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數(shù)學(xué)的周記

時(shí)間:2022-11-23 16:10:26 周記 我要投稿

數(shù)學(xué)的周記(15篇)

  不經(jīng)意間,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去,相信大家一定感觸頗深吧,是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧,以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)的周記,僅供參考,歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)的周記(15篇)

數(shù)學(xué)的周記1

  這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了比的認(rèn)識(shí),知道了比的后后項(xiàng)不能為0,比的前項(xiàng)等于被除數(shù)(分子)后項(xiàng)等于除數(shù)(分母)比號(hào)等于除號(hào)(分?jǐn)?shù)線)比數(shù)和除法的'性質(zhì)都是一樣的。

  比數(shù)的性質(zhì)是前項(xiàng)(被除數(shù).分子)和后項(xiàng)(除數(shù).分母)乘或除以相同的倍數(shù) 比值,分?jǐn)?shù)值都不變。

  通過這個(gè)星期的學(xué)習(xí),我知道了:足球比賽用的是后項(xiàng)可以為0的比數(shù),數(shù)學(xué)讓我知道了生活中的一些常識(shí),比如說:計(jì)算利息,算時(shí)間,分配時(shí)間,了解了平時(shí),不懂的東西。

  我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!

數(shù)學(xué)的周記2

  今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,如果這樣的話,我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”

  看了上面的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起來了,人多力量大?不好的.啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

  我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。

數(shù)學(xué)的周記3

  今天,天氣日常晴朗,我跟老爸的心情也很美麗,老爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個(gè)硬幣,二人輪流拿而每次至少要拿1個(gè),最多拿4個(gè),拿到最后一個(gè)硬幣的算輸。

  開始玩游戲了,我跟老爸每人開心的拿著硬幣,可是不論是我先拿還是老爸先拿,我總是拿到最后1個(gè)硬幣。我很困惑,就問老爸這究竟是怎么回事?老爸笑著告訴我,所有的硬幣先減去最后一個(gè)硬幣,即為20-1=19(個(gè)),然后除以1到4的最小和5,就是19÷5=3余4。就把余數(shù)4個(gè)拿掉,接下來不管對(duì)方拿幾個(gè),自己都拿與對(duì)方之和為5的數(shù)量就一定贏。

  我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度去試了下,最后的結(jié)果果然是如此,原來游戲中也藏著這么大的.奧秘!今天,我受益了!

  硬幣游戲不僅讓我愛上了數(shù)學(xué),也懂得了數(shù)學(xué)的很多奧妙之處,今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數(shù)學(xué)游戲!

數(shù)學(xué)的周記4

  我的數(shù)學(xué)老師,長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,黑眼珠好似水靈靈的葡萄。當(dāng)某個(gè)同學(xué)在下面開小差時(shí),他那雙炯炯有神的眼睛會(huì)與那位同學(xué)對(duì)視,持續(xù)十幾秒后,他又繼續(xù)授課。

  眼睛下面,是一個(gè)不大不小的鼻子,正好與臉形相匹配。

  鼻子的下面,是一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴,別看嘴唇薄,但說起話來威力很大,從那里,能說出許多令你“捧腹大笑”的話。

  頭的兩側(cè)是耳朵,那像數(shù)字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡,鏡片上總是閃著智慧的光芒。

  他的頭發(fā)烏黑烏黑的`,一根根直豎著,像刺猬身上的刺一樣。

  他面部的膚色淡黃,顯示出很疲倦的樣子,大概是熬夜工作的結(jié)果吧!每當(dāng)他說話的時(shí)候,臉上的肌肉便有節(jié)奏地跳起舞來。

  初次見到這位老師,我認(rèn)為他一定很嚴(yán)肅,時(shí)間長(zhǎng)了,便覺得他特別和藹,不像有的老師那樣火山爆發(fā),有這樣一位老師,我覺得十分慶幸。

數(shù)學(xué)的周記5

  10月20日 星期三 天晴

  今天早上,我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,心情是相當(dāng)?shù)暮,我倆乘電梯來到樓下,姐姐突然問我:“妹妹,你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,興奮地回答了她:“哦,我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過的物體的平移知識(shí)!苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f:“小機(jī)靈,沒有把你難倒,真有點(diǎn)讓我‘失望’哦!”……我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來,家里可真熱啊!我迅速地打開家里的掉扇,決定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?”姐姐一時(shí)想不起來,我等了一會(huì),終于忍不住宣布答案了:“姐姐,風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)不正是運(yùn)用了物體的旋轉(zhuǎn)知識(shí)嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說:“你們看,數(shù)學(xué)的'知識(shí)多豐富,它的用途多廣泛,你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

數(shù)學(xué)的周記6

  一天,我和媽媽吃完飯,就來到了廣場(chǎng)上散步,廣場(chǎng)上可熱鬧了,有跳廣場(chǎng)舞的大媽,溜冰的小孩子,正在談天的老大爺,我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不知道玩什么好。正閑得無聊的.時(shí)候,媽媽問了我這樣一個(gè)問題:我和媽媽同時(shí)出發(fā),背對(duì)而行,我每分鐘走140米,媽媽每分鐘走160米,問幾分鐘相遇?我仔細(xì)思考了起來,可就是百思不得其解,媽媽看著我這副模樣,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“這其實(shí)是一個(gè)很典型的相遇問題,只要解:設(shè)出發(fā)后x分相遇,就是我走了140x米,媽媽走了160x米,再根據(jù)等式列出方程:140x+160x=3600!蔽遗牧艘幌履X門子,心想,我怎么就沒想到呢?我根據(jù)方程算了算,原來是出發(fā)后12分鐘相遇。通過這次媽媽對(duì)我的考驗(yàn),我真切地體會(huì)到數(shù)學(xué)的奇妙呀!

數(shù)學(xué)的周記7

  這一周我們學(xué)了角的認(rèn)識(shí),從一點(diǎn)起畫兩條射線,就組成一個(gè)角,通常用符號(hào)“∠”表示,角有五種,分為:銳角、直角、鈍角、平角、周角。角里面有幾個(gè)固定的,比如直角90度、平角180度、周角360度。銳角小于90度、鈍角大于90度小于180度。

  我們還學(xué)了怎么使用量角器畫角,首先中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)對(duì)齊,零度刻度線與角的一邊重合,最終角的另一條邊在量角器上所對(duì)的'刻度是多少,角就是多少度。角的計(jì)量單位是度,用符號(hào)“°”表示,把半圓平均分成180份,每一份所對(duì)的角就是一度的角,計(jì)作:1°。

  我容易錯(cuò)的地方是:開始的時(shí)候不會(huì)畫角,畫的方法不對(duì)。

  我一開始困惑的地方是:預(yù)習(xí)的時(shí)候,不會(huì)放量角器。

  這就是我一周的收獲。

數(shù)學(xué)的周記8

  今天,老師給我們出了一道很復(fù)雜的算式,后來,經(jīng)過與同學(xué)們一番激烈的唇槍舌戰(zhàn),終于把這道算式給“正法”了。

  題目“123456789×()+()=98765432”,老師一寫在黑板上,我就開始琢磨起來。天哪,這道題也太復(fù)雜了吧,光這么長(zhǎng)的數(shù)字就看得人頭暈,要是一個(gè)個(gè)去試,該算到什么時(shí)候呀?我沒看錯(cuò)吧。是坐以待斃,還是迎難而上?我環(huán)視了一下四周,見大家都在忙活著,我總不能閑著吧?我的腦筋開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

  我先用復(fù)雜的方法來破解。于是,我就開始仔細(xì)地思考,什么數(shù)與9乘等于最后一位有“1”呢?“啊。我想到了是“9”,9乘9不就等于81嗎?最后一位就是“1”。這么簡(jiǎn)單。是我聰明過人吧。終于讓我想到了,我興奮地快要哭了,下面應(yīng)該是……正當(dāng)我思路開闊、靈感迸發(fā)時(shí),被廣播操的'音樂給打亂了思緒,我的腦海里一片空白,我的心里就像蒙了一片荒漠,什么也記不得了!鞍ΑV笫斓奶禊Z又給飛走了。”我傷心地感嘆道?晌也凰佬模谖恢蒙掀疵厮伎贾,可就算我抓破頭破,還是理不出頭緒來。俗話說“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。于是,我決定豁出這張臉皮去請(qǐng)教別人。我來到了大名鼎鼎的邵月輝那里。讓我意想不到的事情是,原來他也深陷這道題當(dāng)中,正在與別人討論著呢。我就上前與他們一起討論了起來。邵月輝似乎信心不足,低聲地說:“我覺得第一個(gè)括號(hào)里應(yīng)該填1,第二個(gè)括號(hào)里用987654321減123456789的差就行了嗎?”我拍了拍后腦勺,尖叫道:“對(duì)呀。我真是糊涂呀”?晌矣掷潇o地想了想,這題括號(hào)那么小,不可能填像糖葫蘆似的那么多數(shù)字?隙]這么簡(jiǎn)單。可該怎么算呢?我們又犯難了?

  經(jīng)過再次幾乎是吵架般的激烈的爭(zhēng)論,我們終于明白了,其實(shí)本來那么簡(jiǎn)單的題目被我們自己弄得復(fù)雜了。就是用987654321除以123456789等于8余9。這不是二年級(jí)就學(xué)過的有余數(shù)的除法嗎?不過被簡(jiǎn)單地調(diào)了個(gè)個(gè)。現(xiàn)在大家都明白了,謎底是:123456789×8+9=987654321。我的心里就像撥開云霧見到了春天。放學(xué)以后,老師給我們講了一遍,與我的思考紋絲合縫,真是英雄所見略同呀。

  數(shù)學(xué)的味道真奇妙啊。有苦惱,有失望,有激動(dòng),有欣喜。

數(shù)學(xué)的周記9

  今天學(xué)校觀摩會(huì)在下午1:30終于結(jié)束。我的心也平靜了下來。

  我今天的角色是講課。兩節(jié)相同的數(shù)學(xué)課,不過是在兩個(gè)班,兩個(gè)我現(xiàn)在不教的.班。我很緊張,特別是今天清早馮老師說今天在我們班聽課的是省、市里的領(lǐng)導(dǎo),這讓我更加緊張,我真怕講不成功。當(dāng) 然這也是對(duì)我能力的一次挑戰(zhàn),主要是我和學(xué)生的配合方面。

  第一節(jié)給八一上課,整整一節(jié)課我都非常緊張。有許多語句沒有設(shè)計(jì)的那么完美,不過總體上時(shí)間把握是最好的,剛好把所有課講完。

  第二節(jié)是給八二班上課,我這節(jié)課狀態(tài)比較好,不緊張,一節(jié)課我都是以微笑給予學(xué)生,同時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生也不緊張,和我配合的也比較好。不僅完成了任務(wù),而且還留了幾分鐘做了總結(jié),給予學(xué)生回顧 本節(jié)主要知識(shí)內(nèi)容,反思自己的得失。效果教好。

  通過這次觀摩會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我想我今后會(huì)更加放開自己,不會(huì)太緊張,我會(huì)在新的挑戰(zhàn)來臨之時(shí)再次去展示我自己的能力。

數(shù)學(xué)的周記10

  今天上午,我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)?墒,寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來。

  這道題是這樣的:一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的面積。

  我看了之后,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來啊!這時(shí),我便向爸爸求救了。

  爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒講完我就恍然大悟,原來這題這么簡(jiǎn)單,算式是:280÷2=140(厘米),140-40=100(厘米),100×50÷2=2500(平方厘米)。

  看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的`算對(duì)了,心里樂開了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

  快要開學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

數(shù)學(xué)的周記11

  今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

  這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙,通過對(duì)折真能夠超過珠穆朗瑪峰嗎?但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計(jì)算,這一切的謎底才能夠揭曉。

  隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,非常明顯能看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的'確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。

  其實(shí),像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

數(shù)學(xué)的周記12

  今天是10月15日星期六,我和爸爸到南大街逛商場(chǎng)。

  早上8點(diǎn)多鐘,我們就乘車來到了南大街。正巧,站臺(tái)邊有一位老爺爺,他的身邊有一臺(tái)“會(huì)說話”的秤?吹轿易哌^來,老爺爺笑著說:“小朋友,稱體重嗎?”我有點(diǎn)好奇地問:“稱一次要多少錢呀?”老爺爺爽快的回答:“稱一次只要1元,而且還可以量出身高呢!”

  我想:這真是一舉兩得呀!

  于是,我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開,只覺得有個(gè)軟軟的東西往我的'頭頂上一碰,隨后,機(jī)器上打印出一張小長(zhǎng)方形的紙條,上面寫著:“體重:27.0公斤身高132.5厘米”呀!這半年我長(zhǎng)高了4厘米,可是體重呢?

  這時(shí),我記起數(shù)學(xué)課上老師說過,“千克還有一個(gè)名字就叫公斤,沒想到今天被我遇見了,而且我知道我的體重增加了2千克呢!”

  回來的路上,我好開心!我一定要把身體鍛煉的棒棒的!

數(shù)學(xué)的周記13

  周一,我和弟弟去玩,看見一位老爺爺在散步,就跑過去問:“老爺爺,你每天要走多少圈?”老爺爺不緊不慢地說:“1圈有306米,我每天走4圈!蔽蚁耄1圈就306米,每天走4圈,那4×306=1224(米)。 我走著走著,看到有小孩在比賽騎自行車,我知道1圈有306米,然后我跑過去問:“你們要比賽多少圈?”他們說:“要比賽8圈!蔽艺f:“8×306=2448(米),你么不累嗎?”回到家,我高興地說:“今天收獲真大!”

數(shù)學(xué)的周記14

  課間休息時(shí),我們班的“小博士”小文對(duì)同學(xué)們說:“今天,我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題,題目是:兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步,她們至少有幾個(gè)人?”小軍說:“這還不簡(jiǎn)單!兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人,兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人,所以應(yīng)該有2 + 2 = 4(人)。”

  小文搖搖頭說:“不對(duì),誰還有不同的`答案?”我突然想起爸爸對(duì)我講過一道類似的題目,是問兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺,我就說:“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系,小林是媽媽的女兒,所以這里有1個(gè)女兒,1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒,所以這里也有1個(gè)女兒,1個(gè)媽媽。

  反過來想,兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起,至少有3個(gè)人!贝蠹衣犃硕颊f:“你真會(huì)動(dòng)腦筋!

數(shù)學(xué)的周記15

  今天上午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來,這道題是這樣的:一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的面積。

  我看了,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來!這時(shí),我便像老爸求救了,老爸耐心地告訴我怎么解的`方法,老爸還沒講完我就恍然大悟,原來這題這么簡(jiǎn)單,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

  100×50÷2=2500(平方厘米)。

  看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,心里樂開了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

  快要開學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

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