(必備)文具盒里的爭(zhēng)吵作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，小主人睡著之后，文具盒里傳出了一陣爭(zhēng)吵聲。
只聽(tīng)鋼筆驕傲地說(shuō)：“要我說(shuō)，在這里數(shù)我最棒，因?yàn)樾≈魅藢?xiě)字是離不開(kāi)我的�！痹�(huà)音剛落，修正帶說(shuō)：“什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？你最棒？那小主人要我又是干嘛的��？平時(shí)小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字，還不都是我改正的，要說(shuō)啊，還是我最棒！”聽(tīng)到這，一旁的尺子不服氣地大叫起來(lái)：“什么什么？你們最棒，簡(jiǎn)直不可理喻，你們不是不知道，小主人寫(xiě)字的`時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，喜歡把我放在上面量著寫(xiě)，這樣小主人的字就不會(huì)寫(xiě)歪了，還有就是小主人在做連線題的時(shí)候也得用我來(lái)比著連，要不然小主人就把線給連歪了。聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們是不是覺(jué)得我最棒啊？?jī)晌�！”鋼筆聽(tīng)完之后，又理直氣壯地說(shuō)：“我呸！沒(méi)有了你小主人同樣能寫(xiě)出好字，能連好直線�！背咦訂】跓o(wú)言，修正帶和鋼筆都笑了，可是它們倆很快又吵了起來(lái)�！拔沂抢弦�，你最多也是老二，如果不愿意的話(huà)你就去做老三，把老二讓給尺子吧！”“切，我告訴你，我才是NO·1，你做夢(mèng)去吧！唔哈哈哈哈！”……
這時(shí)，文具盒大叔慢吞吞地開(kāi)口了，說(shuō)：“你們都別吵了，聽(tīng)叔說(shuō)，小主人哪，買(mǎi)你們、用你們是因?yàn)槟銈內(nèi)币徊豢�。要是沒(méi)了修正帶，鋼筆就會(huì)工作得筋疲力盡；要是沒(méi)了鋼筆，修正帶就會(huì)毫無(wú)用處；要是沒(méi)了尺子，主人就沒(méi)法好好連線了。所以說(shuō)，你們?nèi)齻�(gè)要團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，這樣小主人才能好好學(xué)習(xí)。”
聽(tīng)了文具盒大叔的勸說(shuō)，它們?nèi)齻�(gè)臉上都火辣辣的。從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，都和睦相處了�?/p>
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，窗外星星閃爍，大家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，唯獨(dú)這主人的書(shū)包里熱鬧極。細(xì)細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里的文具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
瞧，每個(gè)文具都吵得面紅耳赤，互不想讓?zhuān)荚跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大。
先說(shuō)話(huà)的是風(fēng)度翩翩的鋼筆，只見(jiàn)它挺直了腰，自豪地說(shuō)：“我最厲害，因?yàn)樾≈魅嗣刻鞂?xiě)作業(yè)的.時(shí)候都離不開(kāi)我，沒(méi)有我小主人就完成不了作業(yè)，所以我的功勞是最大的�！�
鋼筆話(huà)音剛落，就引起鉛筆的不滿(mǎn)：“我也有幫小主人寫(xiě)字，主要連線時(shí)，就會(huì)有我的身影，我的功勞才是最大的�！�
矮小的橡皮發(fā)話(huà)了：“你們能有什么功勞？雖然我這身材矮小，可我的用處卻非常大，每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我就會(huì)挺身而出，把錯(cuò)字擦掉，所以我的功勞才是最大的�！�
一直沉默不語(yǔ)的尺子也不服氣了，說(shuō)：“你們可以幫小主人寫(xiě)字，但沒(méi)我不行，小主人的一條條直線，都是靠我才畫(huà)出來(lái)的，我的功勞才是最大的�！�
“我的功勞最大，我最厲害！……”
文具爭(zhēng)吵不休，把文具盒哥哥給吵醒了，文具盒哥哥看到它們爭(zhēng)吵的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的用處都很大，所以少了誰(shuí)都不行，但你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力的幫助小主人。
在生活中，每個(gè)人都有自己的本事，只要大家齊心協(xié)力，就沒(méi)有克服不了的困難，一定要記住，團(tuán)結(jié)就是力量。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
“我是最有用的！”“我才是最有用的！”這是什么聲音呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)更有用。
鉛筆大聲說(shuō)：“我就是最有用的。因?yàn)槲夷苡脕?lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。畫(huà)出來(lái)的畫(huà)還有3D立體感，寫(xiě)出來(lái)的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎？”
鋼筆不服氣地說(shuō)：“如果你是最有用的，那還要我干嘛？就是因?yàn)橛械臅r(shí)候不能用鉛筆，所以我才是最有用的！”
“你們都不是最厲害的�！笨刹凉P光榮地說(shuō)，“我結(jié)合了你們兩個(gè)人的特點(diǎn)。既可以寫(xiě)字，又寫(xiě)錯(cuò)了還能擦掉，小主人可以在任何時(shí)候用我。所以我才是最厲害的`！我才是！我才是！”
“哈！哈！哈！哈！”“你是誰(shuí)？笑什么笑？”筆類(lèi)們異口同聲地說(shuō)�！拔沂浅咦樱艺J(rèn)為我才是最有用。我可以幫助你們筆類(lèi)畫(huà)一條條筆直的線，而你們呢？缺了我們就畫(huà)不了直線。況且人類(lèi)還需要我們來(lái)測(cè)量角的度數(shù)。所以me才是最有用的！”
字典滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你們都是半斤八兩。人們?nèi)绻绷宋覀�，就不知道這個(gè)字怎么讀，如何寫(xiě)。而且我們字典里面的漢字可以組成一句悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。所以說(shuō)我才是最厲害的！”
這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話(huà)了：“你們都有自己的用處，有自己的缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)……但是只有把自己的用處和別人結(jié)合，才能把自己的用處發(fā)揮到極限�！�
大家聽(tīng)了這段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，都慚愧地低下了頭。從此，文具盒又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
一天夜里，四處?kù)o悄悄的�？墒�，文具盒里卻吵吵鬧鬧，原來(lái)文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀吵起來(lái)了。
鉛筆先說(shuō)話(huà)了：“你們能和我比嗎？你們看，我想干什么就干什么，我可以寫(xiě)出漂亮的字和畫(huà)美麗的圖畫(huà)！”
“你別小看人了！”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“如果不是我把你削尖的話(huà)，你有什么本事和我比！”
這時(shí)，橡皮妹妹也驕傲地說(shuō)：“哼！就光你們有用，難道我就沒(méi)有用嗎？鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是我?guī)椭彦e(cuò)誤擦掉的嗎？”
轉(zhuǎn)筆刀揚(yáng)起下巴對(duì)橡皮妹妹說(shuō)：“難道就你能擦，而我就不能擦嗎？讓我也來(lái)露一手給你們看吧！”說(shuō)著，就開(kāi)始擦起字來(lái)。結(jié)果，把紙弄得亂七八糟。
橡皮妹妹挖苦說(shuō)：“這也是你的本領(lǐng)嗎？簡(jiǎn)直是一塌糊涂，都快把紙弄成碎片了�！�
“我的本領(lǐng)大！”“我的本領(lǐng)大！”……
鉛筆說(shuō)：“還是我的本領(lǐng)大！人們都贊美我寫(xiě)的字漂亮……”橡皮妹妹說(shuō)：“是我的本領(lǐng)大！沒(méi)有我的幫忙，你寫(xiě)的`字和畫(huà)的畫(huà)有那么完美嗎？”轉(zhuǎn)筆刀也提高聲音說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)都沒(méi)事可干。還是我的本領(lǐng)最大！”
接著，又是一片爭(zhēng)吵聲：“我的本領(lǐng)大！”“我的本領(lǐng)大！” ……
正吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，都有本領(lǐng)，但你們只看到自己的長(zhǎng)處，而沒(méi)有看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處。你們要相互尊重，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能把事情做好�！�
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà)，大家都明白過(guò)來(lái)，又和好如初了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
一天晚上，文具盒里的文具趁我睡覺(jué)，開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。
鋼筆搶先說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有了我，小主人就不能寫(xiě)字啦！我也帶給了小主人許多語(yǔ)文的豐富多彩的知識(shí)。小主人也是用我練了一手好字”。
這時(shí)，墨囊不服氣了，大聲叫道：“哼，沒(méi)有我安裝在你的身體里，你是寫(xiě)不出來(lái)字的。我是在幫助你啊！”
膠帶高傲的說(shuō)：“你鋼筆和墨囊倒說(shuō)的輕巧，要是你們寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？還得叫我老將出馬，一貼一撕，錯(cuò)字就掉了。”
鉛筆生氣的`對(duì)文具們說(shuō)：“我從幼兒園就陪伴著小主人，一直到現(xiàn)在小主人上四年級(jí)。我讓小主人寫(xiě)好字，畫(huà)好畫(huà)。小主人畫(huà)素描就用我呢。就是我讓小主人畫(huà)出了許多優(yōu)秀的畫(huà)。在全國(guó)的畫(huà)畫(huà)比賽中還獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)呢！”
尺子和量角器齊聲說(shuō)：“在數(shù)學(xué)課上，我們的功勞最大，我們能畫(huà)角、畫(huà)線段、平行線、垂線——，要是沒(méi)有了我們，小主人在數(shù)學(xué)考試的畫(huà)題上就會(huì)丟分。所以，小主人每次數(shù)學(xué)考試才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。
文具盒老大哥對(duì)吵成了一鍋粥的文具們大聲說(shuō)：“你們不吵了，不要吵了，大家的功勞都很大，缺了你們其中的誰(shuí)都不行！你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，掙著為小主人做貢獻(xiàn)，這樣，咱們大家就能很好的為小主人服務(wù)了�！痹诮�(jīng)過(guò)老大哥的一番教育后，文具們都明白了，只有團(tuán)結(jié)一心，才能讓小主人的學(xué)習(xí)步步高升，天天向上。
通過(guò)了這件事，我也明白了，我們要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，社會(huì)和國(guó)家才能更加和諧，安詳，美好。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
在小主人的書(shū)包里住著許多文具。有一天，其中的鋼筆、鉛筆和橡皮發(fā)生了爭(zhēng)吵。
“我的本領(lǐng)最大！”鉛筆神氣地說(shuō)道。橡皮聽(tīng)了不服氣的說(shuō)：“鉛筆你寫(xiě)錯(cuò)了字還不是我?guī)湍悴恋�！”鉛筆掐著腰辯論說(shuō)：“要不是我能寫(xiě)字你去哪擦？因?yàn)橛形夷悴挪粫?huì)失去工作，橡皮你可要好好想想！”這時(shí)一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的鋼筆開(kāi)口了，他驕傲的說(shuō)：“你們兩個(gè)都不如我！我寫(xiě)的字可以永遠(yuǎn)保留，鉛筆你寫(xiě)的字一擦就會(huì)掉。而且我又高又細(xì)，還有漂亮的花衣裳，哪象你們只有土黃色的衣服。橡皮你又矮又胖，一點(diǎn)兒都不好看。所以無(wú)論長(zhǎng)相和本領(lǐng)都是我最好！”鉛筆和橡皮大喊道：“鋼筆你經(jīng)常漏墨水，弄臟小主人的手和本子。”“哼！總有一天你們會(huì)消失在這個(gè)世界上，而我就不會(huì)�！变摴P大叫道。
正當(dāng)他們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒爺爺走了過(guò)來(lái)。鉛筆大叫道：“文具盒爺爺，你快來(lái)評(píng)評(píng)理，到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”橡皮說(shuō)：“文具盒爺爺，你快告訴他倆我的'本領(lǐng)最大！”鋼筆說(shuō)：“文具盒爺爺，你快說(shuō)是不是我的本領(lǐng)最大！”文具盒爺爺和藹可親的說(shuō)：“你們各有自己的長(zhǎng)處，比如鉛筆，你可以幫小主人寫(xiě)字。橡皮你能擦去寫(xiě)錯(cuò)的字，鋼筆你可以把字永遠(yuǎn)保留在紙上。你們都是小主人的好幫手，你們的本領(lǐng)都很大！”聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà)，他們都不由得臉紅了。
從此以后，他們幾個(gè)齊心協(xié)力的工作著，讓小主人學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
今天深夜，我的文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)。
首先開(kāi)口的是自動(dòng)筆：我是主人最心愛(ài)的文具，那時(shí)候，她可求了媽媽很久，才把我買(mǎi)下來(lái)了，所以她最珍惜我。說(shuō)完，自動(dòng)筆還用不屑的眼神看向了其他文具。鉛筆蓋坐不住了，不服氣地說(shuō)：你可別瞎說(shuō)了，小主人可是最喜歡了，每次我玩消失，小主人哪次不是心急火燎地找我的？鉛筆聽(tīng)了鉛筆蓋的話(huà)，氣得直跺腳：要是沒(méi)有我，你有什么用？而且在自動(dòng)筆沒(méi)來(lái)之前，主人從來(lái)不把我借給別人，還時(shí)不時(shí)給我打扮一下，所以我才是主人最心愛(ài)的文具！我才是！我才是！每次我的衣服破了，主人別提多心疼了，忙著給我補(bǔ)衣服呢。橡皮在一旁得意洋洋地說(shuō)。你們都別吵了，你們誰(shuí)比得過(guò)我？我可是小主人從一年級(jí)用到了三年級(jí)，我陪伴她的時(shí)間最長(zhǎng)，所以我和她的感情最深！
就這樣，文具盒里的`文具們，你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)都不肯讓步，從天黑吵到了天亮，終于體力不支，都呼呼大睡起來(lái)。
這下好了，文具們都罷工了，小主人什么作業(yè)都寫(xiě)不了，變得著急起來(lái)，連忙開(kāi)了個(gè)緊急會(huì)議：你們快停戰(zhàn)吧，你們都是我的好伙伴，各有各的長(zhǎng)處，可不能這樣子爭(zhēng)吵下去了！文具們聽(tīng)了小主人的話(huà)，都羞愧地低下了頭：我們知道錯(cuò)了！
從那以后，文具盒里的文具又和好如初，它們又齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，樂(lè)樂(lè)突然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了一陣聲音。
小刀最先發(fā)言，他站在書(shū)桌上，氣呼呼的說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)也真是的。上課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)拿著我，這里劃一下，那里劃一下，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了不少，還怪我勾起了他的興趣�！� “你別說(shuō)了，到我了！”鉛筆推開(kāi)小刀，搶過(guò)話(huà)頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂(lè)樂(lè)時(shí)常拿著小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節(jié)了。”大家看了看鉛筆，發(fā)現(xiàn)她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂(lè)樂(lè)對(duì)我最不好了。高興時(shí)，就把我放在桌子上搓來(lái)搓去，不高興時(shí)，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看。”橡皮轉(zhuǎn)過(guò)身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來(lái)，他扯開(kāi)嗓門(mén)，對(duì)大家說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)的確很過(guò)分，他把我用完了，就隨便放在什么地方，等到他媽媽叫他來(lái)找我時(shí)，就抱怨我跑沒(méi)了。有一次，他把我放在椅子上，一會(huì)兒，他忘了，就一屁股坐上來(lái)，把我給做成了兩半�！贝蠹易屑�(xì)看了看，這才發(fā)現(xiàn)尺子的下半身早已沒(méi)了蹤影。
樂(lè)樂(lè)躺在床上，心中十分懊悔，他正想起來(lái)向大伙道歉時(shí)，穩(wěn)重的鉛筆盒也開(kāi)了口：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，樂(lè)樂(lè)是個(gè)壞孩子，他的手，已經(jīng)把我的頭發(fā)給剝了下來(lái)，我成了難看的禿子，最重要的'是，我沒(méi)有朋友，因?yàn)閯e的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開(kāi)他�。 � 樂(lè)樂(lè)嚇壞了，他一骨碌的蹦起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。他走到書(shū)桌前，看著“殘疾的孩子”，十分懊悔。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
雯雯是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。這一天，她和往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)后整理好自己的學(xué)習(xí)用品很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
夜，靜悄悄的，靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。突然，一件奇妙的'事情發(fā)生了。鉛筆、橡皮、削筆刀和筆盒開(kāi)始了下面的對(duì)話(huà)。筆盒說(shuō)：”我們的小主人成績(jī)這樣優(yōu)秀，我真為她自豪！“鉛筆說(shuō)：”我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了。“橡皮說(shuō)：”哼！要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了就沒(méi)辦法擦掉�！跋鞴P刀說(shuō)：”我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人筆粗了，寫(xiě)的字就不好看了�！啊蔽业墓诖螅 啊蔽业墓谧畲�！“”還是我的功勞最大！“……他們唇槍舌戰(zhàn)，你來(lái)我往，爭(zhēng)論得面紅耳赤。
筆盒見(jiàn)了，忙出來(lái)解圍說(shuō)：”雯雯學(xué)習(xí)這樣好，你們都有功勞。我的功勞也很大，要是沒(méi)有我，你們就會(huì)像散開(kāi)的垃圾，在主人的書(shū)包內(nèi)來(lái)回滾動(dòng)。小主人怎么能安心學(xué)習(xí)呢？咱們的功勞都很大，少了誰(shuí)都不行，大家應(yīng)該齊心協(xié)力才好，我說(shuō)得對(duì)嗎？“鉛筆、橡皮和削筆刀聽(tīng)了筆盒的話(huà)，臉”唰“一下紅了，都慚愧地低下了頭。文具盒里面的爭(zhēng)吵停止了。
夜，靜悄悄的，靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。學(xué)習(xí)了一天的雯雯睡得格外香甜！
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲……
鉛筆驕傲地說(shuō)：“主人最喜歡的肯定是我，因?yàn)槲业墓δ茏顝?qiáng)啦！主人寫(xiě)字、算術(shù)、描畫(huà)全都用到我，每天拿著我都舍不得放手，累得我筋疲力盡的。”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“你有什么了不起，你寫(xiě)的字出錯(cuò)了，每次都得我?guī)湍悴恋�，只有我，才能使主人�?xiě)的字更加完美�！�
看到它們爭(zhēng)論的場(chǎng)面，尺子洋洋得意地說(shuō)：“雖然主人不是經(jīng)常用我，但是上數(shù)學(xué)課畫(huà)直線、畫(huà)線段、測(cè)量時(shí)卻是非我不可的，我是不可替代，獨(dú)一無(wú)二的�！变摴P氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“不要吵了。鉛筆，你的筆心那么容易斷，寫(xiě)出來(lái)的字又不清晰，而且你的使用時(shí)間短，用一會(huì)兒削一下，麻煩死了。哪像我啊，不用浪費(fèi)時(shí)間和力氣削，寫(xiě)的'字清晰又漂亮�！彼P輕蔑地對(duì)鋼筆說(shuō)：“你還不是一樣有許多缺點(diǎn)，你有時(shí)候出水太多，就把主人的本子給弄臟了，而且你寫(xiě)的字錯(cuò)了擦都擦不掉。我的歷史悠久，用途廣泛，既可以寫(xiě)字又可以畫(huà)畫(huà)，主人用我畫(huà)的畫(huà)參加比賽，還得過(guò)獎(jiǎng)呢�！�
它們爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得天翻地覆，也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果來(lái)。文具盒再也受不了，大聲的斥責(zé)它們，說(shuō)：“別再吵了，吵得我不得安寧。你們都有自己的長(zhǎng)處和用途，也都有自己的缺點(diǎn)。要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，和睦相處，互相尊重，盡自己最大的責(zé)任和義務(wù)完成每一份工作�！甭�(tīng)了文具盒的話(huà)，大家都臉紅了，急忙向?qū)Ψ降狼浮?/p>
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
每個(gè)人都有文具盒，文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品。它們各盡其職，可是，有一天······
文具盒里面怎么有著爭(zhēng)吵聲？這些天放寒假，小主人出去玩了，文具盒里的學(xué)習(xí)用品感到很無(wú)聊，回憶起了小主人使用它們的時(shí)刻······想著想著，就發(fā)生了爭(zhēng)吵。
“這些天，小主人在玩呢！我覺(jué)得真無(wú)聊��！”“是��！”就鋼筆的這一句話(huà)，使許多文具產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)一會(huì)兒，鋼筆又發(fā)言了：“你們想想看，作家們用什么寫(xiě)出有趣的故事？”“嗯······用筆啊！”“對(duì)，用筆！那么什么筆作家經(jīng)常用？”“不就是鋼筆嗎？”格尺一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)鋼筆是什么意思。還是鉛筆機(jī)靈一些：“哎！鋼筆，你這話(huà)是什么意思�。∥液湍阋粯邮枪P，只不過(guò)少部分的人用鋼筆而已嘛！我還是實(shí)用一些，數(shù)學(xué)上，作圖都是用鉛筆的！”“鉛筆，你可別忘了還有我呢！用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？不還是需要我的幫忙嘛？”“呵呵，鉛筆，你怎么能這樣說(shuō)呢？作圖不用我是不行的！畫(huà)直線怎么辦？”“說(shuō)到作圖，不需要我圓規(guī)的幫忙嘛？六年級(jí)上冊(cè)就有一單元是專(zhuān)門(mén)學(xué)圓的，畫(huà)圓時(shí)，有鉛筆有格尺又有什么用呢？”“別說(shuō)了，聽(tīng)我說(shuō)，鋼筆，你可是不能失去我�。](méi)有我，能寫(xiě)出優(yōu)美的文章、有趣的'故事嗎？”“鋼筆墨水有什么好的？初中生、大學(xué)生都喜歡用我呢！不用像你們兩個(gè)一樣麻煩，直接換筆芯就行了。”“你這是什么意思！”“我最有用！”“不，是我！”“嗯，是我！”“······”這時(shí)，理智的自動(dòng)筆說(shuō)話(huà)了：“咳咳，安靜！其實(shí)，你們只各盡其職就行了！沒(méi)有哪個(gè)最有用，你們都要配合才行！”聽(tīng)了自動(dòng)筆的話(huà)，它們都臉紅了······
后來(lái)，文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了，學(xué)習(xí)用品們又像以前一樣各盡其職了······
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
小明家有三樣文具：鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，它們常常共同努力，讓小明一次次被老師們表?yè)P(yáng)。
可是有一天，它們都夸自己的功勞最 沒(méi)有大、最厲害。這時(shí)，爭(zhēng)吵就隨之而來(lái)了。首先，鉛筆先發(fā)言了：“我的功勞最大，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，主人的作業(yè)就一片空白，然后老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)主人，所以我的.功勞比你們都大。”“不對(duì)！不對(duì)！”橡皮立刻反駁道，“如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？還不是我把你寫(xiě)的字擦了？如果我不幫你，主人同樣也會(huì)遭到老師地訓(xùn)斥。”
“你……”鉛筆聽(tīng)到這番話(huà)，馬上啞口無(wú)言了。
這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀站了出來(lái)，“我的功勞才是你們中最大的，因?yàn)殂U筆萬(wàn)一從一丈多高的桌子上跳下，它身體節(jié)構(gòu)中最重要的鉛筆芯就一命嗚呼了。要是沒(méi)有我，鉛筆還不是不能在作業(yè)本上輕輕松松地寫(xiě)上一個(gè)龍騰鳳舞，而且讓人看著非常舒服的好字？所以如果鉛筆不能寫(xiě)字，作業(yè)本子一片空白，小主人也會(huì)被老師罵個(gè)一天一夜，對(duì)嗎？我的功勞是最大的�！彼鼈兂沉艘粋�(gè)小時(shí)后，終于罷了。
第二天，要語(yǔ)文考試，因?yàn)樗鼈儌�(gè)個(gè)都不團(tuán)結(jié)，所以小主人小明只考了七十六點(diǎn)五分，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
日子一天天過(guò)去了，作業(yè)本上每次都會(huì)出現(xiàn)許多紅紅通通的“XX”。
后來(lái)，主人見(jiàn)每次都會(huì)被老師罵個(gè)一天一夜，直接把它們?nèi)咳拥袅恕?/p>
從此以后，它們后悔了，可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
我的文具盒里有各種各樣的文具，它們生活一直很合諧，但今天它們?yōu)椤罢l(shuí)是主人最好的幫手”而爭(zhēng)吵起來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆驕傲地說(shuō)：“我是主人最好的幫手，主人從剛學(xué)寫(xiě)字都用我，我們天天形影不離，我是主人最好的幫手！”
剝筆器和握筆器一口同聲地對(duì)鉛筆說(shuō)：“切！那還不是有了我們的幫忙，你才姿勢(shì)端正，寫(xiě)得好！我們才是主人的好幫手！
小小的橡皮擦開(kāi)口對(duì)鉛筆說(shuō)：”你好意思說(shuō)，每次你辦錯(cuò)事，還不是我給你糾正，我才是主人的'好幫手！
鋼筆挺了挺身子冷笑地對(duì)橡皮說(shuō)：“喂！你別那么自大嘛！看你自己的個(gè)頭又短了一截，停兩天你就要退休回家了。哪像我，身體倍兒棒，渾身嘛光的，主人最喜歡帶我出去了，帶我出去多有面子呀！我才是主人的好幫手！
尺子說(shuō)：”你們都別爭(zhēng)了，誰(shuí)都沒(méi)有我棒，主人做作業(yè)的時(shí)候，用我畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)畫(huà)線什么的，你們誰(shuí)能干得了？
它們你一句，我一句，吵得不可開(kāi)交，這枯燥無(wú)味的爭(zhēng)吵把呼呼大睡的文具盒吵醒了，文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們呀！別吵了，咱們呀都是主人的好幫手，主人離開(kāi)我們?nèi)魏我粋�(gè)人都不行。我們每個(gè)人各有各的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。主人需誰(shuí)，誰(shuí)都馬上去幫忙，你們只要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，就一定能把主人的事情干到最好�！�
文具們想了想紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們知道了，以后我們?cè)僖膊怀沉耍覀兏鞅M其責(zé)，盡自己最大的能力幫助主人，相信我們都能成為主人的好幫手��！
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
在一個(gè)城堡里，住著文具們，它們每天各司其職。一天，小主人已經(jīng)熟睡，卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲！原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大，鋼筆第一個(gè)跳出來(lái)，說(shuō)道：“要不是我出馬，小主人能寫(xiě)出這么好看的字嗎？”
修正帶弟弟也不甘示弱，趾高氣昂的說(shuō)道：“我的功勞最大，你寫(xiě)錯(cuò)了字都是我來(lái)涂掉的。哼！都是你的墨水太濃了，弄的我的頭都是臟兮兮的。”
尺子姐姐也無(wú)法忍受了：“我的功勞才最大，你們能畫(huà)出優(yōu)美的圖行嗎？”“那還不都是我畫(huà)出來(lái)的，沒(méi)有我你們誰(shuí)能畫(huà)出來(lái)？所以我的.功勞才最大！”鉛筆哥哥撅了撅嘴說(shuō)道。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說(shuō)道：“我的功勞才最大，鉛筆，要不是你老是畫(huà)錯(cuò)圖形，我現(xiàn)在還是一個(gè)美麗的白雪公主呢！”
鉛筆哥哥心想：真實(shí)的，還不是小主人把尺子放歪了，應(yīng)該是尺子，怪我嘍！
尺子姐姐好像聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆哥哥的心里話(huà)，雙手抱在胸前，把頭別了過(guò)去，撅起了小嘴，嚷嚷道：“還不是我及時(shí)改正，橡皮妹妹把你改正過(guò)來(lái)就要怪你了。”
橡皮妹妹附和道：“就是。”
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……
文具們爭(zhēng)吵不休，各爭(zhēng)各的，又指別人的錯(cuò)誤，越吵越兇，越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺，文具盒爺爺摸著胡子，笑著問(wèn)它們：“孩子們，你們吵什么呢？”“文具盒爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大？”文具們七嘴八舌的問(wèn)道。文具盒爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們少了誰(shuí)都不行，只有齊心協(xié)力才能幫助小主人取得好成績(jī)！”
是啊，各有各的長(zhǎng)處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更加團(tuán)結(jié)。
文具們都羞愧的低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，小主人的學(xué)習(xí)也越來(lái)越好了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
在一個(gè)幽靜的夜晚，忽然傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲，噢！原來(lái)是文具盒里的文具在吵鬧��！
鉛筆正躺在文具盒里，傲慢地說(shuō)：“伙伴們，咋們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。噢，不用比了，當(dāng)然是我了！如果主人沒(méi)有了鉛筆我，就會(huì)寫(xiě)不了作業(yè)，就會(huì)挨老師的罵，所以主人不能沒(méi)有了我�！便U筆話(huà)音還沒(méi)落，橡皮就搶著說(shuō)：“呵呵，笑死我了，如果主人沒(méi)有我，寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？所以還是我本領(lǐng)大！”“唉，你們不懂�。∪绻魅藳](méi)有我，鉛筆就沒(méi)用了，主人就寫(xiě)不了作業(yè)，這樣橡皮自然沒(méi)用了�！本砉P刀驕傲地說(shuō)。就這樣，它們你一句我一句，你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停。鉛筆對(duì)橡皮和卷筆刀說(shuō)：“你們走吧！反正你們也沒(méi)用，在這干嘛？走你們的！”橡皮卷筆刀聽(tīng)了，氣呼呼地走了。
第二天，主人代表班級(jí)去比賽。主人坐好沒(méi)一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，主人急忙拿出鉛筆盒，拿出鉛筆答題了。開(kāi)始很水利，這時(shí)主人寫(xiě)錯(cuò)字了，他打開(kāi)鉛筆盒，橡皮居然不翼而飛，主人很著急，正在找橡皮呢！鉛筆也跟著著急，它小聲地喊：“橡皮橡皮，你在哪？快出來(lái)幫幫忙�。 笨蓻](méi)有人回答它，它突然想起，昨晚是我趕走它��！主人只好把錯(cuò)誤的答案畫(huà)去，在旁邊寫(xiě)了正確的答案。主人繼續(xù)寫(xiě)著，突然咔嚓一聲，噢！鉛筆斷了，主人拿出鉛筆盒，卷筆刀也不翼而飛，主人比上次更著急，鉛筆也小聲喊道：“卷筆刀老兄，快出來(lái)幫個(gè)忙吧！”可是還是沒(méi)有人回答它，它這時(shí)也想起了是自己把卷筆刀趕走的��！鉛筆慚愧極了。
晚上，鉛筆去找橡皮和卷筆刀，并道歉了，它們?nèi)缫郧耙粯佑H密了。
這時(shí)，鉛筆盒對(duì)它們說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的'長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能取得成功。”
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