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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-11-26 16:48:36 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文優(yōu)選(9篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文優(yōu)選(9篇)

中學(xué)生作文 篇1

  有人說(shuō):“百花園中花似錦,花紅要靠育花人,滴滴汗水花上澆,喜看花朝今滿園。”我們是一朵朵稚嫩的花朵,而您就是哪位特殊的育花人。

  一年之久,我們已經(jīng)成為了朋友。而在我心中,你是我最誠(chéng)摯的大姐姐。

  課上,您用那整齊的板書(shū)在黑板上寫(xiě)著我們的未來(lái),您的肩上背負(fù)著43個(gè)人的負(fù)荷,你是多么幸苦!

  堅(jiān)守崗位的'老師

  還記得那次,您的嗓子發(fā)炎了,您臉色蒼白的走進(jìn)教室,拖著那深沉的背影,用那沙啞的聲音給我們講著課。雖然嗓子很沙啞,但笑容還是浮現(xiàn)在臉上,為了給我們一個(gè)新一天的面貌。為了我們,您生病后還給我們上課,您將自己的青春獻(xiàn)給了我們。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師

  每當(dāng)下午是,您偶爾將我叫去,鼓勵(lì)我刻苦努力的學(xué)習(xí),那時(shí),我總是在想,我已經(jīng)很努力了,為什么總叫我去。現(xiàn)在,從剛開(kāi)始的幾十分到現(xiàn)在的一百多分,我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我才明白,您語(yǔ)重心長(zhǎng)的意義。使您一次又一次的激勵(lì)讓我有了卓越的進(jìn)步。

  有責(zé)任心的老師

  一進(jìn)教室,空氣清新,光彩奪目,那都是趙老師指揮得當(dāng)。上到燈柱,下到墻角。沒(méi)有絲毫的廢物。而且教師的布置像走進(jìn)了大自然,就是有了有責(zé)任心的趙老師,才有了這個(gè)煥然一新的教學(xué)天堂。

  偶爾,老師也會(huì)親自動(dòng)手,為我們擦桌子柜子,總而言之,趙老師是那么的勤勞。

  老師,您是辛勤的園丁,您用您勤勞的雙手灌溉著花朵(指我們)。您如一泉清水,滋潤(rùn)著我們的心田。人無(wú)完人,金無(wú)足赤。普天之下,沒(méi)有一個(gè)完美的人,而在我心中,您好似一個(gè)完美的人。

  在此,我要向您發(fā)出真摯的心聲:“老師,您辛苦了�!�

中學(xué)生作文 篇2

  每個(gè)人都有自己內(nèi)心最美的地方,心靈深處最美的景致。世間萬(wàn)物,都是充滿了如此的傳奇與神秘,但是,在這繽紛的世界里,我仍然愛(ài)著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒……

  每天,我都不會(huì)忘記,坐在車(chē)廂里的我,去望一望那扇窗外的陽(yáng)光,金色的陽(yáng)光撒進(jìn)車(chē)廂,撒在我的身上,給我的心靈,是又一份不同的寧?kù)o與溫馨。我經(jīng)常靠著窗望著窗外,眼中映著太陽(yáng)在新的一天里照耀大地的每一束光芒。每天,依舊是朝夕相伴。他,卻在時(shí)時(shí)刻刻給我不同的感受。

  在這繽紛的世界里,我是仍然愛(ài)著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒的。

  若說(shuō)壯觀的景色,只要是親眼目睹過(guò)的人,一定認(rèn)為日出是絕對(duì)奇絕壯絕的景致,每當(dāng)太陽(yáng)照耀地平線的`那一刻起,萬(wàn)束光芒像無(wú)數(shù)把三棘劍一樣銳利得刺穿厚密的云層,即使那一刻,陽(yáng)光是那樣不可逼人,是那樣的光輝――刺眼得讓我不得不閉上眼睛,我也會(huì)覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。似乎在那個(gè)巨大的火球后面,隱藏著一份永不泯滅的力量。

  比起黑暗,我是無(wú)疑更愛(ài)光明的,雖然,黑暗可以掩飾一切的丑惡與庸俗,但我更喜歡光明帶給我的溫暖與幸福,因?yàn)槲蚁蛲腋(D―而那畢近是美好快樂(lè)的。

  與其截然不同的是日落時(shí)的太陽(yáng),在輝煌中也更摻雜著幾許柔美,試想:到了傍晚,夕陽(yáng)西下的時(shí)候,走在海邊,腳踏著松軟的沙粒,對(duì)面迎著溫暖的春風(fēng),待風(fēng)飄過(guò)發(fā)梢,朝霞在天邊守護(hù)著夜幕的降臨,依舊是一份寧?kù)o、安祥。夕陽(yáng),照耀在廣闊的海面,微風(fēng)時(shí)而將海面泛起粼粼水波,在那個(gè)時(shí)候,星星點(diǎn)點(diǎn)的浪花也隨之涌起,金光燦燦,閃爍著…閃爍著…那片海,忽然與之相比深沉了,海上閃爍的光點(diǎn)有如在深藍(lán)而又深沉的銀河里發(fā)光的恒星,帶著神密的夢(mèng)幻,也有著幾許幽傷;又仿佛是少女矜在眼里的淚花。夕陽(yáng)的柔美是朝霞給予的,但是他的華貴卻是自身散發(fā)出來(lái)的,火紅的桔黃色,讓人禁不住想俯摸一下那張好似光滑的臉龐。

  同樣,星星也是美麗的,但是卻少了一分活力與耀眼,這些與太陽(yáng)是不能夠相媲美的,他有著在這世界上只屬于自己的力量和光芒,更有一份溫柔纏綿。他可以給在黎明之前的世界驚喜,因?yàn)樗枪饷鞯氖拐�。但有時(shí)這些景色是不是言語(yǔ)能夠有所表達(dá)的,有些時(shí)候什么事情都應(yīng)該自己親身體會(huì),那才是自己真正的感受。

  去發(fā)現(xiàn)生活中的事或物吧!你會(huì)擁有自己心中最美的景色。作文

中學(xué)生作文 篇3

  窗外開(kāi)始下起大雨,豆大的雨點(diǎn)如同隕石般瘋狂地往地面墜著,風(fēng)也在哀號(hào),同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)面帶喜色,相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門(mén)口,平靜地望著這一切,眼角卻莫名地抽搐了一下�!拔刮埂庇质悄且回灥拈_(kāi)頭,廣播里傳來(lái)教導(dǎo)主任那富有個(gè)性的聲音,教室里依舊鬧哄哄的,直到班主任溫和地呵斥了一句后,同學(xué)們才勉強(qiáng)安分下來(lái)。

  雨不停地下,風(fēng)不停地刮,偶爾聽(tīng)到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜,最后教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著,班主任拿著我們這三年來(lái)的“戰(zhàn)果”走上講臺(tái),她掃視一周后,微笑著開(kāi)始作最后的總結(jié)。窗外,雨點(diǎn)砸地的聲音,樹(shù)葉摩擦的聲音,雷鳴聲,歡呼聲,掌聲交織在一起,以致于我無(wú)法聽(tīng)清班主任究竟在講什么,可我還是很認(rèn)真地聽(tīng),很多同學(xué)們也在專(zhuān)注地聽(tīng)著,有人的眼眶早已濕潤(rùn)了。是的,我們畢業(yè)了,從廣播結(jié)束的那一秒起,我們就畢業(yè)了,如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學(xué),還有這待了三年的地方。

  我轉(zhuǎn)過(guò)身去,看到一些同學(xué)在拍照,一個(gè)個(gè)都傻笑著,我想,他們此刻定是不舍。而此時(shí),班主任走出了教室。我們?cè)诮淌依锊煌5亓粲�,還把化學(xué)老師拖來(lái)了,可她似乎不大情愿拍照,用手擋著臉,卻還是被同學(xué)們抓拍到了,一個(gè)男生又把班主任拉回了教室,結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺(tái)上,而臺(tái)下幾十部手機(jī),相機(jī)不停地拍。教室里歡聲笑語(yǔ),而窗外則是一片陰郁。

  離校的時(shí)間還是到了,而雨卻越下越大,絲毫沒(méi)有要停的.趨勢(shì)。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來(lái)。班主任一臉哀愁,同學(xué)們都一言不發(fā),看得出大家都有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)法開(kāi)口。最終在班主任的一句“加油”之后,大家走出了教室,步伐卻很慢。

  冒著大雨走出了第一道鐵門(mén),我回頭掃了一眼這個(gè)平常不那么美麗的校園,卻突然覺(jué)得它異常美麗。班主任在教室門(mén)口不停地?fù)]手,臨走之時(shí),我己是三步一回頭,不知何時(shí),離歌聲漸起……

中學(xué)生作文 篇4

  我心目中的班主任——身高1米左右,體重卻達(dá)100公斤,他很胖嗎?NO,NO,NO,他苗條得很!這個(gè)1米來(lái)高的可愛(ài)級(jí)班主任頭是完完全全的正方形,眼睛卻是像和圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的圓形,肚子上總是“包”著一條白色的“圍巾”,更怪的是,他的頭頂上還有一對(duì)“觸角”。“觸角”還會(huì)發(fā)光呢!天啊!怎么會(huì)有如此怪異的人呢?哦,當(dāng)然沒(méi)有,因?yàn)槲倚哪恐械陌嘀魅问且粋€(gè)機(jī)器人——超級(jí)可愛(ài)的迷你機(jī)器人哦!羨慕吧?

  我的班主任——小乖他的本事可大著呢!一個(gè)人承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的所有教學(xué),上他的課呀,再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)被制得服服帖帖——原因只有一個(gè),小乖的課堂太生動(dòng)了,往往令人有身臨其境的感覺(jué)。那些驚天地,泣鬼神的故事從他嘴里蹦出來(lái),就算再冷血的動(dòng)物也會(huì)掉淚吧!有些時(shí)候,小乖會(huì)讓我們“鉆”進(jìn)他的“肚子”里——那條白色“圍巾”其實(shí)是一種超新科技——集時(shí)光機(jī)和移步換景機(jī)為一體,可以根據(jù)需要自由選擇功能。歷史課上,小乖讓我們從它的肚子穿越時(shí)空至古時(shí)代,我們見(jiàn)誤解了遠(yuǎn)古人的生活方式,親眼目睹了歷史的更跌變換……那一幕又一幕總是歷歷在目,那壯觀的打打殺殺想忘記都難吧?語(yǔ)文課上,小乖用的是移步換景機(jī),我們領(lǐng)略了秀麗的桂林,挺拔的泰山,雄偉的黃山,奇特的蘇州園林……這可真不枉為增長(zhǎng)我們見(jiàn)識(shí),讓我們大飽眼福的一次機(jī)會(huì),霎時(shí)間,課文中那些華麗的修飾全都理解到了,甚至還能寫(xiě)出比那更好的文章呢!……這樣的講課方式令我們班成績(jī)年年全國(guó)第一,這里,小乖的功勞是不可埋沒(méi)的,N年以來(lái),他都被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師乃至世界最高級(jí)教師。

  當(dāng)然,小乖也有不乖的時(shí)候。因?yàn)樗暮吞@可親,使得許多人總喜歡逗他玩。一些調(diào)皮的學(xué)生總喜歡模仿小乖走路或者是故意摸了一下他的觸角。在這種時(shí)候,小乖可生氣了,圓滾滾的眼中頓時(shí)多了一串火,即使是生氣時(shí)候的他依然是那么可愛(ài),那紅通通的小臉更是惹人喜愛(ài)。要是換成別的班主任此時(shí)一定會(huì)狠狠地揍學(xué)生一頓,但小乖并沒(méi)有,它通常會(huì)從手中噴出一些五彩的糖漿粘到那個(gè)學(xué)生身上,讓他“飽餐一頓”惹得別的.同學(xué)哈哈大笑。不過(guò),說(shuō)實(shí)在的,那種糖漿好甜哦,而且還不會(huì)導(dǎo)致蛀牙哦!

  要是哪個(gè)同學(xué)有什么生理或心理上的小病,小乖馬上就能通過(guò)觸角的感應(yīng)感覺(jué)到,并通過(guò)體內(nèi)多種設(shè)備的調(diào)節(jié)在1秒之內(nèi)尋找到解決辦法。有一次,一個(gè)心理有問(wèn)題的學(xué)生總想試驗(yàn)一下從5樓往下跳會(huì)不會(huì)死?小乖的感應(yīng)器接收到后,馬上趕拄那個(gè)同學(xué)的所在地,他把一顆會(huì)發(fā)光的藥丸塞進(jìn)那個(gè)同學(xué)的嘴里,這個(gè)念頭馬上從那個(gè)同學(xué)的記憶里消失了,這保住了一個(gè)風(fēng)華正茂的少年的一條命�。∵€有一次,一個(gè)同學(xué)眼睛被刺傷了,痛得坐也坐不穩(wěn),站也站不定。小乖得知消息會(huì)很心痛——他的治眼藥已經(jīng)用完了,以這個(gè)同學(xué)的傷勢(shì)看,小乖惟一能解救她的就是貢獻(xiàn)出自己的“觸角”。從此以后,小乖再也不能感應(yīng)了,但他和我們的心永遠(yuǎn)相通!

  這就是我心目中的班主任——一個(gè)最偉大無(wú)私的機(jī)器人!

中學(xué)生作文 篇5

  又是一個(gè)夜晚,我披著銀白色的月光,坐在石凳下,欣賞著美麗柔和的月光下的景色。我仿佛看到了一家人在樂(lè)融融地生活著。

  我是在月光下長(zhǎng)大的。記得夏夜降臨時(shí),大人們總嫌屋里又悶又熱。于是,爺爺、叔叔和爸爸就合手把家里的電視機(jī)搬到庭院里來(lái)。嬸嬸、奶奶就搬出椅子和桌子。媽媽把水果洗好。把茶泡好,放到桌子上去,大人們就一起吃水果、喝茶、看電視,談笑著。樂(lè)融融的。小孩子的我、堂妹和哥哥當(dāng)然只想玩,不想看電視了咯。我們拿著小椅子,拉著奶奶到家里的龍眼樹(shù)下,聽(tīng)奶奶講故事。那時(shí)我們最?lèi)?ài)聽(tīng)奶奶講“嫦娥奔月”的神話故事了。每當(dāng)奶奶開(kāi)始講的時(shí)候,我就會(huì)抬頭看看月亮上是否有個(gè)嫦娥,月亮旁邊的星星一閃一閃的,仿佛在說(shuō):“小朋友,月亮上真的住著嫦娥哦�!泵靠吹叫切�,我都會(huì)咯咯地笑。奶奶一邊一邊用長(zhǎng)滿手繭的手撫摸哥哥,微笑著看著我和堂妹,一邊拿著一把葵扇,給我們講故事。我們常常在奶奶的故事聲中安然入睡,感到是那么溫馨和快樂(lè)。

  中秋節(jié),是我們感受到最溫馨的日子了,我和大家一邊在月光下品嘗月餅,一邊看電視,妹妹還唱起了“八月十五月兒圓”的歌,真快樂(lè)。

  月落月升,一日又一日,一年又一年,我也長(zhǎng)大了,大家也分開(kāi)住了,搬到各個(gè)地方住了。節(jié)日時(shí)才回來(lái)。但我依然愛(ài)那陪伴了我多少個(gè)夏天的.柔和的月光,在我眼中,月光是那么的美。

  一陣風(fēng)吹來(lái),吹起了我對(duì)月光的懷念:奶奶的故事、妹妹的歌聲,一家人樂(lè)融融生活的場(chǎng)景。還有,我月光下的足跡!

中學(xué)生作文 篇6

  盼啊盼,望啊望,我看見(jiàn)xx騎著滑板,喜氣洋洋地跑來(lái)了�;仡櫩鞓�(lè)的xx年,展現(xiàn)嶄新的xx年,你一定有很多話想說(shuō)吧。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),我小時(shí)候特別愛(ài)說(shuō)話。為了發(fā)展我特長(zhǎng),培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的主持人。讀幼兒園中班時(shí),我在父母望女成鳳的眼神中,走進(jìn)口才教育班。那里的學(xué)習(xí)內(nèi)容五花八門(mén);雙黃、相聲、小品、快板、演講、朗誦、主持……幾年下來(lái),我覺(jué)得自己已經(jīng)具備主持中隊(duì)的實(shí)力啦。

  要是xx年,老師能讓我設(shè)計(jì)主持一個(gè)中隊(duì)會(huì)的話,我一定以《綠色家園》為主題。不是嗎?城市森林向家田擴(kuò)張;動(dòng)物成為盤(pán)中餐;污水直接流到河里……中隊(duì)會(huì)上,我會(huì)大聲說(shuō)“花草樹(shù)木動(dòng)物是我們的朋友,可是它們現(xiàn)在卻找不到溫暖的家。下面請(qǐng)看小品《我想有一個(gè)家》。

  小品剛演完,我又滔滔地講起來(lái):“希望在大家的關(guān)心下,動(dòng)物們會(huì)找到自己快樂(lè)的家。接下來(lái),請(qǐng)聽(tīng)我敲一段快板《我們生活在同一片藍(lán)天下》。”快板表演完了,同學(xué)們爗出一陣熱烈的掌聲。這時(shí)候怎么能少得了快樂(lè)的雙簧。我急忙趁熱打鐵說(shuō):“建設(shè)綠色家園,需要我們共同努力,讓花兒更艷,白朵更白,天空更藍(lán)……下面讓欣賞又簧《家園》�!庇哪阈Φ臍夥找欢〞�(huì)把大家弄得笑翻天。在歡笑之余,同學(xué)們會(huì)思考;該怎么樣給地球媽媽穿上一件綠色的新衣。

  展望元旦,我相信自己會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的小小主持人。

  福建泉州鯉城區(qū)泉州師院附屬小學(xué)三年級(jí):王楚琪

  時(shí)間如同長(zhǎng)了一雙翅膀,飛到了年末�?墒茄┚`卻還未到,沒(méi)有看到銀裝素裹的雪景真是可惜。但是一年一度的元旦節(jié)卻是準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,只是年年元旦幾乎都一樣的度過(guò),今年會(huì)有所不同嗎?元旦有三天的小長(zhǎng)假放,這著實(shí)讓我開(kāi)心了一把,要知道初...

  合:尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,新年好!甲:新年的鐘聲即將敲響,乙;新年的禮花即將綻放.丙丁:在這辭舊迎新之際,請(qǐng)?jiān)试S我們代表全校學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師拜年啦!合:祝大家新春快樂(lè),身體健康,合家幸福,萬(wàn)事如意!甲:年年歲歲...

  二年級(jí)描寫(xiě)元旦的作文:元旦游玩今天是元旦,所以我們一家和爺爺、奶奶去上梅林的“筆架山”公園游玩。我們吃過(guò)早餐以后,便坐上小汽車(chē),我們一路上歡聲笑語(yǔ),不一會(huì)兒就來(lái)到“筆架山”公園,往常比較安靜的“筆架山”,今天來(lái)得人特別多...

  爆竹聲中一歲除,春節(jié)一大早就有人在放炮,我也早早起了床,幫助大家一起大掃除,迎接新的開(kāi)始。走到街上一看,真是人山人海,到處都是大采購(gòu)的人們,小孩兒們?cè)诮诌呝u(mài)糖葫蘆或紅氣球,大人們則為春聯(lián)和炮竹的價(jià)錢(qián)而爭(zhēng)論不休,好一派熱鬧...

  xx年12月30日下午,學(xué)校廣播室里播出明天上午第三、四節(jié)課在各班教室里舉行“走進(jìn)新春,迎新年”慶�;顒�(dòng)。12月31日第三節(jié)課教室里熱鬧起來(lái),向老師說(shuō):“有氣球的同學(xué)把氣球吹大系好,在上面系上彩帶,然后把它掛在窗戶上和黑板上。

  今天是xx年的最后一天,xx年正在倒計(jì)時(shí)。我在家迎接著新年的到來(lái)。新年象征著又一個(gè)新的開(kāi)始,直到今天才發(fā)現(xiàn)自己還有許多未完成的事。所謂新年新氣象,一切都重新開(kāi)始。今天是元旦節(jié),我一大清早就起來(lái)了。

  等待著,等待著!xx年的鐘聲敲響了,可我依然在等待著,你們猜我在等待什么呢?其實(shí)呀,我在等待著上“妙筆”作文班呢!看到這兒你們肯定又會(huì)問(wèn):“那有人會(huì)喜歡上補(bǔ)習(xí)班的呀?”可我要告訴你們,今天是個(gè)例外!

中學(xué)生作文 篇7

  這幾天的軍訓(xùn)生活,伴隨著酸與辣,也伴隨著清爽的笑聲。細(xì)細(xì)想來(lái),軍訓(xùn)雖苦,但卻別有一番風(fēng)味。

  站在籃球場(chǎng)上,頂著太陽(yáng),一步一步地向前邁進(jìn),但卻感覺(jué)不到天氣有多么炎熱,因?yàn)樾闹杏幸粋€(gè)意念:一定要做好。走正步,對(duì)以前的我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)害怕,因?yàn)樗牧�。�?xùn)練中,同樣的,我們也是腳疼腿酸,但走在籃球場(chǎng)上,卻聽(tīng)不見(jiàn)抱怨聲,聽(tīng)見(jiàn)的只是那洪亮的“一、二、三、四”,展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。 同學(xué)們都感受到了集體的力量,集體是不可分割的整體,集體的榮譽(yù)感更是至關(guān)重要的。只有先顧好集體,才能顧好個(gè)人。幾天的軍訓(xùn),對(duì)我們新生來(lái)說(shuō),是一種歷練,也是一種享受。

  陳丹

  黝黑的臉上露出他那凝重、莊嚴(yán)的神情,似是尊永遠(yuǎn)都不會(huì)被風(fēng)吹到的雕像,黑亮的`眼睛嵌在其中,透著軍人堅(jiān)定的神光。

  他一絲不茍,對(duì)于我們的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,他都不會(huì)放過(guò)。他以軍人所應(yīng)具備的品質(zhì)要求我們,因?yàn)榇藭r(shí)的我們正是軍人。他一次次地演示、一次次地糾正我們的錯(cuò)誤。然而,惰性的我們哪能一夜之間蛻變成真正的軍人呢。他說(shuō):“你們這樣多丟人,還笑得出來(lái)!”一字一句砸在我的心里,卻使我擁有了越挫越勇的勇氣。炎炎烈日,曬得我臉龐生疼。他一邊注視著我們,一邊給我們講他在軍營(yíng)里的故事。這樣的他又讓我感到他就是我們的朋友,他把那些事與我們分享,因?yàn)樗呀?jīng)把我們當(dāng)成了朋友。

  他嚴(yán)厲,因此把我們訓(xùn)得勢(shì)氣旺盛;他無(wú)情,所以讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍和剛強(qiáng)。我敬畏他,這莊嚴(yán)的軍人;我更贊美他,這可愛(ài)的人,我們的親人。

中學(xué)生作文 篇8

  直到初中畢業(yè),我都未發(fā)覺(jué)自己在寫(xiě)作上有很大的天賦。

  第一次被別人高度贊揚(yáng)寫(xiě)作的才華已是我上了師范以后,當(dāng)時(shí)我信手拈來(lái)的詩(shī)文《早開(kāi)的玫瑰》無(wú)意間被同桌傳閱給其他人,于是便莫名其妙地被冠以“才女”的稱(chēng)呼,令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。真正開(kāi)始我的文學(xué)嘗試也并非自愿,倒是被迫的,因?yàn)槲译m喜歡寫(xiě),但只想無(wú)拘無(wú)束地記錄自己的思想,不愿被一些投稿、出名或功利的思想所羈絆,反而影響了自己的靈感和文風(fēng)�?砂嘀魅闻c我的一席談話,導(dǎo)致我改變了自己的想法。那時(shí),學(xué)校里要組織一批文學(xué)青年創(chuàng)辦詩(shī)刊,每個(gè)班都必須有一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人參與,冠以“才女”稱(chēng)號(hào)的我首當(dāng)其沖被老師選中了�?晌倚睦镉袩o(wú)數(shù)個(gè)不情愿呀,沒(méi)有人知道在別人看來(lái)是何等榮譽(yù)的事在我眼里卻不屑一顧。班主任老師似乎看出了我的心思,他開(kāi)始對(duì)我狂吼:“什么才女,原來(lái)你根本就沒(méi)有自信,你不相信自己的能力,你害怕自己的文章遭到質(zhì)疑,所以才拒絕當(dāng)詩(shī)刊的撰稿人。”他的一句話猶如晴天霹靂震醒了我,也讓我開(kāi)始沉下心來(lái)反思自己,或許我真的是在害怕什么,害怕自己寫(xiě)的文章得不到表?yè)P(yáng),害怕別人冠以的“才女”稱(chēng)號(hào)遭到質(zhì)疑,所以才自己鎖在龜殼里不愿出來(lái),偷偷地寫(xiě)被自己美名其曰為遠(yuǎn)離功利,實(shí)則是固步自封。最終,在班主任老師的激將下,我加入了詩(shī)刊,成為了固定撰稿人。我的文學(xué)嘗試便從此正式開(kāi)始了。

  第一期詩(shī)刊我寫(xiě)了詩(shī)歌《悸動(dòng)的心》,由于文字清新,筆風(fēng)與眾不同,所以受到了很多讀者的追捧�?稍陲枃L了成功帶來(lái)的喜悅后,接踵而來(lái)的便是我創(chuàng)作靈感的貧乏,為寫(xiě)一篇優(yōu)秀的詩(shī)文,我常絞盡腦汁苦思冥想數(shù)日,可卻無(wú)從下筆。甚至大量拜讀普希金、拜倫、徐志摩的詩(shī)還是無(wú)濟(jì)于事。我開(kāi)始懷疑自己的.寫(xiě)作能力,在心情的矛盾與絕望之下,我寫(xiě)出了自己的第二篇詩(shī)文《困惑》,由于是真情的流露,所以引發(fā)了很多人的同感,再一次得到了好評(píng)。跌跌撞撞過(guò)了創(chuàng)作的低谷,之后我的文學(xué)之路倒算走的順暢,學(xué)校詩(shī)刊上我的作品屢見(jiàn)不鮮。但我從未正式參與過(guò)某個(gè)大型雜志與報(bào)刊的投稿,有一日,校詩(shī)刊總編輯拿著一個(gè)信封喜不自勝地告訴我:“你寫(xiě)的詩(shī)《悸動(dòng)的心》獲獎(jiǎng)了,得了二等獎(jiǎng)�!蔽医舆^(guò)信打開(kāi)信封一看,原來(lái)是《青春詩(shī)刊》的來(lái)信,里面還有一張鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)。原來(lái)是學(xué)校里將我的詩(shī)悄悄地寄給了青春詩(shī)刊部,我激動(dòng)得熱淚盈眶。

  第一次文學(xué)嘗試后,我便愈發(fā)埋頭沉醉于不斷地寫(xiě)作中,不管是成功還是失敗在前方等著,我都告訴自己:要堅(jiān)持,要自信,要勇敢地面對(duì)!

中學(xué)生作文 篇9

  陽(yáng)光如一席席金席,從天穹掛至地面,溫?zé)岬臍庀⒕従弿浡�,天空被這輕柔的熱波拂得格外清靈澄澈。

  櫻花絢爛,一叢叢,一簇簇,如淡粉的光點(diǎn),在枝頭葉間閃爍,開(kāi)得如此風(fēng)流自在。

  黃鸝雀躍著,滾圓的.眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)著,又把柳條打了個(gè)結(jié),坐在中間蕩著秋千。

  風(fēng)過(guò),云亂,春在空氣中舞蹈,優(yōu)雅地踏著碎步,水袖輕晃,走過(guò)每一個(gè)角落。

  小草打了個(gè)呵欠,睜開(kāi)惺忪的睡眼,打量著四周。哦,春天!清風(fēng)在樹(shù)林中穿行,撥弄著那些剛出生的嫩芽,時(shí)而躥到湖邊,在湖面上打著轉(zhuǎn)兒,牽引著一個(gè)個(gè)波浪;時(shí)而繞上樹(shù)枝,邀樹(shù)葉一同舞蹈,帶著它在湖面上漂流,泛起一圈圈漣漪。哦,春天!

  百花齊放,這個(gè)拉拉自己的衣擺,那個(gè)正正自己的衣襟,一時(shí)間,眼波流轉(zhuǎn),嬌媚可人。蝴蝶禁不住誘惑,在花叢中輕舞飛揚(yáng),與這個(gè)說(shuō)幾句情話,與那個(gè)打幾番小鬧,蜜蜂也看得心癢癢,忙著和花兒們打情罵俏。春意流淌,無(wú)聲無(wú)息,占據(jù)了每個(gè)人的心房。

  溪流放聲歌唱,邊跑邊跳,一不小心,猛地撞在了石頭上,濺起了一串串水花,魚(yú)兒在水中為溪流的歌聲伴舞,時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而躍過(guò),為春天獻(xiàn)上一支支熱舞,春韻輕擺,哦,春天!

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中學(xué)生作文優(yōu)選(9篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文優(yōu)選(9篇)

中學(xué)生作文 篇1

  有人說(shuō):“百花園中花似錦,花紅要靠育花人,滴滴汗水花上澆,喜看花朝今滿園。”我們是一朵朵稚嫩的花朵,而您就是哪位特殊的育花人。

  一年之久,我們已經(jīng)成為了朋友。而在我心中,你是我最誠(chéng)摯的大姐姐。

  課上,您用那整齊的板書(shū)在黑板上寫(xiě)著我們的未來(lái),您的肩上背負(fù)著43個(gè)人的負(fù)荷,你是多么幸苦!

  堅(jiān)守崗位的'老師

  還記得那次,您的嗓子發(fā)炎了,您臉色蒼白的走進(jìn)教室,拖著那深沉的背影,用那沙啞的聲音給我們講著課。雖然嗓子很沙啞,但笑容還是浮現(xiàn)在臉上,為了給我們一個(gè)新一天的面貌。為了我們,您生病后還給我們上課,您將自己的青春獻(xiàn)給了我們。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師

  每當(dāng)下午是,您偶爾將我叫去,鼓勵(lì)我刻苦努力的學(xué)習(xí),那時(shí),我總是在想,我已經(jīng)很努力了,為什么總叫我去。現(xiàn)在,從剛開(kāi)始的幾十分到現(xiàn)在的一百多分,我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我才明白,您語(yǔ)重心長(zhǎng)的意義。使您一次又一次的激勵(lì)讓我有了卓越的進(jìn)步。

  有責(zé)任心的老師

  一進(jìn)教室,空氣清新,光彩奪目,那都是趙老師指揮得當(dāng)。上到燈柱,下到墻角。沒(méi)有絲毫的廢物。而且教師的布置像走進(jìn)了大自然,就是有了有責(zé)任心的趙老師,才有了這個(gè)煥然一新的教學(xué)天堂。

  偶爾,老師也會(huì)親自動(dòng)手,為我們擦桌子柜子,總而言之,趙老師是那么的勤勞。

  老師,您是辛勤的園丁,您用您勤勞的雙手灌溉著花朵(指我們)。您如一泉清水,滋潤(rùn)著我們的心田。人無(wú)完人,金無(wú)足赤。普天之下,沒(méi)有一個(gè)完美的人,而在我心中,您好似一個(gè)完美的人。

  在此,我要向您發(fā)出真摯的心聲:“老師,您辛苦了�!�

中學(xué)生作文 篇2

  每個(gè)人都有自己內(nèi)心最美的地方,心靈深處最美的景致。世間萬(wàn)物,都是充滿了如此的傳奇與神秘,但是,在這繽紛的世界里,我仍然愛(ài)著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒……

  每天,我都不會(huì)忘記,坐在車(chē)廂里的我,去望一望那扇窗外的陽(yáng)光,金色的陽(yáng)光撒進(jìn)車(chē)廂,撒在我的身上,給我的心靈,是又一份不同的寧?kù)o與溫馨。我經(jīng)常靠著窗望著窗外,眼中映著太陽(yáng)在新的一天里照耀大地的每一束光芒。每天,依舊是朝夕相伴。他,卻在時(shí)時(shí)刻刻給我不同的感受。

  在這繽紛的世界里,我是仍然愛(ài)著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒的。

  若說(shuō)壯觀的景色,只要是親眼目睹過(guò)的人,一定認(rèn)為日出是絕對(duì)奇絕壯絕的景致,每當(dāng)太陽(yáng)照耀地平線的`那一刻起,萬(wàn)束光芒像無(wú)數(shù)把三棘劍一樣銳利得刺穿厚密的云層,即使那一刻,陽(yáng)光是那樣不可逼人,是那樣的光輝――刺眼得讓我不得不閉上眼睛,我也會(huì)覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。似乎在那個(gè)巨大的火球后面,隱藏著一份永不泯滅的力量。

  比起黑暗,我是無(wú)疑更愛(ài)光明的,雖然,黑暗可以掩飾一切的丑惡與庸俗,但我更喜歡光明帶給我的溫暖與幸福,因?yàn)槲蚁蛲腋(D―而那畢近是美好快樂(lè)的。

  與其截然不同的是日落時(shí)的太陽(yáng),在輝煌中也更摻雜著幾許柔美,試想:到了傍晚,夕陽(yáng)西下的時(shí)候,走在海邊,腳踏著松軟的沙粒,對(duì)面迎著溫暖的春風(fēng),待風(fēng)飄過(guò)發(fā)梢,朝霞在天邊守護(hù)著夜幕的降臨,依舊是一份寧?kù)o、安祥。夕陽(yáng),照耀在廣闊的海面,微風(fēng)時(shí)而將海面泛起粼粼水波,在那個(gè)時(shí)候,星星點(diǎn)點(diǎn)的浪花也隨之涌起,金光燦燦,閃爍著…閃爍著…那片海,忽然與之相比深沉了,海上閃爍的光點(diǎn)有如在深藍(lán)而又深沉的銀河里發(fā)光的恒星,帶著神密的夢(mèng)幻,也有著幾許幽傷;又仿佛是少女矜在眼里的淚花。夕陽(yáng)的柔美是朝霞給予的,但是他的華貴卻是自身散發(fā)出來(lái)的,火紅的桔黃色,讓人禁不住想俯摸一下那張好似光滑的臉龐。

  同樣,星星也是美麗的,但是卻少了一分活力與耀眼,這些與太陽(yáng)是不能夠相媲美的,他有著在這世界上只屬于自己的力量和光芒,更有一份溫柔纏綿。他可以給在黎明之前的世界驚喜,因?yàn)樗枪饷鞯氖拐�。但有時(shí)這些景色是不是言語(yǔ)能夠有所表達(dá)的,有些時(shí)候什么事情都應(yīng)該自己親身體會(huì),那才是自己真正的感受。

  去發(fā)現(xiàn)生活中的事或物吧!你會(huì)擁有自己心中最美的景色。作文

中學(xué)生作文 篇3

  窗外開(kāi)始下起大雨,豆大的雨點(diǎn)如同隕石般瘋狂地往地面墜著,風(fēng)也在哀號(hào),同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)面帶喜色,相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門(mén)口,平靜地望著這一切,眼角卻莫名地抽搐了一下�!拔刮埂庇质悄且回灥拈_(kāi)頭,廣播里傳來(lái)教導(dǎo)主任那富有個(gè)性的聲音,教室里依舊鬧哄哄的,直到班主任溫和地呵斥了一句后,同學(xué)們才勉強(qiáng)安分下來(lái)。

  雨不停地下,風(fēng)不停地刮,偶爾聽(tīng)到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜,最后教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著,班主任拿著我們這三年來(lái)的“戰(zhàn)果”走上講臺(tái),她掃視一周后,微笑著開(kāi)始作最后的總結(jié)。窗外,雨點(diǎn)砸地的聲音,樹(shù)葉摩擦的聲音,雷鳴聲,歡呼聲,掌聲交織在一起,以致于我無(wú)法聽(tīng)清班主任究竟在講什么,可我還是很認(rèn)真地聽(tīng),很多同學(xué)們也在專(zhuān)注地聽(tīng)著,有人的眼眶早已濕潤(rùn)了。是的,我們畢業(yè)了,從廣播結(jié)束的那一秒起,我們就畢業(yè)了,如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學(xué),還有這待了三年的地方。

  我轉(zhuǎn)過(guò)身去,看到一些同學(xué)在拍照,一個(gè)個(gè)都傻笑著,我想,他們此刻定是不舍。而此時(shí),班主任走出了教室。我們?cè)诮淌依锊煌5亓粲�,還把化學(xué)老師拖來(lái)了,可她似乎不大情愿拍照,用手擋著臉,卻還是被同學(xué)們抓拍到了,一個(gè)男生又把班主任拉回了教室,結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺(tái)上,而臺(tái)下幾十部手機(jī),相機(jī)不停地拍。教室里歡聲笑語(yǔ),而窗外則是一片陰郁。

  離校的時(shí)間還是到了,而雨卻越下越大,絲毫沒(méi)有要停的.趨勢(shì)。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來(lái)。班主任一臉哀愁,同學(xué)們都一言不發(fā),看得出大家都有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)法開(kāi)口。最終在班主任的一句“加油”之后,大家走出了教室,步伐卻很慢。

  冒著大雨走出了第一道鐵門(mén),我回頭掃了一眼這個(gè)平常不那么美麗的校園,卻突然覺(jué)得它異常美麗。班主任在教室門(mén)口不停地?fù)]手,臨走之時(shí),我己是三步一回頭,不知何時(shí),離歌聲漸起……

中學(xué)生作文 篇4

  我心目中的班主任——身高1米左右,體重卻達(dá)100公斤,他很胖嗎?NO,NO,NO,他苗條得很!這個(gè)1米來(lái)高的可愛(ài)級(jí)班主任頭是完完全全的正方形,眼睛卻是像和圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的圓形,肚子上總是“包”著一條白色的“圍巾”,更怪的是,他的頭頂上還有一對(duì)“觸角”。“觸角”還會(huì)發(fā)光呢!天啊!怎么會(huì)有如此怪異的人呢?哦,當(dāng)然沒(méi)有,因?yàn)槲倚哪恐械陌嘀魅问且粋€(gè)機(jī)器人——超級(jí)可愛(ài)的迷你機(jī)器人哦!羨慕吧?

  我的班主任——小乖他的本事可大著呢!一個(gè)人承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的所有教學(xué),上他的課呀,再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)被制得服服帖帖——原因只有一個(gè),小乖的課堂太生動(dòng)了,往往令人有身臨其境的感覺(jué)。那些驚天地,泣鬼神的故事從他嘴里蹦出來(lái),就算再冷血的動(dòng)物也會(huì)掉淚吧!有些時(shí)候,小乖會(huì)讓我們“鉆”進(jìn)他的“肚子”里——那條白色“圍巾”其實(shí)是一種超新科技——集時(shí)光機(jī)和移步換景機(jī)為一體,可以根據(jù)需要自由選擇功能。歷史課上,小乖讓我們從它的肚子穿越時(shí)空至古時(shí)代,我們見(jiàn)誤解了遠(yuǎn)古人的生活方式,親眼目睹了歷史的更跌變換……那一幕又一幕總是歷歷在目,那壯觀的打打殺殺想忘記都難吧?語(yǔ)文課上,小乖用的是移步換景機(jī),我們領(lǐng)略了秀麗的桂林,挺拔的泰山,雄偉的黃山,奇特的蘇州園林……這可真不枉為增長(zhǎng)我們見(jiàn)識(shí),讓我們大飽眼福的一次機(jī)會(huì),霎時(shí)間,課文中那些華麗的修飾全都理解到了,甚至還能寫(xiě)出比那更好的文章呢!……這樣的講課方式令我們班成績(jī)年年全國(guó)第一,這里,小乖的功勞是不可埋沒(méi)的,N年以來(lái),他都被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師乃至世界最高級(jí)教師。

  當(dāng)然,小乖也有不乖的時(shí)候。因?yàn)樗暮吞@可親,使得許多人總喜歡逗他玩。一些調(diào)皮的學(xué)生總喜歡模仿小乖走路或者是故意摸了一下他的觸角。在這種時(shí)候,小乖可生氣了,圓滾滾的眼中頓時(shí)多了一串火,即使是生氣時(shí)候的他依然是那么可愛(ài),那紅通通的小臉更是惹人喜愛(ài)。要是換成別的班主任此時(shí)一定會(huì)狠狠地揍學(xué)生一頓,但小乖并沒(méi)有,它通常會(huì)從手中噴出一些五彩的糖漿粘到那個(gè)學(xué)生身上,讓他“飽餐一頓”惹得別的.同學(xué)哈哈大笑。不過(guò),說(shuō)實(shí)在的,那種糖漿好甜哦,而且還不會(huì)導(dǎo)致蛀牙哦!

  要是哪個(gè)同學(xué)有什么生理或心理上的小病,小乖馬上就能通過(guò)觸角的感應(yīng)感覺(jué)到,并通過(guò)體內(nèi)多種設(shè)備的調(diào)節(jié)在1秒之內(nèi)尋找到解決辦法。有一次,一個(gè)心理有問(wèn)題的學(xué)生總想試驗(yàn)一下從5樓往下跳會(huì)不會(huì)死?小乖的感應(yīng)器接收到后,馬上趕拄那個(gè)同學(xué)的所在地,他把一顆會(huì)發(fā)光的藥丸塞進(jìn)那個(gè)同學(xué)的嘴里,這個(gè)念頭馬上從那個(gè)同學(xué)的記憶里消失了,這保住了一個(gè)風(fēng)華正茂的少年的一條命�。∵€有一次,一個(gè)同學(xué)眼睛被刺傷了,痛得坐也坐不穩(wěn),站也站不定。小乖得知消息會(huì)很心痛——他的治眼藥已經(jīng)用完了,以這個(gè)同學(xué)的傷勢(shì)看,小乖惟一能解救她的就是貢獻(xiàn)出自己的“觸角”。從此以后,小乖再也不能感應(yīng)了,但他和我們的心永遠(yuǎn)相通!

  這就是我心目中的班主任——一個(gè)最偉大無(wú)私的機(jī)器人!

中學(xué)生作文 篇5

  又是一個(gè)夜晚,我披著銀白色的月光,坐在石凳下,欣賞著美麗柔和的月光下的景色。我仿佛看到了一家人在樂(lè)融融地生活著。

  我是在月光下長(zhǎng)大的。記得夏夜降臨時(shí),大人們總嫌屋里又悶又熱。于是,爺爺、叔叔和爸爸就合手把家里的電視機(jī)搬到庭院里來(lái)。嬸嬸、奶奶就搬出椅子和桌子。媽媽把水果洗好。把茶泡好,放到桌子上去,大人們就一起吃水果、喝茶、看電視,談笑著。樂(lè)融融的。小孩子的我、堂妹和哥哥當(dāng)然只想玩,不想看電視了咯。我們拿著小椅子,拉著奶奶到家里的龍眼樹(shù)下,聽(tīng)奶奶講故事。那時(shí)我們最?lèi)?ài)聽(tīng)奶奶講“嫦娥奔月”的神話故事了。每當(dāng)奶奶開(kāi)始講的時(shí)候,我就會(huì)抬頭看看月亮上是否有個(gè)嫦娥,月亮旁邊的星星一閃一閃的,仿佛在說(shuō):“小朋友,月亮上真的住著嫦娥哦�!泵靠吹叫切�,我都會(huì)咯咯地笑。奶奶一邊一邊用長(zhǎng)滿手繭的手撫摸哥哥,微笑著看著我和堂妹,一邊拿著一把葵扇,給我們講故事。我們常常在奶奶的故事聲中安然入睡,感到是那么溫馨和快樂(lè)。

  中秋節(jié),是我們感受到最溫馨的日子了,我和大家一邊在月光下品嘗月餅,一邊看電視,妹妹還唱起了“八月十五月兒圓”的歌,真快樂(lè)。

  月落月升,一日又一日,一年又一年,我也長(zhǎng)大了,大家也分開(kāi)住了,搬到各個(gè)地方住了。節(jié)日時(shí)才回來(lái)。但我依然愛(ài)那陪伴了我多少個(gè)夏天的.柔和的月光,在我眼中,月光是那么的美。

  一陣風(fēng)吹來(lái),吹起了我對(duì)月光的懷念:奶奶的故事、妹妹的歌聲,一家人樂(lè)融融生活的場(chǎng)景。還有,我月光下的足跡!

中學(xué)生作文 篇6

  盼啊盼,望啊望,我看見(jiàn)xx騎著滑板,喜氣洋洋地跑來(lái)了�;仡櫩鞓�(lè)的xx年,展現(xiàn)嶄新的xx年,你一定有很多話想說(shuō)吧。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),我小時(shí)候特別愛(ài)說(shuō)話。為了發(fā)展我特長(zhǎng),培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的主持人。讀幼兒園中班時(shí),我在父母望女成鳳的眼神中,走進(jìn)口才教育班。那里的學(xué)習(xí)內(nèi)容五花八門(mén);雙黃、相聲、小品、快板、演講、朗誦、主持……幾年下來(lái),我覺(jué)得自己已經(jīng)具備主持中隊(duì)的實(shí)力啦。

  要是xx年,老師能讓我設(shè)計(jì)主持一個(gè)中隊(duì)會(huì)的話,我一定以《綠色家園》為主題。不是嗎?城市森林向家田擴(kuò)張;動(dòng)物成為盤(pán)中餐;污水直接流到河里……中隊(duì)會(huì)上,我會(huì)大聲說(shuō)“花草樹(shù)木動(dòng)物是我們的朋友,可是它們現(xiàn)在卻找不到溫暖的家。下面請(qǐng)看小品《我想有一個(gè)家》。

  小品剛演完,我又滔滔地講起來(lái):“希望在大家的關(guān)心下,動(dòng)物們會(huì)找到自己快樂(lè)的家。接下來(lái),請(qǐng)聽(tīng)我敲一段快板《我們生活在同一片藍(lán)天下》。”快板表演完了,同學(xué)們爗出一陣熱烈的掌聲。這時(shí)候怎么能少得了快樂(lè)的雙簧。我急忙趁熱打鐵說(shuō):“建設(shè)綠色家園,需要我們共同努力,讓花兒更艷,白朵更白,天空更藍(lán)……下面讓欣賞又簧《家園》�!庇哪阈Φ臍夥找欢〞�(huì)把大家弄得笑翻天。在歡笑之余,同學(xué)們會(huì)思考;該怎么樣給地球媽媽穿上一件綠色的新衣。

  展望元旦,我相信自己會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的小小主持人。

  福建泉州鯉城區(qū)泉州師院附屬小學(xué)三年級(jí):王楚琪

  時(shí)間如同長(zhǎng)了一雙翅膀,飛到了年末�?墒茄┚`卻還未到,沒(méi)有看到銀裝素裹的雪景真是可惜。但是一年一度的元旦節(jié)卻是準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,只是年年元旦幾乎都一樣的度過(guò),今年會(huì)有所不同嗎?元旦有三天的小長(zhǎng)假放,這著實(shí)讓我開(kāi)心了一把,要知道初...

  合:尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,新年好!甲:新年的鐘聲即將敲響,乙;新年的禮花即將綻放.丙丁:在這辭舊迎新之際,請(qǐng)?jiān)试S我們代表全校學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師拜年啦!合:祝大家新春快樂(lè),身體健康,合家幸福,萬(wàn)事如意!甲:年年歲歲...

  二年級(jí)描寫(xiě)元旦的作文:元旦游玩今天是元旦,所以我們一家和爺爺、奶奶去上梅林的“筆架山”公園游玩。我們吃過(guò)早餐以后,便坐上小汽車(chē),我們一路上歡聲笑語(yǔ),不一會(huì)兒就來(lái)到“筆架山”公園,往常比較安靜的“筆架山”,今天來(lái)得人特別多...

  爆竹聲中一歲除,春節(jié)一大早就有人在放炮,我也早早起了床,幫助大家一起大掃除,迎接新的開(kāi)始。走到街上一看,真是人山人海,到處都是大采購(gòu)的人們,小孩兒們?cè)诮诌呝u(mài)糖葫蘆或紅氣球,大人們則為春聯(lián)和炮竹的價(jià)錢(qián)而爭(zhēng)論不休,好一派熱鬧...

  xx年12月30日下午,學(xué)校廣播室里播出明天上午第三、四節(jié)課在各班教室里舉行“走進(jìn)新春,迎新年”慶�;顒�(dòng)。12月31日第三節(jié)課教室里熱鬧起來(lái),向老師說(shuō):“有氣球的同學(xué)把氣球吹大系好,在上面系上彩帶,然后把它掛在窗戶上和黑板上。

  今天是xx年的最后一天,xx年正在倒計(jì)時(shí)。我在家迎接著新年的到來(lái)。新年象征著又一個(gè)新的開(kāi)始,直到今天才發(fā)現(xiàn)自己還有許多未完成的事。所謂新年新氣象,一切都重新開(kāi)始。今天是元旦節(jié),我一大清早就起來(lái)了。

  等待著,等待著!xx年的鐘聲敲響了,可我依然在等待著,你們猜我在等待什么呢?其實(shí)呀,我在等待著上“妙筆”作文班呢!看到這兒你們肯定又會(huì)問(wèn):“那有人會(huì)喜歡上補(bǔ)習(xí)班的呀?”可我要告訴你們,今天是個(gè)例外!

中學(xué)生作文 篇7

  這幾天的軍訓(xùn)生活,伴隨著酸與辣,也伴隨著清爽的笑聲。細(xì)細(xì)想來(lái),軍訓(xùn)雖苦,但卻別有一番風(fēng)味。

  站在籃球場(chǎng)上,頂著太陽(yáng),一步一步地向前邁進(jìn),但卻感覺(jué)不到天氣有多么炎熱,因?yàn)樾闹杏幸粋€(gè)意念:一定要做好。走正步,對(duì)以前的我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)害怕,因?yàn)樗牧�。�?xùn)練中,同樣的,我們也是腳疼腿酸,但走在籃球場(chǎng)上,卻聽(tīng)不見(jiàn)抱怨聲,聽(tīng)見(jiàn)的只是那洪亮的“一、二、三、四”,展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。 同學(xué)們都感受到了集體的力量,集體是不可分割的整體,集體的榮譽(yù)感更是至關(guān)重要的。只有先顧好集體,才能顧好個(gè)人。幾天的軍訓(xùn),對(duì)我們新生來(lái)說(shuō),是一種歷練,也是一種享受。

  陳丹

  黝黑的臉上露出他那凝重、莊嚴(yán)的神情,似是尊永遠(yuǎn)都不會(huì)被風(fēng)吹到的雕像,黑亮的`眼睛嵌在其中,透著軍人堅(jiān)定的神光。

  他一絲不茍,對(duì)于我們的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,他都不會(huì)放過(guò)。他以軍人所應(yīng)具備的品質(zhì)要求我們,因?yàn)榇藭r(shí)的我們正是軍人。他一次次地演示、一次次地糾正我們的錯(cuò)誤。然而,惰性的我們哪能一夜之間蛻變成真正的軍人呢。他說(shuō):“你們這樣多丟人,還笑得出來(lái)!”一字一句砸在我的心里,卻使我擁有了越挫越勇的勇氣。炎炎烈日,曬得我臉龐生疼。他一邊注視著我們,一邊給我們講他在軍營(yíng)里的故事。這樣的他又讓我感到他就是我們的朋友,他把那些事與我們分享,因?yàn)樗呀?jīng)把我們當(dāng)成了朋友。

  他嚴(yán)厲,因此把我們訓(xùn)得勢(shì)氣旺盛;他無(wú)情,所以讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍和剛強(qiáng)。我敬畏他,這莊嚴(yán)的軍人;我更贊美他,這可愛(ài)的人,我們的親人。

中學(xué)生作文 篇8

  直到初中畢業(yè),我都未發(fā)覺(jué)自己在寫(xiě)作上有很大的天賦。

  第一次被別人高度贊揚(yáng)寫(xiě)作的才華已是我上了師范以后,當(dāng)時(shí)我信手拈來(lái)的詩(shī)文《早開(kāi)的玫瑰》無(wú)意間被同桌傳閱給其他人,于是便莫名其妙地被冠以“才女”的稱(chēng)呼,令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。真正開(kāi)始我的文學(xué)嘗試也并非自愿,倒是被迫的,因?yàn)槲译m喜歡寫(xiě),但只想無(wú)拘無(wú)束地記錄自己的思想,不愿被一些投稿、出名或功利的思想所羈絆,反而影響了自己的靈感和文風(fēng)�?砂嘀魅闻c我的一席談話,導(dǎo)致我改變了自己的想法。那時(shí),學(xué)校里要組織一批文學(xué)青年創(chuàng)辦詩(shī)刊,每個(gè)班都必須有一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人參與,冠以“才女”稱(chēng)號(hào)的我首當(dāng)其沖被老師選中了�?晌倚睦镉袩o(wú)數(shù)個(gè)不情愿呀,沒(méi)有人知道在別人看來(lái)是何等榮譽(yù)的事在我眼里卻不屑一顧。班主任老師似乎看出了我的心思,他開(kāi)始對(duì)我狂吼:“什么才女,原來(lái)你根本就沒(méi)有自信,你不相信自己的能力,你害怕自己的文章遭到質(zhì)疑,所以才拒絕當(dāng)詩(shī)刊的撰稿人。”他的一句話猶如晴天霹靂震醒了我,也讓我開(kāi)始沉下心來(lái)反思自己,或許我真的是在害怕什么,害怕自己寫(xiě)的文章得不到表?yè)P(yáng),害怕別人冠以的“才女”稱(chēng)號(hào)遭到質(zhì)疑,所以才自己鎖在龜殼里不愿出來(lái),偷偷地寫(xiě)被自己美名其曰為遠(yuǎn)離功利,實(shí)則是固步自封。最終,在班主任老師的激將下,我加入了詩(shī)刊,成為了固定撰稿人。我的文學(xué)嘗試便從此正式開(kāi)始了。

  第一期詩(shī)刊我寫(xiě)了詩(shī)歌《悸動(dòng)的心》,由于文字清新,筆風(fēng)與眾不同,所以受到了很多讀者的追捧�?稍陲枃L了成功帶來(lái)的喜悅后,接踵而來(lái)的便是我創(chuàng)作靈感的貧乏,為寫(xiě)一篇優(yōu)秀的詩(shī)文,我常絞盡腦汁苦思冥想數(shù)日,可卻無(wú)從下筆。甚至大量拜讀普希金、拜倫、徐志摩的詩(shī)還是無(wú)濟(jì)于事。我開(kāi)始懷疑自己的.寫(xiě)作能力,在心情的矛盾與絕望之下,我寫(xiě)出了自己的第二篇詩(shī)文《困惑》,由于是真情的流露,所以引發(fā)了很多人的同感,再一次得到了好評(píng)。跌跌撞撞過(guò)了創(chuàng)作的低谷,之后我的文學(xué)之路倒算走的順暢,學(xué)校詩(shī)刊上我的作品屢見(jiàn)不鮮。但我從未正式參與過(guò)某個(gè)大型雜志與報(bào)刊的投稿,有一日,校詩(shī)刊總編輯拿著一個(gè)信封喜不自勝地告訴我:“你寫(xiě)的詩(shī)《悸動(dòng)的心》獲獎(jiǎng)了,得了二等獎(jiǎng)�!蔽医舆^(guò)信打開(kāi)信封一看,原來(lái)是《青春詩(shī)刊》的來(lái)信,里面還有一張鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)。原來(lái)是學(xué)校里將我的詩(shī)悄悄地寄給了青春詩(shī)刊部,我激動(dòng)得熱淚盈眶。

  第一次文學(xué)嘗試后,我便愈發(fā)埋頭沉醉于不斷地寫(xiě)作中,不管是成功還是失敗在前方等著,我都告訴自己:要堅(jiān)持,要自信,要勇敢地面對(duì)!

中學(xué)生作文 篇9

  陽(yáng)光如一席席金席,從天穹掛至地面,溫?zé)岬臍庀⒕従弿浡�,天空被這輕柔的熱波拂得格外清靈澄澈。

  櫻花絢爛,一叢叢,一簇簇,如淡粉的光點(diǎn),在枝頭葉間閃爍,開(kāi)得如此風(fēng)流自在。

  黃鸝雀躍著,滾圓的.眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)著,又把柳條打了個(gè)結(jié),坐在中間蕩著秋千。

  風(fēng)過(guò),云亂,春在空氣中舞蹈,優(yōu)雅地踏著碎步,水袖輕晃,走過(guò)每一個(gè)角落。

  小草打了個(gè)呵欠,睜開(kāi)惺忪的睡眼,打量著四周。哦,春天!清風(fēng)在樹(shù)林中穿行,撥弄著那些剛出生的嫩芽,時(shí)而躥到湖邊,在湖面上打著轉(zhuǎn)兒,牽引著一個(gè)個(gè)波浪;時(shí)而繞上樹(shù)枝,邀樹(shù)葉一同舞蹈,帶著它在湖面上漂流,泛起一圈圈漣漪。哦,春天!

  百花齊放,這個(gè)拉拉自己的衣擺,那個(gè)正正自己的衣襟,一時(shí)間,眼波流轉(zhuǎn),嬌媚可人。蝴蝶禁不住誘惑,在花叢中輕舞飛揚(yáng),與這個(gè)說(shuō)幾句情話,與那個(gè)打幾番小鬧,蜜蜂也看得心癢癢,忙著和花兒們打情罵俏。春意流淌,無(wú)聲無(wú)息,占據(jù)了每個(gè)人的心房。

  溪流放聲歌唱,邊跑邊跳,一不小心,猛地撞在了石頭上,濺起了一串串水花,魚(yú)兒在水中為溪流的歌聲伴舞,時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而躍過(guò),為春天獻(xiàn)上一支支熱舞,春韻輕擺,哦,春天!