中學(xué)生作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　我期盼已久的中秋節(jié)終于到來(lái)了。

　　中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅等習(xí)俗。每到中秋節(jié)，月亮就像圓盤(pán)一樣掛在空中，以為人們寄托對(duì)故鄉(xiāng)的思念、祈盼幸福。

　　中秋節(jié)就是團(tuán)圓的日子，一大早我就跟爸爸媽媽一起回到了爺爺家過(guò)團(tuán)員節(jié)。

　　現(xiàn)在是初秋，路邊幾乎沒(méi)有什么花朵，涼風(fēng)颼颼，天空格外藍(lán)，太陽(yáng)公公也微笑著，白云合攏在一起，仿佛都在過(guò)中秋節(jié)。到了中午時(shí)，天氣逐漸變得暖和起來(lái)，偶爾還會(huì)聽(tīng)到幾只蟬在樹(shù)上哼著小曲，仿佛在說(shuō)：“中秋節(jié)來(lái)了！中秋節(jié)來(lái)了！”

　　我企盼多時(shí)的傍晚終于到來(lái)了，今天的.晚餐可真豐盛�。∮性嘛�、水餃、魚(yú)、雞……其中，月餅有水果的、五仁的、豆沙的…我一邊吃著飯，一邊聽(tīng)奶奶講月神的故事。吃完飯后，我拿著一個(gè)月餅在院子里靜靜地賞月。

　　今晚的天氣十分涼爽，星星也不知跑到哪兒去了，可能伴隨著晚風(fēng)回去過(guò)節(jié)了吧。天空中只留下來(lái)一個(gè)又大又圓的月亮，月光灑落下來(lái)，大地仿佛披上了一層白紗。轉(zhuǎn)眼間，月亮像變魔術(shù)一樣，剛才還被天狗咬了一口，現(xiàn)在立馬恢復(fù)了。時(shí)而清晰、時(shí)而模糊，像個(gè)大圓盤(pán)掛在空中，又像一面淡黃的鏡子照耀著我們，還像一個(gè)遙不可及的巨大月餅，想品味卻又夠不到……

　　人們放起煙花，煙花像流星一樣劃過(guò)天空，留下一道美麗的弧線。有的像一朵菊花綻放在高空，有的像一個(gè)個(gè)仙女在翩翩起舞，還有的像一個(gè)臉蛋兒在沖我們甜甜地微笑……

　　我們一邊看著中秋晚會(huì)，一邊和家人談笑風(fēng)生。歡聲笑語(yǔ)蕩漾在農(nóng)家小院的上空。

　　團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)令人難忘！

中學(xué)生作文 篇2

　　雨淅淅瀝瀝地下了一夜，早晨起床，朝窗外瞟了一眼。哦，地面上的灰塵倒是被沖走了，零零散散的樹(shù)枝卻掉了一地，還有不少落葉。

　　一看時(shí)間，快到六點(diǎn)半了，我匆匆忙忙地扒了一口飯便往學(xué)校趕。路上，風(fēng)還在吹著。一片火紅的樹(shù)葉從樹(shù)上悄然飄落，在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)。我伸手接住這個(gè)朝霞和晨風(fēng)送來(lái)的精靈，仔細(xì)看看，葉脈上還滾動(dòng)著昨晚的雨滴，晶瑩剔透的，閃爍著水晶般耀眼的光芒。只可惜，它已經(jīng)走到了生命的盡頭，從它那薄而脆的葉片中就可以看出，它很快就要在秋風(fēng)的呼嘯聲中離開(kāi)這個(gè)世界了。我松開(kāi)手，落葉又在空中轉(zhuǎn)了幾圈，飄走了。

　　到了學(xué)校，朋友找我借英語(yǔ)筆記本，還回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，本子里夾了一片銀杏葉，上面寫(xiě)著：幸運(yùn)銀杏葉�；仡^一看，她正沖我做鬼臉呢！我猛然想起，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)總愛(ài)跑進(jìn)學(xué)校的'小樹(shù)林撿各種各樣的葉子，紅的，黃的，綠的，紫的，甚至還有一些說(shuō)不出是什么顏色。我們總愛(ài)把葉子夾進(jìn)書(shū)里，做成書(shū)簽，也愛(ài)把葉子粘在紙上，做成一幅暖意濃濃的畫(huà)，更愛(ài)在葉子上寫(xiě)一兩句小詩(shī)，放在文具盒里。這些毫不起眼的枯葉，給我的童年生活抹上了多少歡樂(lè)的色彩��！

　　人們總說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！钡�在我看來(lái)，黃昏又有何妨？太陽(yáng)落下了，明天不是照樣升起嗎？還是龔自珍說(shuō)得好：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~也是如此，人生亦是如此。葉子落下了，還可以有其他的用處；生命走到盡頭了，還可以為這個(gè)世界留下許多東西。落葉也好，人生也罷，只要在有限的生命中做了應(yīng)做的事，有意義的事，生命的意義就會(huì)得到無(wú)限的延續(xù)，永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的活力。

　　如果我再撿到一片落葉，一定要把它夾在書(shū)里，永久地珍藏它，珍藏它帶給我的生命的啟迪。

中學(xué)生作文 篇3

　　親情是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。 ——題記

　　我被一個(gè)惡夢(mèng)嚇醒，便在無(wú)法入眠，我一個(gè)人坐在床上，空洞的兩眼麻木的看著眼前的空白的墻，心跳還沒(méi)有平靜下來(lái)。就那樣一直楞著�，F(xiàn)在是凌晨三點(diǎn)鐘，想睡卻睡不著。一閉上眼睛就會(huì)被扯入另一個(gè)世界，很難醒來(lái)。爺爺剛離開(kāi)不久，我很害怕，我害怕和他在夢(mèng)里相遇，因?yàn)樗�最后一次住院是我害的，我很懊惱，更加后悔……在�?zhēng)執(zhí)中我讓他狠狠的摔倒……我不愿再去回憶了，我責(zé)怪自己，我罵自己，我還爺爺住了很久很久的.院，最后，還是離開(kāi)了。想到這兒，我的淚水又忍不住的流了下來(lái)。我抽泣，哭聲甚至吵醒了我的父親。他問(wèn)我為什么哭，說(shuō)我最近最近怎么了好像天天都不開(kāi)心，在這之前，我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)他，我因?yàn)闋敔數(shù)氖�，已�?jīng)恨透了自己，現(xiàn)在他知道了。父親這樣告訴我，傻孩子，這不是你的錯(cuò)，其實(shí)爺爺很早就就得了病，只是怕你無(wú)法接受才從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)你，只是那天是碰巧罷了，就算爺爺沒(méi)有摔倒，事情還是會(huì)發(fā)生的……傻孩子不要想了，安心的睡吧。他輕松的打了個(gè)哈欠，走出了我的房間……我問(wèn)自己，真的嗎？真的吧。

　　后來(lái)，我仍然常常夢(mèng)見(jiàn)爺爺，但是在夢(mèng)里，是美好的，我不再害怕夢(mèng)見(jiàn)他了，是父親，是他對(duì)我的親情讓我不再害怕了，那天在他以為我睡著了后，又悄悄和我說(shuō)了很多。后來(lái)，我也悄悄擔(dān)起了這份“責(zé)任”，我不害怕了，因?yàn)橛H情的愛(ài)護(hù)是不用害怕的。

　　我們悄悄地給親情留下了一點(diǎn)空隙，在這個(gè)空隙又產(chǎn)生了更多的疼愛(ài)。我悄悄的被著份愛(ài)呵護(hù)，也悄悄的呵護(hù)著這份愛(ài)。

　　成長(zhǎng)的道路上我們有親人的陪伴，被親情呵護(hù)，在它的呵護(hù)下，我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

中學(xué)生作文 篇4

　　嗨，大家好！我叫黃穎。我留著一頭短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，有點(diǎn)兒平的鼻子下長(zhǎng)著一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。我在淡水中心小學(xué)讀書(shū)，今年讀四年級(jí)。

　　我有不少的缺點(diǎn)，做事拖拉，書(shū)寫(xiě)馬虎……為此，媽媽沒(méi)少批評(píng)我。我最大的一個(gè)缺點(diǎn)是 不會(huì)合理安排時(shí)間，經(jīng)常晚上到很晚才睡覺(jué)，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“夜貓子”。

　　雖然我有不少缺點(diǎn)，但是我的優(yōu)點(diǎn)也不少。課堂上，我特別愛(ài)發(fā)言，只要你從我們的教室走過(guò)，你一定會(huì)看到一個(gè)高高舉手發(fā)言的小女孩，那就是我。我很有自信，做任何事情我都對(duì)自己充滿(mǎn)信心。遇到事情的時(shí)候，我不會(huì)緊張。每一次單元測(cè)驗(yàn)，別人特別緊張，而我卻不緊張。因?yàn)槲抑�道，緊張是最壞的.東西，如果你緊張了，什么事也做不好。

　　我愛(ài)好很多，平時(shí)喜歡編織一些小玩意。不知道什么時(shí)候，我們班掀起了一股“編織風(fēng)”。就是拿幾根繩子合在一起，編織各種各樣的小玩意。我覺(jué)得這樣可以練習(xí)手指的靈活力，也可以讓自己緊張的學(xué)習(xí)放松一下，真是一舉兩得。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，趁媽媽不注意，偷偷地拿出來(lái)編，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽叫我不要玩，可等媽媽走了，我又拿出來(lái)繼續(xù)編。我知道這樣不對(duì)，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我喜歡上了編織呢！

　　我還喜歡看課外書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事。每個(gè)周末，我都要到圖書(shū)館去借自己喜歡的書(shū)來(lái)看。我看的書(shū)可多了，有《格林童話選》《鋼鐵是怎樣煉成》《母親》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。因?yàn)榻?jīng)�？凑n外書(shū)的緣故，所以知道的知識(shí)也不少。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師指著書(shū)上的“聲東擊西”“圍魏救趙”等這些成語(yǔ)問(wèn)：“這些成語(yǔ)出自于哪些故事？”老師的話音剛落，我趕緊舉手回答說(shuō)：“出自于《三國(guó)演義》。”“對(duì)了，你們看，黃穎同學(xué)，我問(wèn)什么她都知道，你們要像她學(xué)習(xí)�！崩蠋煾吲d地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)。

　　這就是我，一個(gè)有不少的缺點(diǎn)但又有不少優(yōu)點(diǎn)的我。當(dāng)然，對(duì)于我的這些缺點(diǎn)，我將會(huì)改正，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。你們喜歡和我做朋友嗎？

中學(xué)生作文 篇5

　　怎樣，才敢相信，黑夜原來(lái)不過(guò)是黎明的伏筆。

　　如果。我說(shuō)的是如果。

　　如果這個(gè)世界是潔凈的多好。沒(méi)有虛偽和假裝，沒(méi)有人前背后，沒(méi)有惺惺作態(tài)，沒(méi)有面具。孩子不會(huì)為面子而心驚膽戰(zhàn)考試作弊。大人不會(huì)為難得的一次升遷而背信棄義，多好。

　　如果這個(gè)世界是友善的多好。沒(méi)有公交車(chē)上不翼而飛的錢(qián)包，沒(méi)有不脛而走的秘密，沒(méi)有嫉妒的眼神和自私的利益，沒(méi)有暗算。女生不傳閑言碎語(yǔ)，男生不拉幫結(jié)伙地打群架。多好。

　　如果這個(gè)世界是有人情味的多好。沒(méi)有不成功的表白，沒(méi)有不收獲的努力，沒(méi)有一廂情愿的付出。情人不會(huì)成路人，有人不會(huì)成敵人，陌生人也能祝福彼此擁有美好前程。多好。

　　可惜，你們嚴(yán)肅的告訴我，這些如果只能是如果。你們告訴我，這是一個(gè)胸有城府的世界。骯臟，冷漠，裝模作樣，利欲熏心。

　　有時(shí)想想，原始社會(huì)的.生活其實(shí)也不錯(cuò)。眾生平等，貧窮并快樂(lè)著。大家都赤著腳穿草裙上山采野果打野兔，夜晚燃一堆篝火，唱歌跳舞吃烤肉。不會(huì)在意地位高低出身貴賤，我們都是自然的孩子。多好。

　　可是，虛假?gòu)奈葱断逻^(guò)武裝。越來(lái)越多的人信奉“人心隔肚皮”，哪怕把自己累了個(gè)半死去應(yīng)付復(fù)雜的人心也不曾想到過(guò)原來(lái)人與人之間可以坦誠(chéng)相待。作弊的人開(kāi)始變的囂張，好像那高的嚇人的分?jǐn)?shù)真的干燥如烈日炙烤下的公路，沒(méi)有半滴水分一樣。朋友習(xí)慣了背叛，戀人也變得自私。終究，大家還是做了自己的奴隸，為欲望和利益不知廉恥地活著。

　　怎么才能相信黑夜是黎明的伏筆。怎么才敢相信。

　　如果沒(méi)有我說(shuō)的那些如果，我愿意重新變回一個(gè)孩子。

　　我愿意重新變回一個(gè)孩子。哪怕小手臟兮兮的，還時(shí)常掛著鼻涕。哪怕不會(huì)做一百以?xún)?nèi)的加減法。只要能過(guò)簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活，在草地上打滾，看天，看云，捉蝴蝶，數(shù)花瓣，等媽媽喊我回家吃晚飯，用積木搭一座童話里的城堡，用橡皮泥捏三個(gè)小人，爸爸媽媽和我。然后，安靜打樣我平凡但又滋味的一天。

　　那么，作為大人的你們，作為哥哥姐姐叔叔阿姨的你們，繼續(xù)你們一百年不會(huì)被刷新的枯燥生活吧，我原本就沒(méi)有指望你們能和我一起捉蝴蝶或者數(shù)花瓣。我知道，你們只會(huì)把捉到的蝴蝶放在玻璃瓶里看它斷氣，然后樂(lè)呵呵地做成標(biāo)本。只會(huì)把花瓣一片片撕下來(lái)并小聲嘀咕“一，他愛(ài)我”，“二，他不愛(ài)我”。

　　當(dāng)然，你們大可不必?fù)?dān)心我嘲笑你們的假快樂(lè)和真無(wú)奈，你們因何復(fù)雜因何爭(zhēng)斗我不懂，更不想懂。我只要天天吃得到媽媽做的蛋炒飯，天天有好看的動(dòng)畫(huà)片，天天和隔壁的小楊小瑾小靜拿布娃娃玩過(guò)家家，就夠開(kāi)心的了。

中學(xué)生作文 篇6

　　有時(shí)候，總是癡癡的坐在窗臺(tái)邊傻笑，想些過(guò)去的事情。呵呵，過(guò)去的不會(huì)再回來(lái)。現(xiàn)在，總有一天會(huì)也變成過(guò)去�；蛟S在將來(lái)的某一天，我也會(huì)再次坐在這兒回憶現(xiàn)在。太多的不舍，不舍現(xiàn)在的每一分每一秒。還有，每一個(gè)人......

　　打心眼里恐懼失去。時(shí)間總是那么匆匆的流逝，生命中的每一個(gè)過(guò)客也是重復(fù)著一個(gè)一個(gè)的來(lái)了又走。明知道總有一天會(huì)分開(kāi)，還是那么地舍不得，是呵！這只是早和晚的問(wèn)題，已經(jīng)肯定了的，就改變不了�？墒蔷烤篂槭裁匆磺锌偸莵�(lái)了又走呢？既然來(lái)到，為什么還要離去？或許，這就是生命的珍貴所在吧！安慰自己，說(shuō)什么一切隨緣，緣？若是有緣，一切來(lái)了就不會(huì)走！走了的，就叫作緣盡了呵呵，這只是傻子般的虛偽罷了。

　　錯(cuò)過(guò)的，就不會(huì)重來(lái)啊.....我越來(lái)越體會(huì)到這句話的意義，漸漸懂得珍惜�？墒牵瑩Q個(gè)法子說(shuō)，珍惜，又有何用？該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該走的總會(huì)走罷了.....但是，那重要的是過(guò)程，不是嗎？不要讓每一個(gè)走進(jìn)你生命的人帶著遺憾從你生命中離去呵！保留住這份美好，別再失去后才懂得珍惜啊....

　　當(dāng)珍惜成為一種習(xí)慣，離去的，也許就會(huì)成為最美的。一個(gè)人走，何處是盡頭？生命那么脆弱，人是那么懦弱，一生不管是叱咤風(fēng)云還是庸俗平凡，人，都逃不過(guò)離去。是的，一切總有一天會(huì)消失，到那時(shí)候，誰(shuí)也不知道我曾來(lái)到這個(gè)世界，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有呵！誰(shuí)會(huì)記得，記得我的親人，我的朋友，我的歡笑，我的.淚水？甚至，有一天我自己也會(huì)忘記我這一生究竟做了什么。我，真的好傻..所以說(shuō)，這一生啊，要讓自己快樂(lè)就好呵！什么分?jǐn)?shù)，什么煩惱，什么情感，不要去為此而有太多抱怨，太多悲傷。因?yàn)�，�?dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，什么也帶不走。

　　真的有時(shí)候會(huì)痛恨自己，為了那么一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)就大吵大鬧，嘻嘻哈哈。這簡(jiǎn)直就是無(wú)聊透頂�。�！呵呵，是的，我錯(cuò)了，人是有情感的，不是嘛？就是因?yàn)檫@情感，才塑造了人的一生，愛(ài)和恨，都是美麗的，他們伴隨著出生到離去.....

　　好想好想，讓一切再重來(lái)一次。對(duì)那些因?yàn)槲耶?dāng)初的愚昧而讓我錯(cuò)過(guò)的人，說(shuō)聲：對(duì)不起。在這里，我只能說(shuō)對(duì)不起，我不知道我要怎么補(bǔ)償？是的，我想過(guò)這些。是的，我不明白，我不懂得，我只能說(shuō)：我還沒(méi)有學(xué)會(huì)補(bǔ)償。過(guò)去了的已經(jīng)過(guò)去，怎么補(bǔ)償？我又能為她做些什么呢？我或許什么也幫不了她呵！這些因?yàn)椴欢�得珍惜而犯下的錯(cuò)。自己沒(méi)有勇氣說(shuō)聲抱歉，卻讓人家和我說(shuō)對(duì)不起。我太荒唐了，我簡(jiǎn)直無(wú)可救藥了，呵呵.....

　　你們想想，人家對(duì)我那么好，我卻那么傻......什么東西哦，我簡(jiǎn)直太笨太笨，直到她將要再次和我分開(kāi)，我才知道難過(guò)...呵呵，這不就是我當(dāng)初想要的結(jié)果嗎，想要她不再出現(xiàn)在家門(mén)口。現(xiàn)在，我不是該滿(mǎn)足了嗎.....我真的無(wú)藥可救了，曾經(jīng)那么多時(shí)間，不知道珍惜，卻厭惡著...哎...我怎么當(dāng)初就那么的固執(zhí)？天啊啊啊啊啊......現(xiàn)在啊，想和從前那樣都不行嘍...分別，從相識(shí)那一刻起就是注定了的，早晚有一天我們會(huì)分別。一旦1年之后，這個(gè)初中的班級(jí)到了該解散的時(shí)候，甚至啊，過(guò)了個(gè)多少年，哪怕一輩子，都有不再相見(jiàn)的可能啊....珍惜吧，至少我還有那短暫的擁有.....

中學(xué)生作文 篇7

　　丁鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們快步跑進(jìn)教室坐在凳子上等待著上課 。常識(shí)老師緊跟著走了進(jìn)來(lái)。他放下手中的實(shí)驗(yàn)盒在教室里走了一圈，在講臺(tái)前停了下來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始自己學(xué)習(xí)第二課，熟悉課文內(nèi)容，了解今天該做些什么實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)以后有什么體會(huì)困難等等請(qǐng)記錄下來(lái)，等一會(huì)兒讓同學(xué)幫助你解決�！�

　　我打開(kāi)課本，翻到第二課《摩擦起電》，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，教室里便有兩三只手舉了起來(lái)。于是，我加快了讀書(shū)的速度。沒(méi)過(guò)多久，我也把課文仔細(xì)地讀了一遍。我立刻把手也舉了起來(lái)。在舉手的同時(shí)，我默默地思考著課文所講的內(nèi)容。又過(guò)了一會(huì)兒，老師看到大家舉起了手，就說(shuō)：“停，把書(shū)本合起來(lái)�！彼�又說(shuō)：“什么叫摩擦起電？”許多學(xué)生舉起了手。老師請(qǐng)了三位學(xué)生講了。他們都講對(duì)了。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，老師又根據(jù)課文內(nèi)容提了幾個(gè)問(wèn)題，大家都正確地回答了。老師也叫到了我，我立刻大聲流利地回答起來(lái)。老師連連稱(chēng)贊我：“你回答得有創(chuàng)見(jiàn)，好，不錯(cuò)！請(qǐng)坐！”

　　然后，作為鼓勵(lì)，在積極發(fā)言的學(xué)生中間挑選了四位發(fā)言有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生到前面去做實(shí)驗(yàn)。我也被請(qǐng)到了。這時(shí)，我非常高興，抬頭挺胸走上前去。老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)你們各自選一個(gè)實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目做給大家看。”我們四個(gè)人便挑了自己最喜歡的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)做了起來(lái)。

　　挑后，老師叫小明先做實(shí)驗(yàn)給同學(xué)們看。他拿起一塊毛皮和一根硬，迅速擦了起來(lái)。不一會(huì)兒，他將硬橡膠棒放到一只裝有錫鉑紙的實(shí)驗(yàn)盒子的頂端上面。咦，奇跡果然出現(xiàn)了：下面的錫鉑紙果然張開(kāi)了。他自豪地對(duì)大家說(shuō)：“這是因?yàn)橛蚕鹉z棒上的.負(fù)電通過(guò)頂端的金屬把電傳到了錫鉑紙上，這兩張紙帶上同種負(fù)電，帶同種電的物體相排斥，所以錫鉑紙張開(kāi)了。”“嘩……”掌聲、喝彩聲頓時(shí)響了起來(lái)。連上課嚴(yán)肅的老師也笑了。

　　接著，我用絲綢和玻璃棒摩擦，同樣到那個(gè)實(shí)驗(yàn)盒的頂端去碰了一下，錫鉑紙也張開(kāi)了。我說(shuō)的跟小明的差不多，只是我說(shuō)我的棒上面帶的是正電。

　　第三次，由其他兩位學(xué)生一起做。一個(gè)用毛皮和橡膠棒摩擦，另一個(gè)用絲綢和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一個(gè)懸掛著的燈草球。啊，那小球立刻被吸引了過(guò)去。然后，他們同時(shí)把兩個(gè)小球往中間靠攏。奇跡又出現(xiàn)了這時(shí)，兩個(gè)小球好象兩位親密的小伙伴一樣緊緊地靠在一起。然后，他們用相同的毛皮和橡膠棒摩擦，也去靠攏小球，小球也被吸引過(guò)去。他們也把兩個(gè)小球往中間靠攏，可是，這一次兩個(gè)小球好象是冤家一樣死活不愿意靠攏，各自后退，離開(kāi)了一定距離。后來(lái)，他們又換用絲綢和玻璃棒摩擦。這一次那兩個(gè)小球和第二次的一樣，死活不愿意靠攏。接著，一個(gè)同學(xué)說(shuō)明了情況和理由，另一個(gè)同學(xué)作了補(bǔ)充。 “嘩……”掌聲、喝彩聲又一次響了起來(lái)。老師嚴(yán)肅的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，高興地說(shuō)：“你們學(xué)得不錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)做得又好，解釋得又非常正確，很好！現(xiàn)在打開(kāi)實(shí)驗(yàn)盒每人做一個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)。其他的學(xué)生看后要評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)指出讓他改正。”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。同學(xué)們紛紛從盒子里拿起用具做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。有的還從自己的鉛筆盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起來(lái)。接著，他拿起塑料尺靠近一些小碎紙。那一些小碎紙立刻跳起來(lái)跑到了尺子上面。

　　下課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們還繼續(xù)做著手中的實(shí)驗(yàn)，大家都埋怨這鈴聲響得太快了，要是再遲十分鐘、二十分鐘那才好！

　　經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)，我知道了摩擦起電的道理和相關(guān)的知識(shí)，真是受益匪淺��！

中學(xué)生作文 篇8

　　“小嘛小兒郎呀，背著那書(shū)包上學(xué)堂，不怕、、、、、、”輕哼一首歌謠，穿上整潔而簡(jiǎn)樸的校服，輕輕背上書(shū)包，再一次踏上艱辛的學(xué)習(xí)路程。放假那么多天，還一直留戀其中，多次的成功與失敗都已拋到九霄云外去了。開(kāi)學(xué)第一天，我再次感受到學(xué)校的年輕和處處都有愛(ài)的感覺(jué)，仿佛聽(tīng)到逝世已久的零聲再次響起�；氐搅擞�英母親的懷抱，在宿舍中重拾溫馨，在教室中也再次感受到艱苦奮斗，勤學(xué)多思的學(xué)習(xí)氛圍。我深深呼吸了一下，決定要在這個(gè)學(xué)期大干一場(chǎng)。

　　回到宿舍，看見(jiàn)了久違的同窗們，還是那樣魅力與活力兩俱備。她們都想吃湯圓，才想起今天是元宵節(jié)。我能理解他們的心情，我想我也一樣，和家人團(tuán)聚是我們最大的心愿。呵呵！不過(guò)還真有意思！開(kāi)學(xué)第一天，居然是元宵節(jié)，老師還真是會(huì)挑選日子呀！不是嗎？在元宵節(jié)來(lái)個(gè)大團(tuán)圓。多么溫馨，多么和諧的校園呀！我自我安慰道：兩邊都是“家”，哪一處都是溫馨和諧，不必計(jì)較太多。第一次離開(kāi)家人和同學(xué)老師們一起過(guò)元宵節(jié)，那感覺(jué)可真是前所未有。不管如何，我們也一樣有自己的節(jié)目。我們會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，恭祝老師好，大家同笑一堂。晚上，老師組織我們到操場(chǎng)看煙花。我看在眼里，心中突然有一種莫名的心酸與感動(dòng)。

　　的煙花聲混合在一起。個(gè)個(gè)同學(xué)都為空中的煙花而歡呼雀躍，而高聲吶喊，仿佛那就是他們心中的偶像瘋狂尖叫，整個(gè)人高興得都不能自己。原本的苦難也隨煙花在空中綻開(kāi)，而致消失，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，就像一場(chǎng)美與惡的夢(mèng)在相互爭(zhēng)斗，醒后便無(wú)從追尋。煙花一個(gè)接一個(gè)，讓人眼花繚亂，目不暇接。瞧！那金色柳枝絢麗無(wú)比，在空中擺弄修長(zhǎng)的枝條，隨著輕風(fēng)微微搖擺，慢慢地往下垂；那個(gè)紫色煙花經(jīng)不起誘惑，來(lái)了個(gè)“天女散花”，柔嫩的花瓣伴隨著仙女們的“舞蹈”，讓人嘆為觀止；最引人注目的是那些“滿(mǎn)天星”。它們表演時(shí)可謂是光芒四射。緊隨一聲巨響，天空便星羅棋布，調(diào)皮地眨著眼睛，迷倒全場(chǎng)……

　　突然，空中云塊中出現(xiàn)了一個(gè)全家福，讓我深受感動(dòng)。過(guò)去，我們一家也是這樣一起看煙花。我拉著爸爸的手高興地說(shuō)：“爸爸，爸爸，你看！好美麗哦！”爸爸摸著我的后腦勺，微笑著說(shuō)：“傻孩子，那都沒(méi)你漂亮�！罢f(shuō)完全家歡快地笑了起來(lái)。那是多么快樂(lè)，多么美好的.回憶。最后，空中百花齊放，歡聚一堂，天空更是如同白晝般明亮、熱鬧，充滿(mǎn)節(jié)日的氣氛。

　　我們的校園就是天空，我們是那些燦爛的煙花，天空是我們美麗、溫馨的場(chǎng)所。裝飾天空，我們有責(zé)任；盡情綻放，天空多一份艷彩；共聚一堂，天空越發(fā)燦爛；競(jìng)爭(zhēng)向上，讓我們綻放人生最美的時(shí)刻！

　　開(kāi)學(xué)第一天，永不健忘的元宵節(jié)！

中學(xué)生作文 篇9

　　一眼間，我已經(jīng)是名初中生了，童年也即將流失。但是，長(zhǎng)大是一個(gè)必然的過(guò)程。��！校園有了新變化，樹(shù)木更加茂盛蔥郁了，重新粉刷的墻和體育器械，白楊樹(shù)像一位英俊的少年挺立在院里，而它對(duì)面的更像一位亭亭玉立的少女，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)像少女垂落下來(lái)的頭發(fā)。一陣風(fēng)吹來(lái)，白楊樹(shù)葉嘩嘩直響，好像少年開(kāi)了嗓子在向?qū)γ娴纳倥�唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發(fā)遮住了自己的臉。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。處處呈現(xiàn)出一片新穎的景象。

　　不知為什么，今天我看一切事物都覺(jué)得很美好。

　　要進(jìn)行分班了，還不知道分在哪個(gè)班呢！現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是先找到班級(jí)名單才是！可是，我找了幾個(gè)地方都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)。

　　這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在南邊教學(xué)樓的過(guò)道里圍了好些人。我忙跑過(guò)去一看，嘿，兩邊黑板上都貼著班級(jí)名單。我心急如焚地在班級(jí)名單上尋找自己的名字，可是每張表上的名字都密密麻麻，讓人頭昏目眩。我找了好久，終于找到自己在七年級(jí)二班。

　　叮鈴”上課鈴響了，教室中靜了下來(lái)。我們坐直身體，不約而同的緊盯著教室門(mén)口，渴望早一點(diǎn)見(jiàn)到老師那燦爛的笑臉，聽(tīng)到她那鼓勵(lì)的語(yǔ)言。

　　散發(fā)著濃濃紙墨香的計(jì)劃書(shū)早已寫(xiě)好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　輕松的一天隨著下課鈴聲結(jié)束了，面對(duì)將來(lái)的課堂與校園，同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情凝重，神采飛揚(yáng)早已無(wú)影無(wú)蹤。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的`課本？一切都是新的，當(dāng)然我也會(huì)在新的學(xué)期里，展現(xiàn)了新的自我，學(xué)習(xí)會(huì)“更上一層樓”！開(kāi)學(xué)的第一天也象征著一種新的希望！

　　散發(fā)著濃濃紙墨香的計(jì)劃書(shū)早已寫(xiě)好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

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