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粉筆狀物作文（通用126篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的粉筆狀物作文，歡迎閱讀與收藏。
粉筆狀物作文 篇1
粉筆，是我們生活中多么平常而又重要的東西啊!它的個子雖然沒有樹木那樣粗大，它的顏色雖然沒有花朵那樣鮮艷美麗，但是它默默無聞、任勞任怨、無私奉獻的精神卻讓我十分敬佩!
每當粉筆在黑板上飛舞時，粉末從它身上一點一點的飄落，它的身體隨著粉末飄落變的越來越短，逐漸地消失，但是他消失后留下的卻是讓我們用之不盡的`知識。它的這種為他人犧牲自己、無私奉獻的精神是多么的崇高，多么值得我們學習啊!它為了讓我們學到更多的知識，它不在乎自己的身體被磨碎后飄落到地上，變成土或掛在黑板墻上變成灰，它的這種精神讓我心中有著深深的感慨。
想到這里，我不禁想到了每天任勞任怨、勤勤懇懇教育我們的老師，他們不是也像粉筆一樣犧牲著寶貴的生命培養(yǎng)我們嗎?他們?yōu)榱俗屛覀儗沓蔀閲业臈澚海辉诤鯕q月在他們臉上留下老去的痕跡。老師啊，你就像粉筆一樣的高尚、偉大，你的這種精神我會永遠記在心里的。
現(xiàn)在我不僅只記得我所學到的知識，我還會記得老師對我所付出的辛苦，還有那些黑板上知識的犧牲者——粉筆。
粉筆狀物作文 篇2
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，我對粉筆早已司空見慣了。他二寸長，圓圓的柱形很勻稱，它又硬又脆。它好似個精靈鬼，小巧玲瓏，十分愛打扮自己，一下字穿上白色的公主裙，一會兒又穿上紅色的運動服，一會兒又穿上藍色的長裙
這小精靈可神奇了它每天在黑板上工作，小小的身體在靈活地移動著，可以變出文字，有紅，黃，藍，綠和白色的字體，變出來的文字還可以變成行書，隸書，楷書，宋體和繁體它還變出奇妙的數(shù)字和幾何圖形，有時侯，它還可以在黑板上變出一幅美麗的山河草地，真是如詩如畫，我們好像置身于畫的世界，知識的海洋一樣。它是我們的老師，教會了我們的語文、數(shù)學、音樂、美術等知識，它還像導游一樣，讓我見到北方的雪，南方的河流，見到天山的`奇麗，西藏的高原，還見到大興安嶺的林木，見到南海的水浪�。∷呶覀儞P起理想的風帆，帶我們到知識的果園里，讓我們品嘗甘甜的果汁。
粉筆是我們的老師，是我們的導游，是我們的好朋友，我愛粉筆！
粉筆狀物作文 篇3
白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變矮，再也沒法往上長。你知道這個謎語的謎底是什么嗎?對了，就是粉筆!
在課堂上，小粉筆起到了大作用。語文老師拿著它，帶我們漫游奇妙的漢字王國;數(shù)學老師拿著它把簡單的數(shù)字變成了一個個神奇的算式;英語老師又用它把26個字母變成了有趣的對話。這小小的粉筆，一次又一次被漸漸磨平了，磨短了�？墒�，它仍然無怨無悔，似乎在說：這就是我的使命啊!
同學們出的黑板報里，粉筆可沒少出力。同學們用粉筆畫出了美麗的圖畫，寫出整齊端正的文字。圣誕節(jié)，同學們用彩色粉筆畫出了慈祥的'圣誕老人，兒童節(jié)，快樂的小學生又被畫在了黑板上。這些粉筆，為大家?guī)砹硕嗌贇g樂啊!
想一想雖然粉筆貌不驚人，價格也很便宜，但是如果沒有了你，我們在教室里學習該有多么不方便啊!小小的粉筆，默默地奉獻著。粉筆，謝謝你帶給我們無窮無盡的知識和快樂!
粉筆狀物作文 篇4
同學們，當你看到老師寫字的時候，你是否會想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?
要是我說粉筆有著高尚的品格，你也許會感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來寫字的嗎?”
對此，我的回答是：是的，粉筆看起來是微不足道，但是請你仔細地想一想，每當老師要寫字的時候，它總是挺身而出，義無反顧地“粉身碎骨”，用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡，帶給我們的是豐富的知識。日日如此，年復一年，它是那樣的毫無怨言，那樣的樸實無華，那樣的不求回報。它所做的一切，都是為了給別人送上有價值的東西。看到這里，難道我們不可以說粉筆擁有高尚的品格嗎?
看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的'老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經(jīng)來到了學校;白天，她給同學們認真地上課，耐心地講解知識;晚上，又在燈光下給同學們批改作業(yè)、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報，從不吐過一句怨言，也從不炫耀自己的功績。
在我的心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。
粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。
粉筆狀物作文 篇5
說到粉筆，大家都很熟悉，它沒有鉛筆那樣漂亮，沒有水彩筆那樣五顏六色，也沒有圓珠筆那樣纖細，但它一直深受我的喜愛。
我之所以喜歡粉筆，是因為它默默無聞、無私奉獻的品質(zhì)。黑板上多一個字，它的“身體”就會少一小段，日積月累，粉筆就會被無情地扔進垃圾桶。
在我們的生活中，老師就像粉筆一樣，不畏艱辛，默默付出著自己的青春，等到我們出了社會，他們的臉上也早已布滿了皺紋，但他們卻無怨無悔。
在我們的.社會上，不僅僅只有老師是這樣的，有環(huán)衛(wèi)工人在默默無聞地清掃著城市，有警察為了人民的安全把生死置之度外，還有醫(yī)生犧牲自己的休息時間去救死扶傷。
是��！在我們的生活中，有無數(shù)的人有這樣的品質(zhì)，可又有誰注意過他們呢？
我愛粉筆，愛它那無私奉獻、默默無聞的樸實無華的品質(zhì)。
粉筆狀物作文 篇6
有人愛高大蔥郁的樹木，有人愛爭妍斗麗的郁金香，有默默奉獻的蠟燭，有人愛有勇有謀的小草……而我卻愛那樸實無華的.粉筆。
粉筆是一種常見的物品，一般在教室、講座臺上出現(xiàn)，可它的作用，很多人觀察不到。每當上課時，它都在默默地奉獻著，領著我們在知識的山路上奮斗、進取著。它毫不埋怨，就這樣在黑板上一點一點地消失了，粉筆灰也隨著風飄來飄去……
粉筆是一種不起眼的筆，它磨練著人類的知識靈魂，美化著集體，而很少會注意它，憐惜它，有些詩人曾用春蠶和蠟燭的精神來贊粉筆的可貴。樸實無華，無私奉獻，默默無聞，這就是粉筆本身具有的可貴精神。
生活中也有許多具有粉筆品格的人。如：消防隊叔叔、警察、清潔工、導演等。他們雖然不像喬·布斯那樣名揚天下，也沒有李娜的資金豐厚，但是他們默默地為社會服務，不計較個人得失，有時甚至是自己的休息時間也在無私奉獻……這種可貴的精神值得我們?nèi)W習，去探索，去研究！
粉筆這種無私奉獻的精神是可貴的。只要人人都能學習粉筆的釘子精神，那么社會將變得非常美好！
粉筆狀物作文 篇7
刷刷刷老師在黑板上不停地寫著，粉筆在漸漸地縮小。
每當粉筆被老師拿起時，總是十分快樂。它，為同學們傳遞了知識；它，也為同學們的未來做出了貢獻。但是，每當它為同學們做出貢獻時，自己也獻出了微弱的生命。它的生命，在黑板上慢慢流逝，一點一點兒的粉筆末掉在地上，掉在黑板中的`一個不引人注意的小孔隙中。它，也是幸�？鞓返模慨斃蠋熌弥酃P在黑板上寫出鏗鏘有力的字時，它是自豪的，它為同學們傳遞了知識。
當一個生命在消失時，我會傷心會感嘆。但我卻不會為粉筆傷心，因為它的離去是有價值的，是有意義的。當它五彩的身體漸漸縮小時，也是一個小小又偉大的生命就此終結時�？炝�，老師手中的那支粉筆頭漸漸縮小，漸漸消失
其實，人的一生，不在于榮華富貴，不在于丑陋美麗，而在于你為別人奉獻了多少，為別人做了多少。
粉筆狀物作文 篇8
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質(zhì)不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的`人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視，可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一課參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！
粉筆，到處都有的東西，幾乎每個教師手里都握有它。
上課的時候，握于手中，在黑板上刷刷的寫著。似乎，黑板很痛苦，時不時會抵抗。于是，老師在寫不出字時，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的仍進粉筆盒里。
其實，最痛苦的是粉筆。上課時，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動。寫來寫去，粉筆的生命也在消失。“肉屑”不斷掉落在地上，那情景“慘不忍睹”。更慘的是，當老師見學生調(diào)皮時，往往會隨手將手中的粉筆拋中學生的小腦袋，老師到威嚴了，粉筆可倒霉了，有些粉筆會淹沒在“茫茫腳海”，有的則會葬身于學生那憤怒的手中�？墒�，卻沒有一個文人墨客贊美粉筆的默默無聞。
我為粉筆的悲慘命運感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無聞的為人服務。
唉！可悲的粉筆，它永遠沉睡在世俗之中。
粉筆的精神非常可貴，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛惜粉筆，贊揚粉筆。
粉筆非常渺小，長不過二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細又長，看起來非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數(shù)個工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。
我們學校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認為是理所當然。下課時，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個手指夾著，盡可能多寫一個字，如果有同學把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。
粉筆看似微小，其實很偉大，我們應該愛惜它，贊揚它，學習它。
粉筆狀物作文 篇9
教室里的講桌上，零零碎碎地擺放著許多粉筆。有些粉筆已經(jīng)快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無言，寫過就是燦爛。
粉筆泛著點點銀光。
“我在奉獻！”它們在笑。
“我是無私！”它們?nèi)氯隆?/p>
每根粉筆用完之后，便被丟棄了，但它們沒有垂頭喪氣，因為它們記得曾經(jīng)的自己。當我看見被丟棄的粉筆時，我沒有扔，因為我沒有這個習慣。我把它們收集起來，放在一個盒子里，方便以后繼續(xù)使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時都不存在。
粉筆啊，你的生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只為留下光輝的足跡；你雖然并不稀有，但展示給我們的知識卻彌足珍貴。粉筆的雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經(jīng)的經(jīng)歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問耕耘，不問收獲。
曾國藩初進京時，刻苦研究程朱理學。那時就制聯(lián)自勉：“不為圣賢，即為禽獸；只問耕耘，不問收獲�！边@不是他一時心血來潮，而是他一生恪守的辦事的果決態(tài)度。他曾對當時的湘鄉(xiāng)知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力為之，成敗不復計耳�！币馑际钦f，上天的意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計較。西天取經(jīng)的重要性體現(xiàn)在“取”字而不是“經(jīng)”字，周公垂釣釣的是那斜風細雨黃日熏熏的`寂靜山水和以不變應萬變的奧妙玄機。山不問結果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問結果，仍然奔流到海，不舍晝夜。
在學習的道場上，勤奮的學生都是努力耕耘，看淡結果，但結果必定不會辜負每一個勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……
粉筆狀物作文 篇10
之前，我在一個有很多小實驗的網(wǎng)站上看到了有人用雞蛋殼做了粉筆。嗯？這事真稀奇，雞蛋殼還能做粉筆？我準備好了做粉筆所需要的材料，等著哪一天我有時間了就做這個實驗。終于有一天作業(yè)寫完了，有足夠的時間來做實驗。我把所需要的材料全都一個個拿了出來。材料有雞蛋殼、面粉、色素、開水、攪拌器。
首先我把雞蛋殼放進攪拌器里碾碎，這個攪拌器上的.攪拌盒蓋子特別難擰開，想要擰開都得花大半天，得使出九牛二虎之力。然后我把雞蛋殼粉倒在一個碗里和面粉混合起來。嗯，這個雞蛋粉聞起來特別難聞簡直跟尿的味道一樣，難聞至極！然后我把開水加進去。哎呀！這水好像加太多了，只能再弄點雞蛋粉和面粉了。第二次，弄好雞蛋粉和面粉之后再把它們加進水分太多的那個碗里，感覺用筷子攪不動了，那我就用手。搓著搓著、揉著揉著，不對，這感覺好像還是太濕了，我趕緊把面團弄下來。哎呀，糟糕這個面團粘我手上啦！那我還是一點一點把它弄下去吧。第三次再加面粉和雞蛋粉，現(xiàn)在我已經(jīng)掌握打開攪拌盒蓋子的秘訣了，它就是：一敲、二靠、三用力、四拔。敲就是把雞蛋殼殘渣給敲下來，靠就是手靠在一個好位置，用力就是使勁的往左邊推，拔就是一般用力之后它會卡在一個位置，你得拔才能把攪拌盒蓋子拔出來。
終于把粉筆面團做出來了，我需要把它放在陽臺上曬干就能成粉筆了。我覺得有的時候做事情不可能一次成功，要多次嘗試才能克服困難，而且這也是我第一次做粉筆，也不一定做得很好，多做幾次粉筆應該就會做得更好了。
粉筆狀物作文 篇11
在我的書桌旁有一個高高的書柜，在書柜的頂端，放著一個鐵質(zhì)的盒子，布滿灰塵的盒子里面，珍藏著好幾支粉筆。
這些粉筆的收藏者是我。我當然不會平白無故珍藏什么粉筆，我珍藏它們的原因有很多。它們有的'奇形怪狀，有的顏色怪異，總之，它們的背后都藏著有趣的小故事。
既然是我的珍藏品，我是決不會讓人亂碰的。有一次我哥想看看我的珍藏品而塞給我一顆巧克力，我只好爬上書桌踮著腳，從高高的書柜頂上小心翼翼地將這些“寶物”端下來。我哥一支一支地端詳著，忽然把手伸出來，想碰一支最奇特的粉筆。這只粉筆的奇特之處在于被老師用得變成菱形了，而且這支粉筆的顏色是黃色中還透著綠，是難得一見的“稀世珍品”。我當然不能讓他碰，隨手一巴掌把他的手給拍開來，結果代價是被他一頓暴揍，巧克力也被搶回去了。
每每看著這些形狀各異的粉筆，它們每一支都勾起我對收藏它們時的美好回憶：這一支，是白粉筆，看似毫無特點，其實它是當年老師忍無可忍想用它來教訓那個學渣，卻誤傷了學霸的粉筆。粉筆剛好掉落在我的腳邊，我偷偷地像收集證據(jù)一樣，撿起來放在書包里。那一只，是紅粉筆，上面還沾著老師的一滴血。那天老師用力過猛折斷了這只粉筆，不知怎的劃破了手指，血滴永遠就留在了它身上。趁老師出去拿創(chuàng)可貼之際，我便把它收為己有。這支黃色的粉筆最有趣了，老師寫它的時候，它竟然在安靜的課堂上發(fā)出“唧唧唧”的怪叫聲，老師折了它的頭重新寫，結果還是“唧聲依舊”，老師無奈地將它放在一邊，結果就成了我的囊中之物。
你別說收藏這些粉筆沒有價值，它卻記錄了我童年的最美好時光。等到你們拄著拐杖戴著假牙來參加同學會的時候，我會打開這個銹跡斑斑的鐵盒子，給你們娓娓道來……
粉筆狀物作文 篇12
我已是六年級的學生，粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。白色粉筆最常見，余下的便是五顏六色的粉筆了。
"物以稀為貴"有的同學便不珍惜數(shù)量多的粉筆，寫著寫著，斷了、掉了便再拿一根，地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助，從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯數(shù)字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字，畫著多彩的圖畫。它猶如導游，帶領我們在知識的海洋里遨游，在知識的果園里采摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨著它的用盡，我們也在慢慢長大，更多的知識不斷的充實著我的.腦海。
粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過：“紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭發(fā)�！狈浅Ｐ蜗�。想起老師們從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學生們踏著自己的肩頭登上人生的旅途，這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。
粉筆狀物作文 篇13
“粉筆”，看到這兩個字，我想大家一定都并不陌生。而我，便是那支小小的粉筆，就是在黑板上用自己的生命跳舞，用自己的生命傳遞信息，用自己的生命培養(yǎng)祖國一代又一代接班人的粉筆。
我，沒有華麗的衣裳，有的只是一件“白大褂”，但是我擁有一顆五彩斑斕的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
當老師把我拿起的那一刻，我清清楚楚的看見，老師兩鬢斑白的頭發(fā)和汗水，我被老師這種無私奉獻的精神感動了。再看看坐在座位上的同學們，有的在交頭接耳，有的在玩這玩那，還有的`在左顧右盼，只有兩三個同學在認真聽，認真記�？吹竭@樣的情景，我既氣憤，又難過。想對坐在底下的同學們說：“老師在含辛茹苦的教導你們，你們對待學習卻敷衍了事，難道，你們就不能體諒體諒老師的用苦良心嗎？”
粉筆狀物作文 篇14
在寬敞明亮的教室中，聽著老師的諄諄教導，循循善誘，看著老師一筆一畫寫下的板書，讀著一篇篇優(yōu)美的課文······上課時的畫面早已印在我們的腦海中�？烧l又注意過老師手上的'粉筆呢？
又細又長的粉筆是老師上課時必須用到的器材。它們有白的、有黃的、有紅的、有綠的······五彩繽紛。它們雖小，卻是老師的好幫手。老師用它在黑板上寫字，讓我們更好地理解課文的要點，體會課文的中心，掌握主要內(nèi)容······它們也可以用來畫畫。出黑板報時，那些包裝美麗，形狀可愛的彩色筆，油畫棒就發(fā)揮不了一點兒作用，全靠粉筆張羅。它們雖然只是一根根類似圓柱體的小玩意兒，雖然沒有彩色筆精美的包裝，毫不顯眼，但卻有著十分令人敬佩的品格。
當下課鈴聲響后，同學們一個接一個從講臺前走過，大家注意的都是展示臺和紅鉤欄，誰又曾把目光放在講臺上粉筆盒上呢？粉筆毫不被注意，可卻從來沒有過半句怨言，都是一直立在講臺上的粉筆盒里，它消逝著自己的生命，為老師、為學校的孩子們做貢獻，卻從來沒有向人們索取過什么，這是許多人都做不到的。
粉筆沒有炫麗的外觀，沒有華麗的包裝，但卻有默默地為人類服務的高尚品質(zhì)。它默默地出現(xiàn)，又默默地消逝，壽命只有短短的一天甚至幾天，它們無私地獻出生命，它們是多么偉大�。�
我們要學習粉筆，學習它無私奉獻、樸實無華、舍已為人、不求回報的精神。他不是一支普普通通的粉筆，而是一位偉大的英雄！
粉筆狀物作文 篇15
粉筆雖然是學校中普通的教具，但是它的精神是我們值得學習的。
在一個風和日麗的星期一，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室，等同學們到齊了之后，鈴聲也隨著他們的到來歡快地響了起來。
今天的'第一節(jié)課是數(shù)學，老師用粉筆在黑板上輕輕地劃了幾下，寫出了一道計算題。老師讓同學們算出這道題的答案，過了一會兒，老師將答案寫在了黑板上，突然，粉筆從老師的手上掉了下來，原來，粉筆斷了�？墒�，老師卻不是慈善地撿起它，而是毫不猶豫地從粉筆身上踩過去，這讓我有了對粉筆的憐憫，我心中默默地說：“好可憐的粉筆，不過，這也是怪老師太恨了�！�
下課了10分鐘以后，又迎來了語文課，老師走進教室，拿起了一支數(shù)粉筆，在黑板上寫了許多字，很快粉筆要用完了，老師把剩下的粉筆扔到了垃圾桶里。這時，我實在忍不住了，心想：如果粉筆能像人一樣會報仇的話，這樣老師就不會這么對待它們了。更何況，如果沒有它們，有些黑板上還不能寫字。
粉筆，雖然不值得一提，但是它的精神卻正是我們要學習的。
粉筆狀物作文 篇16
您，是燃燒的紅燭，不住地淌下一滴滴鮮紅的淚，直到最后一縷火苗熄滅；
您，是易碎的粉筆，卻忘我地消耗著寸寸身軀，直到最后一縷粉塵飄落；
您，是無絲的春蠶，不停地吐出一根根柔亮的絲，直到耗盡您短暫的生命。
——題記（給所有的老師）
夜，淡淡的清風拂過柳枝，揚起漫天柳絮，思念如月光般，鋪滿整個院落。
您那親切的笑容猶在眼前，一聲聲教誨猶在耳畔，至今未忘。
您說：“生無所息。人應該像蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己�！蹦鸀槲覀兊膶W習而擔憂，對自己的健康卻一笑了之。
您用自己短暫的生命發(fā)光、發(fā)熱，星星之火可以燎原，您為我們指明了前行的路，用生命的光輝照亮了世界，“蠟炬成灰淚始干”。
課堂上，只聽見那粉筆與黑板“吱吱”的摩擦聲，一縷縷粉塵掉落聲。您將生命比喻成那易碎的粉筆，用自己的大好時光砌成一篇篇華麗的文章，伴我們成長。而那白色的粉塵，卻染白了您那烏黑的發(fā)。于是，我們努力學習，只想撫平您的前額，可是歲月卻早已留下了那撫不平的皺紋。您那白發(fā)因我們而生，您的皺紋因我們而起。
您時常教育我們，看，那蠶，用自己短暫的生命，不住地吐出一根根柔亮的絲，難道人生的歷程不也該是那樣的嗎？您用畢生的精力，為我們織成一件華衣，讓我們的'人生道路流光溢彩，您卻在那依舊教育著一個又一個的“我們”�！按盒Q到死絲方盡�！�
雄雞啼叫，晨光初照。您那在夜色中忙碌的身影卻仍舊未停。此時，多么想為您送上一杯熱騰騰的熱茶�。】墒�，早操聲起，您又出來陪伴我們上課，兩年來從未間斷，您是多么關心我們啊！
在成長的道路上，無時無刻不思念著您，眼前經(jīng)常浮現(xiàn)出您為我們忙碌的身影，假如世上存在不老藥，我愿意為您而尋找；假如時光能倒流，讓我為您追回以前的時光。師恩難報！
畢業(yè)之際，沒有時間為您道一聲“謝謝”借此機會，向您道一聲：“感謝您為我們付出的一切�！�
師恩似海無心報，哭祭天涯路渺茫。杖履追隨成一夢，封書難寄淚千行。
粉筆狀物作文 篇17
放學后，506房間，與平時的熱鬧狀態(tài)相反，變得空蕩蕩的，安靜得似乎可以聽到空氣。
這時，教室前映出深綠色光澤的玻璃纖維黑板，身體被清潔工擦得干干凈凈，亮亮的。黑板下方突兀的一個煩躁的聲音打破了難得的寂靜。原來，一根長粉筆在嘲笑一根只有手指一半長的短粉筆。
長粉筆談身材修長，皮膚完美，于是笑著對短粉筆說：你又矮又矮，又鈍又不好看，你只要扔進垃圾桶就行了。
短粉筆嘴里不回答，心里卻在想：至少我長大了！
一個數(shù)學家沖進門，把一大堆書放在書桌上，轉身向黑板走去。他搓著手掌，吸了一口熱氣，拿起那根長長的粉筆，從左上角開始寫公式，畫幾何圖形。鋼筆上的粉一顆顆掉下來，黑板底邊是白色的，只剩下一半的長粉筆。
但是數(shù)學家寫的越來越起勁，不停。突然，黑板上布滿了白色的.筆痕。他擦擦汗，看了看手里的粉筆，可他還能在哪里看到？手指沾著粉筆白，但筆身已經(jīng)完全消失，變成了板上的數(shù)字符號。
本來可以休息的數(shù)學家，盯著自己的杰作發(fā)呆。他們只聽到桌子上的砰聲。隨著一聲巨響，他指著黑板中間的公式喊道：我怎么會犯這么低級的錯誤？把正一寫成負一，下面的公式全錯了！
數(shù)學家們越來越憤怒，但他們很無情。他們手里的粉筆刷已經(jīng)把半塊黑板擦得又白又亂。他正在找一支粉筆繼續(xù)寫，當他摸到黑板底邊時，粉筆沒有碰到而是碰到了白色粉末的手掌，飽滿的熱情一下子冷卻下來。
數(shù)學有時候需要靈感。靈感的閃光轉瞬即逝。不抓緊的話，十幾八年也遇不到了。如此憤怒到黑板的邊緣，使周圍的白晨飛揚，使他咳嗽不止。突然，這位數(shù)學家撲倒在地，跪在覆蓋著白色灰塵的淺綠色地面上。他的臉只用了幾秒鐘就從憂郁變成了很開心。他緊握著一個白色的短東西，那就是短粉筆。
原來，短粉筆完全被長粉筆晃動的白灰覆蓋了。數(shù)學家無法自然發(fā)現(xiàn)它�，F(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)大自然喜出望外。然后他把筆遞到板子前，仔細算了算。短短一頓飯，黑板上全是計算圖像�，F(xiàn)在數(shù)學家們在腦子里反復核對計算結果，確定無誤后，立刻舉手歡呼，大喊：現(xiàn)在，諾貝爾數(shù)學獎不是給我的？哈哈！
短粉筆完成任務后，他的尸體在7788年消失了。但他比長粉筆幸運，他剩余的生命價值只有米粒大小，很輕，落地時沒人會注意到。只聽到吱吱的聲音，音量小到連螞蟻都聽不見，但是？？短粉筆顆粒已經(jīng)被數(shù)學家碾成粉末，一陣風吹過，短粉筆已經(jīng)完全消散。
粉筆狀物作文 篇18
四年級了，對粉筆，我早就司空見慣了：五厘米長，圓柱形，細細的身子�！拔镆韵橘F”，多得要命的粉筆任我們隨便在黑板上亂圖亂畫，對她的存在我已毫無知覺。
然回想起這四年來，粉筆教會了我許多的東西：從一年級的aoe……到現(xiàn)在的teacher、student……，它任勞任怨，真有犧牲一個，再頂上一個，前仆后繼的精神，一支粉筆從漸漸變短變小到再換一支的過程中，我們也漸漸長大，可是，我們對粉筆討厭的感覺依然沒變：粉筆灰是那么的令人難受。
討厭歸討厭，粉筆卻依然是同學們最好的課間玩具。要是你能往講臺桌上看一眼，你一定會大吃一驚：堆得跟小山似的粉筆，每支都是那么得短，這可全是我們班小朋友在黑板上亂涂亂畫的.“成就”，課間，黑板前，經(jīng)常可以看見我們班的同學爭先恐后在黑板上寫字畫畫的身影，白的、黃的、藍的……五顏六色、形狀各異的字和畫使粉筆在同學們的手中一點一點消失，上課時，老師倒是反而沒粉筆用了。
就這樣，粉筆在老師和同學們爭搶使用的尷尬局面中一如既往地變化著，同學們也依然對粉筆的變化熟視無睹。
粉筆狀物作文 篇19
黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
世間正因為有這些就有粉筆精神的.人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。
我國正在進行著名的西部大開發(fā)，戈壁灘的開發(fā)，是千千萬萬的人將畢生的精力開發(fā)出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。
我愛粉筆的精神，我更愛具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
粉筆狀物作文 篇20
在教室里，我們經(jīng)常見到粉筆的身影，老師常用它來傳遞知識給我們。
粉筆的外形是圓柱形的，圓柱形的上面撒著白色的粉末，像一件白色的外衣。粉筆長只有幾厘米，但它的心很寬，像大海一樣能夠容納百川。
每當上課時，老師都離不開它。它非常堅強，盡管老師每天都用它的'身體在黑板上寫寫畫畫，盡管它的生命在一點點的縮短，但它毫無怨言，每天都會默默無聞的無私的奉獻，直到它生命的最后。它這種精神是肉眼看不到的，但是，我們可以慢慢的體會得到，它帶著我們到知識的海洋里遠航，它帶走了我們的無知和愚昧。
我們做人，就像粉筆一樣，無私奉獻，不求回報，我愛粉筆，愛他那高尚的品質(zhì)。
粉筆狀物作文 篇21
粉筆是老師給我們傳遞知識的紐帶。記得我第一次見到粉筆是上幼兒園的時候，就在那是，我認識了粉筆。
粉筆的個子不高，身體卻很苗條，經(jīng)常穿著一身白紗裙。但有時候，它也愛臭美。粉筆有時穿著藍色的毛衣，有時戴著紅色的帽子，有時穿著粉色的'連衣裙……
別看粉筆個不大，但在老師的手中卻變得妙趣橫生。你瞧，它變成了方方正正的漢字，變成了一排排整齊的數(shù)字，變成了跳動的音符，又變成了綠油油的草地，金燦燦的太陽……最后，它變成一撮撮的白灰消失在空氣當中，結束了自己那短暫的生命。
在社會上，有多少像粉筆一樣無私奉獻的人�。【拖裎覀兊睦蠋熞粯�。她每天早早地來到學校，寫好黑板，準備上課。她每天披星戴月，卻從來不肯休息。每當夜深人靜，人們都在也夢中時，老師卻坐在辦公室的桌子前，認真地批改作業(yè)。她風里來，雨里去，時間一長，身體也一天不如一天了，那青絲也變?yōu)榘装l(fā)。
粉筆的精神感動了我，我要向他學習，更要向具有粉筆那樣無私奉獻的人學習。
粉筆狀物作文 篇22
每當說起粉筆，大家肯定都司空見慣。它潔白無暇，又長又圓，我們再熟悉不過了。但是，每當看到粉筆，老師的身影就會浮現(xiàn)在我的眼前……
語文課，同學們有不會的`生字，老師就會拿起它把字寫在黑板上，一撇一捺，那一個個清晰的字跡，深深的印在同學們的腦海中。
數(shù)學課，伙伴們有不懂的題目，它就“跳”到黑板上，把解題過程、算式寫出來，我們馬上明白了其中的奧妙。
英語課，大家有不清楚的英語單詞，它就會迅速地把單詞寫在黑板上，一串串熟悉的字符就變成一個個單詞，印入大家的眼簾。
古詩中有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈酃P，既像春蠶一樣給人們以無絲（私）的奉獻；又像蠟燭一樣，給人們帶來了方便，默默無聞，從來沒有怨言。然而，我們的老師不也似一支支粉筆嗎？白天，老師勤勤懇懇地教我們知識，讓我們吸取精華；晚上，他們又在燈光下不知疲倦地備課、批改作業(yè)……
我愛粉筆，更愛老師，他們無私奉獻的精神是多么令人敬佩！他們永遠是我們學習的榜樣！
粉筆狀物作文 篇23
粉筆，一個形狀長長細細的物體，看起來不起眼，也不引人注目，但是它往往它貢獻的會比任何東西奉獻的多的多……
在寬敞明亮的教室里，正方形盒里放著幾根雪白的粉筆，它們靜靜的待著，任憑同學們怎么去玩弄，它都不吱一聲，忍著痛苦，每一次當我手握粉筆寫字時，我都會很快樂從不忍心將它折斷，我會是很小心翼翼的寫，生怕它會斷成兩截！同學們都喜歡把粉筆弄成一小截一小截的來回扔，我哪次去阻止的時候，他們總是會很理直氣壯的說“哼哼!粉筆，又不是什么值錢的玩意，瞎操心什么吶”我聽了很生氣，對！粉筆是不怎么有價值，但是功勞大呀！當老師在傳授學生知識時，光是用口述和描述是遠遠不夠的`，這時就要靠粉筆在黑板上來畫出分解圖，還有老師抄題不是也能用的著粉筆么？難道說粉筆不偉大嗎？在別人使用它的同時，這也以為著它要離開這個美好的世界了，寫一個字，就會化成一點粉末，再一個字……不知不覺中，它就這樣的犧牲了，而留下的是一黑板有用的知識，留下的是一片無限光明!粉筆雖小，可是功不可莫啊!我一直都敬佩粉筆的精神，寧愿犧牲自己也要留下最好的事物=東西供人類用，它永遠不求回報，永遠都是默默的，安靜的，一動不動的躺在粉筆盒里，不埋怨一句，不保留什么，在它們化做一堆粉時，就會隨風飄散，飄的很遠……很遠…。飄的消失在空氣中，為的只是給我們帶來光明，讓我們的大腦得到更好的充足，變的更豐富。
像粉筆一樣的人很多很多，那些地下工作者，還有許多不備我們關注的勞動者，他們都在背后悄無聲息的辛勤的奉獻，不管多累，不管多苦，永遠不求一絲一滴報酬！他們?yōu)榈氖鞘裁矗壳蟮氖鞘裁�？我不知道，我只有在這謝謝他們一直無私奉獻……
粉筆啊!粉筆，我真想快快長大，早日踏入社會，我一定要繼承你的精神，做一個像你一樣的人，為別人服務，不求回報的人…………
大海會隨風而卷起洶涌的浪，
可你會隨著人的手而化做粉，
浪平了，還會再次起
粉飄了，將永不再來
祝福你，偉大的粉沫
希望你，旅途愉快……
就像這粉色……永不被遺忘
粉筆狀物作文 篇24
小而短，像根棍，圓圓口，能吐字�！蹦銈冎肋@是什么嗎？對了，這就是粉筆。這小小的，不起眼的粉筆能帶給我們許多知識和智慧。
粉筆是橢圓形的，身子細又長，它是用石灰石和石膏粉制作而成的，材料非常普通。
在一次課中，老師要給同學們聽寫第十三課詞語。老師在每組里面挑一個同學，上來聽寫。我一邊寫詞語，一邊看著它。粉筆為什么會一點一點的消失呢？老師邊聽寫詞語邊批改，而我邊思考問題邊寫詞語，一大截粉筆，我只寫了七個詞語就變短了許多，變成了粉沫散在講臺上。
有的同學卻不關心他，水灑了用他吸，刷好了鞋用他來“美容”，似乎他在我們的生命中只不過是一個“過客”。誰也沒有正眼看過他�？赡銈冇袥]有想過，那粉末都是他的生命，那是科學高峰上的`冰晶，是知識宇宙的流星。在他們心中，生命就是為孩子們學習知識而預備的力量，即使犧牲生命他們也在所不惜。
粉筆那無私奉獻、默默無聞的精神，讓我深深地敬佩。他雖長得不算漂亮，但他卻給我們帶來了知識與力量。這就是粉筆的一生，平凡而偉大，平凡是因為他一生樸素，偉大是因為他用生命創(chuàng)造了奇跡。
粉筆也讓我懂得了一個道理：我們要做無私奉獻的人，默默地為他人服務。
粉筆狀物作文 篇25
大家一定都見過粉筆吧！它非常便宜，可是，我不知道大家知道粉筆在默默地為我們貢獻什么嗎？
粉筆是一個很普通的東西，世界上都有買粉筆的�？吹竭@樣，你是不是有些奇怪能？你們知道我為什么要介紹粉筆呢？的確，粉筆是一個普通的物品，但粉筆為我們默默地犧牲自己，來讓我們學到更多的知識。就是它那種品質(zhì)深深地就，吸引了我。它不求回報，默默地犧牲自己來讓更多的人學會知識。對了，寫到這里，我就情不自禁的想起為我們默默奉獻的`父母，父母就把我們當成了自己身上的肉，只要有人敢欺負我們，我們的父母都會不愿意，就會上去幫助我們，可是，有事父母見我們表現(xiàn)不好的時候就會說：“我們是從垃圾桶里撿來的，還有時說我們是從森林里撿來的，這都是父母可憐你才把我們帶來的。”都得同學就說：“父母說的話都是假的�！边�有的同學說父母說的：“全都是真的�！笨晌艺J為他們是在騙我們的。父母直到老了，我相信父母也會擔心我們的，就如粉筆一樣，犧牲自己，來讓更多的人來學到更多的知識、更多的字。
粉筆它是那么的平凡，可粉筆為我們默默地做出了許多的貢獻，以后我也要像粉筆那樣默默地貢獻，默默地付出，為我們的社會做出貢獻，為我們的社會無私奉獻！
粉筆狀物作文 篇26
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質(zhì)不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的'周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視，可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一課參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！
粉筆狀物作文 篇27
一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字，是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。
因為老師才可以拿起那個神奇的小粉筆，在黑板上寫出方塊字。于是，我便有了這一個念頭——當會兒小老師，在黑板上寫字。在我家，有一個小黑板。有一天，無事。眼睛瞥了一下放在門后面的小黑板，便萌生了一個念頭，寫字。
我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫完一個字的時候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什么，我不在呼了。如果我是老師，這一節(jié)課40分鐘，會在黑板上寫許多板書，粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什么看不見老師在呼，為什么聽不見老師咳嗽，為什么老師還要堅持寫板書呢？這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開，看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的，有一點兒干燥，好像又有一些裂開的痕跡。如果，我是老師，一節(jié)課40分鐘，承受的'干燥比現(xiàn)在還要多，裂開的地方比現(xiàn)在還要明顯。為什么老師還要拿那可惡粉筆呢？
粉筆一點兒也不可愛，我討厭粉筆！我愿當做一張濕巾，去擦擦老師那干燥無比的雙手……
粉筆狀物作文 篇28
當了六年學生，對它早就已經(jīng)司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節(jié)課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。
粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的.“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現(xiàn)在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才那么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來�？墒�，它依然那么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。
突然間，我覺得，那普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它仿佛變得很神圣了。
粉筆狀物作文 篇29
“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著。不過一會兒，它越來越小，漸漸地，它變成了一個點，代替它的是一個個寫在黑板上的大字。這一個個文字要把我們帶到神秘的文字世界里，和文字們一起在這里快樂地玩耍，讓我們揚起理想的風帆。
當黑板擦在擦黑板時，粉筆卻默默地站在一旁，看著黑板擦慢慢地擦向黑板，擦去用它的身體換來的一個個文字，只剩下一些無數(shù)細細的粉筆末兒。粉筆末兒從空中飄落下來，就像無數(shù)的雪花在空中飄落，還像白色的蝴蝶在空中飛舞……但我想起了更像一種精神，一種從不炫耀自己，默默為大家奉獻著的精神，更像那種高尚的.人。這就是默默奉獻，辛苦地培育著祖國的花朵的人——老師。
老師，用自己的心血教我們知識，培養(yǎng)起一代又一代的祖國花朵。老師嘔心瀝血，從春到冬，他們的頭發(fā)已經(jīng)全變白了，拿著一份很少的工資，卻從無半句怨言，是老師，讓我們走上了成功之旅，默默為我們奉獻著，難道這不像粉筆無私地奉獻嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，為社會無私奉獻出自己。
粉筆狀物作文 篇30
有人贊美生命力頑強的小草，有人贊美高貴文雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最愛那普通，平凡的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把自己的畢生精力獻給了學生，獻給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多么枯燥乏味呀！但它卻沒有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。
它教會了我們生字新詞，教會了我們加減乘除，教會了我們英語ABC。它帶領我們在崇山峻嶺的山路上奮勇向前，引領我們在知識的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無聞奉獻的精神是多么可敬�。�
我們辛勤的`老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國的下一代成為國家的棟梁，嘔心瀝血。夜深人靜時，當我們沉沉入睡時，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。有時生病了，他們也決不耽誤一節(jié)課……這樣日復一日，年復一年，當他們在學生成為祖國的棟梁之才，能為社會做貢獻時，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無怨言。
試問，當你在人生的道路上取得了成就時，還記得當初引導你的老師嗎？
我贊美粉筆，更贊頌可歌可泣的人民教師，是他們?yōu)槿祟惖倪M步奉獻出自己所有的光和熱！
粉筆狀物作文 篇31
粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。平時，幾十支粉筆躺在一個小紙盒子里，而當需要它時，它會毫不猶豫地用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，直至化為粉末。
粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直默默地為我們奉獻著。從一年級的'“a、o、e”到今天的“A、B、C”，我們的一聲聲“懂了”“會了”，對它來說就是最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它用自己的身軀換來的字跡擦得干干凈凈時，它也沒有斤斤計較，反而更加精神地投入到下一節(jié)課之中。
“唰唰唰，唰唰唰”，粉筆化成了白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點一點地消失了�！耙蝗諢o書，百日荒蕪”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字時，為我們耗盡最后一截身軀時，便徹底消失了。這支小小的粉筆，體現(xiàn)了多么偉大的品質(zhì)呀，那就是——無私奉獻。
這奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊：辛勤勞作的農(nóng)民，努力拼搏的工人，嘔心瀝血的老師。他們就像粉筆一樣，默默無聞地工作，卻不求回報。如果沒有了他們，社會又怎么向前發(fā)展呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有了食物吃；沒有了工人，就不可能有高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是多么無私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。
粉筆狀物作文 篇32
粉筆，它身材短小，一根只有七點五厘米長，分紅、白、黃、綠、藍幾種顏色。它是由各種不同顏色的粉末，拌上菜籽油，經(jīng)過加工，凝固而成，寫在光滑、烏黑的板面上，顯得格外漂亮、大方。
粉筆雖然小，可它為人們做出了無私的奉獻。
每天上課，老師在黑板上寫出來的粉筆字格外清楚，但是，你們看見沒有?粉筆末在不斷地往下落。一支粉筆，寫出了許多好字，可它已成為灰燼。它就好比春蠶，吐盡了自己的絲;它好比蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。
粉筆是普普通通的，它沒有華麗的外表，但是，它把老師傳授給我們的知識記錄在黑板上，使我們受益匪淺。它好像是一臺智慧的拖拉機，在我們的心田播下種子。
當我看到一根小小的粉筆寫完許多字以后，它便變成了粉末，我想：粉筆末越厚，就意味著我們學到的知識就越多、越深;而直挺的`粉筆呢?它卻消失了，這多么叫人感動。我看著、想著、體味著，終于悟出了這樣一個道理：粉筆尚能默默無聞地奉獻自己的一切，那么，何況人呢?
粉筆，它無私奉獻，用有限而短暫的生命去造福別人的崇高品質(zhì)!
粉筆狀物作文 篇33
吱吱，吱吱，母親直著身子，熟練地操作著陳舊的縫紉機，將手中的活計一件一件趕出去……
夜已深了，濁黃的燈光照亮了母親漸顯蒼老的面孔，線換了好幾圈，尺子邊緣的刻度線已被磨損得已不能準確地測量，目光停留在母親手中那小半截磚頭上，她緊緊攥住使勁用力才能劃出一道模糊的印跡，不禁別過頭，任淚水肆意留下，擊打我的臉頰。
母親是家庭主婦，父親外出打工，她便用單薄的肩膀擔起了重任，三十幾歲兩鬢就已生出絲絲白發(fā)，粗糙的雙手上已有了厚厚的繭子，竟早已無了年輕的容顏。
我心疼母親，總是以優(yōu)異的成績回報她，因為我喜歡看她那抹滿含春意的笑……
又是一個深夜，我鉆進被窩，看母親工作，再次看著母親握著磚頭艱難的動作，我的'心似乎被針扎著，生疼！那根針慢慢地形成一顆種子，種下了，它慢慢地生根發(fā)芽，我張大嘴巴，被這個驚險的欲望鼓動得難以抑制，捂住嘴，向四周緊張地望著，生怕被人看見……
深夜里輾轉僅側，竟失眠了，黎明終于來臨，不自覺得有些緊張……
到了學校，草草結束了前幾堂課，終于挨到了數(shù)學課，就意味著可以上黑板解題，就意味著可以趁同學們不住意，拿半截粉筆回家，帶給母親，眼前仿佛又出現(xiàn)了笑靨如花的母親！
“接下來這題，誰會做��？”數(shù)學老師如夢般的聲音將我的思緒拉回，掃了一眼黑板上醒目的題，我興奮地將手高高舉起，“好，你來做，”我連忙走出座位，靠進講臺顫抖著將手伸到粉筆盒中，拿出一根嶄新的粉筆，走上講臺，那一刻，上天似乎有有意要幫我，解題的思路如流水般清晰涌出……
啊，終于做完了，老師帶頭鼓起了掌，同學們的目光一齊投來，面對這場面，我竟退縮了，竟有些膽怯，“哎，愣著干什么，快回到座位上。”“啊，老師竟然沒發(fā)現(xiàn)�！蔽倚闹邪蛋蹈`喜。最終，欲望戰(zhàn)勝了理智，我一回到座位上，顫抖著將已被我握得汗津津的半截粉筆小心翼翼地放進書包最深處，長舒了口氣！
天不遂人愿，我這自做聰明的行動最終被同學揭發(fā)。數(shù)學老師皺著眉頭將我拉到辦公室，我躇躇著最后將事情原委了出來，老師長嘆了一聲，“哎！可憐天下父母心，能有你這樣的孩子，我替你母親高興！那半截粉筆，拿回去吧！”我后退一步，深深地鞠躬：老師，謝謝您。
放學回到家，推開門，母親便迎了上來，將我攬人懷中，“孩子，咱們雖窮，但是做人不能這樣，明天，就把粉筆給還回去，咱人窮志卻不能窮�！�
我使勁地點點頭。
那半截粉筆，我偷偷地放回粉筆盒。
濁黃的燈光下，母親仍攥著那半截磚頭劃線，可是那線，似乎清晰了不少……
粉筆狀物作文 篇34
“吱吱吱……”老師用粉筆不緊不慢地在黑板上寫下這節(jié)課的任務。我看清楚了，粉筆明顯比以前少了半截。這對于我們來說，其實是毫不起眼的一件小事，而對于粉筆來說，卻是終身大事。
老師在黑板上滔滔不絕地講述著練習冊的習題練習。有一位同學在桌子上趴著睡著了，老師敏銳的眼睛早已知道。于是，“啪”的一聲，那位同學從睡夢中朦朧地醒過來了。他是我的'同桌。老師把粉筆扔到了他的身上，他是被扔醒的。老師繼續(xù)講課，粉筆卻粉身碎骨，安詳?shù)靥稍诘厣��？蓱z的粉筆。就因為他的關系而結束了一生。
老師講課聲音越來越大，因為老師在生氣，導致老師生氣的原因是我們——有人陸續(xù)開小差了。終于，老師忍不住了，“啪”一聲，粉筆斷了，被老師弄斷了，都怪我們不好好學習，才把老師惹怒的。
�。》酃P，你默默無聞地為我們做貢獻，我們卻害你粉身碎骨，甚至消失在黑板上。粉筆，我們由衷地對你說聲“對不起”，你偉大的品質(zhì)是值得我們敬佩的。你在我們的學習中幫過很大的忙，被我們弄得傷痕累累，也不怪我們。
也許，粉筆在對我們說：“沒關系，這是我們應該做的。”
粉筆狀物作文 篇35
我全身上下都是白色的，輕輕在黑板上劃過就會留下印記，沒錯。我就是一根不起眼的小粉筆。
我一直都認為，為教育事業(yè)奉獻是光榮的，那怕獻出自己的生命。
那一天，我來到教室，看到同學們似花的'臉龐，滿是興奮�！爱敭敭敭敗鄙险n了！當老師走進教室，把手伸進粉筆盒時，我縱身一躍成功蹦到了老師的手心。我在黑板上舞動，雖然身體一直減少，但看到孩子們認真的臉龐，我激情澎湃，似乎身體又以每秒百分之百的速度重新生長，想多教他們一點知識。
下課的鈴聲響起了，我也只剩下了一半身體，老師又把我重新放回粉筆盒，一進去，粉嫩嫩老大爺對我說：“孩子，我在這很長時間了！你怎么這么傻呀！你瘋了？”
我還沒來得及解釋
就不知怎么飛了出去，哎喲！疼死我了！原來，一個小男孩拿起了我扔向他的同伴，可他靈活的躲開了，我呀！就靜靜的躺在地上，失望極了，這時，一個打掃衛(wèi)生的小女孩發(fā)現(xiàn)了我，把我重新放回了粉筆盒。
那一刻，我很感激那個小女孩，讓我又有了生命的意義，我愿用我的身體化成你的知識，用粉末勾勒你的未來，讓我留在你的心里。
我還在思考，上課鈴響了，我縱身一躍
那天。我完成了為教育事業(yè)獻身的偉大理想。
粉筆狀物作文 篇36
粉筆有著潔白的身體，細細的身材。它是那么的矮小，那么的貌不驚人。然而，老師和我們都離不開它。
語文老師用它來寫方格漢字，數(shù)學老師用它來寫數(shù)字，美術老師用它來畫美麗的風景，音樂老師用它來寫美妙的音符……
粉筆在老師飛舞的手中，唱著歡快的歌，傳授給了我們無數(shù)的知識，而自己卻化成粉末，像雪花一樣飄落下來。
漸漸地，漸漸地，粉筆變矮了，最后消失了。
然而，就是這平凡的粉筆，每年，它親眼目送一屆又一屆的學生畢業(yè)，成為棟梁；又熱情地迎接新一屆的學生，將他們培養(yǎng)成才。我們有今天的成績，粉筆功不可沒。如果沒有粉筆的奉獻，沒有粉筆的不爭名利，就沒有老師干整的字體。粉筆，這個無私奉獻的英雄，這個任勞任怨的`楷模，這個不爭名利的代表，其實是那么可愛、可敬。
在我們的現(xiàn)實生活中，也有不少像粉筆那樣無私奉獻的人。如我們的老師，夜間挑燈備課，白天站在三尺講臺前，毫無保留地向我們傳授知識。我們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都是老師那“粉筆精神”的縮影。
我愛粉筆，更愛像粉筆一樣品德高尚的人。
粉筆狀物作文 篇37
不錯的，那只是普通的不能再普通的粉筆。在那個小小的粉筆盒里，它們有長的，有短的，粉有平頭的，有尖頭的，有白七色的，有彩色的，有完整的也有殘缺不齊的。像我們一祥有高有胖有矮有瘦。它們生來平凡，也許只在黑板上輕輕的劃個一時半會就消失殆盡了。
但它們似乎從不計較獎賞，只是在黑板上默默地付出。從不介意自己變得短小，就像那些社會里的平凡人們。這些平凡的粉筆中有些粉筆能畫出五顏六色的花朵，而有些的卻只能寫出平淡無奇的字。
而在這個粉筆盒里，顏色最多的便是白色的粉筆。當然也有幾支不平凡的'彩色的粉筆。那些鮮艷的彩色粉筆就像毛主席和魯迅那般人物。能在歷史的黑板上留下濃墨重彩的一筆，光彩耀目，為后人所傳唱。但大多數(shù)的依舊是普普通通的白色粉筆，勤勤懇懇的走完一生然后隨風飄散。
在粉筆盒中，有這么一群粉筆——它們生來是白色的，卻在盒子里不知不覺的染上了彩色的樣子。它們不如彩色粉筆那般耀眼，但也能做到平常人所做不到的事情。就像那些平民英雄，他們做不到改變一個國家，影響一代人民。但是在生活中他們勇于站出來打抱不平，一身正氣。他們做著自己能力范圍內(nèi)所能做到的極致。像多年前的小悅悅事件，在冷漠路人的來來往往下，一個善良的阿姨沖了上去，抱起小悅悅呼救。她散發(fā)出人性的光輝，是平凡人身上發(fā)光發(fā)亮的彩色部分。
平凡的粉筆，不平凡的事跡，愿將來的某一天，所有的粉筆都能被染上彩色，也愿所有的彩色粉筆越來越鮮艷。都能在“黑板”上劃下屬于自己的一筆印記。
粉筆狀物作文 篇38
某天早晨，數(shù)學課上完了，我們發(fā)現(xiàn)黑板上有一支神秘粉筆。不是普通粉筆的外形，卻能寫出粉筆字，用都用不完，還能寫出不同顏色的字，而且這支筆一旦橫著放在黑板上，連我們班的“大力士”都要用九牛二虎之力才能拿下來。大家議論紛紛，但大多數(shù)人都認為這是一支“妖筆”。
我也想會會這“妖筆”，看看它為何擁有如此之大的“魔力”。我先請“大力士”把它拿了下來，試了試，咦，真能寫出粉筆字。寫了一會兒，顏色變成綠色的了，然后是紅、藍、黃，最后寫不出字了，大概是“魔力”用完了吧。
“放黑板上吧，它的‘魔力’是會自動恢復的�！彼f�？磥硭呀�(jīng)相信它有“魔力”了。要上課了，他說：“快把黑板擦干凈，把‘妖筆’放角落。”
數(shù)學高老師來了，她一下子就找到了“妖筆”，不知往里塞了什么，“妖筆”又能正�！笆┓ā绷恕ｋy道高老師是“妖女”?剛才給“妖筆”塞的`是“魔力”?而且高老師剛才一下子就把“妖筆”拿了下來又怎么解釋?我?guī)е蓡柕搅讼抡n。
下課之后，我仔細觀察了“妖筆”，發(fā)現(xiàn)最末端有一個按鈕，一按，“妖筆”就掉了下來，從里面掉出了許多顏色的粉筆。原來，“妖筆”上帶著強力磁鐵，但只要一按按鈕，磁鐵就會被塑料包住，磁性自然就減弱了，上面還有一個小開口，按一下按鈕，小口也會打開，粉筆也就可以塞進去了。
高老師為什么要用這樣奇葩的“妖筆”寫字呢?
粉筆狀物作文 篇39
在黑板前的桌子上，擺著一些零零碎碎的粉筆，有的也有一大半段，有的斷掉腰，有的卻只剩余手指甲那麼變大，也有的小得不值一提。
“丁零零……”上課的時候，學生們急急忙忙跑到坐位上，都平靜下來，等待楊老師講課。教師進來了，她開啟教學課件開始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊回身在黑板上寫下了關鍵內(nèi)容。沙沙沙，沙沙沙，一排排整齊的'板書設計完成了。可是，教師手上的粉筆卻愈來愈短了，它化為了一顆顆白的煙塵，在黑板上留有了自身的印痕后，一點點地消失了。當這一支小小粉筆為大家寫下最終一個字時，當它為大家教給完最后一個專業(yè)知識，完成了最終一項重任后，它便消失了，始終從這一世界上消失了，從此回不去了。
這要我想到了這些恪守在自身的職位上的職工、教師、農(nóng)戶……，她們?nèi)缤酃P一樣，為了更好地大家的幸�？鞓�，不為人知，在自身的職位上默默耕耘，投入了自身的一生，從她們的身上反映出了一種杰出的精神實質(zhì)——甘于奉獻。她們不辭勞苦，是社會發(fā)展上最美麗的人，非常值得大伙兒尊重。
粉筆狀物作文 篇40
可能誰都還記得上課時粉筆灰漫天飛舞的情景，空中的點點白色在陽光的照耀下反射出更加白皙的光芒，好像山中的薄霧，山里的處處風景都被遮掩，而在這白霧中有一道身影在拿著粉筆在寫畫著什么，讓已經(jīng)略顯得斑白的發(fā)絲匯聚，漸漸一片雪白。
每天早晨，當路上的書包都進入教室時，粉筆開始他的旅程了。書書寫寫，寫寫書書，前人發(fā)現(xiàn)的，發(fā)明的，經(jīng)歷的，內(nèi)心所想的，全在他的闡述下一一明了。但他還不滿足，他要把他所知道的傾囊相授，所有，他順著知識的海洋的注入口，尋根問底；逆著河流而上，而岸邊的風土人情在他的講解下呈給世界。當世界無法接受時，他就抬起手，手指微彎地撓著腦袋，而他卻亡了，粉筆還夾在食指與中指間，隨著他的動作在空中劃過一道曲線，留下點點雪白。當然，粉筆也不忘在他腦袋上留下了“到此一游”的.標記。當標記越來越多，最后卻分不清白發(fā)與粉筆的界限。
當下課鈴響起時，一群孩子沖出教室，他也笑呵呵地放下粉筆，也走出了教室，他微笑著看著孩子們在操場上嬉戲，并不時地提醒孩子們注意安全。可能對他來說孩子們的未來與快樂就是他最大的牽掛了。有時，嬉戲的孩子們會突然地向他招手，邀請他一起加入游戲，他總是微笑著搖搖沾滿粉筆的手，這時就會有幾個機靈活潑的孩子跑上前來，一人拉著他一只被雪白覆蓋的手，一人推著他沾了斑白的后背，慢慢地移到游戲的中央?yún)^(qū)域，而他原來呆的地方白色的碎屑緩緩飄落。
一支粉筆是怎樣來的呢，這一點我也不是很清楚，但我們都明白的是，一支粉筆必須經(jīng)過許多的付出才能制造出來。當粉筆開始上市時，他們經(jīng)歷了許多的心酸苦辣，所以當粉筆開始執(zhí)行他的義務時，他所經(jīng)歷的，所看到的全部都在黑板上一一展現(xiàn)，希望能夠引導孩子們走上美好未來。粉筆一天天地縮短，留下的痕跡越來越多，于是孩子們帶著這些記憶踏上了理想的征程。雖然縮短了，但粉筆卻很開心�？僧敺酃P不能再書寫時，粉筆便被丟到了角落，而他所留下的泛白的塵埃也落地。
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)了一顆粉筆頭，請拾起它，和她說說你這些年的經(jīng)歷，說說你的心里話，讓白色的塵霧再次騰上高空。
粉筆狀物作文 篇41
你想知道我為什么不寫亭亭玉立的荷花，不寫堅強的仙人掌，不寫風雪中仍然挺立的梅花，而寫一只白色的丑陋不堪的粉筆嗎？不知道的話就來看看吧！
“沙沙沙，沙沙沙"這是粉筆無言的歌。課堂里，粉筆總是在黑板是默默奉獻著自己，永遠都用它那小小的身軀為我們做著貢獻，沒有一絲怨言。當粉筆在黑板前一截一截消失時，那最后的`一首贊歌已在我心頭蕩漾，它與老師的一生如此像，就讓我想起昔日那老師教育我們時落下滴滴汗珠，一想到這，我不禁淚落滿面，我感謝全國老師，更感謝我的老師，請老師別累壞了，我們一定會更認真，更努力的，這是我想你們應該知道我為什么寫粉筆的含義了吧！
我贊美粉筆，是因為它有質(zhì)樸的外表而不刻意修飾自己。
我贊美粉筆，因為它心胸寬廣，不計較個人得失，我也要做一個像粉筆樣的人。
粉筆狀物作文 篇42
粉筆，它是學校里老師們經(jīng)常用的教學工具。粉筆其貌不揚，只是普普通通的圓柱形，既沒有窈窕的身形，也沒有美麗的花紋，就是一根普通無比的粉筆，至多也就是染染色而已。然而，你想過它的功勞嗎？
“沙沙沙”，每到上課時，老師總是拿起粉筆，在黑板上寫字為我們傳授知識。到了下課，長長的粉筆只剩下一點點的粉筆頭，小手也無法把它捏起來寫字，最后只好被丟掉。粉筆在黑板上留下自己最后的痕跡后，變成了五顏六色的小粉末，最后化為灰燼。它的生命在傳授知識的同時，無聲無息地消逝在了時間的海洋里。沒有人覺察到它的逝去，也沒有人留下它生命中的哪怕一張的照片，更沒有人為它的離去而感到悲哀。它悄悄地來，又默默地走。
一說起粉筆，我就能想起與粉筆同樣精神的環(huán)衛(wèi)工人們。你是否想過，為什么馬路上總是那么干凈？那是因為那些環(huán)衛(wèi)工人們，每天總是拿著掃帚不停打掃。在天還沒有亮的時候，在我們還在熟睡的時候，環(huán)衛(wèi)工人們就已經(jīng)早早的起了床，拿著掃帚、騎著小三輪車來到馬路開始工作了。不管是遇到大風大雨的'天氣，還是寒風刺骨的日子，不管是嚴寒還是酷暑他們總是在大馬路上堅持工作。即使在天寒地冰的雪天，地面上結滿了冰雪，他們也還在馬路上為人民服務：鏟冰除雪，防止人們滑倒。那些環(huán)衛(wèi)工人們時時刻刻都在為人民服務。他們每大呼吸的塵土，工資微薄，都無怨無悔；他們帶走了骯臟的垃圾，卻留下了舒適干凈的環(huán)境，并且不叫苦、不叫累。
我贊美無私奉獻的粉筆，更贊美擁有粉筆精神的環(huán)衛(wèi)工人們，因為他們的默默奉獻，才有了我們整潔美麗的家園！
粉筆狀物作文 篇43
在某間教室的粉筆盒里有一支粉筆，它有著與眾不同的理想：希望老師能用它來寫字。他長得人高馬大，又粗又長，穿著雪白的外套。
“叮零零，叮零零” 第一節(jié)課上課了。同學們回到了自己的位子上，老師走進教室，從粉筆盒里掏一支粉筆。那支有偉大理想的粉把身體往上盡量讓老師拿到，旁邊的伙伴說：“兄弟你值得嗎？有這時間不如享受這短暫的時光！”他回答：“我們粉筆就應該去奉獻！”可老師并沒選他，而是選擇了他左邊的伙伴，他臉上好像有一百萬個不情愿，但他并沒有失望。心想：老師下節(jié)課一定會拿我的。
下課了，那支被拿走的粉筆只剩一點掉在了地上，被同學丟進了垃圾桶。他抱怨著：“為什么是我，為什么是我被丟進垃圾桶�！庇欣硐氲姆酃P聽見他的哭聲，安慰道：“你為班級做出了奉獻，應該高興才是。”
第二節(jié)課上課了，老師從粉筆盒里取出了那支有偉大理想的粉筆，他被拿去寫字了，他很高興，因為他實現(xiàn)了夢想。老師一邊講課一邊拿著他寫字，只見粉筆的身體一點一點地變小，黑板上的'字多了起來。
粉筆很高興，筆盒的另一些伙伴見了嘲笑他說：“真是一個傻瓜，連命都不要了！”他鄭重其事地說：“我很愿意去奉獻自己！”下課了，那支粉筆被甩到了一邊，但他見了一黑板的字心里很高興并感到欣慰，雖然他只有半截身體了，但他奉獻了自己。
是啊！我們做人應該像粉筆一樣做勇于奉獻的人。
粉筆狀物作文 篇44
讀了《落花生》這篇課文后，我的心里就有這樣一個啟示：人要做有用的人，不能做華而不實的人。當然，在我們的生活中也有很多這樣一個跟落花生一樣的東西——粉筆。
別小看粉筆短短的、細細的.，感覺十分不起眼的樣子，但他卻是老師們上課的必備品。
鄉(xiāng)村學校上課不像我們上課這樣，有功能繁多的電腦供我們更好理解上課內(nèi)容，有各式各樣的實驗器材讓我們上科學課增加動手能力，還有種類繁多的體育設施讓我們鍛煉身體，但是它們都是價格不菲。而一支小小的粉筆雖價格便宜，但他們可以隨時能讓老師上課時在黑板上寫下最重要的知識點供學生學習，教會學生掌握要領。
別說鄉(xiāng)村，就連我們城市里上課也經(jīng)常用到粉筆。雖然我們城市里有電腦可以輔助講解教學。但還得依靠粉筆來給我們記錄板書。這就是他小巧輕便，方便實用的好處，容易在黑板上留下痕跡，并且還有許多種顏色。老師布置作業(yè)，我們記錄班級班級紀律都能用到它。
所以我們也要像粉筆一樣，即使你再不起眼，但也要做個有用的人！
粉筆狀物作文 篇45
我最愛的的東西不是生命力頑強的仙人球，不是高貴典雅的茉莉花，不是熱情奔放的玫瑰，而是平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但是它把一生的精力貢獻給人們。它每天在那片黑色的田地上辛勤地“耕耘”著，多么枯燥乏味��！但它卻從沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們ABC。它引領我們在陡峭的知識山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游。然而，它們自己卻變成粉末，最終消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬��！
我們辛勤的'老師不也是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥恚瑖I心瀝血。夜深人靜時，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前備課或批改作業(yè)。有時生病了，他們也不耽誤一節(jié)課。
我們的老師跟粉筆一樣，這種無私奉獻的精神多么令人可敬��！
粉筆狀物作文 篇46
粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無聞，平凡與質(zhì)樸和無私奉獻不求索取的精神。
粉筆對于我們學生來說并不陌生。它很簡單，大約7厘米長，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發(fā)揮的作用是無可估量的。
美術老師用它給我們描繪祖國的大好河山；語文老師用它讓我們懂得了許許多多人生的道理；數(shù)學老師用它給我們解析難題，讓我們在數(shù)學的海洋中遨游；英語老師用它讓我們打開眼界，領略許多國家和地區(qū)的.風土人情；音樂老師用它勾畫出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂藝術的無窮魅力……
同學們，我們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？粉筆在為我們傳遞知識的同時，它們卻默默地奉獻著自己的一切，直到粉身碎骨。它犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得我們學習與發(fā)揚。當人們在為獲得知識而喜悅時，誰又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個個粉筆頭，它給我的是一種感動和敬意！
同學們，而我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶�，不知花了多少工夫�?當夜深人靜的時候，他們還在備課、批改作業(yè)。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節(jié)課。當我們做錯事情的時候，他們會好好教導我們做人的道理，直到我們明白。日復一日，年復一年，當我們這些學生已經(jīng)成為社會棟梁時，默默無聞的老師已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼了，臉上也爬滿皺紋了。當我們看到自己的成就時，有多少人會想起自己的老師呢？又有多少人會在教師節(jié)的時候給自己的老師送去一句最誠摯的問候呢？
我贊粉筆，更贊美拿那粉筆辛勤耕耘在講臺上的老師，他們把心血灑在我們這些幼苗身上的老師……是他們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是我們?nèi)松膯⒚鳠艉?/p>
引路人！
粉筆狀物作文 篇47
我贊美為大地增添生機的小鳥；我贊美有著清新芳香的百合；我贊美在夏天為人們減除干渴的水；但是更讓我值得贊美的是那一只只連一寸長都不到的默默無聞的奉獻的粉筆。
我要贊美粉筆的原因是因為他有一種默默無聞，無私奉獻的高尚的精神品質(zhì)。
在每一個學期的開學之際，我們的班主任老師總會用粉筆在黑乎乎的黑板上寫上幾個潔白的大字“新學期、新氣象、高標準、嚴要求，人人都要更進一層樓”。老師用粉筆寫上了這幾個字后，粉筆又少了幾個毫米了。在每一堂課上，老師都會用粉筆來傳授知識，在語文課上，老師還要用粉筆寫一寫富有含義的詩；在數(shù)學課上，老師會用粉筆寫出算試，寫出計算方法和計算過程；在英語課上，老師會用粉筆寫出了abcd等26個字母，還寫出一個個單詞以及單詞的發(fā)音；在科學課上，老師會用粉筆寫出一條條科學定律和科學知識，有時還會用粉筆畫出一個個簡單的示意圖來讓同學們明白科學的道理。這時，我就想問一問那一只只粉筆：“每一天都和黑板打交道，你們就不會寂寞與無聊嗎？”他們就會說不無聊。哦，這就是無私奉獻的粉筆啊。
同學們，在我們的身邊，不就有許許多多這樣的粉筆嗎？有些人可能會問那是誰，其實很簡單，那就是我們的老師和父母。父母為了能讓我們更好地學習，不顧一切的'掙錢，好讓我們懂更多更多的知識。還有就是不想讓我們輟學。而老師則細心，耐心的教給我們知識，讓我們懂得道理，教育我們要孝敬自己的父母。哦，這就是我們身邊的粉筆。
我贊美粉筆，更贊美我們自己的父母和教我們知識的一個個老師。
粉筆狀物作文 篇48
有些不經(jīng)意間想起的事物，竟會那樣深刻地印在腦海里，留在心頭，時時給我人生啟迪。也只有在用時，我才會想起它——粉筆。
粉筆實在不引人矚目：身體又細又長，只有一種單一的顏色，而且形狀也不怎么好看，只是一只小棍棍而已。
但是粉筆卻在默默無聞中留下了知識，留下了快樂。教師用粉筆將知識留在黑板上，但黑板擦一過，粉筆就成了一堆粉筆灰，風一吹，就無影無蹤了，知識卻由黑板上轉移到了同學們心里。粉筆從沒有圖什么，只是犧牲自己，造福別人，心甘情愿的將自己奉獻出去，留一道彩虹在黑板上，留一些溫暖的話語在黑板上，留一些知識在黑板上……
看到粉筆，我不禁想到了那些默默奉獻的人，他們從不貪圖什么，從不追求什么，只是默默的付出，默默的做造福別人的事。
如農(nóng)民叔叔，辛苦的耕作只為能讓人們吃好飯;如警察叔叔，堅守著自己的崗位為人民服務。還有可親可敬的毛主席，他的一生平凡而偉大，日日夜夜為人民的解放操勞著，一心想的都是人民。雖然現(xiàn)在毛主席已仙逝了，但他的`偉大事跡，仍留在我們心里。毛主席奉獻了自己的青春，他的心里只有付出，如一支粉筆奉獻了自己，造福了他人。
我們都應該學習一支粉筆，不圖私利，只為造福別人。學習粉筆，其實也就是學習那些默默為別人的人，學習他們的精神。
粉筆狀物作文 篇49
粉筆貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子。粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的.圖畫，老師們可以用它來給學生們講課，它的身體就在不知不覺中變短變小，最后消失，變成粉末。我要做一個像粉筆那樣舍己為人，無私奉獻的人。
粉筆狀物作文 篇50
在老師講臺的一角有一盒不起眼的小盒子，小盒子里裝了很多粉筆。每支粉筆大約有六七厘米長。圓柱形的身子又長又瘦。它有很多顏色，白色紅色黃色藍色。我們常用的是白色的粉筆。
小小的粉筆像個懂事的乖寶寶。它不像鋼筆那樣嬌氣，經(jīng)常換新墨囊，也不像鉛筆那樣削過后才能使用。它只需要一塊黑板就能寫字畫畫。它像個導游，帶領我們在知識的海洋里遨游。語文老師用它教我們識字認詞；數(shù)學老師用它教我們畫圖形寫算式；英語老師用它教我們和英語單詞句子交上朋友……
春蠶到死絲方盡，粉筆成灰渾不怕。
這小小的粉筆多像我的媽媽。媽媽，每天早上給我做愛心早餐，迎著朝霞送我上學；晚上，別的阿姨在打牌跳廣場舞，她卻陪我讀書。尤其是我生病時，她更是無微不至地關心我，隔三個小時就給我量體溫……
這小小的`粉筆多像我們的抗疫戰(zhàn)士一一白衣天使。他們舍小家為大家，顧不上哄哄正在哭泣的孩子，顧不上老爸老媽的擔心。穿上白大褂，他們就成了戰(zhàn)士……
我長大了，也要做個粉筆一樣的人！
粉筆狀物作文 篇51
我們的老師天天上課時就會用各色各樣的粉筆，上完后，手上就變臟了，各色的粉筆塵沾得滿手的是，經(jīng)常這樣很傷皮膚的。如果能讓老師上完課后，手不會臟的'話，那多好啊！
今天晚上，我看見媽媽把一個用完的唇膏殼扔進垃圾桶里，我想：媽媽平時用完唇膏，就把它的外殼扔了，真是浪費。我思考了一會以后，自言自語：“要是變成唇膏粉筆，這不是可以廢物利用嗎。”說干就干。我高興地跑到垃圾箱邊，撿起唇膏外殼，然后到商店買了一盒粉筆回家。我迫不及待地取了一支粉筆，插進唇膏殼中間可以轉動的口子上，咦，插不進去，原來口子太小了。我靈機一動，用刀子把粉筆頭削尖，重新插上往，恰到好處。我興奮轉動外殼，套上蓋子。然后，我還在外殼上，裝飾了一些花樣，我的唇膏粉筆做好了。這支唇膏粉筆不但外觀美麗，還能不會弄臟手呢，像唇膏一樣的用法，真好。
這種粉筆不僅環(huán)保，又好用，攜帶方便相信會受到老師們的喜歡。
這就是我發(fā)明的唇膏粉筆。
粉筆狀物作文 篇52
世界上有許多無私奉獻的事物，比如春蠶、蠟炬。其中粉筆也是無私奉獻的。
課堂上，老師總會拿著粉筆在黑板上寫字，把自己擁有的知識都統(tǒng)統(tǒng)傳授給我們。粉筆，一支普普通通的粉筆，將老師的知識絲毫不差的寫在黑板上面，不管自己壽命的長短，只望我們的知識能逐漸增長。它漸漸死去了，可我們的知識在在逐漸增長。粉筆，你是值得驕傲的。
課外，同學們有時會在黑板上練字，或者亂涂亂畫。它不顧一切，讓我們盡情使用，即便是隨意涂鴉。
粉筆，你的家族多年來無私奉獻，讓我們學得知識，使我們知識淵博。粉筆，你給予我們知識，把自己送給我們練字，亂涂亂畫。粉筆，你無私奉獻，我們應該向你學習。粉筆，你不求回報，不求任何東西。你悄無聲息地來到這個世界，有悄無聲息的離開世上。粉筆灰是你的`骨灰，黑板擦擦過的痕跡，都是你的屢屢戰(zhàn)功。你不像蒼松那樣挺拔，也不像春蠶那樣給予人類實物。你默默地來，又默默地去，一生堅守自己的崗位。
粉筆，我為你驕傲。
粉筆狀物作文 篇53
我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課后，手就布滿了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長期以往，會很傷皮膚的。因此有很多老師的手一到冬天就會暴裂。如果能使老師上完課后，手不會粘上粉筆塵，那該有多好啊！
有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的唇膏的外殼扔了。唇膏殼形狀各異，非常可愛漂亮，扔掉了多浪費�。⊥蝗�，靈機一動，在我腦中閃現(xiàn)了一個想法：何不把這些唇膏殼運用在老師平時上課用的粉筆上，做成唇膏粉筆呢？這樣既費物利用，又可以不傷害老師的手。
于是，我把那些唇膏殼一個個撿起來，叫媽媽給我買來了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進唇膏殼中間可以轉動的口子上，用膠皮固定好它的`底部，那么此時的粉筆就相當于平時在唇膏殼上的唇膏了。只要我們一轉動外殼的底部，粉筆就可以轉出轉入。老師們用時，就把唇膏殼的蓋拔了，轉動底部，粉筆出來，可以使用；老師們用完了，轉動底部，粉筆進去，蓋上外蓋。像大家平時用唇膏一樣的用法，這樣一點也不會弄臟老師們的手。
怎樣？我的新發(fā)明唇膏粉筆利害吧！它不僅環(huán)保，而且美觀實用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會很喜歡我的新發(fā)明的。
粉筆狀物作文 篇54
它本潔白如玉，它別無需求，卻帶給人間無盡的知識。它是那么默默無聞，有些人卻好不在意，它他是誰？——粉筆！這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀，那就是——奉獻。粉筆它的一生都是為同學們傳授知識的，而自己卻失去生命。粉筆毫無怨言地任黑板擦擦去自己一生的'足跡。雪白的粉末兒紛紛揚揚地落了下來。有人說過一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)�！睆拇旱角�，老師幫助學生踏上成功之路，這不正是粉筆那種無私奉獻的精神嗎？
粉筆的精神，不正像經(jīng)常為大家掃地的清潔工人嗎？每天一大早，清潔工人都會在掃地。不論刮風下雨，他們都在掃地。許多人把垃圾扔在地上，清潔工人也會把垃圾給清理干凈，而且從不抱怨。清潔工人這么辛苦，可是還有很多人破壞環(huán)境，不保護環(huán)境。
從一年級的漢語拼音到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻？它一直默默地奉獻著自己，為我們服務。它任勞任怨地在黑板上寫著各種文字，畫著美麗的圖畫。它猶如一位導游，帶領我們在知識的海洋里游覽，在知識的果園里摘取豐收的果實。一支支粉筆漸漸用盡，我們的知識卻越來越豐厚。
粉筆狀物作文 篇55
粉筆，這小家伙頑皮可愛。一身雪白的衣裳，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。當他的銀群末端輕輕在黑板上劃過，便留下一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國的幼苗才識了字，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她還不自豪！可誰又知道，在歡樂的背后，她也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的，由以為年輕的姑娘，變成了六十多歲的老人。她漸漸的'縮短，縮短，直至生命終結……
不過，它沒有因這而停止，仍繼續(xù)寫啊寫啊。因為她知道這樣才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，遺棄在垃圾桶里。斗轉星移，當那些幼苗長成升天大樹是，她們會感謝曾經(jīng)為她們?nèi)找剐量嗟姆酃P，雖然不知道是哪只粉筆，出自哪盒粉筆盒，但她們不會忘記這支粉筆默默的犧牲自己，培育他人。她們會永遠記住，代代流傳。
粉筆狀物作文 篇56
“唰唰”，粉筆在黑板上擦短了它自己的身軀，卻鋪長了同學門眼前的知識之路。“唰唰”粉筆在黑板上摩擦著，書寫著，潔白潔白的粉末緩緩飄落著，它的身軀越來越短。卻為同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一為導游者，帶領著我們一同在知識的海洋里遨游，揚起理想的風帆；帶領著我們一同在知識的海洋了倘徉，摘取秋天的'碩果，品嘗著它的甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤著我們求知若渴的心田
擦黑板時，粉筆毫無怨言地站在旁邊，任板擦兒輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！
粉筆狀物作文 篇57
有時在黑板上寫字寫的不好看，看著不清楚，有時在黑板上寫字很累，有時在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點離這里很遠，很不方便，通過在黑板上寫字的種種煩惱，我發(fā)明了一種智能黑板。
這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據(jù)房間的大小自動調(diào)整大小，非常便捷。這個黑板主要分為五個部分：語音識別部分、自動處理部分、大小控制部分、自動修理部分和錯誤修改部分。
語音識別部分是由一個接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的聲音顯示出文字，與錯誤修改部分一起使用。
自動處理部分也是經(jīng)過接收器收到的聲音進行工作的系統(tǒng)，只要提出問題，智能黑板即可自動上網(wǎng)查找答案，不需要動手。
當然，最高科技的要數(shù)自動修理部分了，自動修理部分是由紅外線掃描來查找系統(tǒng)故障的`部分，只要找到故障就立刻自動修復，如果故障太大，修復不了時，就會發(fā)出報警聲。
錯誤修改部分是在顯示文字的前一個工作，當電腦打出錯別字時或語句不通順時就會自動修復并且意思不變。
我希望很快我們就會有這樣方便、快捷的智能黑板。
粉筆狀物作文 篇58
上課鈴響了。當老師開始在黑板上寫字時，她手中的粉筆又快活地跳躍起來。
粉筆個頭小小的，只有中指那樣長。它全身潔白如雪，兩頭平平，身子圓圓。它是那么平凡，那么普通，那么渺小，那么不起眼�？烧沁@微不足道的粉筆，把我們引進了知識的海洋，點燃了我們知識的'圣火，讓我們品嘗到了知識的甘甜。
“吱吱”，粉筆在老師手中不停地跳躍著，不時有一陣陣細細的、雪白的粉末飄落下來。飄到老師的肩上，飄到同學們的頭發(fā)上。語文老師讓它當導游，讓我們走進《桂林山水》、《黃山奇石》；數(shù)學老師用它教我們“加減乘除，為我們打開數(shù)字王國的大門；音樂老師用它寫下一串串音符，譜寫出一曲最美的贊歌；美術老師拿它當作一支神筆，繪出一幅流光溢彩的畫卷......在飄飛的粉末中，我們一天天長大；在飄飛的粉末中，我們的羽翅逐漸變得豐盈，在飄飛的粉末中，它的身軀卻逐漸變小，直至消失。粉筆這樣無聲無息的奉獻自己，直到生命的最后一刻。
多么偉大、崇高的精神啊!這種粉筆精神在人間隨處可見：老師辛勤的就教育我們，將自己的青春年華奉獻給我們；邊疆戰(zhàn)士守衛(wèi)著國土，遠離家鄉(xiāng)，將思念深深地埋在心里；清潔工寧愿自己臟，換來萬人潔......他們都是我們生活中的粉筆呀！
粉筆雖沒有大樹那樣粗壯，也沒有鮮花那樣芬芳，但它默默地奉獻自己，粉身碎骨也怕！
粉筆狀物作文 篇59
小白棍，兩寸長，吐白沫，寫白字，為了孩子學文化，粉身碎骨也不怕。這是什么呢？這是教室里常見的東西——粉筆。
在講臺上面的一個小盒子里裝著許多顏色各異、長短不一的粉筆。這些粉筆有白、紅、藍、綠……眾多顏色。有兩寸長的，有剛好拿得住的，有黃豆大小的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”歡快的上課鈴聲響起了，同學們都迅速回到課室上課�！鄙成成成场崩蠋熈晳T性地拿起一根剛好拿的住的粉筆，寫下了這節(jié)課要學的重點知識。
粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識教給同學們，讓他們享受得到知識的喜悅，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點一點的變成了粉末，當它寫完最后一個字，傳授完最后一個知識時，他無怨無悔，因為已經(jīng)完成了自己的'使命，然后消失了。小小的粉筆在向我們述說著一個道理：默默無聞、無私奉獻。在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？
清潔工人們，為了讓人們生活在一個干凈、舒適的環(huán)境里，每天早出晚歸、辛勤的工作著。警察們?yōu)榱俗屓藗兤狡桨舶病⑿腋５倪^日子，日夜不停地堅守在自己的崗位上。他們都永遠為祖國奉獻著。他們就像粉筆，默默奉獻的精神值得我們敬佩。
對呀！我們也要像粉筆一樣，不要凡事都要求回報，只要能幫助社會，幫助他人，哪怕粉身碎骨也不怕。
粉筆，我以你為榜樣！
粉筆狀物作文 篇60
它貌不驚人，渾身潔白的它，竟然在一片漆黑的板上勾勒出了一條條奇形怪狀的線條，從而組成了一幅幅精美絕倫的圖畫。當人們在用它的時候，它高興的`在黑板上翩翩起舞，卻不知道自己的身子已在慢慢的縮短。當人們用完它的時候，它已變成了粉末。
古代多少文人雅士心系祖國，不辭勞苦地為國效力，為了國家興亡不畏懼官場上的爾虞我詐，已自身清廉立足于黑暗的官場之爭中，但卻總有不和人意的時候。
北宋著名文學家范仲淹幼年時家境貧寒，但卻十分好學，秀才時就已天下為己任。
參與政事時與歐陽修等人推行新政，是為了整頓武備，推行法制，減輕傜役，卻被人誣為“朋黨”，以致于被貶官。蘇軾為人坦誠，學士淵博，其詩清新豪健，獨具風格，但卻有人故意把他的詩句扭曲，大做文章。使他任湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，“文字毀謗君相”的罪名，被捕下獄，幾瀕臨被砍頭的境地。
唐代詩人白居易憂國憂民，勤于政事，卻因得罪了朝廷權貴，被貶為江州司馬。劉禹錫開倉賑饑，免賦減役，讓人民從災害中走出來，卻因為永貞革新失敗被貶為朗州司馬……
其實并非所有人都能夠向粉筆一樣清清白白地立于黑漆漆的一片地方便能夠鶴立雞群，但卻有很多人像粉筆一樣付出了代價卻換來的是慘痛的待遇。
粉筆狀物作文 篇61
粉筆，到處都有的東西，幾乎每個教師手里都握有它。
上課的時候，握于手中，在黑板上刷刷的寫著。似乎，黑板很痛苦，時不時會抵抗。于是，老師在寫不出字時，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的'仍進粉筆盒里。
其實，最痛苦的是粉筆。上課時，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動。寫來寫去，粉筆的生命也在消失�！叭庑肌辈粩嗟袈湓诘厣希乔榫啊皯K不忍睹”。更慘的是，當老師見學生調(diào)皮時，往往會隨手將手中的粉筆拋中學生的小腦袋，老師到威嚴了，粉筆可倒霉了，有些粉筆會淹沒在“茫茫腳海”，有的則會葬身于學生那憤怒的手中�？墒�，卻沒有一個文人墨客贊美粉筆的默默無聞。
我為粉筆的悲慘命運感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無聞的為人服務。
唉！可悲的粉筆，它永遠沉睡在世俗之中。
粉筆狀物作文 篇62
在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍色、紅色、綠色、黃色、紫色之類的顏色。
課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的是老師要交給我們的知識。我們學會了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時呢老師又用粉筆教會了我們知識。想到這時我怔住了，突然想到了教我們知識的.老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著了正做著好夢的時候，那時他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無聞的教我們知識，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個好的學校，有一個美好的未來。老師的這種默默無聞、無私奉獻精神，正如粉筆犧牲自己、默默無聞、為我們寫下知識，粉筆的這種精神，真的是偉大了。
我長大以后也要粉筆一樣，為我們的國家和我們的社會做出偉大的貢獻。
粉筆狀物作文 篇63
一根白色的圓柱組成了粉筆。粉筆是一個很普通的東西，但教室里不能缺少粉筆，它犧牲自己，讓我們學會了許多知識，懂得了許多道理。
在我們的教室里，粉筆幾乎每節(jié)課都會用到。大家學到了很多知識，可它，卻已經(jīng)變成了粉末。粉筆奉獻自己，不求回報。正如那些礦山人。它們舍去溫暖的陽光，日日夜夜生活在地底下，無怨無悔的為我們挖掘礦石，為我們到來溫暖。我相信，他們也想沐浴在陽光下吧。
礦山人不像那些明星，在舞臺上展示自己的風姿，卻在暗處為我們挖掘著溫暖與光明。礦山人有著默默無聞、無私奉獻的品質(zhì)。想到這，我不由想到了杜甫寫的《春夜喜雨》中的'一句詩：“隨風潛入夜，潤物細無聲�！�
假如世界上沒有礦山人，那我們在冬天就不會覺得暖和；假如沒有粉筆，黑板不會起到自己的作用；假如沒有路燈，那車子就會迷失方向；假如沒有蠟燭，停電時你會怎么辦……
粉筆是一種非常普通的事物，我也要做想粉筆一樣默默無聞、無私奉獻的人！
粉筆狀物作文 篇64
一個普通的圓柱形結構體，披上了一件白外套，犧牲自己教我們寫字，毫無疑問答案就是：粉筆。
粉筆是一種非常普通的東西，在學校每個教室都很常見，就算是家里面也有它的身影。你一定很驚奇吧！在生活中的'粉筆它這么普通，我們?yōu)槭裁催�要大費周章得寫它呢？但是它默默無聞犧牲自己的精神深深的吸引了我，它犧牲自己的生命，讓我們學到更多的文字，不求一絲回報。
從這里讓我想起了在世上被稱為園丁的老師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每天他們都是很早很在的起了床，就來到學校，那時候我們都還在被窩里面睡大覺，他們就在教室里整理文件，在課堂上，他們毫不猶豫把自己知道知識教給我們，只要我們有一點不明白，他就反復地教我們，指導我們明白為止。有一句話說得好“一日為師，終生為父”我們一天一天的長大懂得更多的知識，而老師們卻變得一天比一天衰老，就算這樣老師也教導著我們。這不就是粉筆嗎？我了教會他人，而不求一起的犧牲自己。
粉筆它這種默默無聞無私奉獻的精神值得我去學習。
粉筆狀物作文 篇65
講臺放著一盒粉筆。每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節(jié)課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數(shù)的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著自己的一切嗎？人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師�！薄嗌儋澝览蠋煹脑娋浒�，而我卻要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著自己……沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的'粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W習。成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……
粉筆狀物作文 篇66
“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動著，書寫著，漸漸地縮短它的身軀，卻鋪長了同學們跟前的知識之路�！班ооВооА狈酃P在黑板上摩擦著，書寫著，潔白的粉末緩緩地飄落著，它的身軀變得越來越短了，卻為同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領我們在知識的海洋里遨游，揚起理想的風帆，帶著我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著它甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤著我們求知若渴的心田……擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的'那一行行字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。他們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，度過了多少不眠之夜，灑下多少汗水，耗費了多少心血？又為祖國培育了多少美麗的花朵，培養(yǎng)出多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！
粉筆狀物作文 篇67
每當我們上課的時候，就會用到穿著一身白衣，默默無聞、為人貢獻的粉筆。我們的學習離不開它。
每當上課時，老師教我們?nèi)碌闹R，讓我們在廣闊的知識天地中奔跑，使成功迎面而來，可是，在我們沖向金字塔頂尖的時候，在背后默默付出、舍己為人的粉筆，一點一點的化成灰，變成粉末，越來越少，越來越短，最后為了我們付出了，變成微不足道的'粉砂，最后，被送進垃圾桶，這種樂于助人的精神，值得我們學習，傳揚。
在生活中，也有許多像粉筆這樣的人，如：老師，警察，醫(yī)生，清潔人員……，是我們敬仰，還有像粉筆一樣的物體，如蠟燭帶給我們的那短暫的光明是通過它燃燒自己，不顧劇烈的疼痛換來的。這種精神值得我們學習，去傳播，使大家都去學習吧！
粉筆真是一位英雄，不顧自己的痛，換來的卻是大家的幸福，我們大家何不嘗試做跟粉筆一樣的人，那樣會使我們更加快樂的！
粉筆狀物作文 篇68
有人贊美傲霜斗雪的梅花，有人贊美為人們服務的勤勞的蜜蜂，而我，卻情有獨鐘于教師手中必不可少的粉筆。
粉筆，雖然只有5寸長，在別人看來是微不足道的，而在我看來，它是偉大的。小小的'粉筆將它的一生都貢獻在了教育事業(yè)。每日的工作雖然只是在黑板上不停地抄抄寫寫，是那么的枯燥，而它卻沒有一句怨言，依舊工作著。每天，它帶我們在語言的王國里暢游，在ABC的世界里飛翔，在數(shù)學的迷宮里，突破阻礙……
漸漸地，它老了，變得越來越短，歲月在它身上留下了痕跡，它還在工作著。最后，它躺在煙塵里望著被它教出的我們，笑了。
我們做人，就要做有粉筆精神的人。為人民無私地奉獻，默默無聞地工作著，不畏艱苦，不計較名利。教師，在教育事業(yè)上血拼，就具備以上的這些品質(zhì)，也就是粉筆精神。
教師，每天無私地為我們服務，為祖國教育人才，讓小花在園丁的澆灌下成為大樹。我認為，教師是個很了不起的人物，我以后也是想做一名教師，為國家做貢獻，讓自己的才能為人民服務，這樣才是一個有用之才。
贊美你，粉筆！同樣也贊美有粉筆精神的教師，贊美你們無私奉獻的精神，贊美你們不計較名利的精神！
粉筆狀物作文 篇69
我是一支粉筆，啦啦......”
原來我是一支快樂的粉筆。通過無比高尚的人民教師之手，揮灑出那一串串連我自己都不明白的叫作知識的東西。我還挺能耐的呵，在我得力地資助下，不知有多少光榮的教師送出了多少優(yōu)秀的人才，我功不可沒��！我粉碎著自己，幫助著別人，無聲無息。我毫無怨言。有多少學生筆下的老師可都是沾我的光！
可是，現(xiàn)在......
物理課上
“同學們，咱們今天來學習物體的平拋運動......”我在一人之下五十多人之上的位置――講桌上，鳥瞰眾生，嘿，夠認真！“好，同學們，現(xiàn)在看我做一個簡單的演示實驗，你們就很容易理解什么是平拋動�！崩蠋熞苍街v越來勁。說著，從我的老窩――粉筆盒里把我抽出。呀！看我，雪白雪白的，身材窈窕，多可人呢！“誒喲！”完了完了，我腰折了，就在無比高尚的.人民教師的手中，一聲微弱的“咔嚓”聲，我成了兩段。接著，老師左手抬平與肩同高，指間指向教室外邊的走廊。再把我的一段軀體置于中指指尖，右手拇指與中指曲起，對準我弱小的身軀。就這樣，輕輕地，這么一彈！我在一定的初速度下沿水平方向被拋出，不考慮空氣阻力，只在重力作用下，我摔到了教室門口�！巴郇D―”我疼啊，我大叫，沒人理我�！皢鑶鑶�......”我好可憐。
“這一節(jié)我們學習了向心力，為了加深同學們的映象，我建議大家下去以后做這樣一個小實驗，感受一下向心力�！蔽乙庾R到我可能有危險，可還沒來得及閃，一根結實的細繩拴住了我纖細的腰。繩子被掄動，我則開始做起了圓周運動。我只想說一個字――暈！說說說說，這什么世道？我們粉筆的地位就這么低？？如果我沒記錯的話，曾經(jīng)大家不是還把親愛的老師比作我們嗎？誰會讓自己可敬的老師遭這罪？！
一個人的忍耐是有限度的，一支粉筆的忍耐也是有限度的！今天我要不站出來替兄弟姐妹們說說話，我還算一支好的領頭粉筆嗎我！
各位尊敬的老師，可愛的同學們：
今天我站在這神圣的地方――教室的講桌上發(fā)表演說，目的只有一個：我強烈要求――不管是人還是我們粉筆，要各個平等。別以為你們是“人”就了不起，我們粉筆也有尊嚴。我要對你們對我們的態(tài)度提起抗議！我們再也受不了你們成天這樣把我們拋來甩去，我們粉筆被仍得滿教室都是，然后又遭到你們――用來走路的那個什么，哦，腳，對，又遭到你們腳的踐踏。還有的同學用我們作為他們的作戰(zhàn)武器，讓我們在教室上空飛來飛去。說實話，我們粉筆最怕的還是上課時候有同學打瞌睡、講小話，這樣的話，我們會被當成子彈，打瞌睡、講小話的同學當靶子，老師就是神射手！慘啊......不過話又說回來，我們粉筆家族也挺寬容的，受點委屈沒關系。但你們這樣傷害我們的家族，簡直就是在浪費財物！這樣可就不啦！你們可都是要修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。我希望你們好好想想。哼，我可真氣惱！我講不下去了，就這樣了（嘩――熱烈的掌聲，都是來自我們粉筆家族的�。�
真夠解恨的！我元氣大傷，好累，休息幾天，看看這世道有無更變！
“我是一支粉筆，啦啦......”我要歡快地歌唱！
粉筆狀物作文 篇70
從小學一年級剛剛跨進學軍的校園，到現(xiàn)在的全�；疖囶^，既將離開校園的畢業(yè)班。回望六年的小學生活，對母校的一草一木，一人一事，都充滿感激。不過印象中一直陪伴我們成長的'物品，恐怕非粉筆莫屬了吧！
粉筆，在普通人眼中不值得一提；在老師眼中，那是教學的工具；在我們眼中那是教會我們識字，算術必不可缺的物品。
記得有一次我做值日的時候，我正在清理粉筆盒，看著長短不一、顏色不同的粉筆。我不禁想：粉筆不我們敬愛的老師嗎？為了幫助我們走上正確的人生道路，不錫將自己美好的青春年華無私奉獻給學校，奉獻給我們。當我們長大，老師早已不像當初教我們那時美麗年輕了。皺紋悄悄爬上老師的臉頰，頭發(fā)有幾根變成白色。但是老師將自己的知識教給了我們，哺育了下一代國家棟梁的成長。他們無怨無悔，不知疲倦地幫助我們成長，自己卻放棄了屬于自己和家人相伴的時間。這一切的一切早以鐫刻在我和同學們的腦海中。雖然我們既將畢業(yè)，但老師們的教悔仍在耳邊回響！
我愛你粉筆！我愛你老師！
粉筆狀物作文 篇71
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快的`跑到座位上，拿出課本將書本擺好，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將書本放到講桌上，開始講這節(jié)課的內(nèi)容。
老師拿起一支剛好能拿的住的粉筆。轉身為我們寫下課題�！吧成成场薄吧成成场�，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡后，就慢慢的不見了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個任務后，消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了一個偉大的品質(zhì)。那就是——奉獻。
奉獻不是簡簡單單的兩個字，而是一種無私的美。哪有汽車的笛鳴，哪就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑。他們都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪聲，而換來的卻是交通的快捷。這難道不是奉獻嗎？
奉獻是美得是無私的。奉獻自己，助于他人。我們會永遠記住粉筆這種偉大的奉獻精神！
粉筆狀物作文 篇72
我贊美粉筆，因為我認為它是偉大的！
上課了，老師拿起粉筆，寫出了一行行清秀的文字。你看，粉筆小姐穿著白色舞裙，跳起了優(yōu)美的華爾茲，時而旋轉著，跳出了一行行秀氣的文字；時而跳躍，跳出了一道道公式；時而又和許多舞伴一起，跳出了一幅五彩的圖畫。
隨著她的舞姿越來越優(yōu)美，她那細細的身軀也越來越短，可她卻跳的越發(fā)賣力，表情越發(fā)生動，伴著下課鈴聲，粉筆結束了她的.舞蹈，化為了白色的粉末。
化為粉末的那一刻，誰會想到她，誰會記著她？誰還曾記著她為我們做過的事！粉筆就是如此默默的生在世上，又默默的離去，讓我們學到了知識，而他也從不要求什么，只需一個粉筆盒就足夠了。粉筆的這種精神讓我想起了我們生活中一些人：馬路上的清潔工，種菜的農(nóng)民，工廠的工人，他們就像粉筆一樣默默無聞的工作，卻不要求多少回報。
想一想，如果沒有了他們，我們的生活將會怎樣？沒有了清潔工，城市將會多么的臟亂；沒有了農(nóng)民，我們吃的蔬菜從何而來？沒有了工人，哪會有高樓大廈。
在社會上還有一些平凡之人，他們是筑路工人，夏天他們的臉曬得黝黑，豆大的汗珠從臉上不停的滾落下來，冬天他們緊頂著寒風，不就是為了我們的方便出行？他們的奉獻是無私的，是偉大的，正如粉筆的無私！其實大家只要努力都會做到默默無聞，無私奉獻。
我尊敬粉筆默默無聞，無私奉獻的精神，她在我心中可以跟白楊、紅梅；可以跟四大君子相比，我一定要以粉筆的精神來激勵自已，做一個默默無聞，無私奉獻的人！
粉筆狀物作文 篇73
我的母親是一位小學教師，已有二十年的教齡。在關于母親的回憶里，最忘不了的，還是那一截短短的白色粉筆。
小時候，我常到母親的學校里玩。端坐在講臺前的一張小椅子上，就猶如那些母親班級里的哥哥姐姐們一樣。教室后面，常有個誰，憋不住笑，“撲哧”一聲，全班便齊刷刷地倒下，成了一片笑海。
印象最深的，就是有一次，我依舊坐在母親特意為我準備的那張小椅子上，不管能不能聽懂，還是依舊十分認真地聽著母親的課。雖然坐在大哥哥姐姐們中間聽課也只能聽得一知半解，但是每個問題，只要我能夠答得出來，就會高高舉起我的那只小手。那一次，我依舊興奮地舉著我的手。母親突然說了一句：“林家熠，你上來寫一寫�！蔽乙汇叮滞蝗环磻诉^來，又還有一點猶豫。全班莫名其妙響起一陣笑聲，我滿面疑惑的往后望一眼，不明白有什么好笑的，接著又轉回頭，緩緩站起來一點，不知該干什么。唉，到了真正被叫到的時候，我卻又膽怯了……
母親在講臺上微笑著，目光如水般柔和。她雖沒有說話，但是母親的.表情鼓勵著我，讓我勇敢地上講臺來回答問題。我小心翼翼的走著，慢慢跨到了講臺上。母親拾起一根短短的白色粉筆，遞到我手里。我接過筆，顫顫巍巍地拿著。母親一次次說著，提醒我：“寶——島——點、點、橫鉤、橫、橫、豎……”，我也使勁在講臺上寫著：“橫、橫、豎……”寫完了，母親鼓起了掌，接著，全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。我真是自豪極了！
從此，這次經(jīng)歷使我不再畏懼發(fā)言，母親的鼓勵使我舉手越來越積極，終成為了我們班里發(fā)言最積極的一名學生（沒有之一）。
那支白色的粉筆，那兩個白色的字，那一段白色的回憶……都圍繞著我的母親。啊，母親，您站在講臺上的高大形象和對我的鼓勵及關懷一定會永遠銘刻在我的心里！
粉筆狀物作文 篇74
在一個仲夏的夜晚，天上的星星都睡著了，教室里的小朋友們也都放學了，老師熄了燈�？墒牵驮谶@寧靜的夜晚，教室里發(fā)生了一次爭吵。
講臺上放著的粉筆，被鋼筆吵醒了，原來鋼筆咕嚕嚕滾到了地上。
粉筆看到他的朋友躺在了地上，哈哈大笑起來。鋼筆卻說：“你居然不幫我還在笑，看你一身的洞，看著就讓人難受，再看看我全身光滑細致，多么受到小朋友的.喜愛啊！”
粉筆見狀，沉默不語。鋼筆以為粉筆不服氣，于是就自己爬起來，在紙上寫了兩個字，說：“看我寫的字多漂亮�！狈酃P也不做其他事，只是輕輕地說：“雖然你寫的字長的都比我的好，可是你只能靠吸收墨汁才能寫出字來�！�
粉筆說完，轉身睡覺去了，不理鋼筆了。
第二天上課，老師拿起粉筆寫了一黑板的粉筆字，鋼筆在桌子里偷偷的觀察著，覺得粉筆的字也不是那么的難看，他想跟他道歉。
下課時，鋼筆想再見見粉筆，可是卻再也找不到他了，只有一堆的粉筆灰……鋼筆傷心極了，他覺得，粉筆的作用比他大，為了寫字，粉筆不惜犧牲了自己……
粉筆狀物作文 篇75
在老師的講臺上，始終擺放著這樣一種物品。它不引人注目，但它是老師在傳授知識時，必不可少的東西，它就是——粉筆。
粉筆身材細長，五彩的顏料給了它一件并不起眼的衣裳，一個小小的盒子里住著粉筆的一家，它們在老師的手下默默地辛勤工作著。
粉筆的生命很脆弱，我輕輕拿起一根粉筆。用贊揚的目光欣賞著它。一位不知情的同學突然莽撞地沖過來，我手中的粉筆輕輕墜落，只聽“啪”的一聲響。粉筆摔成了兩半。誰都不會在意這根小小的粉筆。
粉筆的壽命很短。星期一，板報小組的同學開始辦起了板報。我負責寫字。從中午放學到下午上課，僅僅一小時的時間，我手中的粉筆已經(jīng)所剩無幾了。僅僅一小時的時間，粉筆的壽命就到了盡頭。
我愛粉筆，更愛它無私奉獻無一絲怨言的.精神。它在老師的手下勾畫出一條條美麗的線條，寫出一個個漂亮的字，為我們傳授著美好的知識！
粉筆狀物作文 篇76
粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。
當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的痕跡。一道道，一條條的'亮痕，組成了字。黑板前，祖國花園的幼苗們才認識了字，學了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是有誰知道，在歡樂的背后，她也在默默地傷心。她教會了孩子們，卻犧牲了自己。漸漸的，由一位年輕的小姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至生命的終結……
不過，她沒有因這而停止，仍繼續(xù)寫啊寫。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里，
斗轉星移，當那些幼苗長成蒼天大樹時，他們不會忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P，雖然記不得她只是什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質(zhì)。
他們會永遠記住并代代流傳。
粉筆狀物作文 篇77
“叮鈴鈴……”下課了，隨著老師的離去，班里也漸漸鬧了起來，個個都象趕集似的，好不熱鬧，讓人想清凈一會也不行�？粗笥业�'同學有的在看書，有的在打鬧，而我卻在哪呆呆地坐著感覺好無聊。
“唰”，一支粉筆張牙舞爪地向我撲來，我趕緊頭一歪，總算躲了過去。可剛松了口氣，緊接著耳邊便傳來一陣慘叫，我心一沉，不會是哪個倒霉的替罪羊替我挨了這一下吧。循聲望去，原來那個粉筆頭不偏不倚正砸中了王楚潔的眼睛，我連忙問了問：你沒事吧！她也不回答，只是一個勁地再揉眼睛。
憤怒地握扭頭便找罪魁禍首，一看，原來是劉鴻泰那個淘氣包，我陰沉著臉把他拎來興師問罪，他也被嚇傻了，只是一個勁地向王楚潔道歉，看他那樣子我是又好氣又好笑，算了，還是先看看傷員的情況吧！
“你沒事吧。”我心急如焚地問道，要知道，眼睛可是很重要的，況且粉筆里還帶有粉塵，弄不好，可是會因眼球的轉動帶入大腦，我越想越害怕，最后勸王楚潔去醫(yī)務室，可她卻說沒事，上課鈴在我們一群人的忐忑不安中打響了……
雖然上課了，可我卻沒多大心思聽課，一個勁地想王楚潔沒事吧，可事情并沒我想的那么簡單，一開始她眼睛只是看東西模糊，再就是只看見彩色的字，等到了上第二節(jié)課時，又發(fā)起了低熱，弄得是人心惶惶，不僅劉鴻泰擔心，我們大家也不好受。
唉，原來老師說得對，下課時也要遵守紀律，不能追逐打鬧。
粉筆狀物作文 篇78
粉筆是圓柱形的，大約有兩寸長，一頭稍小，一頭稍大，很像爸爸抽的香煙。粉筆的顏色
可多了，有紅的，有黃的，有藍的……五彩繽紛，美麗極了！
粉筆是老師傳授知識的重要工具。老師用它寫下一個個工整的漢字，演算出一道道數(shù)學難題，描繪了一幅幅美麗的圖畫，譜寫成一曲曲動聽的'音樂……粉筆的作用可真大��！
粉筆在老師手里慢慢變短，最后全部磨成了灰末，但它毫無怨言，甘愿無私奉獻。這不由得讓我想起了可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊目鞓烦砷L，不也是同樣在默默地奉獻著自己的生命嗎？
我贊美粉筆，更贊美老師！
粉筆狀物作文 篇79
粉筆，是在普通不過的教具，它的作用只是默默地做一頭耕牛，在黑板這塊土地上，為我們耕耘出一片片學習的天地。
如果粉筆是那頭勤勤懇懇的耕牛，那么老師就是那個駕馭這頭耕牛的農(nóng)夫。他們也和粉筆一樣。上課時，他們?yōu)槲覀冮_辟出學習的新天地。下課時，他們要批改作業(yè)，或是抱著教案去別的班上課。表面上看，他們很輕松，只要在黑板上寫一點板書，或是批改作業(yè)，發(fā)放給學生訂正。但事實上，他們要在我們休息的時候，參加各種會議，各種教研。夜深了，我們進入了精彩夢鄉(xiāng)，老師們要批改作業(yè)。他們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學生，但是，不會有太多人知道，在那些優(yōu)秀學生的背后，有老師怎樣的付出？就像在那一期期精彩的黑板報后面，有多少支粉筆在勞動？恐怕沒有人關注。
在這個世界上有許多名人、英雄，他們?yōu)樯鐣龀隽司薮蟮呢暙I，他們的.名字也被世人銘記�？墒澜缟细嗟氖悄切┰谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧夏_踏實地、默默付出的普通人�？v使我們無法成為名人、英雄，但我們只要兢兢業(yè)業(yè)地干好眼下的工作，勤奮學習。盡管也許沒有人知道我們的名字，但是，我們也像粉筆那樣，做出了自己的貢獻。
粉筆狀物作文 篇80
喇喇……”粉筆在黑板上走過，留下了一行行清晰的實，可它在一步方走向死亡的邊緣。
它無怨無悔，只為了讓我們在識認的海翔；它無私奉獻，只為乃讓我們在知識吸取更多；它不在乎別人的想法也無視自己用后被別人拋棄，它只是默默地奉獻自己的一生。
同學們只知道它能寫字，卻不知道它為了我們受苦受難。聽，它說：“我們不重要，只要你的獲得了知識這才是對我們最大的回報。”
它是多么偉大，么善良�？晌覀兡兀坑行┩瑢W上課不認真聽，下課還還要亂扔粉筆，更不可理喻的是，他們竟然用腳踩碎了一個美麗的心靈。
他們可惡，可粉筆卻當作小孩無知，一次又一次地任他們玩弄、踏踩。
你們看到了嗎？它是多么偉大可敬��！不僅為我們創(chuàng)造了燦爛的`明天，更為我們付出了它短暫的生命。
老師，一個既平凡又普通的稱呼，可他們卻做出了一番不平凡的事業(yè)，他們無私奉獻，默默無聞
粉筆狀物作文 篇81
“怎么沒粉筆了？”老師端正地站在講臺上，一臉嚴肅。悶熱的教室里，風扇無聊地轉著。黑板上的粉筆字蒼勁有力，入木三分。
糟了，今天我值日，所有關于講臺的任務都是我負責，怎么辦？
這時，左上角一束目光投射過來。坐在左上角的是布，顏值不高，像一只丑小鴨，很少有朋友。
此時的教室，異常安靜，老師粗重的喘息聲格外刺耳。我忙不迭地跑進了辦公室。
辦公室沒粉筆了。
我無助地看著老師，真恨不得地上有個縫鉆進去。
“老師，我…”布緩緩地舉起來手，瞥了我一眼，似笑非笑，又繼續(xù)說道，“老師，我知道哪里有粉筆。”他興奮地叫著，耳朵也因興奮而變得通紅。
我長吁一口氣，灰白的墻壁，也變得欣喜起來。
他緩緩地走出座位，不慌不忙，一改平日的冒失。他走到講臺旁，突然坐了下來，拉拉有些褶皺的衣角，向下趴下身子。我想起了，他曾在一次玩樂時，不經(jīng)意跟我提起，講臺下的縫隙里有許多粉筆。
他緩緩地趴下，有些肥大的身軀臥在冰涼的地板上，衣服太小，露出了一塊白皙厚實的肉。臉頰瞬時變得通紅，如一盞元宵節(jié)的燈籠。一滴豆大的汗珠從額頭重重落下。
“撲哧”有同學忍不住笑出了聲。我有些愧疚。
布拉起袖子，在臺下的旮旯里小心地探著。講臺下，積聚了許久的粉筆灰，從縫隙中不約而同地、調(diào)皮地跑出，毫不客氣地沖向布的鼻腔，他劇烈地咳嗽了幾聲。我的.心一緊。
同學們鴉雀無聲，都屏氣凝神地注視著布的一舉一動。
布似乎摸到了什么，頓了一下，似觸電一般，迅速地抽出一支斷了一半的粉筆。他仰起了頭，高舉著手上的粉筆，滿是粉筆灰的臉上綻滿了笑容，像盛開的鮮花。
“老師，還要嗎？”話剛說完，他就又彎下身子，在陰暗的縫隙中，摸索著。好一會兒，他又摸出幾只粉筆，再一次高舉著，再一次笑了起來。臉上，笑靨如花。再看他的臉頰，仍是通紅，還帶著一些因灰弄臟的污垢。兩排亮白的牙齒露著，像喜人的荔枝。
他朝我調(diào)皮地眨了眨眼睛，連蹦帶跳地回到了座位。驀地，我的心中激蕩，仿佛有什么要破土而出。
陽光透過銀白色的窗欞，照在布的臉上，他的笑容更燦爛了。
是的，這笑容，那么燦爛，那么陽光，再也沒有比這更美麗的笑容了，盡管上面盡是灰塵，盡管顏值不高，但那笑容卻是那么純真，那么善良，那么真誠，還有什么比這更美的嗎？
恍惚中，我聽到了教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲。
掌聲中，王老師攥著那支斷了一半的粉筆，笑了笑，激動地說：“這只粉筆，雖只有半截，卻是我教師生涯中，用過的，最漂亮的粉筆。”
粉筆狀物作文 篇82
我學校的教室有兩塊黑板，前面的黑板是給老師上課用的，后面的黑板是用來貼黑板報的。黑板下面有一個粉筆槽，是用來給老師放粉筆的'，也可以用來裝粉筆灰。黑板有四條金色的邊框，邊框的拐角是圓的，是怕下課有小朋友撞到頭。以前的黑板是黑色的，現(xiàn)在的黑板的墨綠色的，是因為墨綠色不傷害眼睛。
我來到黑板旁輕輕地摸了摸黑板，我覺得黑板非常冷，像冰柱一樣。我又拍了拍黑板，這種聲音很清脆，就和用粉筆寫字的聲音一模一樣，這聲音就像黑板在說：“同學們，你們上課一定要認真聽講��！”
黑板有一個好朋友——粉筆，粉筆是供老師在黑板上寫字的，粉筆盒放在講臺上，新的粉筆盒里的粉筆還非常的整齊，但是舊的粉筆盒里的粉筆已經(jīng)東倒西歪了。粉筆是上面細，下面粗，我把粉筆擺在桌子上，它就像一個火箭，還像一根電線桿。
時間越來越長，粉筆就會變得很短，跟指甲一樣小，它會有一個新家——垃圾桶。彩色粉筆幾乎是美術老師專用的，美術老師會用彩色粉筆來涂色，而其他課的老師會用彩色的粉筆來寫重點。
一天結束了，值日生就會把黑板擦得干干凈凈，因為老師第二天還要上課，所以值日生要把黑板擦得干干凈凈的，才能有利于我們更好的學習。
黑板和粉筆陪我們很久，讓我們學到更多的知識。
粉筆狀物作文 篇83
我們教室里有什么呢？我們教室里有粉筆、黑板、椅子、窗戶、門、桌子、電風扇……，其實黑板和粉筆是老師的朋友，因為老師每天都要用他們，今天我們也和他們做朋友。我們教室前后各有一塊黑板，就像雙胞胎一樣，他們都穿著墨綠色的衣服。
我們量了量他們的寬度，先請一個1米3的小朋友，把手張開量了三次，多10厘米，所以他的腰圍寬4米，又量了量他的身高，用了一個24厘米的尺子，量了五次，所以他的身高是1米2，我想如果他是一個人的話那就太丑了。黑板的下方有一排銀色的黑板槽，黑板槽里有密密麻麻的粉筆灰，粉筆灰像洗衣粉，還像沙子，里面還有粉筆頭，有長的，有短的，黑板槽就像黑板的'飯兜。
粉筆住在四四方方的房子里，長8厘米，寬5厘米，高7厘米，上面刷著白和天藍色的油漆，這么小的房子，我猜是16枝，我好想打開看一看��！我來數(shù)一數(shù)吧，有34枝，比我猜的要多，最長的有7厘米，和房子差不多高，最短的有5毫米，像鉛筆上的橡皮，有20個穿白衣服的，有14個穿彩色衣服的。
我們要愛護他們，不能隨便亂扔粉筆，臟了要用手弄干凈，掉地了要撿起來，伴我學習，伴我成長。
粉筆狀物作文 篇84
入幕已久，星星只眨眼睛，不說話，人們都隨著夢進入了另一個世界，草叢中的輕彈低吟，才霍然印證著一個現(xiàn)實的世界。
成就孩子夢的教室，一只半截的粉筆，來回撫摸著剩下的身軀，一臉的安詳、幸福。它明明失去了一半，明明已截肢，為何如此寧靜、平和呢？
隨著時間的滴答滴答，截肢的'粉筆敞開了心扉：我失去了一半，卻換來了一腔的滿足。我心里高興呀，我想高歌，當我的身體在黑板上摩擦之時，我看到了孩子們求知的眼神，快樂的笑顏，聽到了孩子的妙語連珠，朗朗書聲，真的看到老師站到高高的山頭放飛著希望，分明傾聽到了生命拔節(jié)時的微微聲響，我感動，我自豪。課堂上我被孩子們碰撞的思維火花所陶醉，被孩子們純真善良的心靈所感化，我完全生活在一個至善至真至美的世界，能在這個世界中默默工作想必是上帝的眷顧，我已別無所求，現(xiàn)在我只希望看到明天的太陽，讓那個世界快快地到來……
夜靜悄悄地，星星使勁地眨著驚奇的眼睛，月兒也停止了昔日的旅行，在村頭的樹梢停下，傾聽著粉筆的獨白。
粉筆狀物作文 篇85
到了2020年的時候，你到學校去看，你會看到，各個班級的學生都目不轉睛地看著老師，沒有一個人開小差，這是為什么呢？我來告訴你吧！因為2020年我當上了科學家，發(fā)明了一種多功能粉筆。
粉筆跟原來的樣子是一樣的，但不同的是，它里面有一臺微型電腦，有許多功能，你想知道嗎？
老師上課的時候，粉筆盒里只有一支粉筆，這是為什么呢？哦！原來，老師上課時經(jīng)常會用到不同顏色的粉筆，一會兒要找這種顏色，一會兒又要找那種顏色，換來換去的，非常麻煩，這種多功能粉筆上面有許多不同的按紐，老師要用什么顏色，只要輕輕地按一下按紐，粉筆就會變成你需要的顏色，你說神不神？可能有些同學會說，粉筆盒里只有一支粉筆，用完了怎么辦？我來告訴你，那一支粉筆是永遠用不完的，所以，不必擔心。
除了會變色以外，粉筆還有第二個作用，那就是吸塵。以前的粉筆在用的時候，會有白色的'粉筆灰，對老師的身體不好，我發(fā)明的粉筆不僅沒有灰，而且還可以散發(fā)出各種各樣的花香，這種花香隨著季節(jié)的變化而變化，有玫瑰香、有茉莉香、還有蘭花香……可好聞了！老師聞了身體好，精神也好，講起課來更加有聲有色了。
哦！講了那么多了，還沒給你們講它最大的用處呢！那就是會提醒同學上課認真聽講。如果有些同學上課開小差，粉筆就會飛到那個同學的面前，也不會告訴老師，就輕輕地敲敲那個同學的腦袋，說：“你要好好學習！不要辜負爸爸媽媽對你的期望哦！”那個同學聽了，立馬就會坐好，所以老師上課才不那么費力了！
我現(xiàn)在一定好好學習，爭取早日當上科學家，發(fā)明出那種神奇的粉筆！
粉筆狀物作文 篇86
“刷刷，刷”隨著老師的手在黑板上移動，粉筆漸漸地縮短了自己的身軀，缺位同學們展開了一個無比寬闊，美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶著我們在知識的海洋里遨游;在知識的果園中倘徉，摘取秋天的碩果。
當拿起黑板擦時，看著粉筆留下的那一行行只是航標，我真有些不忍心。當輕輕地擦去粉筆寫下的那一行行字跡時，無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像飄揚的玉屑，像紛紛揚揚的雪花我想，這更像一種精神，一種默默奉獻的精神;這更像一種精神，一種高尚的`精神。這就是默默耕耘，辛勤培育著祖國花朵的老師。
老師們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，不知度過了多少個不眠之夜，灑下了多少汗水，耗費了多少心血。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從無半句怨言。這不正是粉筆像征的那種無私奉獻的精神嗎?
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆那種為了把知識傳授給人們而甘愿奉獻的精神的人，應為他們與世無爭，從不計較個人得失，從不追名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻!
粉筆狀物作文 篇87
一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學老師可以拿我來教同學們寫算數(shù)、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的`說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我的本領才大哩！”鉛筆聽了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”
正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理�！焙诎逭f：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆狀物作文 篇88
在作文的海洋里，有人贊美高貴典雅的牡丹花，有人贊美生命力頑強的仙人掌，有人贊美不畏嚴寒酷暑的松柏，而我卻愛那平凡普通不起眼的粉筆。
粉筆雖然只有不到一分米長，但它卻給人類貢獻了自己的一生。啊！原來這就是所謂的'“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀。它每天的工作就是給人們在那片黑色的土地上寫啊，畫呀，多么枯燥乏味��！但它寧愿粉身碎骨，都沒有半句怨言，因為它一心只想為人類付出，它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會我們ABC，讓我們把中華民族的文化知識牢牢記在心間，讓我們遨游在知識的海洋里。
粉筆，就好像我們辛勤的老師，他們教我們怎樣學知識，怎樣做事情。而他們卻無怨無悔，默默地奉獻著。
粉筆，你的一生雖然短暫，卻很輝煌。
粉筆，我贊美你，是因為你那種無私奉獻的精神太值得我學習了。
粉筆狀物作文 篇89
嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來既漂亮又牢固。敲一敲我，我會發(fā)出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會感覺到冰冰涼涼的.，像摸到冰塊上一樣，我的身長大約三米多，寬大約一米多。
我的作用可不少，如：老師在我的身上寫字，這是為了讓同學們看得更清楚，學到更多的知識，我就是默默無聞的黑板，請不要忘記我哦。
大家好，我是小白，我住在講臺的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個子，苗條的身材，摸起來有些粗糙，摸完后手上會有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經(jīng)常用我寫工整、清晰的字體。
黑板與粉筆一起上場了。粉筆先說道：“小朋友們不愛惜我，把我撇斷，當做‘武器’扔來扔去�！焙诎逡部噘赓獾卣f道：“是呀，是呀。下課了，同學們都在我身上亂畫，還不停地敲我，可疼了�！�
黑板和粉筆一起說道：“我們可是小朋友們學習的好幫手，希望小朋友們不要再欺負我們了�！�
粉筆狀物作文 篇90
我們教室有兩塊黑板，正前方的黑板是老師教我們學習用的，后面那塊兒黑板是做板報用的，能讓我們教室變得很美麗的。黑板是墨綠色的，四個邊是四條金色的邊框，下面有一個粉筆槽，是裝老師用過的粉筆。黑板長長的，像一個墨綠色的大年糕。拿粉筆在上面寫東西，總會有許多小雪花落下來，形成一座座小雪山。
我輕輕地摸了摸黑板，它冰冰的，涼涼的，就像摸了一塊冰塊那樣涼爽。我又摸了一下，涼的同時又很臟，很粗糙。我把手拿開，能看見黑板上有許多手印，有我的手印，還有我同學的手印，每一次上課，看老師在黑板上寫字，黑板好像在說：“哈哈哈，我好癢啊，能不能輕一點？”有時候黑板看著我們，好像在說：“上課不要走神，要認真聽講�！�
黑板有一個好朋友，那就是粉筆先生。粉筆盒放在老師的講臺上，一盒粉筆就像排了隊伍一樣，整整齊齊的，每根有六個角，立起來像一個小小的火箭一樣，它好像要去上太空了，還像一個白色的.大柱子。粉筆用啊用，用了好久就只剩下幾支，它們在粉筆盒里站得歪七扭八，像是沒有吃飽飯一樣的。
一天下來，長長的粉筆變成了短短的粉筆頭，就跟我們的指甲蓋一樣大小，老師們就把粉筆頭扔到了垃圾桶里，粉筆的家就從粉筆盒搬到了垃圾桶里。
一天結束了，值日生又開始忙了，他們先把黑板擦干凈，再把粉筆槽擦干凈，還把短的粉筆頭也扔掉。
我們平時要愛惜黑板和粉筆，讓它們陪我們學習更長的時間。
粉筆狀物作文 篇91
老師的粉筆，雖然沒有美麗的顏色。但是，老師的粉筆可以寫出知識的精華，可以寫出經(jīng)典的國學，還可以寫出老師對我們的關懷！
老師在上課的時候，經(jīng)常用粉筆在黑板上寫字，吃了不少粉筆灰，就因為老師經(jīng)常使用粉筆，所以老師的手上會有一些裂開的小口子，這就是老師關懷我們的一處地方。老師為了我們不顧一切地付出，為了我們的學習，為了我們的健康！
老師的粉筆雖然不能畫出美麗的圖畫，但可以寫出真實的世界，可以寫出真理，還可以寫出真實的感情。
有一次，老師在黑板上寫板書，手上一不小心又裂開了幾個小口子，我們可以看出來老師是很疼的，老師是為了我們才忍著痛的。所以，我們平時不要惹老師生氣，如果我們再惹老師生氣老師就更累了。所以我們要聽老師的話。
老師的粉筆，好像是一只充滿能量的'神筆，可以寫出豐富的知識，可以寫出經(jīng)典的國學，可以寫出真實的世界，可以寫出真實的感情，還可以寫出老師對我們無限的愛。
老師的關懷大如海洋，寬闊如藍天，廣如天際，美如鮮花！
粉筆狀物作文 篇92
很久很久以前，有一個神奇又會說話的粉筆。名叫小白。
有一天，她被一個叫小紅帽的女孩買走了，來到小紅帽家時， 粉筆突然叫了一聲:“小紅帽�！毙〖t帽被這突如其來的聲音嚇了一跳，回頭一看，沒人；前后左右一看，沒人。小紅帽感到很奇怪。這時，那奇怪的聲音又出現(xiàn)了，說:“別看啦！我其實就是你的一支粉筆�！�
于是，小紅帽把剛買的一盒粉筆拿出來，一看，還真有一支會說話的粉筆。粉筆說:“謝謝你把我放了出來，其實，我是一只神奇的粉筆。只要你畫什么，它就會變成真的。”小紅帽心里別提有多高興了，不過她還是想試一下，小紅帽拿出黑板在上面畫了一扇門，那扇門真的變成真的啦！她帶著小白走進了門里，門里一片漆黑，她很害怕，走著走著，不一會兒，前面就變成了青草地，小紅帽高興極了，瘋狂地玩了起來，玩著、玩著，她很快就不想在青草地上玩，便用粉筆畫了一個冰天雪地的.冬天，哇，大雪紛飛，成了白色的世界，小紅帽玩著玩著覺得有一點冷，還有一點孤單，就用小白畫出了一件棉襖和一個雪人，他穿著棉襖和雪人一起打雪仗，一起玩游戲，到晚上小紅帽想回家，可是那粉筆已經(jīng)用完啦。
小紅帽知道回不去了，傷心地哭了起來，她畫的雪人走了過來，說:“你怎么啦？”小紅帽傷心地回答:“我回不去了。”雪人說:“我能幫你回家�！毙〖t帽問:“你能幫我回家？”雪人沒有回答，念了一些咒語，小紅帽不會兒就回家了。
粉筆狀物作文 篇93
2036年的華景小學，變得更加美麗了。校園里的大樹蒼翠欲滴，到處鳥語花香。在一間明亮又寬敞的教室里，孩子們正在認認真真地上著語文課。而我，正在參觀著我們的校園呢！
臺上的那位老師怎么看起來那么熟悉呢？咦？這不是我們以前的鄧老師嗎？她怎么看起來還那么年輕、漂亮呀！
鄧老師正在黑板上寫板書，她手中的粉筆越來越短，我正想著她該要換粉筆了，只見她把粉筆放在粉筆槽里，輕輕地說了一聲：“吸！”神奇的事情發(fā)生了：粉筆灰們就像士兵聽到命令一樣，一排排迅速又整齊地向粉筆老大靠攏，粉筆慢慢地變長了，像會生長一樣，它又變得像新的粉筆一樣了。原來這一支小小的粉筆背后隱藏著一個特殊的.裝置：它可以按照顏色把粉筆灰吸進去，這樣粉筆就可以循環(huán)使用了。你們再也不用為清潔衛(wèi)生而傷腦筋了。
這粉筆不僅有再生功能，連鄧老師永葆青春也得歸功于它呢！這種粉筆里含有豐富的維生素和玻尿酸、水解膠原蛋白。你長期使用就會使你的皮膚越來越年輕。難怪現(xiàn)在鄧老師越來越漂亮了。
用上這種粉筆，你再也不用擔心擦黑板的時候會傷肺了，這種粉還可以潤肺呢！
怎么樣？這種粉筆相當不錯吧，如果你想要這種粉筆的話，請到2036年去找我吧，我就是那種粉筆的發(fā)——明——者！
粉筆狀物作文 篇94
“沙沙，沙沙沙……”當講臺上傳來這種美妙的沙沙聲時，所有人都在凝神思考，吸取知識，唯獨他：粉筆，在一絲絲地消磨自己。
在一所學校里，我和父親在操場上鍛煉身體。離開時，我們經(jīng)過了一間教室，地上散落著幾個粉筆頭。我皺起了眉頭，撿起來一粒問道：“爸爸，為什么他們那么短��？”爸爸摸了摸我的頭說道，“他們是被用過的粉筆頭。”“他們曾經(jīng)也是這樣的。”爸爸指了指講臺上盒子里的'粉筆，又說：“也是這樣長長的，直直的�！蔽尹c了點頭，認真地問道：“是老師們把他們變成這樣的，當他們在黑板上摩擦寫字時，有的粉末留在了黑板上，有的粉末落在了地上。難道它們甘心變成這樣嗎？”爸爸笑了笑，回答道：“當然不。老師就和他們一樣犧牲自己，而奉獻給別人知識。他們也不會不甘心變成這樣，因為他們永遠都是無私的，熱于奉獻的。當他們看見滿天的粉筆灰到處飛揚的時候，他們也不會后悔，那時他們已經(jīng)變短，滿足的被人們遺棄了。”“我知道了，做人就要像粉筆一樣，默默地、而且無私地奉獻，像老師一樣�！�
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話比喻的，不正是像粉筆一樣的人嗎？
粉筆狀物作文 篇95
我在教室的講桌上，無意之間看見了一盒粉筆，粉筆靜靜的躺在盒子里，沒有人理睬它，顯得那么孤獨，被我們冷漠了。在大家的眼中粉筆是不起眼的東西，經(jīng)常被我們?nèi)觼砣尤�，用腳踩，用手捏，雪白的身體被有的同學弄得渾身污跡，臟兮兮的'，甚至更可恨的是身體被弄兩斷。而它們沒有一句抱怨，而是在為我們默默無聞的付出它的一生。
如果沒有粉筆，我們將無法上課，黑板上也不會出現(xiàn)用粉筆寫的字跡，我們也不會識字；如果沒有粉筆，黑板上將一片空白，不會出現(xiàn)五彩繽紛的圖案：如果沒有粉筆，我們將無法打開知識的大門，將無法跨進知識的大門；如果沒有粉筆，我們將不會懂得尊老愛幼，不以大欺小，以強欺弱。是它讓我們懂得了幫助他（她）人，幫助需要大家?guī)椭娜恕?/p>
沙沙沙，粉筆末落在老師的頭上，老師的頭發(fā)又添加了幾絲白發(fā)，粉筆的身子又縮短了，又消失在我們的視野里。而它給我們帶來的是用金錢換不來的寶貴知識，使我們懂得了一句名言“知識是用金錢換不來的。粉筆的身子又縮短了，但是，粉筆這種無私奉獻精神值得我們學習。
粉筆身體雖小，但付出的很多，它每時每刻都奉獻著自己的身軀。��！粉筆真好，��！粉筆你真?zhèn)ゴ�。我們以后不在欺負你，不在讓你受傷，讓你覺得我們是你的朋友，永遠愛護你。
粉筆狀物作文 篇96
一天中午，學校里的孩子們都放學回家了。忽然，一陣微弱而傷心的哭泣聲傳到了大家的耳朵，并且聲音越來越大。吵醒了正在午休的講桌爺爺、課桌弟弟、門奶奶和墻姐姐。
“誰？是誰在號啕大哭呢？”講桌爺爺關切地問道�！笆俏�，講桌爺爺，我是粉筆妹妹，對不起，我實在太傷心了！”聽了粉筆妹妹的`話，急性子的課桌弟弟立馬就問：“粉筆妹妹，是誰欺負你了？我?guī)湍憬逃査�！”聽了這話，粉筆妹妹哭得更加傷心了。她抽抽搭搭地說：“最近，班里轉來一個特別調(diào)皮的小男孩。不僅學習不求上進，而且還經(jīng)常把我們當作子彈射來射去，攪得我們整天不得安寧，還用他那臟兮兮的手來傷害我的兄弟姐妹，把我們摔得遍體鱗傷！嗚嗚嗚……”
沒想到聽了這話，講桌爺爺，門奶奶，就連一向很堅強的課桌弟弟也都哭了起來。講桌爺爺說：“這個淘氣的小男孩啊，經(jīng)常把我當作坦克，又推又拉，把我的腳都快磨破了！”門奶奶說：“這個孩子，還經(jīng)常用我當護盾，來抵擋死黨的攻擊，把我身上弄得青一塊，紫一塊的�！闭n桌弟弟也哭訴起來：“這個壞男孩，整天騎在我的背上大喊大叫，讓全班同學聽他講話，把我累得滿頭大汗！”
嗚嗚嗚……粉筆妹妹、門奶奶、講桌爺爺和課桌弟弟都哭了起來。粉筆妹妹邊哭邊說：“大家別哭了，我們還是一起給善解人意的老師寫一封信吧，讓她來教訓這個男孩子吧！”于是，大家都動筆寫起來，把自己的不滿情緒全部寫了出來，交給了老師。在下午的班會上，老師特意教訓了這個男孩，從此這個男孩改正了自己的不足，也開始愛護公物了，并且還主動打掃教室，和以前真是判若兩人，成為了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子了。
從此，教室里再也聽不到哭泣聲了。教室里的物品干干凈凈、整整齊齊、各就各位。粉筆妹妹看到眼前的這番景象，欣慰地笑了。
粉筆狀物作文 篇97
到了2020年的時候，你到學校去看，你會看到，各個班級的學生都目不轉睛地看著老師，人開小差，這是為呢？我來告訴你吧！2020年我當上了科學家，發(fā)明了多功能粉筆。
粉筆跟原來的樣子是一樣的，但不同的是，它里面有一臺微型電腦，有許多功能，你想知道嗎？
老師上課的時候，粉筆盒里一支粉筆，這是為呢？哦！原來，老師上課時經(jīng)常會用到不同顏色的粉筆，一會兒要找顏色，一會兒又要找那種顏色，換來換去的，非常麻煩，多功能粉筆上面有許多不同的按紐，老師要用顏色，只要輕輕地按一下按紐，粉筆就會變成你需要的顏色，你說神不神？有些同學會說，粉筆盒里一支粉筆，用完了怎么辦？我來告訴你，那一支粉筆是永遠用不完的，不必擔心。
除了會變色以外，粉筆還有個作用，那吸塵。以前的粉筆在用的時候，會有白色的粉筆灰，對老師的身體不好，我發(fā)明的粉筆灰，而且還可以散發(fā)出各樣的花香，花香季節(jié)的`而，有玫瑰香、有茉莉香、還有蘭花香……可好聞了！老師聞了身體好，精神也好，講起課來有聲有色了。
哦！講了那么多了，還沒給你們講它最大的用處呢！那會提醒同學上課聽講。有些同學上課開小差，粉筆就會飛到那個同學的面前，也不會告訴老師，就輕輕地敲敲那個同學的腦袋，說：“你要好好學習！不要辜負爸爸媽媽對你的期望哦！”那個同學聽了，立馬就會坐好，老師上課才不那么費力了！
我現(xiàn)在好好學習，早日當上科學家，發(fā)明出那種神奇的粉筆！
粉筆狀物作文 篇98
我喜歡粉筆，它擁有五顏六色的“衣服”，紅的、黃的、藍的……它們是美術老師的“小助手”，美術老師用五顏六色的粉筆，在黑板上畫出生動的圖畫；同學們用五顏六色的粉筆，在黑板上設計出精美的黑板報。
它還有一種純純的色：白。黑漆漆的黑板上，白粉筆劃出的線條，是那么耀眼、清晰。每次上課，老師的教學工具總少不了它。用它在黑板上教我們識字，分析設計題，布置作業(yè)……粉筆在老師的“動用”下，帶領我們遨游知識的海洋和奇妙的設計世界，它總那么默默無聞。
是的，它默默地，不動聲色地當一個小角色。其實它同樣偉大。它像蠟燭一樣默默無聞地燃燒，像老師一樣默默無聞地奉獻。老師用它在黑板上寫字，隨著“唰唰唰……”的聲音，它的身軀漸漸縮短，生命也在縮短。終于，停下了，粉筆被放回原處，它靜靜地躺著，卻看著黑板擦無情的擦去它剛用生命“寫”出來的字，看著它的'身體變成粉末徐徐落下。
慢慢地，它變得很短了，不好用了，隨之被無情地扔在地上，不起眼的它，被經(jīng)過的一雙雙腳踩成一堆粉末，隨風飄走，卻毫無怨言。
人們贊美小草的頑強，蠟燭的默默無聞，老師的無私奉獻。我贊美粉筆，因為它同樣具有這種精神。它盡職盡責，雖然人們常常把它遺忘；它把生命轉化為知識，傳授給同學們，雖然它在人們眼里毫不起眼。
我喜歡粉筆，并贊美粉筆，即使它很平凡，但它的精神是不平凡的。我希望越來越多的人們能夠像粉筆一樣，擁有默默無聞、任勞任怨的精神，只有這樣，祖國才能強大，更加的繁榮富強！
粉筆狀物作文 篇99
一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學老師可以拿我來教同學們寫算數(shù)、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的`圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我的本領才大哩！”
鉛筆聽了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理�！焙诎逭f：“怎么了？你們?yōu)楹味常俊狈酃P說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”
鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆狀物作文 篇100
一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學老師可以拿我來教同學們寫算數(shù)、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”
鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我的本領才大哩！”鉛筆聽了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的.對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理。”黑板說：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”
黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆狀物作文 篇101
一天晚上，夜深人靜的時候，教室里的同學都走光了，忙了一天的桌子和椅子聊了起來。桌子大哥先說話了：“主人經(jīng)常在我的臉上亂涂亂畫，我的臉一天到晚黑呼呼的，臟極了“1椅子聽了，也開始訴苦了：“咱們的主人對我也不怎么好，每次他吃完泡泡糖，都往我身上吐，惡心死我了”。“是呀，這還不算。
有一次，他用小刀在我臉上刻字，疼得我直哭，一連好幾天就不敢洗臉``````唉！’桌子傷心的'說�！拔颐髅魉臈l腿，可主人天天讓我兩條腿著地，另兩條腿懸在半空，累得我都散了駕子。唉，現(xiàn)在終于可以休息一會兒了``````”椅子如釋重負。教室里靜了好半天。“哎，得想個辦法，這樣下去可不行”！一直沒有說話的粉筆開口了。“你有什么好辦法嗎”？桌子和椅子異口同聲地說�！倍�，這樣吧，我在黑板上給小主人寫封信，把你們的痛苦告訴他“�！昂冒�1好啊1這下我們有救了！”第二天，小主人來到教室，看完黑板上的信，不好意思地低下了頭。
粉筆狀物作文 篇102
我是一支粉筆，我和我的兄弟姐妹們一起裝在盒子里，被運到了一所小學里。
一天，我們的房門被一雙白皙的手打開了，我看到了外面的世界。這是一間寬敞明亮的教室，一排排整齊的課桌后坐著好多活潑可愛的孩子，一位年輕美麗的女老師正站在我的身旁——講臺上神采飛揚地講課。
只見她講著講著，忽然笑眼彎彎，把我身旁的小姐姐——白玉玉拿在手里。我們看著她捏著白玉玉，在黑板上寫出的那一串串美麗的文字，一行行，那么整齊，那么潔白，孩子們一邊炯炯有神地聽著女老師講課，一邊抄寫著那些文字。
我們聽著白玉玉和黑板哥哥喃喃的'“沙沙”說話聲，羨慕極了！于是，我們一個個向上探著腦袋，期待地等著女老師換上我們�？梢恢钡较抡n鈴響，女老師都沒換上我們其他姐妹。最后她將白玉玉放回我們的房子，離開了。
我們連忙湊了上去，七嘴八舌地對白玉玉說：“唉唉，寫字的時候你什么感受？”“是呀是呀，舒服嗎？”“我也想去！”……
白玉玉似乎被我們左一言，右一語弄暈了，過了一會兒，她才支支吾吾地說：“挺，挺舒服的，就是……”白玉玉的話還沒說完，姐妹們就歡呼起來，“我就知道！”“哎，什么時候輪到我呀？”
可我和朋友藍瑩瑩卻注意到，白玉玉好像矮了些。我問白玉玉：“你怎么矮了一些？”“因為，老師每寫一個字，我的身體中的一部分就留在了黑板上，所以……”
聽到這句話，大家都沉默了。白玉玉看看我們，說：“讓那些可愛的孩子們學到知識，成為大家的驕傲，我消耗點兒生命又有何妨呢？”是�。∥覀兎酃P的使命就是無私奉獻的��！大家振作了精神，盼望起下一節(jié)課來。
上課鈴響了，我們連忙站整齊來，個個精神抖擻，想讓老師看到我們，白玉玉又站在了第一排。
女老師仍然笑著拿走了白玉玉，我們直挺著背，期待著……。
這節(jié)課后，白玉玉再也沒有回來，所有兄弟姐妹們一起找他，都沒有找到。我們漸漸明白：白玉玉，一定是通過自己的身體把老師的畢生所學給了孩子們，然后消失在這世界了。也許除了我們粉筆家族，沒有人知道她，也許有一天，我們也會和她一樣，消失在這世界里。但，我們無怨無悔，因為我們已經(jīng)完成了自己的心愿，也是我們粉筆家族的心愿，那就是無私奉獻，舍己為人。
我是一支粉筆，一支普通的粉筆……
粉筆狀物作文 篇103
“刷，刷，刷”粉末不停的掉落著，老師拿著我，就像魚兒得水一樣不停的揮舞著。沒錯，我就是老師形影不離的小助手——那支粉筆。
我呀，長長的，粗粗的，好比一條滑滑的小蚯蚓，可我十分堅硬，拿起來十分舒適。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們紛紛回到了教室。而我也急匆匆地跑回了粉筆盒里，準備上課。老師走上了講臺，用她那粗糙的手，拿起了我，我看向老師那滿頭的白發(fā)，心想她一定是老了吧……
不一會，就開始講課了。老師用在黑板上揮舞著，我也隨之配合，在黑板上不停的舞動著。我與黑板接觸時發(fā)出的聲音是多么清脆，多么動聽。就連燈叔叔，電風扇阿姨和鋼琴爺爺也都陷入那美妙的聲音中無法自拔。在我和老師的共同努力下，整塊平平無奇的黑板成了一片知識的海洋。我看了看自己那變得更短的身體，陷入了沉思，可想起同學們學習到了的知識，嘴角邊又露出了微笑。我想這就是老師內(nèi)心的感受了吧……
放學了，教室里被打掃得一干二凈，那片知識的`海洋也不見了，仿佛所有事都從未發(fā)生過。
教室里只剩下了我和老師兩個人，我看著老師在改作業(yè)，我也跟著一起改，我把頭粘上紅墨水，對的打？，錯的打？。夕陽西下，我們終于改完了作業(yè)，老師摘下眼鏡，揉揉眼睛。
我拖著疲憊不堪的身體坐在了講臺邊緣，看了看夕陽，然后變成了一粒�；覡a�？粗兂砂咨姆勰﹥旱模腥淮笪�，是我染白了老師的頭發(fā)吧？
粉筆狀物作文 篇104
我雖然很普通，但是我的用處可大了，我可以讓愛畫畫的人，拿上我就可以畫出栩栩如生的，生動活潑的圖畫；也可以讓教師寫出蒼勁有力的字，給人們無私的'傳授知識；還可以讓那些貪玩的小孩那我當作他們開心的玩具......
人們都說我十分偉大，然而我卻覺得我不光偉大，還既有舍己為人，默默地在為人們奉獻著。教師拿我在黑板上寫字時，我的身體就在不知不覺中慢慢變短變小。當教師完成寫字時，我的身體以消失了，變成了白色的粉末，雖然我在黑板上用我的頭去為人民服務，我卻很頑強，不怕苦，不怕痛，沒有說過一句埋怨的話呀！跟沒有要所得的索取!
花生也是一樣，在我們心中許地山把自己比作花生一般，花生跟我一樣，不圖名利，不虛榮，只為自己而奮斗，努力著，堅持著，不會放棄，只在土里慢慢生根發(fā)芽，長出粒粒飽滿的果實，為人們無私奉獻，它的價錢即便宜，又深受人們的好吃，有能榨油。
難道老師也不是在具備著這種品格嗎？教師，是一種不同的職業(yè)�？墒�，在我眼里，教師卻有著十分崇高的品質(zhì)，教師慷慨的給予學生們的知識，用心血將一批又一批學生培育成了一個個國家棟梁之才。
假如我是粉筆，我會將老師，花生，一起帶入一個奇妙的世界一起飛翔，飛到最高的那里。暢游世界！
粉筆狀物作文 篇105
粉筆是平凡的，是渺小的，但它卻無法讓我去忽略，去忘記，而是把它永遠記在我心里做為榜樣。
在學校里，老師總是會用粉筆在黑板上書寫板書。看著那黑板上一個個蒼勁有力的粉筆字，我總是會在心里默默的去贊嘆一下粉筆，贊嘆它的精神。
精神粉筆能有什么精神也許有人會這樣問，但粉筆卻實實在在的值得我去敬佩。在老師買寫下一個個深刻的人生道理，畫下一幅幅精美直觀的草圖時，殊不知粉筆卻在一點點犧牲自己，化為一堆堆花白的灰燼。
是的，粉筆是多么偉大。它把自己的生命貢獻給了孩子們，它把自己的青春揮灑在黑板上。它生的光榮似的'偉大，它活得精彩，活得驚心動魄，這是多么可貴呀。在這個世界上還有誰能像它一樣，面對自己的犧牲無怨無悔，面對自己的奉獻默默無聞，而不抬起頭來成為大家所矚目的對象呢
有許多人和粉底一樣，好比死去的革命先烈們。他們用自己的血肉為中華民族開辟了一條奔向小康生活的道路，他們難道不和粉筆一樣嗎是為別人而活嗎再好比那些馬路上隨處可見的清潔工們，無論在盛夏的暴雨里，還是在寒冬的大雪里，他們總是默默地幫助城市增添一份美麗。
我愛粉筆，更愛他們默默無聞的精神。
粉筆狀物作文 篇106
那潔白的粉筆精靈，飄飄灑灑，落在老師那蒼蒼的黑發(fā)上，與黑絲融在一起，點綴詩意……
曾何幾時，老師帶病給我們上課，她用那沙啞的嗓聲給我們講課。不知咳嗽了多少聲，白色的.粉筆屑灑落在老師的臉上。我們仿佛看到了，看到了老師臉上那圣潔的白灰。不，那不是白灰！那是一枚精致勛章……
老師匡煥學，德高鴻儒博學……
蠟炬成灰淚始干……老師用她那洪亮的聲音給我們傳遞知識。她不要報答，不要榮譽，甚至不要錢幣。她只要自己的學生能幸�？鞓返某砷L！
啊！潔白的粉筆屑！從你身上，我看到了老師的辛勤。我愿獻上一支花，一首歌！從心里，從靈魂……
粉筆狀物作文 篇107
剛上初中的時候，我對每個老師的印象都非常好，唯獨對我的英語老師。
英語老師有著一雙大眼睛，靚麗的短發(fā)，他平時非常的嚴肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。
記得有一節(jié)課英語課，老師正在黑板上寫字，也不知是誰的說話聲讓老師聽到了，一回頭，緊接著就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過來，扔到了后黑板上，還留下了一個白點，班上頓時鴉雀無聲，如時間靜止了一般，當時嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的害怕他。
這次期中考試，是我有生以來靠得最爛的一次，我看著這張如流星雨般的考卷，心想，這次完了，英語只考了41分。我原來一直沒有不及格過。這會完了，我心想：“英語老師不得吃了我啊！”上課了，英語老師緩慢的走了進來，板著個臉。我原以為我一聽會受到老師的嚴厲批評，可是結果卻大大出乎我的意料，老師說：“這次考試的題都出圈了，對你們來說確實很難�！甭犕晖炅死蠋煹脑挘逸斄艘豢跉�，逃過了一節(jié)。老師一邊講題，一邊在黑板上寫，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的'眼神被那個粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時內(nèi)心有種說不出的感覺，我記得老師說過，他在判提的時候，有個老師對她說：“你的學生怎么考成這樣��！”老師講，她當時自己的臉都發(fā)燒！
我原本是老師心中，學習還比較不錯的學生，可這次，我竟然送給了她41分，我認為我這次讓老師失望了，他平日里那么細心的教導我們，而我卻……
我辜負了老師的期望，更辜負了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時時刻刻的提醒我要專心聽講。以后，我一聽要讓奮筆頭在英語課上消失！
粉筆狀物作文 篇108
它，默默無聞，從來沒有關注過它，可是，它仍然沒有一絲抱怨，直到生命盡頭，留下的是一際白灰。它猶如石沙一般，一腳就可以踩成粉碎，當一股風吹來，把它送到了遙遠的地方。
他被無數(shù)次的扔到了地上，可是，沒有一個人能將它拾起來。他為了別人的前途，付出了自己的生命。
當它無聊的時候，它只能孤獨的呆在教室里，聽著馬路上車輛的喧鬧。當它有事情做時，就是在犧牲自己的生命，傳授給其他人知識，為了他們的以后。
上課時，老師拿起了粉筆開始講課，他在黑板上寫字時，黑板上發(fā)出了“吱、吱……”的聲音，那時粉筆只剩下了一個點，說明它的'生命，馬上就到了盡頭：當它連一個點都沒有的時候，那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫的字。
有一個人，似粉筆，他就是老師。當我們在夢鄉(xiāng)的時候，他們卻在燈光下批改作業(yè)；當我們?nèi)ネ嫠g樂的時候，他們?nèi)ピ趫钥嗟膫湔n；當我們長大以后獲取一份好工作的時候，他們，只能望著我們微笑，那時他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼……有時候，他們?yōu)榱私o我們講課，讓我們理解這道題，他們甚至嗓子都說啞了，可他們還是一如既往的給我們講課。當我們可是考個好成績時，最為我們驕傲、開心的人是他——老師。他們?yōu)榱宋覀儯冻隽怂麄兊暮芏鄷r間，他們就和粉筆一樣，為了我們，付出了自己。
它，是多么偉大，他，是多么艱苦……
難道老師不具有粉筆的品格？
粉筆狀物作文 篇109
三尺大的講臺，三寸長的粉筆，承載著風風雨雨，書寫著人生的真諦--獻老師。
青春懵懂的我們第一次踏入了夢想起源地，在這片充滿書香的土地上，我們揮灑著奮斗的汗水，辛勤的淚水，澆灌著自己含苞待放的夢想。而老師您照亮了我們追求人生夢想的道路，使夢想煥發(fā)光芒，金碧輝煌，當我們成功時，您勝似和風的笑容滋潤著我們的.心田，使我們更加自信。當我們失敗時，您微笑著說:失敗乃成功之母，一句不能在普通的話，卻使我找到了指南針，找到了方向，在夢想的道路上繼續(xù)航行，勇往直前！這條路雖然充滿坎坷，但有了您的陪伴卻變得那么的豐富多彩。 關漢卿的一句簡單而又意味深長的話使我們感觸萬分，是��！一日為師，終身為父。
依偎在老師懷抱的我們怎能不在離開時潸然淚下呢？多年以后，當我們成功了我們滿含淚水，懷念老師您，是啊！一切驕傲不都是來自于您嘛？我至今也不能從腦海中抹去那天您叫我去單獨談話，您對我說不以成敗論英雄，不管以后你的生活是一帆風順還是充滿荊棘，你要用堅守去創(chuàng)造一片藍天，用信念成就未來，天生我才必有用。
您還對我說非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，雖然我現(xiàn)在才明白其中的道理，卻對我小小的人生起到了大大的作用。您的每一句話在我心胸撒下了一顆顆種子，而這顆種子在您的諄諄教誨種生根發(fā)芽，直到長成參天大樹。 您的人生似星星撒落人間，您的人生似繁華沁人心田，您用三寸舌頭，笑談風聲，您用三寸粉筆書寫人生。遙望圓月，聽著詩人的詩歌，不禁想起當年，只可惜，您已經(jīng)不在我身邊。
日復一日，年復一年。您的頭發(fā)褪去了當年的黝黑，您的眼睛被皺紋覆蓋，您的脊背慢慢被壓彎，卻走著不變的信念，歲月雖然帶走了您，但在我心中卻在我心中是永不磨滅的名畫。
親愛的老師，請允許我為您獻上一首詩句:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您親愛的老師，謝謝您--人類靈魂的工程師！
粉筆狀物作文 篇110
有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在片黑色的土地上畫來畫去，多么枯噪乏味�。〉鼌s沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們A，B，C。它帶領我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神多么可敬��！
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，被那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會棟梁，為我們的社會貢獻自己的一切時，他們的'頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業(yè)上取得成功時，還記得當初引導你的老師嗎？
我贊美粉筆，因為它無私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進步做出了巨大的貢獻！
粉筆狀物作文 篇111
有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來畫去，多么枯噪乏味啊！但它卻沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們A,B,C.它帶領我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神多么可敬��！我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會棟梁，為我們的社會貢獻自己的一切時，他們的'頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業(yè)上取得成功時，還記得當初引導你的老師嗎？我贊美粉筆，因為它無私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進步做出了巨大的貢獻！
粉筆狀物作文 篇112
我喜歡粉筆，因為它的奉獻精神是我們?nèi)巳诵枰獙W習的。
上課了，我們的老師走進教室，拿起一支粉筆，在黑板上認認真真寫字，那粉筆在黑板上跑來跑去，粉筆沫掉了一堆又一堆，很快，一支粉筆就用完了，這節(jié)課下來，粉筆就用完三四支，為了講課，粉筆做出了很大貢獻，我非常敬佩粉筆。
可是有人的卻不是這樣，他們還把粉筆掰成兩半、有的把粉筆沒有用完就扔掉、有的把粉筆當玩具扔著玩、還有的把粉筆踩成粉末。我就看見有的同學拿著粉筆在墻上亂涂亂畫，浪費粉筆的'現(xiàn)象特別多。
我希望粉筆為我們?nèi)祟愖鲐暙I，請大家不要浪費它。
粉筆在數(shù)學老師的手里會讓我們變聰明，在語文老師的手里會讓我們變得知識淵博，在任何老師手里他都會有自己的價值，它們是值得我們敬佩的。
我贊美粉筆，他的行為也正是為我們大家無私奉獻，為了我們學到知識犧牲了自己。我們請愛惜他。
粉筆狀物作文 篇113
我是一支普普通通的粉筆，穿著一條白色的連衣裙，和眾多的姐妹住在講臺桌上的盒子里。雖然我們很不起眼兒，但是我們能幫助老師，是老師的.好助手！
上課的鈴聲響了，同學們一個個回到自己的座位上，于是老師就開始繪聲繪色地講起課來。我和黑板是好搭檔，老師講課的時候時不時要用到我們，這也是我們的責任。我很羨慕別的姐妹在黑板上舞蹈，她們像天女散花似的撒落下許多潔白的花兒。我多么盼望著老師能早點挑選到我，讓我也來翩翩起舞哇！這天終于來到了，老師講到關鍵處順手拿起了我，往黑板身上一筆一畫地寫起字來。老師用我把她的知識傳授給同學們。我也快樂地舞動、舞動……
過了幾節(jié)課之后，我覺得自己變短了許多，我低下頭望了望自己的身子，潔白的裙子只剩下裙邊了，我已成了一個粉筆頭了！我的淚水立刻布滿了眼眶，在眼眶里一個勁兒地打轉悠，最后我終于忍不住了，眼淚嘩嘩地流了出來。突然，姐姐拍了我一下，我回頭一看，她居然也變成了粉筆頭，但她看起來一點兒也不傷心。姐姐微笑著說：“我們雖然已經(jīng)消耗完了自己的生命，但是我們把老師的知識寫給了同學們看，你看，黑板上的妹妹不是也在慢慢地變短嗎？同學們聽得多認真哪！”我看著他們都這么好學，終于破涕為笑了。
我是一支普普通通的粉筆，我和姐妹們會永遠唱著歡樂的歌，跳著快樂的舞……
粉筆狀物作文 篇114
如果我是一支粉筆，我會隨著我的兄弟姐妹們來到教室，成為教室里的一員，成為老師書寫的工具，成為同學們學習的伙伴。即使，我的體積會越變越小，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因為，我會從同學們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果我是一支粉筆，我會在那一雙雙清澈的、渴望得到知識的眼睛中，在黑板上，在“刷刷”聲中，變成無窮無盡的知識，讓同學們得到他們想要的東西。即使，我的體積會越變越小，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因為，我會從同學們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果我是一支粉筆，我會在老師的手下，揮灑我自己的一切。同學們得到的'知識越多，想知道的就越多。聽到他們圍著老師像一群小鳥一樣你一言我一語地問著“為什么”，我感到很欣慰。雖然這樣，老師使用我的次數(shù)就會越來越多。即使，我的體積會越變越小，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因為，我會從同學們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果你問我為什么，我會回答你說，因為我，不，是我和我千千萬萬的兄弟姐妹知道，在這個世界上，有許許多多的人需要我們。在城市，孩子們受著良好的教育，老師需要我們講課教學；在山村，孩子們受到的教育雖然不如城市孩子的優(yōu)越，但他們更渴望得到知識。老師握著我們，給孩子們帶來了知識，難道這還不足以令我們開心、令我們高興嗎？
孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來。獲取知識對他們來說，是多么重要哇！孩子們獲取知識，成了我們粉筆共同的目標。當然，我知道，我的力量是很有限的。所以，才有了我千千萬萬的兄弟姐妹，我們一同向這個目標努力，力求做得更好。盡管，我們的生命非常的短暫，但是，為了孩子們付出，我們認為，是值得的！
粉筆狀物作文 篇115
有人贊美頑強的仙人球，有人贊美高貴的玫瑰花，有人贊美艷麗的美人蕉，而我卻贊美那平凡而又無私奉獻的.粉筆。
粉筆細細圓圓的，一頭大一頭小，有兩寸多長，很硬很脆，每一次我手握粉筆寫字時，我都是小心翼翼地，生怕把它折成兩截，可是，有的同學不珍惜它，喜歡把粉筆弄成一小截一小截地來回扔，有的同學還把粉筆扔在地上，踩成粉末兒，有的同學甚至會在粉筆上刻筆。他們在做這些自以“有趣”的事情的同時，誰又想過粉筆為我們做過的奉獻呢？
老師在傳授知識時，光靠嘴說是不行的，還要靠粉筆在黑板上寫，從一年級的漢字到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻��！它一直默默地為我們服務，任勞任怨地在黑板上教我們識字、畫畫、寫字……它就像一位導游，帶領我們在知識的海洋里暢游。一支支粉筆被一天天地用盡，我們的知識也越來越豐富。粉筆毫無怨言地任黑板擦刷去它的足跡，而雪白的粉筆末兒紛紛揚揚地落了下來……
粉筆啊粉筆，我要快快長大，早日踏入社會，做一個像你一樣對社會無私奉獻的人。
粉筆狀物作文 篇116
今天，我想寫寫粉筆。
粉筆，很普通。它沒有馬克筆的顏色鮮艷，沒有可擦筆的快捷方便，沒有毛筆的韻味。它大多數(shù)的時候都披著一件白色的外衣，有時才換上一兩件彩色的外套。它整個身子頭小身大，成圓柱形，外表也其貌不揚，非常普通。粉筆普通到掉在地上都不會有人去撿！
粉筆雖然普通，但卻能化普通為神奇！在數(shù)學老師的手上，一個個圓潤可愛的數(shù)字就跳到了黑板上，讓我們領略了數(shù)學王國的奧秘；在音樂老師的手上，它變成一個個美妙的音符飄進我們的耳朵；在體育老師的`手里，粉筆畫出了一條條跑道線，我們一起奔跑，騰飛……一支支粉筆，讓我們懂得了怎么求三角形、長方形的面積，讓我們領略了音樂是多么優(yōu)美，讓我們學會了很多很多知識！
你們還曾記得像粉筆一樣無私奉獻的人嗎？清晨，一個個嬌小的橙色身影在大馬路上忙碌，他們拿著大掃把，“唰唰”地掃著，給這個城市的人們一個干凈舒適的生活環(huán)境；暴雨中，一個個挺拔的身影在馬路上依然忙碌著吹著響亮的哨子指揮交通；深夜里，老師們還在批改作業(yè)、書寫教案；彈雨中，一個個威武的身姿因一聲炮響，應聲倒下，為了國家，為了人民，他們義無反顧……
長大后，我也要做一個像粉筆一樣的人！
粉筆狀物作文 篇117
說起粉筆，你們一定都會說：“粉筆不就是老師上課要用的工具嘛！”
但你們有沒有注意到粉筆默默無聞，無私奉獻的可貴精神呢？粉筆的顏色很普通，它是那樣潔白無瑕。每次上課時，粉筆都要犧牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能讓同學們學到知識，它也心甘情愿。有很多同學都喜歡去拿老師講臺上的粉筆到處亂畫，有的老師也不在乎學生的這些行為，因為一盒粉筆實在太便宜了。可你們是否想到，浪費了一只粉筆，我們又會少學到多少有用的知識，那可是粉筆用自己的生命換來的呀！
我們又有什么理由不好好學習呢？粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。她一直默默地躺在講臺上，從不炫耀自己的.長處，為我們求知似渴的心靈送來了知識的源泉而不圖報酬，它舍己為人的高尚品質(zhì)永遠不會消失，它不會因為羨慕花兒的美麗的外表而后悔以前為我們犧牲所做的一切，粉筆，它永遠奉獻著它的一生。
啊，粉筆，你雖然那么平凡，但你的高尚的心靈，卻時時陶冶著我，激勵我要做一個名副其實的人，鞭策我要做一個追求內(nèi)在美的人！
粉筆狀物作文 篇118
從前，有支粉筆，它穿著我最喜歡的金黃色外衣，而且它長得又粗又大，好像是粉筆界的“肌肉男”。
它很長，就像一個被拉長了的口香糖。就是因為它很長，所以他的平衡性就異常差，如果我想把它立起來，那可不容易。它還很粗，在粉筆界就是重量級別的霸王。顏色我就不詳細講了，它是金黃色，如果你拿他畫個金幣，就跟真的一樣，你很想把這個金幣拿走。
它的聲音可以說是五花八門。例如：寫字的粉筆敲打黑板的聲音，畫畫粉筆摩擦黑板的聲音，打人打到頭上或墻壁的聲音，摩擦手背“沙沙”的聲音。
它的'重量有時輕，有時重。輕的時候就像一個氣球那樣，重的時候就像一個木頭做的空盒子那樣重。還可以判斷它是實是空。當然，粉筆都是實心的，若是空心的，一敲就斷了，若是實心的，就不容易斷了。如果你摸摸粉筆的表面，就可以發(fā)現(xiàn)粉筆是光滑的，有時是粗糙的。沒有用過的粉筆是光滑的，用過的粉筆是粗糙的。如果你捏捏看，你就會發(fā)現(xiàn)粉筆很硬，否則它就寫不成字了。
我覺得我這支粉筆是具有無私奉獻的精神，它總是在不斷消耗自己，最后死亡，但是它把老師交給我們的知識留給了我們。在小孩子眼里，它就變成了武器、玩具，一旦下課，粉筆就成為我們涂鴉的工具，我們可以想象地畫任何事情。有時候，他就變成了我們游戲打鬧的武器，這時我們就會被老師嚴厲地批評。
粉筆是人類的幫手，朋友。我們要珍惜它，愛護它，千萬不要摔斷它，欺負粉筆。
粉筆狀物作文 篇119
粉筆本來是老師用來在黑板上寫字的一個工具，可你見過粉筆會飛嗎？
上第二節(jié)課的鈴聲響過之后，漂亮的英語老師踩著當當當?shù)母吒暎哌M了我們的教室。這個老師是新畢業(yè)的大學生，論顏值，論學歷，論穿著，應當是我們學校的一道靚麗的風景，同學們都管這個老師叫“美女老師”。我們看到老師也很受用我們的稱呼。
當老師開始檢查上節(jié)課的學習的單詞的時候，老師喊道：“王藝曈，你來回答“汽車””這個詞語用英語怎么說？老師是按著前面的點名簿叫的名字，可喊一聲，沒人答應，也沒有站起來，同學們的目光一齊投向了王藝曈的位置。只見她閉著眼睛，不停的打著瞌睡。老師真是神了，竟然叫到了她。她的同桌使勁的拉了拉王藝曈的衣角，她竟然沒有什么感覺，在同桌的推搡下，王藝曈不情愿的站了起來，看得出，上下眼皮實在不愿意分開。不知道是這樣惹惱了老師，還是老師練過啥功夫，前排的同學之間眼前飛起一道白線，站著的王藝曈一下子站直了身子。腦門上有一個白白的.粉筆的印跡。粉筆隨著掉到了地上，應該是一整根粉筆直直的斷成了幾段。嚇得王藝曈瞬間清醒了，臉色也變得慘白，只是老師沒搭理她，優(yōu)雅的轉動身子，在黑板上寫下了這節(jié)課的標題。
接下來的日子里，經(jīng)常有上課溜號的同學被老師用粉筆“打中”，而你竟然不知道老師啥時候出的手。
因為這件事后，課間不時有同學把粉筆折斷，互相用粉筆頭拋來拋去。
班主任老師知道了這件事后，了解了事情的來龍去脈，狠狠地批評了上課不注意聽講的同學，同時也告訴我們粉筆也是學校的公物，不能隨意浪費。
現(xiàn)在粉筆再也沒有在我們班級課上飛！
粉筆狀物作文 篇120
粉筆，只有那白白的身子，卻十分有用；粉筆，沒有那美麗的裝飾，卻為我們送去豐富的知識；粉筆，沒有那鮮艷的色彩，卻為我們帶去了終生的啟示。
瞧！老師又在講課了。那手中用的是什么？是粉筆。如果沒有粉筆，我們將不能得到老師的知識。老師寫字時，一描一寫，清晰的.字出現(xiàn)在黑板上，可你曾想過，那粉筆沫將掉下多少��！粉筆將消耗多少“壽命”啊！可以這樣說，粉筆是我們輸送知識的工具。
粉筆這樣無私奉獻，卻沒有人真正地注意過它。有人用粉筆寫好字，就隨處亂扔，有時還剩下一截，就被扔進了垃圾箱；掉在了地上，就被無情地踩成了碎沫�？墒�，粉筆卻愿意為人們默默奉獻，不及被人看重，直到奉獻，到生命結束的最后一刻，最后一秒。
老師也是這樣，當我們畢業(yè)時，我們走了，只有老師還在母校，教別人知識。我們是學會飛翔的小鳥，老師就是守巢的大鳥，看著我們飛向遠方；我們是鮮艷的小花，老師就是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。老師就像粉筆一樣，默默奉獻，將自己的全部知識，輸送到我們的身上。
一枝小小的粉筆，卻為我們帶來了終生的啟示：人，不能做只講體面的人，要做能為別人帶去知識，為別人奉獻的人。我們要像粉筆一樣做一個默默無聞，卻在為別人在奉獻的人，我要成為一個為社會做出奉獻的人！
粉筆狀物作文 篇121
早晨，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我變成了一支白白的粉筆。從那時起我的家就定在盒子里了。
有一天，我聽長老說：“他們那些笨蛋，有時候他們會用別的粉筆，不會用我們的。”后來我相信了長老的話。“轟”的一聲地震了似的把我抖了出來，一群巨人般的學生跑向教室坐好了，原來那是上課的鈴聲。突然，有只龐大的手掌向我襲來，我讓風姐姐把我吹向那一邊，霎時，手掌和我擦肩而過。
當時我被嚇得半死不活的'，心里想著：“呼，還好沒被抓走不然我會死的。后來我就安心地躺著睡著了�！�
等我醒來時，發(fā)現(xiàn)有三個指頭把我困住了，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的生命極短、極小。這時老師拿著我在黑板上磨擦著，每擦一下就是讓我準備死神的到來，也意味著要離開這個世界。
之后，我才知道我真正的死了。雖然我離開了這個世界，但是我把知識深深的刻在了黑板上！
粉筆狀物作文 篇122
粉筆的壽命很短，因為我們將在課堂上使用它。它不同于鋼筆。當它被使用時，它的壽命就結束了，這支筆可以用新的能量來代替。
看著演講桌上的半支粉筆，我知道她已經(jīng)失去了一半的生命。我們寫作時用它。它用于繪畫。它也用來拼寫數(shù)字。簡而言之，我們在學校一直使用它。
看著它白色的身體，它像藍天中的白云一樣白。他是多么純潔無瑕��！它瘦弱的'身體看起來如此脆弱，但它并不抱怨，而且它總是默默無聞地做出貢獻，從不要求回報。他給了我們很多，從最初的拼音到現(xiàn)在的英語，這是一種偉大的無私奉獻精神，值得我們學習。
它不像筆一樣吸收藍色血液。與油筆不同，筆芯可以更換。它不像魔筆那樣延續(xù)生命，所以我們不應該浪費它寶貴的生命。我們不應該拋棄它的白大褂。雖然上面有一些白色的灰塵，你認為呢？對我們來說還不夠嗎？
有時我們在課堂上，因為粉筆的緣故，我們不會去上課。目前，一些學生正在到處扔粉筆。這是最糟糕的事情，不應該發(fā)生。我真的不想這種事再次發(fā)生。古人說:“春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽走�！惫湃硕贾廊绾伪任覀兏湎覀儜撓窆湃艘粯訉W習更多。
粉筆是我們在學校的好伙伴。沒有它的幫助，我們不會如此高興地在黑板上畫畫。
我非常欽佩它無私的奉獻，它默默無聞，自我犧牲，不求回報。即使是一小塊粉筆也有這樣的精神，我們怎么能不這樣做呢？因此，我們應該從粉筆中學到更多，并努力達到與粉筆同樣好的質(zhì)量。
粉筆狀物作文 篇123
在我的文具盒里，有一截短短的白色的粉筆頭，每天我都會拿出來看一看。這短短的粉筆頭，已經(jīng)被我摸得圓溜溜很光滑，也不能拿著它在黑板上寫字了，可是我卻舍不得丟棄。文具盒已經(jīng)換了不下五個，筆和橡皮不知道用完了多少扔了多少，可是這粉筆卻已經(jīng)陪伴了我將近4個年頭。
這支粉筆是一年級的時候，我用五張獎狀換來的。那可是我辛辛苦苦了整整一個學期才攢到的一筆財富呢。那天，我拿著這五張來之不易的獎狀，興沖沖地跑去向老師換禮物。老師笑瞇瞇地問我：你是想要和老師一起去吃肯德基，還是想讓老師陪你看一場電影？
我連連搖頭：不是不是！我要換一支粉筆！
老師有點驚訝地看著我：為什么呢？因為我要和老師一樣在黑板上寫字。
好吧，桌子上就有一盒粉筆，你挑一支你喜歡的。
盒子里的粉筆五顏六色，紅的，黃的，藍的，綠的，多數(shù)是白色的，挑什么顏色好呢？彩色的粉筆都那么漂亮，挑什么顏色都有遺憾，老師最常用的就是白色的粉筆，那就要一支白色的吧。
于是我小心翼翼的從盒子中抽出了一支白色的粉筆，它渾身潔白，長不過五、六厘米，寬頂多就一厘米，圓圓的`，就像一根小柱子。拿著它，我就像拿到了世界上最珍貴的禮物一般，心中無比歡喜。
之后，每當課間有了閑暇，我就會拿著我那心愛的粉筆，蹦蹦跳跳地跑到黑板前，在上面寫字、畫畫。看到同學們看著我的羨慕的目光，心里更加開心自豪，感覺自己就像老師一樣。每一次用后，我都會小心地把它放在文具盒里，從不馬虎。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，那支潔白的粉筆已經(jīng)短到不能再寫，可是我還是舍不得扔了它，一看到它我就想起我那幸福的時光。
粉筆狀物作文 篇124
今天早晨，我從家里的粉筆盒里拿出一支粉筆來考弟弟。
首先，我問弟弟：“你知道粉筆的顏色嗎？”弟弟說“這太容易了，幼稚園的小朋友都知道！”“那你說說，它是什么顏色？”我說，弟弟回答說：“這支是白色，它還有紅色、綠色、黃色等�！蔽矣謫枺骸澳悄阒婪酃P的形狀、組成、聲音、用鼻聞是什么味道嗎？手摸的感覺及作用嗎？”弟弟結巴的說：“這……”。我有些得意的說：“哈哈，這些你不知道了吧！要不要我一一告訴你呢？”，弟弟有些不好意思的說：“哥哥，你就告訴我吧！”
我便說起來啦。形狀是圓柱形的.，是由石灰凝結在一起的，用鼻子聞有一股石灰味，最后。我說出了作用。每當上課時，老師用它在黑板寫字，同學們可以學到新知識，而它自己就會越來越矮小，最后變成粉末，為學生貢獻了一切。
因為有了粉筆，我們可以學到更多知識，所以我覺得粉筆很偉大，我已經(jīng)讀三年級了，是粉筆讓我每天能看到老師講的新知識，我的知識越來越多。
粉筆狀物作文 篇125
一天晚上，夜深人靜的時候，教室里的同學都走光了，忙了一天的桌子和椅子聊了起來。
桌子大哥先說話了：“主人經(jīng)常在我的臉上亂涂亂畫，我的臉一天到晚黑呼呼的，臟極了�！耙巫勇犃�，也開始訴苦了：“咱們的'主人對我也不怎么好，每次他吃完泡泡糖，都往我身上吐，惡心死我了�！薄笆茄剑@還不算。有一次，他用小刀在我臉上刻字，疼得我直哭，一連好幾天就不敢洗臉“
“唉！’桌子傷心的說�！拔颐髅魉臈l腿，可主人天天讓我兩條腿著地，另兩條腿懸在半空，累得我都散了駕子。唉，現(xiàn)在終于可以休息一會兒了“椅子如釋重負。教室里靜了好半天。“哎，得想個辦法，這樣下去可不行”！一直沒有說話的粉筆開口了�！澳阌惺裁春棉k法嗎”？桌子和椅子異口同聲地說。”恩，這樣吧，我在黑板上給小主人寫封信，把你們的痛苦告訴他“�！昂冒�！好��！這下我們有救了！”第二天，小主人來到教室，看完黑板上的信，不好意思地低下了頭。
粉筆狀物作文 篇126
我是一支小小的粉筆，和成千上萬的粉筆一樣，穿著潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，成為老師的得力的助手。
“叮鈴鈴……”上課了，當滿面笑容的老師像往常一樣把手伸進粉筆盒內(nèi)時，我使勁往外一躥，第一個被拉了出來。我心里甭提有多么地高興了。
我的身子在黑板上磨呀磨，很快，已經(jīng)磨去了一半。黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這么快。難道你對生命就這么不在呼？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺上。
我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的'身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間？為什么哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我生來的愿望就是用生命去勾畫同學們未來的藍圖，但現(xiàn)在卻沒事做，誰來救救我？”終于，一個好心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ氐街v臺上。當天下午，我就實現(xiàn)了自己為知識獻身的愿望……
我的生命雖然短暫，但我活得有意義，我無怨無悔！
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