教師節(jié)小學四年級作文10篇
教師節(jié)小學四年級作文1
一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學校舉辦了一次特別的活動——“我為老師頒個獎”。同學們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎，怎么會輪到我們給老師頒獎呢？
美術(shù)課上，大家都開始制作獎狀；我決定給施老師頒獎，因為他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默；所以，我按照以前得過的.獎狀準備制作一個給施老師的獎狀——“最幽默老師獎”。
獎狀內(nèi)容寫完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎狀空白處畫了一臺電腦，還貼了幾個漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個錯別字；這可怎么辦��！正當我焦急萬分的時候，突然想到一個好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個粘紙我也是有特殊原因的，因為它是立體的，所以施老師就會把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆娏恕�
到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說：“我一點也不幽默啊！”可在我心中，施老師就是一個幽默又聰明的老師。
教師節(jié)小學四年級作文2
今天是第三十個教師節(jié)，學校開展了慶祝教師節(jié)的活動。我很開心，同學們在操場上舉行升旗儀式，五星紅旗隨著國歌徐徐升起，此時我的心情很不平靜，我很想對老師說：老師，我愛您！
升旗儀式結(jié)束，我們?nèi)熒黄鹋e行的慶祝教師節(jié)活動就正式開始了。高年級的大哥哥大姐姐們有敲鼓的；有彈琴的；還有主持的…在表演隊的兩側(cè)還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風飄揚，渲染出熱鬧的場面。
同學們在舞臺上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個同學表演了：“一個老師在學校里是如何教導、呵護和幫助同學的場景”。這時我的淚水就要流出來了，看到這個場景，我情不自禁的想：這不就是我們班王老師平常這樣教育我們的嗎？我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師感到驕傲和自豪！
最吸引人的是老師們的`表演，我們學校有四位男老師和五位女老師也上臺表演。他們表演得非常出色。我想：“原來我們的老師不僅能教我們?nèi)绾巫x書和做人的道理，他們還有這么多值得我們學習的地方�。 �
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶�；顒訄A滿結(jié)束，我要大聲對老師說：“老師，我愛您！”
教師節(jié)小學四年級作文3
教師節(jié)，教室里。
刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過來，推開教師的門，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺走去。
但是這一次，他的.目光突然被講臺上的一個盒子吸引住了。他移近目標，看到上面寫著“教師節(jié)快樂”幾個字，最后一個字還被寫錯涂了補在后面，外加一個^_^。
老師神色稍顯激動，他想看看講臺下同學們的反應，但不幸一時分不清左右，瞥見了黑板上的東西——
“祝：親愛的地理老師：教師節(jié)快樂！”
這可是老師上任以來的第一例！老師用力眨巴幾下眼，再仔細端詳一遍黑板上的字——那用紅筆寫下的超大的“地理”，分明表現(xiàn)了同學們對我地理老師的重視；那汗滴般的N個嘆號，純粹地闡釋了同學們對我的愛�。“。∵@七八十年代溫暖的師生情��！今天居然輪到我頭上了！太感動了……
記得宇宙學里有個叫“人擇原理”的詞，在這里我想把它解釋為“我們之所以覺得事物是這個樣子的，是因為我們認為它是這個樣子的�！焙軓U話的解釋，但是似乎所有人所有時候都遵從這個“原理”。比如，地理老師。
教師節(jié)小學四年級作文4
明天是教師節(jié)，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的`。
我做了一個里邊是個正方形，上面貼著一張卡紙。上面寫著祝福語，是粉紅色和紅色，黃色。為什么選這三種顏色呢？因為她代表著紅紅火火。
我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色，意味著大海藍天，閆老師是藍色和綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡，因為有一件事情說明。
那天早晨，我來到學校，剛放下書包就被任老師叫走了；原來是讓我重新寫前一天的作文，到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎么寫這篇作文，起床了，我也寫完了，而且也寫的很生動。
從這件事種，我覺得任老師很負責任，所以我要送老師賀卡。
最后，祝老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)小學四年級作文5
在這個秋高氣爽金秋九月的季節(jié)里，我們迎來了第三十個教師節(jié)。同學們和老師帶著快樂的微笑興奮的心情，陸陸續(xù)續(xù)的來到操場上一起觀看專門為教師節(jié)而精心準備的表演。
陽光普照著大地，茂密的梧桐樹環(huán)繞著校園。秋風下，國旗在藍天中高高飄揚，氣球和彩旗隨風飄舞；操場上同學們身著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊伍；鑼鼓的聲音開始響起，同學們的歡呼聲此起彼伏，快樂的氛圍充滿了整個校園，就像一幅生機勃勃的畫卷。
升旗儀式后，身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報幕，第一個節(jié)目由老師們集體帶來的配樂詩朗誦《教師的夢想》：“我們是一粒塵土，寄托著學生們的夢想；老師是一個平凡的崗位，默默奉獻不求回報，當一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動了我，讓我沉浸在這美好的時刻中，我的.眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面：深夜當別人已經(jīng)休息時，老師您的屋子還燈火通明；清晨當我們還在吃早飯時，老師您已來到學校開始工作。
突然，同學們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為老師們獻上芳香撲鼻的鮮花，慶�；顒訄A滿結(jié)束。老師，我想大聲對您說：“您像一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點亮我們。您用青春書寫著生命的樂章，就是您代表著我們崇高而又偉大的中國夢！
教師節(jié)小學四年級作文6
今天是第三十個教師節(jié)，也是一個屬于老師自己的節(jié)日。學校舉行了慶祝教師節(jié)，愛在深秋主題活動。
操場上五星紅旗迎風飄揚，四周掛滿了彩旗和氣球；鼓樂隊的同學們演奏著優(yōu)美的樂曲，引來了一群白鴿在校園的上空自由地飛來飛去。
活動開始了，同學們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂器表演。最吸引人的是老師的'表演——詩朗誦。她們的諄諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航者。使她們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。
一陣熱烈的掌聲過后，教師節(jié)慶�；顒訄A滿結(jié)束。老師是我們成長的路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�、做事；老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)小學四年級作文7
今天是9月10日。上午，我和全校同學一起來到操場上共同慶祝第三十個教師節(jié)。
操場四周彩旗飛舞，大大的氣球飄揚在操場上空，鼓樂隊的同學敲起了歡快的鑼鼓，放飛的白鴿一圈圈在天空盤旋，這一切都顯得今天是一個無比特別、無比隆重的日子。
升旗儀式結(jié)束后，精彩的演出開始了。有的同學唱起了動聽的歌曲，表達對老師無限的尊敬；有的同學跳起來歡快的舞蹈，表達對老師無限的.愛戴；也有的同學朗誦了充滿深情的詩歌，表達對老師無限的感激……最吸引人的是老師們表演的相聲，幽默詼諧的話語引得同學們一陣陣地大笑，讓我們看到一向嚴肅認真的老師們也有這樣風趣的一面。
看著臺上的表演，我不由得浮想聯(lián)翩。當我們剛?cè)胄ｉT還是一個懵懂孩童時，是老師您用最動聽生動的語言向我們傳授了知識；當我們不小心犯了錯誤時，是老師您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進的方向；當我們遇到困難退縮時，是老師您使我們堅定了信念，勇敢地繼續(xù)前進……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節(jié)慶�；顒訄A滿結(jié)束了。望著臺上老師們慈祥的臉龐，我要衷心地大聲地向老師說：“老師，我愛您！”
教師節(jié)小學四年級作文8
還差一周半就是教師節(jié)了，我打算送給韓老師一個小禮物來報答老師這幾年對我的精心培育；可是這時，我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題：我送什么好呢？我左思右想，突然，我靈機一動；我想：老師天天都期盼教室里有更多的花草樹木，于是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來一顆蒜苗。然后，我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。
之后的`幾天里，我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節(jié)時，小蒜苗只長了7厘米，急得我團團轉(zhuǎn)。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大，令人失望的是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候，我的頭頂上冒出一個小燈泡；我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒過多久小蒜苗如同雨后的春筍長啊長，長啊長，幾天之后便長到了16厘米，這讓我欣喜若狂。
最后，我又把一張寫著“祝您教師節(jié)快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里。
當老師接到禮物時，她樂開了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛�？粗Φ臉幼游业男睦锵癯粤嗣垡粯犹�。
教師節(jié)小學四年級作文9
9月10日來臨之際，我提筆表達對老師的愛慕之心，感激之情，報答之恩，崇敬之愛。因為教師的工作是神圣的工作，是太陽底下最光榮的工作。
我的教師長的兇巴巴的，俗話說的`好：人不可貌相。別看她長的兇巴巴。她對我們很嚴厲，可是大家知道老師是為了我們好，早上您為我們出早自習，下課伴隨著我們，一起游戲，中午我們在樓下游戲，老師您卻在樓上領(lǐng)著值日生掃地，干活。到放學的時候您給同學們補課，同學們走了以后，您回到家也不停地給我們批改作業(yè)。
不知疲倦地激勵我們奮發(fā)向上，激揚的文字，教會我們做人的尊嚴，凝視的雙眸啟開我們智慧的天窗，讓無數(shù)個平庸跨國肩頭，成為輝煌;把顆顆幼苗培育成為社會的棟梁；您是我們永遠的驕傲和自豪；您是我們永恒的尊嚴和力量。
9月獻給老師，因為這是您永恒的節(jié)日，我們牢記9月因為這是我們真誠的表白。
老師我祝您節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意。
教師節(jié)小學四年級作文10
三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹木，十載風，十載雨，十年棟梁。
——題記
教師節(jié)的來臨，述說著又一代老師的辛勤。他們的無私奉獻與默默的付出帶給了我們無盡的感動和感慨！
老師是一個令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁，呵護幼小的樹苗；是導游，帶領(lǐng)我們穿行于知識的海洋！他們寫下的是真理，擦去的是功利。那只短小的粉筆，畫出的.是彩虹，灑下的是汗滴；那個三尺講堂，舉起的是別人，奉獻的是自己！
師者，傳道授業(yè)解惑也�？衫蠋焸兘探o我們的僅僅是書本知識嗎？不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學生不僅僅要懂得如何讀書，還要懂得怎樣做人。其實人民教師又何嘗不是一本活生生的現(xiàn)實教材呢。在這本書中我們看到了真誠與無私，讀懂了什么是責任，領(lǐng)悟了什么是擔當。
中國自古便是一個濃情之國，歌頌師生之間的情誼的事跡更是數(shù)不勝數(shù)！一日為師，終身為父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。
知識是人類進步的階梯，教師是我們成長的引路人。其做人梯的奉獻精神，誨人不倦的執(zhí)著是他們的真實寫照。
恩無可描述，無可掩埋，它存在心中，記錄了老師對我們的一次次關(guān)懷，一次次幫助，一次次語重心長的話語，實施警醒著我們。師恩難忘，難忘師恩。因為有您，才有了春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州的壯麗詩篇！
九月的星空閃爍著不一樣的光芒，點點滴滴記錄著無數(shù)的動人事跡。也許，那顆最亮的星星在為老師而歌唱！
一箋心語，聊表心意。謹以此文獻給我可愛的老師們，祝你們節(jié)日快樂，辛福安康！
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