己想要的生活努力奔波時,我覺得自己真的好無能、好失敗。我連自己想要得是什么都不知道,我、我還能再做些什么呢?

  公園里的秋千一刻不停地任憑孩童們蕩來蕩去;嬰兒的搖籃在媽媽的輕柔呵護(hù)下?lián)u來搖去;潔白的云朵在無邊的天際間飄來飄去;身插羽翼的小小的羽毛球在兩人憤恨的球拍中打來打去。我不禁開始思考起這些事物所存在的意義和使命。我想秋千、搖籃和云朵應(yīng)該是快樂的吧,至少它們擁有自由,有屬于自己的領(lǐng)域和繩索,指引著、召喚著它們。而那為人解悶的羽毛球則是最可憐的,它別無選擇,它傷痕累累,它的生活沒有自由,可它無力反抗,便只有默默地承受、承受。你想想,又豈止只羽毛球這樣悲慘呢?幾乎所有的球類都是如此,哎,好可憐哪!

  可是,我又何嘗不是象球兒那樣無奈呢?什么快樂、什么自由、什么享受,我全不曾擁有。

  自出生以來就一直生活在這個喧鬧的大城市里,在這里度過了我十幾年的歲月,留著我太久的回憶和太多的故事。如今的城市依然那樣喧鬧、年輕,容不得半點(diǎn)瑕疵?扇藗兊哪樕蠀s已浮現(xiàn)出幾許疲倦,幾許滄桑,一張張飽含風(fēng)霜的面龐讓我真切地感受到了世間的變遷,人世的城府。這里的一切都這樣好不搭調(diào)。

  小小年紀(jì)本沒有資格來談?wù)撊松,但我卻固執(zhí)地認(rèn)為自己的確頗有幾分感悟。

  偶爾遇見幾個以前的同學(xué),我親切地稱其為“故友”,好古老的稱呼,但我偏偏喜歡。我們之間還未形成所謂的“隔膜”,見了面還會象當(dāng)初那樣大談特談,可瞬間過去,說過的話語便頃刻間蒸發(fā)地?zé)o影無蹤。我知道了,原來這就是“客套”,而我也掉入了社會的“俗套”。幾年過去后,恐怕雙方也就形同陌路了。

  朋友們都說我很幼稚,像小孩子一樣分不清善惡,真的是這樣嗎?我被這塵世的紛紛擾擾徹底地征服了,請你放過我吧,我承認(rèn)我只是一個剛?cè)胧浪椎男『。我用單純掩飾?nèi)心的恐懼、凡間的虛偽,用懵懂鋪墊我受傷的心靈、對世事的失望。我不愿,我不愿揭起生活偽裝的面紗,寧肯繞著彎過去,也不愿觸碰到它骯臟的一面。什么閑情逸致、什么超凡脫俗,我都不懂了。

  突然想到了離開,離開這個生我養(yǎng)我十幾年的城市,離開我的過去,到另一個完全陌生的地方開始新的生活,新的`征程。

  在一個地方呆的太久,真的會產(chǎn)生視覺疲勞?正如每天反復(fù)地做同樣一件事情,終究會有丟棄的一天吧。我明白了自己為什么會這樣寂寞無聊,原來是已經(jīng)厭倦了一如既往的生活,未免太過平淡了些吧。

  假如我真的離開了這個城市,那以后就稱它“故鄉(xiāng)”,"故鄉(xiāng)“,好陳舊的語氣,總會勾起許多懷念.就是這樣吧,離開再懷念,一個永無休止的圓.

  假如我真的離開了這個城市,我會試著讓自己學(xué)會忘記,曾經(jīng)、過去、往昔,都已經(jīng)沒有任何意義。盡管很絕情,但我也無能為力,只希望自己不要再一味地悲傷下去。

  假如我真的離開了這個城市,我會學(xué)著獨(dú)立和堅強(qiáng)。生活不會遷就我,而是無情地折磨我,打擊我。我柔弱的外表并不是我真正的本性,我是堅強(qiáng)的,不可摧殘的。我的內(nèi)心埋藏著一粒巨大的火種,等著吧,等到它爆發(fā)的那一天,我要讓全世界的人都為我吶喊!

  聽說外面的世界很精彩,聽說外面的世界也很無奈,無論怎樣,我不必去猜,只想勇敢地去闖一闖。我們不是年少輕狂的一代嗎?對!好一個“年少輕狂”,那就讓我們毫無顧忌地去闖。

  猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)我已被大雨淋得如此狼狽,這又有什么?只不過是一次軀體上的磨練。透過我的雙眸,世界卻讓我看得異常地清晰。

  又一次站在我人生的十字街頭,堅定、回首、佇立、再離去……

中學(xué)生作文 篇5

  窗外,幾對雛燕在呢喃。我按捺不住春之騷動,推開厚厚的書本,信步走到室外小湖,去踏青,去采擷春意,去撩撥青春的弦。

  春日的湖水,綠盈盈、深幽幽的,宛若女兒的眼睛。

  湖面時有輕風(fēng)掠過,撩掠出幾絲淡淡的波痕,充滿了“楊柳春風(fēng)弱”的情致。微波輕漾,更似女兒漣漪的心。

  躺在湖邊嫩草叢中,看樹木抽芽,柳枝添綠,多美的生活!我真希望上天能賜予我一枝神筆,抒寫這大自然的詩。

  溫和的太陽伸出它的手,撫摸著我浪漫的夢。

  遠(yuǎn)處,幾棟摩天大廈在空曠的天底下,朦朦朧朧,依依稀稀,高聳直入云霄,像是巨人的大手,擎著青天。

  不知怎的,我卻忽然想起了外婆,想起了外婆那間茅草房。那茅草房既矮且窄,形同侏儒。里面光線暗淡,既陰暗又潮濕,簡陋不堪。特別是在深秋,田野中莊稼已經(jīng)收割,原野一片荒蕪。外婆的小屋,遠(yuǎn)望去,就像一片單薄的落葉,秋風(fēng)蕭瑟,仿佛隨時可以把它卷走。外婆就在這樣的陋室里,默無聲息地度過了平淡的一生。一股情慷驀地涌上心頭,我一個“鯉魚打挺”,猛然從草甸中躍起,心中充溢著一股不可抑制的'激情。我渴望,渴望能夠成為一名杰出的建筑師,讓世界上茅屋絕跡,大廈成林。

  望著大廈,想起剛才心中涌起的那股豪情,我禁不住笑了。一會兒是詩人,頃刻間又搖身成了建筑大師;世上所有的頭銜,恐怕不久將為我所統(tǒng)攬。難怪有人說:“沒有夢的人,絕不是青年。那夢是可愛的,盡管稚嫩且不成熟!

  沿著湖畔,我輕松漫步,心里好快活。前頭,一個純情的女孩子,唱著歌,追逐著春色。那濃黑的秀發(fā),似一股澤布;那扎在頭上的白手帕,好像一只起舞的蝴蝶。她彎下腰,撿起一塊瓦片,手一揚(yáng),朝湖心甩去,瓦片劃起一道長長的波痕,又倏地鉆入湖心,不見了,只留下一片漾漾的不平靜。

  “你會打漂漂?”我驚詫地問。男孩子,慣用這種突襲。

  她揚(yáng)起頭,神情慌慌的,惶惶的。臉紅得像燃燒的晚霞,不自在地把手中的彩面雜志卷成簡,緊了又緊。那樣子,我班那些嘰嘰喳喳多事又討厭的女生,沒有一個比得上。她穿著一件粉紅色羊毛衫,胸脯微微凸起,由于剎那間的不平靜而一起一伏。當(dāng)眼神正好碰上我滑過去的目光時,她慌忙低下了頭。小鴨子撲撲地打著水,譏笑我。剎那間,我覺得自己長大了,但并不成熟。

  夜晚,躺在床上,輾轉(zhuǎn)難眠,只聽窗外春雨漸瀝。待到恍惚入睡,一只小船,在夜海中遙遙駛來。天上圓月,投下一縷如脂的光。

中學(xué)生作文 篇6

  似乎因?yàn)椴饺氘厴I(yè)季了,各種各樣傷腦筋的事紛紛接踵而至:作業(yè)、籃球比賽、攝影……以往的享受,今天全變成了累贅,變成了任務(wù)。

  我覺得自己有做不完的事兒,時間總不夠用,每一刻都在忙碌。即使這樣,事情在我面前,反而覺得越堆越多。我憤憤拍了一下桌子,想宣泄我的不滿,沒想到桌子還將力反彈給我?蓯!同學(xué)們問我問題,我格外粗魯?shù)鼗卮穑骸安恢、不知道!”那些任?wù)就像蒼蠅一樣揮之不去!為什么布置給我這么多任務(wù)?

  今天任務(wù)依舊繁重,我破例愿意抽出午后的時光,去操場上逛逛。操場上人聲鼎沸,我卻沉浸在自己的內(nèi)心世界里。陽光格外溫暖美好。其實(shí)你可以每天享受陽光。我對自己說。不,不!事情這么多,我怎么還有閑情逸致去干別的'事情呢?別誘惑我了。我堅定道。操場上的歡樂的呼喊聲在我耳邊,又成了“嗡嗡——”聲,我撇開頭,不看操場上同學(xué)們嬉笑的身影。

  微風(fēng)吹過來,拂過我的臉龐,在心上蕩開一圈漣漪。何嘗不能,抽出一點(diǎn)時間,到外面去,放松放松自己?又是一句自問。唔……這點(diǎn)時間,可以用來干很多事情,何必浪費(fèi)呢……我覺得自己的決心動搖了幾番。

  天空那么藍(lán),陽光如此艷,微風(fēng)如此柔。駐足看籃球比賽,每個人都全力以赴,得分方歡喜,輸球方不氣餒。如果不休息,枯燥的工作,想必也只是事倍功半。何必不融入同學(xué)中,去笑一笑、樂一樂、放放松,才能事半功倍嘛!……另一方無語了這算是默認(rèn)了吧。

  我找了個地方坐下,感覺渾身無比輕松。那點(diǎn)煩惱已經(jīng)慢慢釋懷了,雖然那些事情仍擺在那兒未增未減,起先那些憤怒的情緒早已煙消云散了。藍(lán)藍(lán)的天空。暖暖的陽光……此刻只想靜靜地享受,場上運(yùn)動員飛馳時,我也為他們喊起了加油……

中學(xué)生作文 篇7

  日子就像七色的調(diào)色盤,那里有紅色的快樂、白色的煩惱、灰色憂愁…。伴著我成長。那快樂、憂愁、煩惱、開心就像姹紫嫣紅的花朵,散發(fā)出迷人的芳香,讓我久久不能忘懷,讓我最難以忘懷的是我第一次到內(nèi)江七中參加藝術(shù)賽。

  剛進(jìn)七中,好多好多的參賽者,有些在練習(xí)彈琴,有的在低聲練唱、有的.爸爸媽媽在給孩子說著什么有關(guān)比賽……。我不由也緊張起來,我也讓媽媽爸爸給我看著,在走廊上練習(xí)。

  我參賽的是聲樂第二組,我排在26位,我偷偷從門縫里看考場,首先映入我眼簾的是評委正清理著一些本子、筆。他們雙眉緊鎖,目光如電,非常嚴(yán)肅。我不由緊張起來,心想要是我唱歌出了一點(diǎn)閃失,我那夢寐以求的第一名不就泡湯了嗎?哎——時間呀,你走慢點(diǎn),再走慢點(diǎn),讓我好好準(zhǔn)備一下!

  輪到我了,我更是控制不了自己的情緒,心跳加速,渾身發(fā)抖,全身像不聽使喚似的,怎么也不敢跨進(jìn)考場,心想:怎么辦,我是進(jìn),還是不進(jìn),說進(jìn)吧,可我沒有勇氣,要是沒得第一名,那…那不是太丟面子了;說不進(jìn)去嘛,別人會更嘲笑我膽小如鼠,更沒面子!進(jìn)?不進(jìn)?正當(dāng)我猶豫不決時,媽媽走過了,摸著我的小腦袋,胸有成竹地對我說:“兒子,加油,我相信你是最棒的!”我望著媽媽溫柔的面龐,我突然像加滿了油的汽車,那信心和自信一下回到我身邊——是哈,我就是最棒的!有什么可以緊張的!我充滿信心,并住呼吸,理直氣壯的推開門,此刻我告訴自己:反正我豁出去了,只有我認(rèn)真唱就行,我要用我的歌聲告訴評委、告訴所有圍觀的人,我是最棒的!誰都無法阻擋我得到第一名的腳步!我一定成功!首先我報了我參賽的題目《我和我的祖國》,然后開始唱起來,漸漸的我似乎與這首歌已經(jīng)融為一體了,我忘記了評委、忘記了考場,忘記了爸爸媽媽,甚至忘記了我,似乎整個世界都以消失,我陶醉在美妙的歌聲中,深深感受了我的祖國是我的慈祥的母親,感受了我對祖國的深情,感受了我的歌聲是那么的動聽……。最后我出色的完成比賽,看見評委微笑著點(diǎn)頭,我自豪的離開了考場。當(dāng)我推開門的那一霎那,我突然明白一個道理:一個人要想戰(zhàn)勝別人,首先就要戰(zhàn)勝自己!

  從此戰(zhàn)勝自我就在我心中,我會用堅持不懈的努力不斷地戰(zhàn)勝自我,讓戰(zhàn)勝自我這朵嬌艷的花朵在我心中盛開著!

中學(xué)生作文 篇8

  作文開頭:

  1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  2、開頭簡明扼要

  3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

  4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

  5、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。

  6、開頭出手不凡,吸引讀者

  7、開頭打動人心,具有真情實(shí)感。

  8、文章開頭交待得十分清

  楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

  作文過程評語

  1、以飽滿的激情,描寫了……

  2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  3、比喻貼切,用詞生動。

  4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  9、文章邊敘事邊抒情。

  10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

  11、小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序

  12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  14、文章想象合情合理,

  15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

  16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

  17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的'描繪,這是本文的一大特色。

  19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,

  21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

  23、文章將…寫得細(xì)致入微

  24、語言活潑明快,富有情趣。

  25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

  作文結(jié)尾評語

  1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

  4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

  8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

  9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

  11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

  12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

中學(xué)生作文 篇9

  天色已黑,月亮高高地掛在天空中,我坐在桌前,打開《安房直子月光童話》中的《兔子屋的秘密》,靜靜地翻動著書頁,慢慢地,我沉浸在了書的海洋里,跟著作者來到了兔子屋前那片廣闊的卷心菜田。

  我仿佛就是里面年輕的太太,她十分懶惰,一天到晚就只坐在窗邊鉤鉤花,看書,或者發(fā)呆。這天,一只兔子來到我家的窗前,說可以晚上送餐,這真是太棒了,不用買菜、做菜,還不用洗碗,但是價格呢?小兔子看出了我的心思,馬上說:“只要給我一件首飾就行了!边有這么好的事情啊,我同意了兔子的請求,緊接著兔子消失了,到了晚上,果然一只裝著卷心菜肉餡卷的'銀鍋放在了廚房里。作為報酬,兔子取走了我的金項(xiàng)鏈和金戒指,正好被丈夫發(fā)現(xiàn)了,他說:“那個金戒指可值錢了,做一年的菜都不夠抵那個戒指,真是虧大了。”于是我們想阿想,想出一個對策,我去找兔子屋,他去搬房子。我穿過卷心菜田,聽到了兔子的聲音,她正在唱歌,于是我偷偷從一個大洞走了下去,結(jié)果看到兔子全身帶著金燦燦的項(xiàng)鏈、手鐲,亮閃閃的。緊接著,我看到了一些調(diào)味料,不是什么胡椒粉之類的東西,而是許多黃的粉末,紅的粉末……看到這,我決定把調(diào)味料偷走,這樣以后做菜就不用擔(dān)心了。于是,我趁兔子去送菜的時候,把它們?nèi)客底吡,從此我做的飯菜都是美味可口,香噴噴的?/p>

  讀著讀著,我才清醒過來,原來自己是在做夢啊!安房直子的童話總是與眾不同,只要一看,就會馬上被吸引住,跟隨著作者遨游在想象的世界里,我多么希望這個世界也能像童話里那樣神奇、有趣,我要用筆記錄下那個快樂的瞬間。

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