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文具的爭吵作文優(yōu)選[15篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的文具的爭吵作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
文具的爭吵作文1
一天,鉛筆、橡皮和卷筆刀為了誰的本領(lǐng)大而氣勢(shì)洶洶地爭吵起來。
鉛筆挺著它那苗條的身姿,胸有成竹地首先發(fā)話了:“小主人要是沒有了我,他就寫不成作業(yè)了,瞧瞧吶,我的本領(lǐng)多大吶!”
橡皮也不甘示弱,它挺著圓滾滾的大肚子立即反駁:“哼,就你那點(diǎn)本事算得了什么?看看我,可以把你寫的'字擦的一塵不染,找不到一點(diǎn)蛛絲馬跡的字印。我問你,要是你字寫錯(cuò)了怎么辦?還不是要我出馬幫助你!”
“要是鉛筆斷了怎么辦?鉛筆就不能寫字,橡皮也就毫無用處了!”你們兩個(gè)只不過是無名小卒罷了!依我看,我才是我們仨中脫引而出、最大名鼎鼎的一個(gè)。”之前一聲不吭的卷筆刀叉著腰,趾高氣揚(yáng)地發(fā)話。
這時(shí),文具盒語重心長地對(duì)大家說:“我們要團(tuán)結(jié)友愛,鉛筆、橡皮、卷筆刀缺一不可。沒有鉛筆,小主人就不能寫字;沒有橡皮,小主人就不能改寫錯(cuò)字;沒有卷筆刀,小主人就無法寫字了。
大家不約而同地一拍腦門,恍然大悟:尺有所短,寸有所長。取長補(bǔ)短,相得益彰———大家要團(tuán)結(jié),大家各有各的長處。
文具的爭吵作文2
“主人最需要我”
“哼,我才是最重要的!”
“你們算什么,我才是最重要的!
咦?這是誰在吵吵嚷嚷呀?原來是文具在爭誰是最重要的'。
鉛筆扯著嗓子,聲音如洪鐘般響亮:“我是最重要的,要是沒有我,主人怎么能寫出這么美麗的字呢,怎么能畫出世界名畫呢,怎么能彈出優(yōu)美的曲子呢?”鉛筆說完,心里美滋滋的。
“住嘴!你怎么能跟我比呢!”這時(shí)半路殺出個(gè)程咬金,那就是橡皮,“你怎么能和我比重要!要是沒有我,主人寫字寫錯(cuò)了怎么辦?畫畫,畫錯(cuò)了怎么辦?讓別人看到了怎么辦,寫錯(cuò)字又不能更改,這得讓主人多沒面子!”
“少來這套!要是沒有我,畫直線怎么畫呢?如果畫得歪歪扭扭的,那就太丑了!再說了,要是沒有我,該怎么學(xué)好數(shù)學(xué)量角呢?!”柿子驕傲地說。
可擦筆挺身而出:“你們這都是小兒科,我不僅寫得字比鉛筆漂亮,而且沒寫好,還可以擦掉重新寫過!你們考試的時(shí)候,寫錯(cuò)了還可以擦干凈,我都不擔(dān)心有沒有橡皮。”
主人聽見了說:“你們個(gè)個(gè)都重要,只要團(tuán)結(jié)一致才更有力量!
文具的爭吵作文3
“我的功勞最大!”
“哼!我才是老大!”
“你們算什么?我才是真正的老大!”
咦?這是誰在吵吵嚷嚷呀?哦!原來是文具們?cè)跔幷l的功勞最大,誰是老大呢!
鉛筆大姐扯著嗓門,聲音如洪鐘般響亮:“我可以幫助一二年級(jí)的`小朋友寫字,要不是我,小朋友們的作業(yè)就會(huì)一團(tuán)糟,所以老大非我莫屬!”
橡皮大哥很不服氣:“你就別吹牛了!一二年級(jí)的小朋友做錯(cuò)的作業(yè),不是我擦的嗎?如果我不擦掉他們的錯(cuò)誤,那你還不如去幫三四年級(jí)寫作業(yè)呢!”
鉛筆大姐說:“切!有什么了不起的,就你能擦呀?”
卷筆刀小弟說:“鉛筆大姐,要不是我?guī)椭,你能寫出字來嗎?還有橡皮大哥,要不是我?guī)椭U筆大姐,你連都用不著!”
這時(shí),鉛筆插了一句話:“呀!鉛筆大姐前一句話就說得在理,三四年級(jí)寫作業(yè),除了語文不能用上我,其他科目我還是很受主人喜歡的呀!”
正在它們吵得不可開交時(shí),文具盒爺爺來了,它嘆了口氣說:“尺有所短,寸有所長。你們每一個(gè)文具,只有取長補(bǔ)短,才能相得益彰。只有團(tuán)結(jié)協(xié)助,才更有力量!”
文具的爭吵作文4
夜晚,我把文具盒放進(jìn)書包里,文具盒就熱鬧起來,吵個(gè)不停的是文具們?此麄兊难劬Φ傻枚啻,嗓門提得多高。鉛筆站了起來,橡皮急得在“地上”滾來滾去,尺子們漲紅了臉,圓規(guī)也跟著漲紅了臉。
首先發(fā)言的是鉛筆,他的聲音就像雷聲:“伙伴們,沒有了我主人一個(gè)字也不能寫!便U筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑,最不服氣就是橡皮:“沒有我,主人寫錯(cuò)了字誰也擦不掉,考試的時(shí)候主人寫錯(cuò)了字,如果沒有我就慘了!背咦右矤幹f:“沒有我們,主人就連直線也畫不了!眻A規(guī)的話老是最深?yuàn)W:“要講我的.作用,我不說你們也知道!本瓦@樣大家你一句,我一言吵個(gè)不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了,他說:“孩子們,你們不要吵了,我們每個(gè)人都有自己的長處和短處。要善于看到別人的長處,正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處啊!”剛說完只見文具們個(gè)個(gè)都低下了頭。
文具的爭吵作文5
有一天,鉛筆和橡皮在爭吵,誰厲害?鉛筆驕傲的說:“我用處可大了,天天都可以幫小主人寫字、畫畫”。
橡皮聽了很不舒服的說:“拉倒吧,小主人用你寫錯(cuò)了字,畫錯(cuò)了后,還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>
“那么小主人用你能寫出字,畫畫嗎”?
“那又怎么樣,小主人用你能糾正錯(cuò)誤嗎”?
“你能做出來深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題目和奧數(shù)題”?
這時(shí)鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭吵,語重心長的說:“你們倆用處都大,但是如果鉛筆你寫錯(cuò)了字,誰幫你修改錯(cuò)字?如果橡皮你不跟鉛筆一起合作,你到哪兒去幫別人糾正、修改錯(cuò)字呢?所以你們倆和對(duì)方爭論自己的本領(lǐng)大是不對(duì)的,你們倆的用處是不一樣的'”。
這時(shí),尺子也認(rèn)真地說:“說的沒錯(cuò),你們倆一定要合作,在小主人心中,你們是一對(duì)好搭檔啊”!
鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧,互相道歉并說出自己的錯(cuò)誤之后,他們倆對(duì)鋼筆伯伯和尺子爽快地說:“知道了,以后一定好好合作,為小主人帶來方便”。
文具的爭吵作文6
一天,一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵,它們都說自己是主人最有用的東西。
橡皮說:“我最有用!不然的話,主人的.卷子上烏黑烏黑的,準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋!”
“沒有我,你肯定沒用了!”鉛筆說,“沒我寫出來的字,你擦什么?!”
“還說!鉛筆啊鉛筆,沒我,你根本派不上用場!”削筆刀說。
鉛筆盒說道:“不要吵了!你們各有各的用,都是一個(gè)等級(jí)!“
“還有你!沒用的家伙,只是裝裝文具,主人手拿著我們,不要你都可以!”
這時(shí),一只貓過來,碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻(gè)小學(xué)生去旅游了,所以它們只好在地上躺著。
過了幾天,那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵,它們又難受又羞愧,心里想:原來在鉛筆盒里多舒服啊,看來還是鉛筆盒有用啊!有鉛筆盒保護(hù)我們,我們才能更好地為主人服務(wù)。
每個(gè)人都有自己的長處,光看到別人的短處,看不到別的長處,是不對(duì)的。
文具的爭吵作文7
夜深了,文文去睡覺了,可是他的文具們還沒有睡,它們正在進(jìn)行著一場激烈的爭吵地的爭吵,原因是文文明天會(huì)帶誰去上學(xué)呢?
鉛筆盒笑呵呵地說:”文文喜歡變魔術(shù),按下我身上的按鈕,我就可以彈出好多小盒子,變出不同的文具,他明天一定會(huì)帶上我!
改正帶接著說:”我的樣子是一把大刀,明晃晃的,耍起來多威風(fēng)呀,文文很喜歡我,他明天肯定會(huì)帶上我!
這時(shí)水筆也嚷嚷著說:”文文最喜歡玩的是槍戰(zhàn)游戲,下課了和同學(xué)們秀一秀,多酷呀,他一定會(huì)帶上我的!
尺子也不甘示弱地說:”我也能給文文帶來樂趣,我身上安裝了一個(gè)迷宮游戲,他上課無聊時(shí),和我玩玩多解悶呀,他肯定會(huì)帶上我的!
大家爭吵地面紅耳赤,誰也不服誰,紛紛找到書包公公來評(píng)理。書包公公看了看它們說:”昨天文文就是被你們吸引了,沒有專心聽講,受到了老師的批評(píng),家庭作業(yè)不會(huì)做,最近他的成績都下降了。還有你們的色彩那么鮮艷,氣味芬芳,在無形中損害了小主人公的.身體,最近他的血液中的鉛含量升高了,你們到底是玩具還是文具呀?“
這些文具羞愧地低下了頭,第二天文文沒有帶上它們,相信以后他的同學(xué)們也不會(huì)再使用這樣的”玩具文具“了。
文具的爭吵作文8
一天,家里吵吵鬧鬧,吵個(gè)不停的是文具,先是鉛筆發(fā)言:“同志們,我是最重要的,主人要是沒有我,就寫不了字了!便U筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑:“要不是我,你寫的錯(cuò)別字怎能檫得掉?”鋼筆一臉不樂意:“我的字最漂亮,主人門沒有我,字肯定寫不好。”鋼筆撒謊一點(diǎn)都不臉紅!八来馈,涂改貼罵人了,“要不是我把你的`錯(cuò)別字給貼了,那些錯(cuò)別字像鬼畫糊!!”尺子聽了涂改貼的話,一頓暴笑:“什么嘛?主人要是沒有我,畫線根本畫不直”。
最后文具盒公公說:“你們都很重要,要是少了一個(gè),主人就沒有辦法寫作業(yè)了。還有涂改貼你不能說臟話,要懂禮貌。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)就是力量。要多看看別人的長處,要改善自己的短處,這樣以后才能變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。
不知不覺[注: 知:知道;覺:覺察。沒有意識(shí)到,沒有覺察到,F(xiàn)多指未加注意。]地,大家齊聲唱起了:“團(tuán)結(jié)就是力量……”。
文具的爭吵作文9
有一個(gè)女孩,她得縣里書法家比賽第一名。
她的文具很驕傲,認(rèn)為沒有他們主人就得不了冠軍。這天,文具們發(fā)生了爭執(zhí)。
鋼筆說:“要不是我,主人就寫不了字,主人寫不了字就得不了第一名。”
“就是就是,鋼筆大哥說的有道理!惫你U筆和橡皮摻合說。
改字液也不甘示弱,說:“虧你說得出口,你每天在本子上亂畫。寫錯(cuò)了還是我改的.哪!”
“也對(duì)也對(duì)!便U筆和橡皮開口。
又一次比賽,這個(gè)女孩用剛筆寫字,鋼筆在本子上亂畫一通,女孩用改字液,改字液罷工,怎么也擠不出來。結(jié)果只得了第五名。
回到家,女孩將文具盒重重得摔在地上。鋼筆和改字液異口同聲的問:“我?guī)椭魅藸幍眠^榮譽(yù),主人為什么這樣對(duì)待我!背咦訝敔敻嬖V它們:“雖然你們幫主人的到過一次榮譽(yù),但不能驕傲,主人得到榮譽(yù)百分之九十八都是主人自己的努力。我們只是來幫助主人填補(bǔ)哪剩下的百分之二的,記住‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!闭f完它們慚愧的低下頭。
文具的爭吵作文10
一天,我正在讀書,突然聽到爭吵的聲音。原來是文具們?cè)诒日l的功勞大。
扁扁的尺子文雅地先說:“我的功勞最大,因?yàn)槲铱梢詭臀业男≈魅藢懗鏊降淖,那你們的功勞是什么呢?”瘦長的鉛筆說:“有我在就可以讓我的小主人寫出漂亮又美麗的字!苯又着峙值.橡皮搶著說:“你們的功勞算什么?要是主人寫錯(cuò)字還不都讓我來擦!眻(jiān)韌的鋼筆張著自己的大嗓門說:“你們的功勞好小啊!到了將來你們都用不著了,還是我最耐用!边^了一會(huì)墨水生氣地說:“鋼筆老兄要不是我你連一個(gè)字都寫不出來!”精致的自動(dòng)筆說:“我不但外觀精美而且十分耐用,還深受小主人的喜愛,你們?cè)趺茨鼙鹊蒙衔夷兀俊蔽木吆欣锬阋谎晕乙徽Z的整理著……
文具們的爭論吵醒了美麗的玩具盒,玩具盒問清了事情的原委,笑著說:“其實(shí)每一種文具都有著自己的用處,但是必須團(tuán)結(jié)起來才能發(fā)揮真正的作用!”文具們聽了都羞愧地低下了頭說:“我們以后再也不會(huì)不團(tuán)結(jié)了!
之后,文具盒里又恢復(fù)了往常的了往常的平靜。因?yàn)椋木邆冎乐挥袌F(tuán)結(jié)友愛才能發(fā)揮自己最大的作用。
文具的爭吵作文11
在文具王國里,鉛筆和鋼筆為了爭寵而吹噓自己。
鉛筆說:“我寫起來能擦掉,而且還可以削尖。”
“那又怎樣?”鋼筆不服氣地反駁道,“有什么了不起的,你寫起來是淡淡的灰色,叫人看都看不清,再說了,都什么年代了,還用你這種破筆,而且你越寫越胖,最后成了一個(gè)大胖子,笑都笑死人了。”
鉛筆說道:“你一點(diǎn)都不好,寫著寫著就爆油,一整張紙都被你弄黑了,你還有理了?一不小心寫錯(cuò)了字就要?jiǎng)澋,多難看吶!
鋼筆氣急敗壞地說道:“你寫出來的卷面是干凈,但是你是用鉛做的',有毒!主人還把你放在嘴里咬啊咬,看著都惡心,你越削越短,最后短得都拿不了了!而且你的字雖然能擦,但是一用力就會(huì)把紙擦破,一張紙,可是一棵樹!像你這樣不知道要浪費(fèi)多少樹木,你的字擦了后還有痕跡,和你寫的混在一起,都不知道你的字是什么東西?我們現(xiàn)在可是新時(shí)代,追求的,那是一種時(shí)尚!”
兩支筆吵得面紅耳赤,結(jié)果誰也沒有爭出個(gè)勝負(fù)來。小主人趕來了,對(duì)他們說:“你們都很有用,缺少一個(gè)我就不能學(xué)習(xí)了!
兩支筆聽了后,覺得很有道理,于是便握手言和,重歸于好了。
文具的爭吵作文12
一天,小主人的作業(yè)寫完了,回到了床上,文具們?cè)谝贿呴_始了爭奪第一,看誰的功勞大,但是文具盒又太小了。
鉛筆手叉著腰說:“我的功勞最大,我可以幫助小主人寫字,寫一手好字!毕鹌さ纱笱劬φf:“我可以幫助小主人擦去錯(cuò)誤的地方,沒有錯(cuò)別字。”
圓規(guī)生氣的說:“我的功勞最大,我可以幫助小主人把圓畫得更圓,更好”小刀說話了:“我的功勞最大,我可以幫助小主人割東西,”蠟筆說:“我的.功勞最大,我可以幫助小主人畫畫,畫一幅好畫,”突然,圓規(guī)說:“大家都別吵了,我們可以讓小主人再給我們買一個(gè)更大的文具盒,有更多的朋友,再說,我們也不應(yīng)該吵,不應(yīng)該爭誰的功勞大!
說打折,文具們都同意了,小刀和橡皮找來了紙,鉛筆在上面寫:我們希望有一個(gè)更大的家園,讓我們快樂的為你服務(wù)。這幾個(gè)大字。
小主人看到了這些字,給他們買了一個(gè)更大的文具盒。
文具的爭吵作文13
以前,小主人的書包里住著一個(gè)和諧的大家庭,但是有一天,鉛筆的性格變了,變得又驕傲又自大,因此爭吵開始了。
鉛筆驕傲地說:“看,我又細(xì)又長,橡皮太矮了,尺子太扁了,都不如我好看呢!再說了,我能寫字,也能修改,所以我最用,我最厲害。”
橡皮不服氣,說到:“要是沒有我,鉛筆你還不能修改呢!還有尺子,你和鉛筆那么長,一點(diǎn)也不好看!所以我最厲害、最有用的。”
尺子理直氣壯地說:“鉛筆,要不是我?guī)湍惝嬀,你能畫直嗎?橡皮,你又矮又扁,我低著頭,連看都看不見你呢!所以我最有用的!
這時(shí)候,鉛筆盒爺爺來了,和藹可親地說道:“你們各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的缺點(diǎn),鉛筆又細(xì)又長,能寫字,能修改;橡皮可以幫助鉛筆,修改錯(cuò)別字;尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的線,所以你們不要再吵了!”文具們聽了這句話都慚愧的`低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們:人有長處,也有短處,不能光看別人的短處,也要看別人的長處。
文具的爭吵作文14
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,小主人明明睡著了,在小主人的書包里發(fā)生了一場爭吵,文具正在爭論誰是讓小主人考100的文具。
書包說:“朋友們,主人考100分多高興,回家被媽媽表揚(yáng),在學(xué)校被老師表揚(yáng)。你看,睡覺時(shí),嘴還是笑著呢!便U筆說:“都是我的'功勞。小主人就不可能考100分!苯又窍鹌げ,它不服氣地說:“主人要是沒有我,就不能改錯(cuò)別字,所以還是我最能干!比缓,書本慢吞吞地說:“要看誰最能干,應(yīng)該是我,只有我才能讓小主人復(fù)習(xí)生字,要是沒有我,恐怕小主人只能考零分!边@時(shí),書包說:“大家都別吵了,主人考100分大家都有功勞,缺一個(gè)也不行!”這時(shí),它們抬頭看幾點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)主人已經(jīng)起來了,它們又回到自己原來的地方了,不然會(huì)被主人發(fā)現(xiàn)了。
文具的爭吵作文15
“我的本領(lǐng)最大!”“不對(duì),應(yīng)該是我!薄拔也攀堑谝弧!蔽木吆欣镌诔承┦裁茨?亂糟糟的,原來是文具們?cè)跔幊痴l的本領(lǐng)大呢!
鋼筆第一個(gè)站起來得意洋洋地說:“你們聽著,我的本領(lǐng)最大,因?yàn)槲铱梢詫懽郑部梢援媹D,所以你們一個(gè)也沒有我的本領(lǐng)大!
其他文具聽了都很不服氣!昂撸銊e胡說八道了!”鉛筆蠻不講理地說:“我也可以寫字,我也可以畫畫,再說了,我的錯(cuò)別字可以擦掉,而你呢,怎么也擦不掉!”
橡皮也不甘示弱,它不服氣地說:“好啦,你們倆別吵了,我的'本領(lǐng)最大。如果小主人沒有我,那么鉛筆寫字就沒辦法擦掉,作業(yè)就被弄得一塌糊涂。如今有了我就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了,我對(duì)小主人的幫助最大!
“我才是第一,畫圖的時(shí)候,不是都要用到我嗎?如果我不在身邊,那么畫線就不會(huì)是筆直的,而是彎彎曲曲的,彎彎曲曲的線好看嗎?”尺子大聲叫道。
它們的話被文具爺爺聽見了,它語重心長地說:“孩子們,其實(shí)你們都很重要,如果沒有你們其中的一個(gè),小主人都不能好好完成作業(yè)!薄熬褪锹。”卷筆刀說道:“你們要取長補(bǔ)短,這才是正確的做人之道!
小主人聽了這番話,乖乖地睡著了,從此它們?cè)僖膊粻幊沉恕?/p>
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