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教師節(jié)的作文

時間:2023-07-24 12:25:55 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)的作文[優(yōu)選15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文,歡迎大家分享。

教師節(jié)的作文[優(yōu)選15篇]

教師節(jié)的作文1

  教師節(jié)快到了,送什么禮物給敬愛的老師,表達(dá)我感恩的心情呢?賀卡?鮮花?都沒有什么新意!還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧!

  班主任劉老師聽了我的想法,非常贊同!澳悄闳フ埨蠋煱!”我馬上去請了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂和信息課老師,他們都滿口答應(yīng):“好的`,一定去!”

  一回到家,我就做準(zhǔn)備,悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子,一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪:兒子以前非常調(diào)皮,喜歡打鬧,現(xiàn)在怎么一下變得安靜了?經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”,我終于說出了自己的秘密。沒想到,媽媽非常支持我,志愿給我當(dāng)導(dǎo)演,給我彩排,每天陪我練上好幾遍,甚至還找了一首配樂。

  9月10日,我早早來到學(xué)校,8點20分,老師們準(zhǔn)時走進教室,同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起,我開始朗誦。朗誦到一半的時候,我看見班老師在給我錄像,他一定是想帶回去做個紀(jì)念。快結(jié)束時,宗老師還微笑著鼓勵我,讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后,我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。當(dāng)著大家的面,李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下,宗老師給了我一個熱情的擁抱,班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說,“我們都被感動了!”我美得快飄起來了,老師們多可愛多可親呀!

  我愛我的老師們,謝謝你們的付出,愿你們永遠(yuǎn)年輕!

教師節(jié)的作文2

  今天是教師節(jié)。一路上,花販子在賣各種各樣的花,紅的花,粉的花,黃的花……他正向別人推銷這美麗,芳芳的花。

  我搖搖頭,不禁想起媽媽說過的話“花,華而不實,中看不中用。送花給老師沒有太大的用處。禮物,只是個擺設(shè),也沒有實際的用處,買那個是白花錢。還不如買籃水果,還能吃進肚里!甭犃藡寢尩脑,令我茅塞頓開。

  可今天我兩說空空,既沒帶花,也沒帶禮物,說得上是一身正氣,兩袖清風(fēng)的了。

  其實,我早有準(zhǔn)備了。聽媽媽說:“教師節(jié)的.時候,高中學(xué)生什么都不買,什么都不送。不過當(dāng)媽媽上課的時候,全班同學(xué)齊刷刷的站起來,一起喊“鈔老師,祝您教師節(jié)快樂!”

  答對了,我正是要送這句話給老師,只見我來到她的辦公室,清了清嗓子,往后退了幾步,老師轉(zhuǎn)過頭來,問:“孫睿翎,有什么事嗎?”我說:“張老師,祝您教師節(jié)快樂!”張老師的臉上露出一個小酒窩,握住我的手,使勁的搖了搖說:“謝謝你!”我也搖了搖,說: “不用謝!”老師又搖了搖,說:“謝謝你!”我也搖了搖,說: “不用謝!”,說罷,這才放開手。

  瞧瞧,這么多花和禮物也換不來這句“謝謝你”,可單單一句話就換兩句“謝謝你”。以后在教師節(jié)這天,要對老師說“祝老師教師節(jié)快樂”喲!

教師節(jié)的作文3

  今天是一年一度的教師節(jié),也是我們大家在一起為老師過的最后一次了。所以這一次讓我們?yōu)槔蠋熯^一個快樂的節(jié)日。雖說今天的天氣不好,但是我的心情也有一點點抱怨,這個天爺爺也太不給力了吧。可是我的`煩惱已經(jīng)被腦袋哥哥拋到九霄云外去了,里頭只裝滿了教師節(jié)該如何位老師過一個難以望懷的節(jié)日。

  啊,我絞盡腦汁。我知道了,便買了一個很好的禮物。我期待著,憧憬著,終于到了教師節(jié)了,美好的一天開始了。上午又感到時間爺爺過得好慢。〉搅讼挛,活動開始了。首先是老師抽紙條,俞男和斯諾讀。我害怕老師讀到我的,因為我寫的不怎么好。可是,偏偏在我想時,讀到了我。沒辦法。寫得最好的應(yīng)該是程嵐。她寫的好多,好有感情。

  接下來,該送老師禮物了。我是第一個。我送了老師相框和一朵花,愿老師越活越年輕!王夢菲、謝心怡、俞心媛做的水果沙拉好友創(chuàng)意,也很好吃!老師受到了我們的禮物,一定非常感動!

  活動結(jié)束了,我想對老師說:作為學(xué)生的我們,面對不求回報的老師,唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),唯一能說的就是一句簡單的話語:‘老師您辛苦了!谧詈笞@蠋熃處煿(jié)快樂!

教師節(jié)的作文4

  韓老師和其他老師的 教學(xué)方法不一樣:首先,她是對差生特別關(guān)心,如果有一道題不會,韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻,有空就把差生叫到辦公室,差生和其他老師們都快成親戚了; 其次,韓老師每次上課都要把她準(zhǔn)備的內(nèi)容教完,才會讓我們下課,即使都上第二節(jié)課了,她也不會皺一下眉頭,眨一下眼睛的;最后,韓老師不像其他老師對學(xué)生那樣放松,有誰沒交作業(yè),就必須主動去辦公室說原因,不能讓組長或課代表捎話,并且還要對那個學(xué)生做一下思想工作,才肯放過他。

  韓老師對我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃,韓老師就對我們沒轍;我們稍微聽話點,韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在,我們就會在一炷香的時間里,把教室修理的.天花地墜,第二天呢?我們就得挨板子。真是“師命難為”啊!誰讓我們是一幫皮猴子呢!

  韓老師不許我們填“同學(xué)錄”;也不許我們送賀卡;到教師節(jié),不許我們送花 。不許這,不許那,只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用,考滿分有什么用,只是暗無天日的混過了一天又一天,直到小學(xué)畢業(yè)。也許你們不懂,我們也不懂,為什么韓老師允許上一屆的學(xué)生填“同學(xué)錄”,送賀卡,在教師節(jié)送鮮花,我們就不可以!我一直在尋找這個問題的答案,可沒有人能回答我。

教師節(jié)的作文5

  又一個教師節(jié),又一個教師節(jié),值得我們感謝的老師!懳

  如果老師是園丁,那么我們就是一天天長大的小樹;如果我們是那支蠟燭上燃燒的蠟燭,那么老師就是緩緩流淌下來的燭油。一次又一次,看到講臺上忙碌的'身影,心里莫名的感動。

  9月10日上午7:10,

  今天是教師節(jié),這是一年中教師最快樂的一天。

  走進教室,我給老師送了一份真誠的禮物,發(fā)自內(nèi)心地說了一句“節(jié)日快樂”。

  第28屆教師表彰大會開始。一切都那么莊嚴(yán)。

  從心底對老師說:謝謝老師。你教會了我們努力工作,努力學(xué)習(xí),天天向上。人生道路上的榮耀是自己創(chuàng)造的。如果你在這個時候努力,你的前進生活就會光芒四射,如果你懶惰,你的前進生活就會黯然失色。勤奮是我們每個學(xué)生的目標(biāo)。

  謝謝老師。你教會我們在失敗中成長。做錯了不要緊,重要的是找錯地方改正,這是一個學(xué)生應(yīng)該做的,而不是受不了打擊就沮喪。

  今天,祝所有老師教師節(jié)快樂!

  你是我們的路燈,我們在你的指揮下像成功一樣行進。在這里,我有一首詩送給老師們:

  老師如園丁,桃李滿天下;

  老師讓紅燭自行燃燒照亮我們;

  老師像蜜蜂,勤勞勇敢;

  老師像父母,善良,善良;

  老師就像一本書,給我們知識;

  祝親愛的老師——教師節(jié)快樂!

教師節(jié)的作文6

  再過幾天就是教師節(jié)了,我參加了“歲月如歌,感念師恩”的包餃子活動。

  9月6日一大早,我準(zhǔn)時來到老六羊湯館,心情即興奮又緊張,興奮是因為我第一次參加小記者活動,心里非常期待;緊張是因為老師說我們都要表演才藝,我事先沒有準(zhǔn)備。

  早晨8點老師開始給我們排隊分組,我們一共分為5組,我被分到了第一組,每一組坐一張圓桌,老師們坐另一張桌子。等我們?nèi)w坐好后,帶隊老師開始讓我們?yōu)閰⒓踊顒拥睦蠋煴硌莨?jié)目,有的表演吹葫蘆絲,吹的是《金色的孔雀》聲音很美,我最喜歡;有的表演魔術(shù)、有的用英語自我介紹、有的'表演唱歌、還有的詩歌朗誦,所有的小記者們?yōu)槔蠋熀铣恕缎√O果》。

  接下來我們給老師獻(xiàn)花,把鮮花連同我們的祝福一起送給老師。唯一遺憾的是我沒能親自給老師。

  最后我們一起和老師包餃子,我的任務(wù)是包和擺,我們組包了整整一大盤,受到了老師的表揚,說我們包的最好。工作人員把我們的餃子拿去煮了,我們在焦急中等待,多么想趕快吃到自己包的餃子呀!味道一定不一樣。很快工作人員把一盤盤熱騰騰地餃子端上來,我們已經(jīng)迫不及待地?fù)屍饋。真香!三盤餃子轉(zhuǎn)眼就被我們消滅了,吃的好撐,老師有趣的和我們開玩笑說:“誰不吃成西瓜肚不讓回家!蔽覀儭昂濉钡囊宦暥夹α恕

  活動結(jié)束了,我們?nèi)猿燎衷趲熒臍g樂中,這次教師節(jié)過的太有意義了,愿所有的教師永遠(yuǎn)快樂

教師節(jié)的作文7

  9月10日是教師節(jié),也是我轉(zhuǎn)入新學(xué)校的第一個教師節(jié)。

  聽到“教師節(jié)”這三個字,我就興奮起來,首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著我們,而我們就像小樹苗一樣,享受著陽光與雨露,漸漸的在長大。老師就是那陽光與雨露滋潤著我們。我要報答老師對我們的教導(dǎo)之恩。

  王老師長著一副炯炯有神的大眼睛,上課時總是滔滔不決的努力的說著,盡管還是有些同學(xué)注意力不集中,但您不知疲倦的講著;您的微笑勝過天使。

  每一次只要有同學(xué)不集中,你就像會用巧妙的辦法讓猛獸順服您的訓(xùn)獸師,讓同學(xué)服從您的命令。

  下課時,您會與同學(xué)說說笑笑,您好像也是小孩,在傾聽我們的.心里話,上課時,您卻那么嚴(yán)肅偶爾也會開開玩笑,放松一下氣氛。

  雖然我剛來到這個班級,但我覺得并不陌生,之所以這樣,是因為親切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個班級。

  我還得送王老師一條毛巾,晚上洗洗臉,把一天的疲勞擦去,在第二天用一個全新的面貌迎接新的一天。

  xx老師,我會盡自己的全力展現(xiàn)自己,F(xiàn)在我祝施老師教師節(jié)快樂!工作順利,祝您教師節(jié)快樂,我的老師。

教師節(jié)的作文8

  李老師,如果我是一株小樹苗,那您就是滋養(yǎng)我的陽光;如果我是星星,那么您就是給我溫暖的月亮。小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,李老師,忘不了受挫時您的鼓勵,忘不了犯錯時您的嚴(yán)厲,忘不了課堂上您的.循循善誘,也忘不了您對我們的關(guān)心愛護!

  記得上學(xué)期期末考試前,大家都在您的指導(dǎo)下緊張地復(fù)習(xí)。有天早上,田悅童同學(xué)遲遲沒來。您著急地打電話,打不通后,又是問同學(xué),又是上辦公室想辦法。第一節(jié)課下課,您又跑過來找田悅童,剛好看到她急匆匆往教室跑。原來她“睡過頭了”,您教育了她,看她走進教室,才放心離開。您就是這樣一個負(fù)責(zé)的老師!

  還記得您剛接我們班時,同學(xué)們的作文成績不太好?墒窃谀哪托慕虒(dǎo)下,每星期寫兩篇作文,每天看三篇優(yōu)秀文章,讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。平時上課,您教我們“動作描寫”“心理描寫”“神態(tài)描寫”等,講完方法就讓我們練習(xí),我們的作文水平不斷提高。我的作文多次發(fā)表在晚報上,都離不開您的教導(dǎo)!

  李老師,您一直無微不至地照顧我們,把我們當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心。教師節(jié)到了,我想對您說:“您辛苦了!教師節(jié)快樂!我們永遠(yuǎn)愛您!”

教師節(jié)的作文9

  本年的教師節(jié)是第**個教師節(jié),也是我的小學(xué)生計中最終的一個教師節(jié)。和從前相同咱們展開了慶祝教師節(jié)的活動。

  在這次活動中,每一位同學(xué)都活躍參加,活躍合作;顒娱_始時,教師一走進教室,全體同學(xué)站起來,向教師鞠躬,并向教師送上祝愿。接下來就是同學(xué)們扮演精彩的節(jié)目。然后,每一個同學(xué)都向教師說幾句由衷之言并獻(xiàn)上給教師的禮物。教師節(jié)的活動就在歡聲笑語中完畢了……

  在這一次教師節(jié)的活動中,令我感受最深的是,每個同學(xué)向教師真摯的說幾句話。盡管每個同學(xué)都是幾句短短的'言語,但咱們對教師的友情是那樣的切,那樣的純,那樣深;蛟S那些簡略的言語,已刻在教師的腦海里,或許咱們對教師的那份愛,已流入教師的心田?墒沁@些話怎能與教師平常對咱們的關(guān)心,給予咱們的協(xié)助比較呢?是的,不能。由于您用您的愛撫育了咱們的自傲,為咱們點著了期望與抱負(fù)之光輝。

  教師您太巨大了!您真的太巨大了!或許咱們不能酬謝,不,咱們行,咱們會用最實在的成果來報答您——教師!這或許是給您最大的安慰!敖處煛边@個稱號讓人感到多么了解,多么親熱……

  這次活動,不只搞的很成功,還親近了師生的聯(lián)系,真是太完美了!

教師節(jié)的作文10

  在上幼兒園大班時,我們的班主任老師姓周,叫周夢涵,她的一次舉動讓我差點落淚。

  那是一年的教師節(jié),雨下得很大,由于特殊情況,我們?nèi)c半放學(xué),可能是爸爸母親不知道,都忘了接我。周老師四點就下班了,我看見周老師已經(jīng)在收拾包了,玩了!只要周老師一走,整個教室空落落的,丟下我一人。我又緊張又害怕?蓻]想到周老師溫和地說:“沒關(guān)系,我送你回家吧!”“我……我……”我激動地說不出話來。周老師那雙溫暖的手拉著我來到校門口,可是只有一把傘,怎么辦呢?周老師摟著我,送我回家。雨下的'越來越大,周老師把傘一點一點向我這邊靠攏,她的大半身都被淋透了,時不時還問我:“淋著了嗎?”每次我都輕輕搖了搖頭。路上,我們碰見了母親,母親看見了老師連忙說:“謝謝你!周老師!”看了看我說:“對不起,靜靜,母親來晚了!”在回家的路上,我時不時望了望周老師在雨中遠(yuǎn)去的身影,淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。

  周老師,您對我的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記!

教師節(jié)的作文11

  教師節(jié),我們班的同學(xué)們帶了各種各樣的禮物送給老師,關(guān)于這些禮物同學(xué)們議論紛紛。

  真花還是假花

  大家?guī)У幕▋焊鞣N各樣,五顏六色,數(shù)不勝數(shù)。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍(lán)色花,花瓣上灑滿了閃著銀光的粉末。

  這三朵花,引發(fā)了班級里幾乎所有人的爭論:這到底是真花還是假花呢?劉佳怡堅決地宣布這用光了她這個月零花錢的.花絕對是真花,而同學(xué)們都說不可能有真花長成這個模樣。

  張弛菲撥開一小片花瓣,里面露出了粉紅色的“皮膚”,接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花,不過它是真花中的“木乃伊”。

  發(fā)糖

  我?guī)Я巳星煽肆,同桌看了就大聲說:“吳迪送的是巧克力!”可貪吃的同學(xué)們卻認(rèn)為我要分發(fā)巧克力給他們吃,一個個眼巴巴地看著我,周舟發(fā)現(xiàn)我沒什么表示就迫不及待地說:“我要三顆!”

  剪紙

  我在巧克力盒子上貼了一張剪紙,上面有節(jié)日快樂的字樣,因為實在是太難剪了,我只弄了一張,最后送給老師的時候也不知到底給誰了,心想:“也許我永遠(yuǎn)都不會知道是送給三個老師中的哪一個了!

  到了下午,數(shù)學(xué)老師悄悄地問我那張剪紙是誰剪的,說實在太漂亮了。

  后悔

  有個同學(xué)和我一樣準(zhǔn)備了巧克力,和我不同的是:她準(zhǔn)備了四份。多出來的一份她送給了二年級時的班主任,我怎么就沒想到呢?真是太懊悔了!

教師節(jié)的作文12

  教師節(jié)那天,我們正在教室上音樂課的時候,張老師走了進來,我們?nèi)嗔⒓创舐暁g呼:“張老師——”靈兒第一個沖了上去,緊緊地?fù)肀埨蠋,我也跟著跑上去,抱住張老師。接著,楊希、昊軒、越愷也沖了上去擁抱張老師。張老師臉上露出喜悅而慈祥的笑容。

  張老師是我們一至三年級的班主任,教了我們?nèi)甑恼Z文課。三年里,張老師對我們每一位同學(xué)的關(guān)心總是無微不至:張老師怕我們作業(yè)太多,取消了“讀書認(rèn)字卡”的作業(yè);每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼的時候,張老師就會提醒我們要多穿點衣服,不要著涼;張老師教我們許多的知識,讓我們學(xué)會了很多的本領(lǐng)……同學(xué)們和張老師有著深厚的感情。今年,我們升上四年級,張老師不再擔(dān)任我們的班主任,也不教我們語文了,我們很久沒有見到她,再次見到,真是興奮得不得了。新的.班主任陳老師拿起手機給我們照了很多張相,把我們的喜悅和興奮定格在鏡頭里。

  教師節(jié)這一天,真是難忘的一天!我想祝福我們敬愛的張老師身體健康、工作順利!我也一定要好好學(xué)習(xí),取得好成績向老師匯報!

教師節(jié)的作文13

  我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花,您使用知識的養(yǎng)料澆灌了我們,使我們茁壯成長,讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵,老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了,可是“一日為師,終生為父”您教了我們5年,比我們父親對我們還要好,不管現(xiàn)在您是不是我的老師,可是您在過去的5年是我們的老師,我永遠(yuǎn)都會叫您:“老師!”回首從前,往事如流水,今天的.我們絕對喝不到昨天流淌著的水,時光匆匆,仿佛昨天剛剛來到這所學(xué)校,一眨眼間,5年一晃而過,今天的我們,絕對看不到昨天的晚霞,可是,明天早晨,我們將看見美麗的朝霞,并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天!記得那時,幼小的我——一棵稚嫩的幼苗,就是因為在您的呵護下,接受教育,而成為了一朵美麗的清香的蘭花,在春天里怒放……

  今天,是我為您過的第6個教師節(jié),當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時,又播出了第2批種子,可是,我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園,因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您,在這第六個我們?yōu)槟^的教師節(jié)里,幸?鞓贰

教師節(jié)的作文14

  9月10日,是我們的教師——辛勤園丁的節(jié)日。

  “應(yīng)該送什么禮物呢?”我思索著。突然,一個念頭從我的腦海中閃過,對了!就是花!

  于是,我沐浴著晨風(fēng),來到了草地上。哇!這里有好多野花呀!我采了不少野菊花,還采了一些紫色的小野花。

  我來到辦公室,扒開門一看。哈哈,真是天賜良機!辦公室里一個人也沒有。我躡手躡腳地走進了辦公室,左瞧瞧,右看看,唯恐教師突然出現(xiàn)在我面前。大約過了兩分鐘,教師還是沒有出現(xiàn)。這時,我才壯起膽來,把花插進教師的筆筒中,心里十分愉快。

  隨后,我一看教師的桌子,那種愉快的心情立刻消失得無影無蹤。那破舊的筆筒、老花鏡,還有那打開的教案,忘記蓋上蓋的墨水瓶,都說明教師一心撲在教育事業(yè)上,一心只為我們。

  看到那地球儀,我掉入了遐想的海洋。那地球儀象征著我們生活的地球,它記載著人類文明歷史的發(fā)展!教師,你這樣熟悉它,它不也正是象征著您淵博的知識嗎?

  地球儀前放著半瓶墨水,教師,你用這濃濃的'墨水寫下多少教案,批改過多少學(xué)生的作業(yè)呀!

  桌上的老花鏡,此時顯得熠熠生輝。教師啊,您從事教育事業(yè)多年,把眼睛都累花了。不過,您的辛勞沒有白費,那一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生,不就是您的勞動成果嗎?

  在這里,我祝愿天下所有的教師永遠(yuǎn)年、健康,野菊花的香氣伴隨著我的心愿,向遠(yuǎn)處飄啊,飄啊……

教師節(jié)的作文15

  有人說教師是一位辛勤的園丁,也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭,而我則認(rèn)為—教師如水。

  教師的崗位是平凡的,正如水的平靜無波,點點滴滴、涓涓細(xì)流。沒有驚天動地的壯舉,沒有鮮花和掌聲,只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默地守護著那小小的三尺講臺,送走一批批的學(xué)生,留下自己疲憊的身影。

  教師又是偉大的,如同水的濁浪滔天、驚濤拍岸。每一個水滴的本身很渺小,但它們匯集到一起就擁有無窮的力量。無數(shù)教師的努力可以培養(yǎng)出科學(xué)家、政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家……可以培養(yǎng)出一切對社會有用的人才。

  教師是柔弱的,就像水,一張薄薄的紙就可以把它分開。教師也是普通人,也有生老病死、七情六欲。但他們是學(xué)生的'楷模、典范,所以他們只能把身體的傷,心底的痛深深地留給自己,面對學(xué)生的永遠(yuǎn)是一張張笑臉。

  但教師又有強大的一面,如同水,一塊再堅硬的石頭也抵御不了水的反復(fù)穿鑿。在教師的眼里,沒有笨學(xué)生,只有不合格的老師。正是靠著這種耐心、這種毅力,教師才能化腐朽為神奇,把一個個懵懂無知的孩子培養(yǎng)成材。

  水性多變,但教師對學(xué)生的心不變、情不變、愛不變……

  

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