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中學(xué)生作文

時間:2024-11-24 10:18:20 中學(xué)生作文 我要投稿

(通用)實用的中學(xué)生作文3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文3篇,希望能夠幫助到大家。

(通用)實用的中學(xué)生作文3篇

中學(xué)生作文 篇1

  在成長路上的我們,往往珍藏著許多寶貴的回憶。這些回憶里有歡笑,有淚水,也有體驗與感動。對于正一步步走向成熟的我,還一直念念不忘的是一次深刻的勞技體驗。

  大半個學(xué)期過去了,剛剛面臨了考試的我們終于迎來了曙光。沒錯,期盼已久的勞技活動終于來臨啦。于是,這熱火朝天的制作場面立刻拉開了帷幕。

  我們的.勞技學(xué)的是小制作,也就是制作航模。第一天上課老師就在全班面前用他自己做的飛機在教室里環(huán)繞了一圈,最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅怂氖掷�。那場面,有誰會不激動不已,興奮不已?于是,在飛機落到老師手上那一刻,全班立即響起雷鳴般的掌聲。之后,老師就開始教我們?nèi)绾沃谱骱侥!S谑谴蠹一飫悠鹗謥�,量一量,畫一畫,剪一剪,好不熱鬧。可是后來大概是因為一大圈的同學(xué)都嘰嘰喳喳講個不停,教室里亂糟糟的,老師便生氣了,用一種警告的眼神和一些略帶縱容的語言來提醒那些同學(xué)。可他們就像是沒聽見一般,仍舊大聲講著話。老師便一直都很生氣,對于那些來問問題的同學(xué),他一概不理。聽他說這種他講的時候不認真聽,后來又跑來問的人,他是最討厭的人了。就這樣,我們班給這位老師留下的印象非常不好。到第三天,也是我最期待的一天,因為航模上的膠水干了,我們就可以試飛啰。我領(lǐng)到我親手制作的航模,走上講臺,準(zhǔn)備試飛。它是那么的精致,那么的好看,我想我的航模一定可以飛得很遠�?墒侨f萬出乎了我的意料,在我投出兩秒后,它便一頭栽倒在了冰涼的地板上。我正疑惑、不知所措著,老師忽然幽幽地開口,說:看到了吧,這就是反著轉(zhuǎn)的后果。反著轉(zhuǎn)?我回頭看看黑板,那幾個白色大字告訴我:順時針轉(zhuǎn)一百二十圈左右。原來如此。我找到了問題的根本,于是照著黑板上的大字重新又來試飛了一次。后來因為時間有限,我只轉(zhuǎn)了七十幾圈,但也勉勉強強地飛過了良好這條線。沒辦法,沒機會了。

  那些閃爍著的回憶照亮了我前行的方向,引導(dǎo)了我的步伐。我將永遠珍藏著這美好的回憶,豐富生活,到以后慢慢回憶。

中學(xué)生作文 篇2

  一次,陳老師讓我們每個人買兩本中學(xué)生的優(yōu)秀作文選,一本是寫想象的,另一本是話題作文。

  到了書城后,我走到了“中學(xué)生作文”區(qū),看到的是一大堆的作文選,各種各樣的作文選,令我眼花繚亂,從這些作文選中我發(fā)現(xiàn)了一本很有個性的想象作文,叫做《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我隨手拿起了一本來看。

  當(dāng)我仔細看了后,我已經(jīng)對這本書,愛不釋手了,于是,我決要買下這本書,回到家再仔細地“品嘗品嘗”。

  回到家后,我如獲珍寶一樣地翻開了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我發(fā)現(xiàn)這本書的確沒挑錯!里面的內(nèi)容非常的全面,先給你“講講什么是借創(chuàng)想象”,然后再講“借創(chuàng)想象作文的妙處”等等。里面的范文也是非常的有趣,有些是用古文的方式去寫的(在一般的作文選里,很難能找到),有些甚至是根據(jù)一首歌的.名字來命題的,內(nèi)容繁多,生動活潑。

  讀了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》后,我獲益良多,同時也懂得了許多的知識。以前一直都沒有弄懂的知識,通過這本書的介紹與講解后,我明白了;以前一直不知道的東西,現(xiàn)通過了這本書的介紹與講解后,我學(xué)懂了。

  這本書告訴我一個道理:看書多了,知識也多了。

中學(xué)生作文 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,生命的年輪已伴隨我了13圈,和諧榮成。每圈都有著它獨特的色彩,獨特的亮麗,獨特的美好。點開那圈最美麗的一個,原來是去年暑假的一天…… 我們乘車從姑媽家回來,車內(nèi)人聲鼎沸,我坐在車后的位置上,手捧著小桶,桶里有幾條姑媽送我的活蹦亂跳的小魚,這小魚還真調(diào)皮,總是要蹦出來看一看外面的世界,大熱門看到我拿的小魚,都哈哈的.笑了。而爸爸卻一聲不吭的看著那些小魚,我對此感到很奇怪。 下車剛走幾步,我們便來到了幸福橋上。爸爸手指著遠處對我說:“孩子,看我們的榮成多美��!”順著爸爸手指的方向,我放眼望去。只見橋下是一條清澈見底的小河,它由北至南貫穿了我們這座美麗的城市,像一條玉帶,。河的兩邊有高大的柳樹,它們長長的辮子,為我們擦去了臉上的汗水,成群的鳥兒在柳樹上嘰嘰喳喳的叫著。河面有好多供我們玩耍的游艇,三三兩兩的人在那里蕩舟嬉戲。那情那趣,簡直妙不可言。最引人注目的,還是那古老而又龐大的水車,在小河的中央慢慢轉(zhuǎn)動。為我們這座小城添加了一條亮麗的風(fēng)景線。在水車的南面,就是一座座拔地而起的高樓大廈。笑場以上,坐滿了人,他們談笑風(fēng)生,說說笑笑。老年人則在不遠處的公園里舞劍、散步。歡聲笑語傳遍了大街小巷。

  回去的路上,我和爸爸不約而同地唱起了:心中的小城,坐在海岸的懷抱里……

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  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文3篇,希望能夠幫助到大家。

(通用)實用的中學(xué)生作文3篇

中學(xué)生作文 篇1

  在成長路上的我們,往往珍藏著許多寶貴的回憶。這些回憶里有歡笑,有淚水,也有體驗與感動。對于正一步步走向成熟的我,還一直念念不忘的是一次深刻的勞技體驗。

  大半個學(xué)期過去了,剛剛面臨了考試的我們終于迎來了曙光。沒錯,期盼已久的勞技活動終于來臨啦。于是,這熱火朝天的制作場面立刻拉開了帷幕。

  我們的.勞技學(xué)的是小制作,也就是制作航模。第一天上課老師就在全班面前用他自己做的飛機在教室里環(huán)繞了一圈,最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅怂氖掷�。那場面,有誰會不激動不已,興奮不已?于是,在飛機落到老師手上那一刻,全班立即響起雷鳴般的掌聲。之后,老師就開始教我們?nèi)绾沃谱骱侥!S谑谴蠹一飫悠鹗謥�,量一量,畫一畫,剪一剪,好不熱鬧。可是后來大概是因為一大圈的同學(xué)都嘰嘰喳喳講個不停,教室里亂糟糟的,老師便生氣了,用一種警告的眼神和一些略帶縱容的語言來提醒那些同學(xué)。可他們就像是沒聽見一般,仍舊大聲講著話。老師便一直都很生氣,對于那些來問問題的同學(xué),他一概不理。聽他說這種他講的時候不認真聽,后來又跑來問的人,他是最討厭的人了。就這樣,我們班給這位老師留下的印象非常不好。到第三天,也是我最期待的一天,因為航模上的膠水干了,我們就可以試飛啰。我領(lǐng)到我親手制作的航模,走上講臺,準(zhǔn)備試飛。它是那么的精致,那么的好看,我想我的航模一定可以飛得很遠�?墒侨f萬出乎了我的意料,在我投出兩秒后,它便一頭栽倒在了冰涼的地板上。我正疑惑、不知所措著,老師忽然幽幽地開口,說:看到了吧,這就是反著轉(zhuǎn)的后果。反著轉(zhuǎn)?我回頭看看黑板,那幾個白色大字告訴我:順時針轉(zhuǎn)一百二十圈左右。原來如此。我找到了問題的根本,于是照著黑板上的大字重新又來試飛了一次。后來因為時間有限,我只轉(zhuǎn)了七十幾圈,但也勉勉強強地飛過了良好這條線。沒辦法,沒機會了。

  那些閃爍著的回憶照亮了我前行的方向,引導(dǎo)了我的步伐。我將永遠珍藏著這美好的回憶,豐富生活,到以后慢慢回憶。

中學(xué)生作文 篇2

  一次,陳老師讓我們每個人買兩本中學(xué)生的優(yōu)秀作文選,一本是寫想象的,另一本是話題作文。

  到了書城后,我走到了“中學(xué)生作文”區(qū),看到的是一大堆的作文選,各種各樣的作文選,令我眼花繚亂,從這些作文選中我發(fā)現(xiàn)了一本很有個性的想象作文,叫做《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我隨手拿起了一本來看。

  當(dāng)我仔細看了后,我已經(jīng)對這本書,愛不釋手了,于是,我決要買下這本書,回到家再仔細地“品嘗品嘗”。

  回到家后,我如獲珍寶一樣地翻開了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我發(fā)現(xiàn)這本書的確沒挑錯!里面的內(nèi)容非常的全面,先給你“講講什么是借創(chuàng)想象”,然后再講“借創(chuàng)想象作文的妙處”等等。里面的范文也是非常的有趣,有些是用古文的方式去寫的(在一般的作文選里,很難能找到),有些甚至是根據(jù)一首歌的.名字來命題的,內(nèi)容繁多,生動活潑。

  讀了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》后,我獲益良多,同時也懂得了許多的知識。以前一直都沒有弄懂的知識,通過這本書的介紹與講解后,我明白了;以前一直不知道的東西,現(xiàn)通過了這本書的介紹與講解后,我學(xué)懂了。

  這本書告訴我一個道理:看書多了,知識也多了。

中學(xué)生作文 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,生命的年輪已伴隨我了13圈,和諧榮成。每圈都有著它獨特的色彩,獨特的亮麗,獨特的美好。點開那圈最美麗的一個,原來是去年暑假的一天…… 我們乘車從姑媽家回來,車內(nèi)人聲鼎沸,我坐在車后的位置上,手捧著小桶,桶里有幾條姑媽送我的活蹦亂跳的小魚,這小魚還真調(diào)皮,總是要蹦出來看一看外面的世界,大熱門看到我拿的小魚,都哈哈的.笑了。而爸爸卻一聲不吭的看著那些小魚,我對此感到很奇怪。 下車剛走幾步,我們便來到了幸福橋上。爸爸手指著遠處對我說:“孩子,看我們的榮成多美��!”順著爸爸手指的方向,我放眼望去。只見橋下是一條清澈見底的小河,它由北至南貫穿了我們這座美麗的城市,像一條玉帶,。河的兩邊有高大的柳樹,它們長長的辮子,為我們擦去了臉上的汗水,成群的鳥兒在柳樹上嘰嘰喳喳的叫著。河面有好多供我們玩耍的游艇,三三兩兩的人在那里蕩舟嬉戲。那情那趣,簡直妙不可言。最引人注目的,還是那古老而又龐大的水車,在小河的中央慢慢轉(zhuǎn)動。為我們這座小城添加了一條亮麗的風(fēng)景線。在水車的南面,就是一座座拔地而起的高樓大廈。笑場以上,坐滿了人,他們談笑風(fēng)生,說說笑笑。老年人則在不遠處的公園里舞劍、散步。歡聲笑語傳遍了大街小巷。

  回去的路上,我和爸爸不約而同地唱起了:心中的小城,坐在海岸的懷抱里……