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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-07-09 17:47:08 教師節(jié)作文 我要投稿

(實(shí)用)教師節(jié)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的教師節(jié)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(實(shí)用)教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  老師:您是辛勤的園丁,我就是花兒;您是溫暖的陽光,我就是樹木;您是滋潤(rùn)的雨露,我就是小草……您是人類靈魂的工程師,是一位受人尊敬和愛戴的老師!在我的心底里,曾無數(shù)次的說:“老師,您辛苦了!”

  午夜的.鐘聲即將敲響,夜越來越深了,最后一縷燈光還停留在您的窗前。您的眼里布滿血絲,還在為我們批改作業(yè)。您夜以繼日地為我們操勞,我想對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”

  您時(shí)常叮囑我們:上課要大膽發(fā)言;做完作業(yè)要認(rèn)真檢查;做事不能半途而廢……記得有一次,您在講課后練習(xí)題,發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)不但不認(rèn)真聽,還和同桌在講話。您走上前去,對(duì)他說:“上課要認(rèn)真,有什么事留著下課再交流!笨赡俏煌瑢W(xué)依然我行我素,您又很耐心地勸說他認(rèn)真聽講。

  下課后,您把那位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室。正當(dāng)我們都以為這回他可要遭殃了的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)他很開心地從您的辦公室里出來。從此以后,無論什么課他都不再調(diào)皮搗蛋,非常認(rèn)真,成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。直到現(xiàn)在我們還不知道當(dāng)時(shí)您對(duì)他施了什么“魔法”。

  老師,您就像我們的慈母,給予我們關(guān)懷與呵護(hù)。老師,我想對(duì)您說:“您辛苦了!我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定齊頭并進(jìn),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!”

教師節(jié)作文2

  許多“老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的!泵棵肯肫疬@句話,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影那就是我的.語文老師!

  我的語文老師是姓祝,長(zhǎng)得不算太高,當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多,我們無法報(bào)答。

  在一個(gè)臨近期末的星期天,一場(chǎng)災(zāi)難降臨到老師身上。老師是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了,可意想不到的是老師帶著上來給我們上課,一節(jié)又一節(jié),一天又一天,我們迎來期末考試。最終,老師的辛勤努力換來了大的成果就是我們的得了第一名。

  記得五年級(jí)時(shí),二班沒有語文老師,學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來,老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到老師的艱辛,只覺得老師很偏心,給我們留的作業(yè)那么多。于是,有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后,并沒有批評(píng)我們,而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來,我們才明白了老師的辛苦。

  在我們小小的心靈里,除父母為便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是您,將來我做老師,我常常這樣夢(mèng)想。

  老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己,。【磹鄣睦蠋,我將永遠(yuǎn)感謝您。

教師節(jié)作文3

  星期二的上午,天空還下著淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴,溫柔的陽光,讓秋色更加明媚,第二十九個(gè)教師節(jié)到來之際,全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節(jié)日,

  慶;顒(dòng)是由大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持的。第一個(gè)節(jié)目是吹葫蘆絲,小演員們表演可精彩了,曾老師站在前面指揮,小演員們手握著葫蘆絲,手指在葫蘆絲間上下飛舞著,悠揚(yáng)的笛聲悅耳動(dòng)聽在金太陽廣場(chǎng)上回蕩。節(jié)目完了,李校長(zhǎng)宣布師德標(biāo)兵名單,他們身穿著節(jié)日的盛裝,身披紅色的綬帶,笑容滿面地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,還有我們年級(jí)的汪老師和彭老師哩!

  我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛米蘭,我愛老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學(xué)。三個(gè)穿著粉紅色的連衣裙的.小姑娘載歌載舞,其它同學(xué)手捧著百合花表達(dá)對(duì)老師的崇敬和愛戴。

  最引人注目的是六(2)班的詩歌朗誦《教師贊歌》更是把慶;顒(dòng)推向高潮,它們飽含深情地朗誦贏得同學(xué)們陣陣喝彩,同學(xué)們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給老師,感謝師恩,祝福教師們——節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文4

  我的心情猶如那烈日炎炎的中午,激動(dòng)不已。因?yàn)榻裉焓且粋(gè)只屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。

  為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來,我早早地就來到了教室,卻不曾想里面的'同學(xué)大部分都到了,仿佛自己遲到了一般。我回到座位,看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花,只可惜時(shí)間緊,任務(wù)重,她也沒時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的畫穿上色彩鮮艷的衣服。在畫的下方端端正正地寫了“教師節(jié)快樂!"幾個(gè)大字。我們班的黃舒涵同學(xué)還為祝賀的過程制定了計(jì)劃……

  你看,當(dāng)語文老師也就是班主任剛步入教室的門口時(shí),我們聽到班長(zhǎng)嘹亮的喊聲“起立”時(shí),就立馬全體起立,向我們敬愛的老師鞠躬,邊大聲喊:“教師節(jié)快樂!”說完這句話,全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺(tái),把藏在身后的鮮花獻(xiàn)給了老師,整個(gè)講臺(tái)直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師,老師說:“只要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為社會(huì)做貢獻(xiàn),這樣我們就滿足了!甭犃死蠋煹囊幌,我回想起老師們教導(dǎo)我們的過往。是你們像一把金鑰匙,為我們打開了門后那充滿知識(shí)的寶庫。是你們教會(huì)我們做人的道理;是你們默默地把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才或?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的人。

  老師,因?yàn)槟鷤儯屵@個(gè)9月的鮮花開得更鮮艷,更多,更美。

教師節(jié)作文5

  九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開始準(zhǔn)備禮物。

  劉剛說:“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見如何?”大家聽了后都非常贊同。

  說干就干大家立即行動(dòng)起來:張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開始制作禮物了。

  大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫了一幅班主任老師的畫像。

  大家的禮物都準(zhǔn)備好了,只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。

  教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前人數(shù)到齊后就開始出發(fā)了。

  一會(huì)兒我們就到了老師的家門口,待我們按了門鈴老師把門開了:此時(shí)老師的'臉上流露出從沒有的喜悅笑容是那樣的燦爛。

  趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一齊說:“老師祝您教師節(jié)快樂”。

  我們拿出了禮物展示給老師看,老師看著我們的作品,再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉流出了幸福的淚花!

  是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂。

  讓我們大喊一聲:“老師您辛苦了!”

教師節(jié)作文6

  在家的日子里,我靜靜的坐在窗前,望著窗外金色的陽光。微風(fēng)透過窗戶輕撫著我的臉頰,風(fēng)鈴奏出了清脆的音符,霎時(shí)間,我的心緒回到了溫馨的校園……

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間邁入晨星中學(xué)的大門也有一年多了。我非常慶幸在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師,他就是我的班主任兼英語老師——李丹老師。李老師是一個(gè)勤勞、熱愛教學(xué)事業(yè)的人。每天早上,她都早早的來到班上,檢查衛(wèi)生工作,組織同學(xué)們讀書,在一片朗朗的讀書聲中,李老師就這樣默默的站著,微笑的看著我們,日復(fù)一日的陪伴著我們成長(zhǎng),她臉上的微微的笑容好像是對(duì)未來桃李滿園的憧憬。

  李老師就像是一縷輕風(fēng),沐浴著我們的心田。在課堂上,李老師用獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。課后,她總是那樣不厭其煩的為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的難題,在她不斷的鼓勵(lì)下,我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的'膽怯,敢和老師平等自由的交流,探討學(xué)習(xí)中的問題。

  敬愛的李老師,隨著時(shí)間慢慢的流逝,我對(duì)您越來越喜歡和愛戴。如春風(fēng)拂過花朵,如艷陽普照大地,在您的教育和領(lǐng)導(dǎo)下我插上了理想的翅膀。

  千言萬語總匯成一句話:我愛您,李老師!

教師節(jié)作文7

  離九月十號(hào)越來越近了,我們敬愛的老師又將迎來最快樂的節(jié)日——教師節(jié)。

  回憶在xx小學(xué)讀書的歲月,最難忘的就是那些領(lǐng)我走進(jìn)新校園教我知識(shí)的老師們,難忘他們給我的諄諄教導(dǎo)和無微不至的`關(guān)懷。

  我的第一位啟蒙老師是A老師。她眼睛大大的,說話聲音細(xì)細(xì)的。別看她年紀(jì)輕,可是非常有愛心。當(dāng)我們遇到什么困難,她都耐心地幫我們解決。記得有一次,班上有個(gè)同學(xué)感動(dòng)得叫她一聲“媽媽”,她害羞地笑了。

  二年級(jí)時(shí),我又結(jié)識(shí)了B老師和C老師。她們像慈母,又像嚴(yán)父。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),她們一個(gè)勁地表揚(yáng)我們,鼓勵(lì)我們,讓我們心里美滋滋的;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她們非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們,讓我們及時(shí)改正。在老師們的引導(dǎo)下,我們班進(jìn)步很大,xxx的錦旗掛進(jìn)了我們的教室,集體舞比賽我們班也拿到了特等獎(jiǎng)。

  現(xiàn)如今我已經(jīng)三年級(jí)了,老師,在教師節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里,我要衷心地感謝你們,你們用無私的奉獻(xiàn)、博大的愛關(guān)懷我們,澆灌我們這些花骨朵。我們祝你們節(jié)日快樂,同時(shí)我們會(huì)用的成績(jī)報(bào)答你們。

教師節(jié)作文8

  9月10日是教師節(jié),我早早的起了床,爸爸開車帶我去學(xué)校,突然我想起今天是教師節(jié),我對(duì)爸爸說:“今天是教師節(jié),您帶我去花店買花吧!”爸爸高興的說:“好,兒子,爸爸帶你去。”于是爸爸帶我去了花店。

  來到花店門口,我把門一推,一位服務(wù)員熱情的說:“歡迎光臨!”我進(jìn)了花店,左看看,右看看,花店里的話琳瑯滿目,都不知道買什么樣的花了。最后我的目光落在了那株綠色的康乃馨上,于是,我對(duì)服務(wù)員說:“服務(wù)員,幫我把那株綠色的康乃馨包裝的漂亮些!卑b好了,我該去學(xué)校給老師送花了。

  來到學(xué)校,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來到教室,我立刻放下書包,去辦公室,剛來到辦公室門口,我非常緊張?墒墙裉焓墙處煿(jié),我一定要把花送出去。我大膽的`推開門,喊了聲報(bào)告,老師和藹可親的說:“什么事?”我雙手舉著花,遞到老師面前,笑瞇瞇的說:“老師,這是我送給你的,祝您教師節(jié)快樂,工作順利!”老師面帶笑容,高興的說:“謝謝!”

  這就是我過的教師節(jié)。

教師節(jié)作文9

  教師節(jié)來了,我想給敬愛的老師送一份禮物。

  送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩?不,我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫老師的頭發(fā),由于工作過度勞累,絲絲白發(fā)過早地出現(xiàn)在老師頭上。我專心致志地畫著,望著筆下根根銀發(fā),勾起了我的`回憶。

  去年夏天一個(gè)傍晚,突然下起暴雨,同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,只留下我一個(gè)人。媽媽出差了,爸爸工作忙,我望著漸漸黑下來的天,不由得趴在座位上委屈地哭了,心里不斷地呼喚著:爸爸,你怎么還不來接我啊!這時(shí),一只手輕輕地放在我的肩上,我以為是爸爸來了,高興地跳起來。一看是老師,有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚,說:“呀,這么大了,還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑,抬起頭看見老師的絲絲白發(fā),感激得不知說什么好。回家路上,我感到老師一陣陣發(fā)抖,原來老師怕我淋著,把大半雨衣披在我身上了,而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。

  畫完了老師的頭發(fā)畫眼睛。畫紙上,老師的眼睛像秋夜的星星,和善明亮,好像親切地看著我。那天語文課,我看見書桌上的玩具式小油筆,手癢了,不知不覺地伸過去,在課桌下偷偷摸摸地玩起來,正巧被老師看見了。她看了我一眼,那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚,趕緊端端正正地把手放在桌上,認(rèn)真地聽老師講課……望著老師的肖像,注視著她那和善的眼睛,我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。

  啊!尊敬的老師,我愛您!

教師節(jié)作文10

  快到教師節(jié)了,我們小學(xué)同學(xué)群里炸開了鍋,大家議論紛紛,想在教師節(jié)那天回到學(xué)校感恩老師。

  有很多同學(xué)說因?yàn)榉艑W(xué)晚或者不能曠課等原因無法返校,也有同學(xué)說教師節(jié)那天老師不讓回校,并發(fā)出了與老師的聊天記錄,記錄里同學(xué)問是否可以回校,老師回答說因?yàn)橐咔榈年P(guān)系,學(xué)校不讓外人進(jìn)校。這時(shí)候小學(xué)的班主任魯老師也進(jìn)一步說明了此事。

  大家都十分沮喪,這時(shí)候有同學(xué)開始出主意說,我們可以穿上小學(xué)的校服“潛入”學(xué)校,但大家經(jīng)過一番討論覺得此事不太可能實(shí)現(xiàn)。這時(shí)候又有同學(xué)安慰大家道:“大家別難過了,就算沒有疫情,等我們放學(xué)老師們也該下班了,我們總不能以光速到達(dá)吧!”大家正紛紛表示贊同時(shí),班主任魯老師也發(fā)言說:“同學(xué)們,你們的.心意老師們都心領(lǐng)了,疫情期間我們應(yīng)該服從安排,聽從指揮!

  這場(chǎng)疫情打亂了我們?cè)S多的計(jì)劃,真是計(jì)劃趕不上變化,但無論如何,都無法阻擋我們對(duì)老師的感恩之心,即便不能回校,我們依然會(huì)在心里為老師送上誠(chéng)摯的祝福:老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文11

  金秋送爽的九月,是為我們默默付出所有老師的節(jié)日,9月10日,是一個(gè)幸福的日子,是一個(gè)感人的日子。

  古人云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”在這里,我想對(duì)所有老師說一些話:在我成長(zhǎng)的道路上,留下了許多我值得去記住的美好回憶。但我始終念念不忘的,是老師您的諄諄教誨,循循善誘。

  在求知的道路上,總會(huì)有一些難以走過去的荊棘路,是您將它們砍掉,讓我們?cè)谇嗖莸姆枷悖▋旱南銡饫,向著知識(shí)的.大路繼續(xù)前進(jìn)……

  明明是素不相識(shí)的人,老師,您卻可以通宵改作業(yè),在燈下備課。有句話說,老師是園丁,我們就是花園里的花朵。我覺得,這句話說的多么正確,您正像園丁一樣,給予我們甘甜的露珠,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,陪伴著我們經(jīng)歷喜怒哀樂,我們的成長(zhǎng)離不開您的耐心教導(dǎo),也離不開您的辛苦耕耘,讓我們能從幼苗長(zhǎng)成大樹!

  師恩重如山,老師,您對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了您的恩情,只能好好學(xué)習(xí),自覺自律,好不讓您再那么操勞,疲憊。

  所有恩重如山的老師呀,在這里,我要向您們說一聲“老師,您們辛苦了!”謝謝您!在我成長(zhǎng)的過程中感恩遇見您們!

教師節(jié)作文12

  老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。

  這不,一年一度的教師節(jié)又到了,走進(jìn)學(xué)校,就聽到。墻頭有幾只小鳥在唱歌,好像是在歡迎教師節(jié)的到來。每個(gè)人都拿著自己送給老師的禮物,只有我什么都沒有。

  來到教室,就看到我的同學(xué)在整理自己的禮物,我走過去一看,原來是她自己買材料做的棒棒糖花束,我湊上前想用手去碰。可她卻把我的手彈開了,我疑惑地望著他,她小心翼翼說:“這可是我熬夜做出來的,可別碰壞了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭;氐搅俗约旱奈恢蒙。

  不久老師就來了。許多人把自己的禮物放在桌子上。只有我呆呆的坐在自己的'座位上。其實(shí)我本來是想買一束花給老師的?墒且?yàn)閮r(jià)格的原因,我在店門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,遲遲不肯進(jìn)去,直到要上課了,我仍然沒能買到,我一想到就感到羞愧,老師無私地灌溉著我們,而我連一朵花都舍不得。

  敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。

教師節(jié)作文13

  今天是九月十日,是全中國(guó)辛勤園丁——教師的節(jié)日,一大早,我就琢磨送老師什么禮物好。送賀卡?不行,表達(dá)不出的誠(chéng)意。送禮品?不行,太貴了,老師肯定不會(huì)喜歡。

  我正想著,忽然聞到一股濃郁的花香。我出門一看,哦,原來是山菊花開放了。忽然從我的腦海閃過一個(gè)念頭,對(duì),就送山菊花吧!因?yàn)樯骄栈ù淼氖菢銓?shí)。

  我摘了兩束花,有一束是金黃色的,代表孩子們金子般的心;一束是紫紅色的,代表最溫馨的祝福!我用水沖洗一遍后,用絲帶扎好,然后拿著它背著書包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室,腦海里立刻閃現(xiàn)出那感人的一幕。

  記得有一次,全班同學(xué)都在做題,門沒有關(guān)好。忽然有一只可愛的'小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它并抱給了老師,老師決定收養(yǎng)了它,老師多么有愛心呀,老師的行動(dòng)深深地感染了我們。

  現(xiàn)如今當(dāng)初的小貓已經(jīng)成了媽媽,生了4只小貓,我覺得小貓應(yīng)該覺得很幸福。

  我推開窗戶,桌子上有一個(gè)日歷,一個(gè)地球儀,一個(gè)筆筒,一本語文書,一副老花鏡和一盒沒蓋好蓋的鋼筆水。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫教案。

  我興奮地把那束山菊花放在筆筒里,然后把窗戶關(guān)上,高高興興地離開了。

教師節(jié)作文14

  人生的道路是漫長(zhǎng)的,也是坎坷的,在生活中,我們會(huì)遇到很多人,他們會(huì)幫助你,讓你的前方充滿光明。但是,我最感謝的是我的老師,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了,她把我從一個(gè)一無所知的小丫頭變成了一位知書達(dá)理的小姑娘,她讓我學(xué)會(huì)以理服人,她讓我懂得好人有好報(bào)的道理,她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說:老師,謝謝您!

  記得我一年級(jí)的時(shí)候,十分內(nèi)向,當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí),我卻還是一個(gè)人,孤孤單單,每天埋著頭,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,別人也不理我,因?yàn)槲业拿恳粋(gè)動(dòng)作,都代表著不要煩我的意思。但是,您卻不同,您耐心的鼓舞我,經(jīng)常喊我好的問題,不管我說得對(duì)不對(duì),好不好,您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我,我的'童年在您溫暖的懷抱中度過。不知什么時(shí)候,我開始變了,我開始敢在課堂上舉手發(fā)言了,我至今還記得,當(dāng)您看見我悄悄舉手時(shí),您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒,當(dāng)我吭吭哧哧地說完后,您立即帶頭鼓起了掌,全班響起了整耳欲聾的掌聲,我興奮地望著大家,十分不好意思,但心里充滿了驕傲。

  在不知不覺中,上課舉手已成了我的家常便飯,下課后,我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家,不再膽小,很快,我便融入了女生這個(gè)大家庭,明天幾乎沒有空閑的時(shí)間,過得十分充足,這一切功勞都是屬于您的。

  老師,是您改變了我,我從心里感謝您,是您讓我知道,在要有信心,在要有勇氣,什么難題都會(huì)迎刃而解,要戰(zhàn)勝恐懼,你才能變得強(qiáng)大!

  洪老師,謝謝您!

教師節(jié)作文15

  教師這一神圣而又艱巨的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所畏懼和熱愛的!沒有什么能占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。

  老師有時(shí)候就像夜里的蠟燭,燃燒著自己的`軀干照亮每一個(gè)角落。有時(shí)他害怕有些地方會(huì)被黑暗籠罩,于是用最猛烈的火焰燃燒自己。星星之火,燎原之火,老師帶給我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀!

  有時(shí)候老師就像一股清泉,流過密林和山野,淌過深溝小溪,永不干涸。滋潤(rùn)每顆心臟,讓它們生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。

  有時(shí)老師更像是領(lǐng)航海燕,帶著我們的小燕子去它們的目的地,有時(shí)像嚴(yán)厲的父親一樣訓(xùn)斥,有時(shí)像慈愛的母親一樣關(guān)心。以防我們走錯(cuò)路,誤入歧途。

  在我們心目中,老師更像一棵參天大樹。他筆直地站著,直沖云霄,給學(xué)生們樹立了榜樣,希望學(xué)生們能比藍(lán)色更好地照耀你。他無私的付出,在學(xué)生眼中塑造了他的形象。

  老師在我們的生活中與我們有著密切的聯(lián)系。

  他照耀著我們的太陽,掙扎著打破黑夜的阻隔,只是?帶給我們更美好的明天;他是路邊的行道樹,吸著污濁的空氣,卻帶給我們新鮮。他唯一的裝飾,只是無法撼動(dòng)的塵埃;他也是風(fēng)無處不在,穿過叢林,穿過群山,只有?吹我們,帶給我們涼爽。

  我們不能忘記老師帶給我們的小事。這些小事都值得記。

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