教師節(jié)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
那年夏天是我完成高中學(xué)業(yè)的最后一個(gè)夏天,每天的日子里充實(shí)著無盡的拼搏和傷感的離情別緒。夏天過后還有下一個(gè),那時(shí)我們將會(huì)有怎樣的生活方式會(huì)持續(xù)這種拼搏嗎會(huì)延續(xù)我們的友情嗎
教室里高速旋轉(zhuǎn)的吊扇無法消除夏天悶熱的氣息,相反嗡嗡聲卻更能激起埋頭苦學(xué)的學(xué)子們的'斗志;窗外陣陣蟬鳴也不能中斷紙上筆尖的運(yùn)轉(zhuǎn);只是偶爾有兩三顆腦袋無奈的翻動(dòng)兩下,繼而又與桌面相切;遠(yuǎn)處操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來一陣雀躍,靠窗的同學(xué)只是抬頭苦笑一下,看的出是對(duì)以往美好時(shí)刻甜美的回味了一下,然后又進(jìn)入狀態(tài)。
手里的紙條被汗水浸濕了些許,但絹秀的字跡依然清晰可見,那份來自異性的氣流激蕩著年輕的心靈。"我在大學(xué)等你!xxx"這意味著什么是對(duì)一份感情的默許還是對(duì)一顆懵懂心靈的委婉拒絕女孩的心思難懂啊!哎!別費(fèi)神了,沒看見大學(xué)等嗎不管是期許感情的眷顧,還是為了完成上高中最初的夢(mèng)想,都應(yīng)該靜下心來作好高考的沖刺。
時(shí)間一天天過去了,終于迎來了夢(mèng)寐以求又心存畏懼的高考,緊張,刺激卻又不失平凡的熬過三天,然后就是離開。若干年后會(huì)回來看看嗎自己將來又如何打算呢管它的,回家美美的睡幾天,補(bǔ)回所有的睡眠。成績?nèi)绾沃裁醇,幾天后就有結(jié)果了,先撤人。
今年夏天,忍不住回到母校和過去又親密接觸了一番,當(dāng)年的同學(xué)大都回來聚會(huì),只是大半已為人父,為人母了。班主任,老師頭發(fā)又白了不少,歲月不饒人!她也來了,尷尬的握手后才知道她已婚,看見我們?nèi)绱藞?chǎng)面,一個(gè)意外的秘密被揭發(fā)了,原來當(dāng)年班主任見我心猿意馬后,模仿她的筆跡寫的那張紙條。一時(shí)之間感動(dòng)的淚水奪眶而出,要不是那張善意的紙條,我的人生會(huì)發(fā)生怎樣的變化我會(huì)有怎樣的一個(gè)現(xiàn)在
師恩重于山,當(dāng)學(xué)生給我發(fā)短信祝福我教師節(jié)時(shí),我的思緒不自覺回到老師您的身邊,您感受到了嗎我的老師,學(xué)生在遠(yuǎn)方祝福您:教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文2
一杯清茶,沒有誘人的顏色,沒有芳香的氣味,有的只是淡而樸素的清新,我們的王欣香老師就是這樣。
一次,我們?nèi)ド象w育課,下樓梯時(shí),我腳一滑就從樓梯上滾了下來,腿被臺(tái)階撞了一下,出了血,倒在地上時(shí)已經(jīng)完全站不起來了。雖然我沒有哭,可是我的心卻在流淚。幾位同學(xué)看到了,連忙把我扶起來……正在這時(shí),王老師來了,她很焦急地把我背到醫(yī)務(wù)室,看著校醫(yī)清理我的創(chuàng)傷,連聲問道:“沒傷著骨頭吧?要緊嗎?需不需要送醫(yī)院?”得到校醫(yī)肯定的'答復(fù)后,王老師才舒了一口氣,放下心來。我看到老師那慈祥、關(guān)愛的面容,心里舒服了許多。
還有一次,同學(xué)們進(jìn)行“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,興高采烈地玩“貼樹皮”的游戲。正當(dāng)我要跑到下一個(gè)同學(xué)的后面貼住時(shí),意外發(fā)生了,她不小心一退,一腳實(shí)實(shí)在在地踩在了我的腳趾頭上。媽呀,那是鉆心的疼!我一瘸一拐地離開隊(duì)伍,眼淚嘩嘩地流下來。王老師看見了,關(guān)心地問:“怎么樣了?沒有事吧?”聽到老師的問候,我連忙止住了淚水,說:“沒關(guān)系,老師放心!”
王老師不但對(duì)學(xué)生好,和藹可親,其他方面也是一流的。別看我們王老師平常說說笑笑的,很輕松,可到了關(guān)鍵時(shí)候,她卻從不含糊。
那次輪到我們班升旗,王老師親自訓(xùn)練我們,她一遍又一遍地示范,讓我們嚴(yán)格按規(guī)范動(dòng)作做。我們踏著方步,整齊地走著,就像天安門前的衛(wèi)隊(duì)一樣威武有力。大家的姿勢(shì)非常標(biāo)準(zhǔn),用最豪邁的步伐展現(xiàn)自己。正式升旗時(shí),升旗手和護(hù)旗手都挺直腰板,“踏踏踏”整齊的腳步聲合著音樂,雄赳赳氣昂昂的,博得了全校師生的贊嘆……
師愛,不像父母的親情那樣濃烈,也不像朋友之間那樣直白,它是一種既平凡又平淡的愛,就像清茶一樣是淡而樸素的清新。我們要好好珍惜這淡淡的如茶般的師愛。
一得齋主:《師愛如茶》——題目有新意!即興賦詩一首——
《詠茶》
人居草木間,白水紫砂伴。
品茗論高下,交友唯清淡。
教師節(jié)作文3
在金秋的十月,我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景,我們手捧感激的花朵,踏著今朝的歌聲,獻(xiàn)上我們的祝福于我們敬愛的老師。
黎明如約而至,而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞,用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們,這從不間斷的鳴聲,是生活的源泉,是生命航程的航標(biāo),預(yù)示我們忙碌的一天開始了,無論操守于何種職業(yè),奮斗于何種崗位上,那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師,是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識(shí)的.海洋,給了孩子們?nèi)松南Mc嶄新的起點(diǎn),拓開了孩子們狹小的視野,是我們望得
更高,看得更遠(yuǎn)。生活感謝有了那聲金雞之音,我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影,借著這特殊的節(jié)日,我們說一聲:“老師,我們的學(xué)習(xí)生涯因?yàn)橛心,才有了新的開始,祝愿你們永遠(yuǎn)擁有那柔和的嗓音,那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
雨后初晴,柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云,生靈都在歡呼,因?yàn)楸╋L(fēng)雨終于停止了,又迎來了往日那金燦燦的陽光,有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒,萬道金光,閃耀著,似乎在訴說著自己勇猛的戰(zhàn)斗過程,但是,這更像是給我們的獎(jiǎng)賞,給我們的安慰,沖逐可我們內(nèi)心的
恐懼,對(duì)雷鳴電閃的恐懼,賦予我們勇氣,戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽光那般和藹可親,撫慰我們?cè)谇笾飞弦蚩部蓝軅男撵`,補(bǔ)充給我們繼續(xù)前進(jìn)的精力,讓我們自信地面對(duì)未來,勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景,我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠(yuǎn)擁有奪目的光芒,那曾經(jīng)給予我們無數(shù)安慰與力量的光芒。
你們的知識(shí)面令我們佩服,你們的謙虛讓我們成服,你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈,祝福你們:節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文4
同學(xué)們:
你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。
第26個(gè)教師節(jié)。
我們常說:老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。
這幾句話正是我們老師的真實(shí)寫照。
請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師不管是年輕的還是年老的哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。
那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證。
可能有的同學(xué)會(huì)說:老師總是要我們做這做那的還要批評(píng)我們?cè)趺磿?huì)像自己的媽媽?可同學(xué)們想過沒有如果老師對(duì)你的一切都不聞不問你寫錯(cuò)了作業(yè)老師不管;你做錯(cuò)了事老師不問你說他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)你認(rèn)識(shí)多少字知道多少事可現(xiàn)在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血?教師節(jié)到了我們?cè)撛鯓觼響c祝老師的節(jié)日呢?
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章說的`是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來想去實(shí)在沒注意于是他就去問老師:“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說:“最好的禮物是在將來請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備10年20年后再送給我。
”同學(xué)們你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日。
最后請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說一聲:“老師節(jié)日快樂!”
教師節(jié)作文5
如果有一天,有人問你這樣一個(gè)問題:你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么?最偉大的職業(yè)是什么?是醫(yī)生,是警察,還是明星……?也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候,別人已經(jīng)告訴了你答案是老師。是呀,你想到了許多種職業(yè),卻唯獨(dú)忘記了老師,不論是醫(yī)生、明星、還是偉人,他們,都會(huì)有一位老師,沒有老師的教誨,便沒有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無聞的職業(yè),她不求榮譽(yù),富貴,也不求功名利祿,她只求學(xué)生們的成就。一天又一天,一年又一年,一屆有一屆,她始終堅(jiān)守在自己的崗位上。古往今來,多少文學(xué)家,歌唱家,都在頌揚(yáng)她的無私與奉獻(xiàn)……古有李商隱飽含熱情,奮筆疾書而作春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。頌揚(yáng)于老師。今有宋祖英高昂歌唱《長大后我就成了你》贊美于老師。
法國作家雨果曾經(jīng)說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們坐那葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。老師,您就是那葉,您從事著葉的事業(yè),平凡而謙遜,但卻是偉大的。老師,您就是園丁,讓花園里勃勃生機(jī);老師,您就是春雨,滋潤著一切,使幼苗健康成長;老師,您就是艄公,將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師,您不是演員,但每次都能將課堂變?yōu)檫B續(xù)劇,讓我們沉迷在其中;老師,您不是歌唱家,但下了課卻還讓我們回味無窮;老師,您不是superstar,但您卻比superstar更有魅力,吸引著我們……
老師,您對(duì)我們的'恩情報(bào)不完,老師,您的功利用一千零一夜也說不完……老師,世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在木頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的功名、榮譽(yù),永遠(yuǎn)刻在了我們的心里,永不磨滅!
謝謝您老師,謝謝您無怨無悔的付出,我知道,我并不是一個(gè)好學(xué)生,也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生,也有許多缺點(diǎn),但是,我一定會(huì)努力地去改正的,老師,為我加油好不好?!謝謝您老師,謝謝對(duì)學(xué)生的愛。
教師節(jié)作文6
黃老師是我們的英語老師,我們都親切地稱她為“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動(dòng)聽的聲音,也沒有沉魚落雁的美貌。但她有著開朗,率真的性格和時(shí)尚的想法。很容易走近我們學(xué)生的心里,我們都很喜歡她。
一上課,小鶯子就邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。剛剛還談得熱火朝天的'我們瞬間靜了下來。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個(gè)單詞時(shí),風(fēng)趣地說:”要想把英語學(xué)好,就要看你們對(duì)英語的態(tài)度。態(tài)度好就“贏個(gè)利息”,長大以后就可當(dāng)銀行家;態(tài)度不好就“陰溝里洗了”。話語剛落,我們都笑岔氣了,還有人在不停念叨著“贏個(gè)利息”。黃老師還跟我們說記單詞很容易,不用死記硬背,要找到方法!澳銈兛础甴andsome’這個(gè)單詞是‘帥氣’的意思。‘hand’是手,‘some’是一些,一些手捧起他就是帥哥,所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了,是不是。 秉S老師笑著說。聽老師講課,我們很輕松,但也能學(xué)到很多,記到很多。
我還喜歡數(shù)數(shù)、記記老師的口頭禪!昂煤米x點(diǎn)書喔”“將來的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們考完試,老師就會(huì)說:“好好多讀點(diǎn)書喔,讀到了書是你們自己有好處,父母、老師只是沾點(diǎn)光的。不要為了老師讀書,要自覺點(diǎn)!边@些話讓我懂事了許多,也生出了許多憧憬,在學(xué)習(xí)上更上進(jìn),更主動(dòng)了。
黃老師上課還會(huì)給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識(shí)。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個(gè)蘋果可以讓你遠(yuǎn)離醫(yī)生。但一位大學(xué)生看到就有不同的見解:每天玩ipad讓你遠(yuǎn)離博士。想想真的很有道理,所以上黃老師的課我們學(xué)到的不只是英語,還有更多做人的道理,讓我受益匪淺。
教師節(jié)作文7
“太棒了,下午不用上課啦!”,全班同學(xué)呼喊起來,那聲音震耳欲聾,這個(gè)場(chǎng)景是在昨天上午發(fā)生的,由于教師節(jié)的緣故,學(xué)校下午放假?晌抑溃蠋熆隙ú粫(huì)讓我們閑著,我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”,王老師說今天是教師節(jié),如果我們能夠自己親手做一張賀卡,當(dāng)然不能用錢去買,不管你做的好與壞,只要心意足夠老師都會(huì)很高興。聽完這各“特別的任務(wù)”我可高興壞了,這可是我的專長啊,可是“意義特別”這句話讓我有點(diǎn)迷茫,站路隊(duì)時(shí)心里一直盤算著該怎么去設(shè)計(jì)賀卡,怎么設(shè)計(jì)才會(huì)顯得特別 … …
吃中午飯的時(shí)間我一直心不在焉,做賀卡難度不大對(duì)我來說,可是要做的特別,我?guī)缀跏墙g盡了腦汁,但仍舊是沒有頭緒,不得已我求助老媽,媽媽給予我的鼓勵(lì)看來也只是口頭上的,至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)意被我自己否決,這樣做一定會(huì)顯得很俗套,那樣做肯定會(huì)給同學(xué)們做的重復(fù),我到底該怎么辦呀?這時(shí)我想到了老師的要求,只要是自己親手做的,不管做的好與壞,心意到就行了,那我做的'稍微難看點(diǎn)也沒有關(guān)系吧!想到這里我算是給自己找到了一點(diǎn)心靈上的安慰,于是就開始動(dòng)工了,經(jīng)過了一波三折,一個(gè)很難看的卡片終于出爐,隨手扔到書包里。晚上媽媽帶我去散步,直到九點(diǎn)才回家,當(dāng)老媽看到我的作品的時(shí)候臉色立馬就變了,“陳思宇”我聽到喊我大名心里就知道不妙,這是你做的卡片嗎?簡直就是慘不忍睹!這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無地自容,我決定重做。說來也奇怪,這時(shí)候我的腦子突然靈光一閃無數(shù)創(chuàng)意涌上心頭,說干就干,這次我決定先在紙上畫個(gè)草圖,然后文字、排版全部搞定后開始動(dòng)手,這樣速度快了起來,順著畫好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來,然后就是涂色,文字,在媽媽和爸爸的鼓勵(lì)聲中,我一個(gè)小時(shí)就搞定了全部的事,看著自己的作品我感到前所未有的滿足。
早上看到同學(xué)們的作品,我簡直被驚呆了,看來小伙伴們都下了大功夫啦!雖然每個(gè)同學(xué)的賀卡都不一樣,但都是創(chuàng)意十足,相信每一個(gè)都飽含著對(duì)老師的愛,下次我也得更加努力了!
教師節(jié)作文8
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的`孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話!
教師節(jié)作文9
在這丹桂飄香的時(shí)節(jié),我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。
早晨,伴隨著初升的太陽,我坐上爸爸的電動(dòng)車,背著書包,拿著早已準(zhǔn)備好的鮮花,高高興興地上學(xué)去。快要到校門口了,一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳,懷著迫切的心情到了學(xué)校南大門,我驚呆了:學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和禮儀隊(duì)的隊(duì)員們,排著整齊的.隊(duì)伍站在門口,歡迎老師們的到來。每當(dāng)一位老師從校門口進(jìn)來時(shí),一名禮儀隊(duì)員就會(huì)拿著鮮花和賀卡走到老師面前,恭恭敬敬地交給老師,還甜甜地說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”老師又驚又喜,臉上露出了甜美的笑容,一邊說:“謝謝!謝謝!”,一邊撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭,笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。
令人激動(dòng)的是在這樣一個(gè)特別的日子,我們的校友——奧運(yùn)冠軍黃旭大哥哥也回到了母校,來看望親愛的老師。任何人的成功,都是與老師們的諄諄教誨分不開的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲,更為我們的老師能培養(yǎng)出這樣杰出的人才而自豪。
王老師到了教室后,同學(xué)們把準(zhǔn)備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的手上。王老師開心地笑了,笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺(tái)上,窗臺(tái)就成了花的長廊。
上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正,還為老師準(zhǔn)備了一首歌呢,你聽:“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧,是您是您,親愛的老師……”老師聽完可高興了,她為我們鼓起了掌,我們心里比吃了蜜還甜呢!
中午,還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花,來看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中,雖然他們已經(jīng)離開我們的校園,但他們的心仍然惦念著親愛的老師。孫老師收下了他們的鮮花,開心得合不攏嘴。老師是人類靈魂的工程師,孫老師為祖國鑄就了棟梁,她的心里一定感到十分欣慰。
在教師節(jié)里,每個(gè)同學(xué)都為老師準(zhǔn)備了禮物,但我想,老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該取得更好的成績,回報(bào)老師的辛勤付出,讓老師永遠(yuǎn)都像教師節(jié)一樣快樂!
教師節(jié)作文10
今天,是難得的節(jié)日,也是我們最開心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此,我們班特別召開班隊(duì)會(huì)慶祝。
在班隊(duì)會(huì)上,趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥。班?huì)開始了,我說:“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!……”一下子,就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。
讀完后,趙老師唱了一小段《上海灘》,讓我們看見了趙老師的實(shí)力,趙老師聽見“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚,但最后還是唱了——為了我們的開心。時(shí)間很快過去了30分鐘,而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半,最后,我和黃睿還沒說退旗,全班同學(xué)都一起大聲喊:“張老師,跳舞,張老師,跳舞!”
張老師二話沒說,跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》,這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏,我們跳得太入迷了,趙老師也唱入迷了,全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的,便悄悄給了他們一個(gè)特寫鏡頭,然后大聲地告訴同學(xué)們:“7班的人來啦!”
他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài),有的'同學(xué)去關(guān)門拉窗簾,其他同學(xué)也紛紛效仿,門關(guān)上了,可窗簾拉不上,因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾,我們索性不拉了,讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的,因?yàn)槲以谕饷婵吹?班,不用說,坐得整整齊齊,一點(diǎn)都不生動(dòng),而我們,有說有笑,還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來參加我們的舞會(huì),他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。
轉(zhuǎn)眼下課了,可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中,還不想結(jié)束,但必須結(jié)束,這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后,就上課了。
我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì),我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!
教師節(jié)作文11
長而濃密的黑發(fā),齊眉的留海,笑起來眼睛會(huì)瞇成兩個(gè)月牙兒。永遠(yuǎn)溫和的語調(diào),即使發(fā)起火來也只不過是板起臉訓(xùn)我們幾句,沒幾分鐘卻又笑了起來,就像是個(gè)長不大的孩子。真不明白,其他人怎么會(huì)叫你“小李飛刀”的,這明明就是個(gè)和藹可親的語文老師嘛。
你教我們初中三年的語文,雖然才接觸了六、七個(gè)月,但我受到教育可是小學(xué)六年都比不上的。
語文課上,你總別出心裁地教我們課文,有時(shí)候是編故事,有時(shí)候是演小品,還有時(shí)候是分角色朗讀課文……你教的語文,在不知不覺中已深入我們的內(nèi)心。
記得有一次,我們分小組上臺(tái)演話劇,你就坐在我們中間,一起看著臺(tái)上夸張的表演。你會(huì)毫不掩飾地大笑,也會(huì)為同學(xué)們精彩地演出而鼓掌,那時(shí)的你,就像是我們的朋友一般。那一次,你用掉了整整兩節(jié)語文課,我知道,兩節(jié)語文課夠上一篇課文了,也足夠讓我們做一份習(xí)題了。但是你卻將它用在一篇自讀課文上,為的`,就是讓我們喜歡上語文。
謝謝你,謝謝你的用心。
你叫我們每天都做“隨心”,將自己的所見所感都寫在上面,我們寫得很認(rèn)真,你改得也很認(rèn)真,一字一句,我相信你都仔細(xì)地看過,看過以后,你還會(huì)寫上你的感受。每次你批好“積累”本又發(fā)下來的時(shí)候,每個(gè)人的本子上或多或少總會(huì)留下一抹紅色,這是你為我們而寫的。每看到你留下的“足跡”,我的心中總是又高興,又酸澀。喜是是我的辛勤成果得到了你的肯定上;酸的是,46本本子,你每一本都這樣批下來,那得多辛苦啊!當(dāng)初,你就和我們說過,“隨心”就是用來提高我們的作文水平的;現(xiàn)在,你的勞動(dòng)應(yīng)有回報(bào)了吧。
謝謝你,謝謝你的苦心。
你將會(huì)陪伴我們走過三年,在這三年里,你帶給我們的絕對(duì)是其他老師無法比擬的。
謝謝你,我們的李老師。
教師節(jié)作文12
新的學(xué)期開始了,我們班換了一位翟老師。翟老師相貌普通,卻非常有學(xué)文。教師節(jié)這天,翟老師讓我們舉行了一場(chǎng)氣球比賽。
氣球比賽還沒開始,同學(xué)們迫不及待地拿出氣球吹了起來,有的急地站了起來伸長脖子向外張望、有的把吹好的氣球故意拍爆……
老師看見同學(xué)們急切的樣子,哈哈大笑起來,講完規(guī)則后比賽開始了。第一局:四人一組,“吹氣球”。我們分工,兩人吹,兩人系。我負(fù)責(zé)吹氣球,當(dāng)我累得氣喘吁吁,這時(shí)突然聽見翟老師喊“十、九、八……”翟老師一聲“停!”同學(xué)們立刻放下手中的氣球,坐端正。翟老師說“第一名是魯安航組和張華揚(yáng)組”,我高興得直拍桌子。老師讓我們與大家分享勝利的經(jīng)驗(yàn)是什么?尚仕野急忙站起來搶著說:“吹得快的吹,系的快的系,”老師說:“做到了資源最佳組合與利用。
第二局是抓氣球用手把氣球抓爛。我們伸出雙手向桌子的氣球瘋狂的抓去。噼里啪啦地爆炸聲響起來,好像過年放鞭炮一樣響。尚仕野不敢抓,顫動(dòng)拿出一支筆扎,呯!呯!扎的就是快,一會(huì)氣球都被扎破了。上一局氣球吹得癟的。這局可就沒那么幸運(yùn)了,因?yàn)闅馇蛟桨T,越難抓爛。第二局結(jié)束了,老師語重心長地說偷懶;幕蛟S能暫時(shí)領(lǐng)先,卻不一定能笑到最后,腳踏實(shí)地者,最終一定會(huì)走向成功。
第三局開始了,老師叫上四個(gè)人,二對(duì)二戰(zhàn)。我也被叫了上去。我們四個(gè)人每只腳后跟上系三個(gè)氣球,看誰先把對(duì)方腳上的氣球踩爛完誰就勝出。我和王鵬程各自惡狠狠地盯著對(duì)方,隨后就開始比賽,尚仕野在下午給我們吶喊助威,喊的人越來越多,我的內(nèi)心被同學(xué)激發(fā)了,心想:這么多同學(xué)給我加油我一定要贏的.,我用盡了全身的力氣腳不停的去踩對(duì)方的氣球,他們同樣不甘示弱奮力向我腳上氣球踩來,老師提醒我們:“進(jìn)攻時(shí)注意保護(hù)自己的勝利成果。最后,我們贏得了勝利,我真激動(dòng)!沒了力量的我們此刻好像一下子又充滿了力量。
這是一件難忘又有趣的事,我希望老師會(huì)經(jīng)常和我們做游戲。
教師節(jié)作文13
這份感動(dòng)源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝,一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”,足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo),有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲:“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們,他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福,這怎能不讓我感到溫暖,這是對(duì)我們做教師的最大體諒!俗話說的好:“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。”這足以說明做教師的苦與累,是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人,為了能對(duì)得起孩子、家長的信任,我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人,不是稱職的妻子,不是稱職的兒女,不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節(jié)來臨之際,我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲:“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福,送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師,我感謝他們讓我感受到了作為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問候,一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們?cè)缇团c楊校長商議了過節(jié)事宜,并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物。看到日新月異的'校園,聽著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想,感動(dòng)已經(jīng)油然而升,謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持,對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了,因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào),只求他們的這份惦記,這份真誠。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng),細(xì)細(xì)品味,化感動(dòng)為力量,以更多的激情,更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子,讓他們能夠快樂地成長,扎實(shí)地學(xué)知,成為人人喜歡的孩子!
教師節(jié)作文14
不知不覺中,我已經(jīng)是一名小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,有很多老師教過我們,但可以說,最受歡迎的是我們的數(shù)學(xué)老師——王慶華。王小姐身材嬌小,衣著時(shí)尚,做事干練。她看到我們時(shí)總是面帶微笑。如果你覺得她好對(duì)付,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然她平時(shí)對(duì)我們很好,但是學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律都很嚴(yán)格,所以我愛她,也怕她。王先生很幽默。他會(huì)在課堂上時(shí)不時(shí)的給我們講一些小笑話,經(jīng)常會(huì)讓全班同學(xué)捧腹大笑,甚至?xí)阉廒s走。所以我們班的數(shù)學(xué)成績一直很好。
王老師不僅受到我們孩子的喜愛,也受到我們父母的喜愛。許多老師要求家長檢查孩子的作業(yè)并簽名。但是王老師不但不問,還禁止。她說如果家長發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò),一定會(huì)要求孩子改,這樣她就不能通過作業(yè)了解孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。父母怎么能不喜歡你說的有利于孩子學(xué)習(xí),減輕父母負(fù)擔(dān)的話呢?反正我媽很支持王的教學(xué)理念!
我們班四十多人,但是王老師從來沒有平等的對(duì)待過我們,這讓我和我的同學(xué)對(duì)老師的做法有點(diǎn)不滿意。記得有一次,我考的.不好,但是有兩個(gè)比我差的同學(xué)被老師表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了。我覺得老師不公平。后來我跟我媽說了這件事,我媽問我老師有沒有說為什么?我說老師說他們這次考試進(jìn)步很大,他就表揚(yáng)了。老師希望他們繼續(xù)努力,取得更好的成績。媽媽說老師這樣做沒有錯(cuò)。有些同學(xué)這次可能考不好,但對(duì)他來說很難。每個(gè)人的情況不一樣,成績可能略有不同。所以老師對(duì)你的要求當(dāng)然不一樣。否則,如果成績稍差的同學(xué)也被要求,他可能短時(shí)間內(nèi)做不到老師要求的事情,所以他可能會(huì)放棄努力。所以老師只能鼓勵(lì)他,期待他能做到。聽媽媽這么一說,我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是我們的老師王老師,深受學(xué)生和家長的喜愛。她和世界上所有的老師一樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè),只是略有不同。她是我長大后想成為的人。
最后,真心祝福老師:教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文15
轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)過去了,我們也步入了新學(xué)校,雙港中學(xué),夏天也已經(jīng)在9月的來臨而消失了,九月是一個(gè)令人激動(dòng)的月份,因?yàn)榫旁率俏覀冏罹磹鄣娜,老師的?jié)日,老師就如同辛勤的園丁,把我們這些小樹苗修的筆直,養(yǎng)的高大。
老師,我崇拜您,我的理想就是成為一個(gè)老師,您在黑板上留下一行行漂亮的字跡,上課時(shí)嘴里說出來的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),這些在我眼里看來,都是非常動(dòng)聽的聲音。
老師,您就像天上的北斗七星,在我們不知方向,迷路,或者誤入歧途的時(shí)候,看到您我們就會(huì)找到方向,把自己的方向擺正,擺好。老師,您用你那淵博的知識(shí)教給我們一道道困難的題,而我們?cè)诎央y題做出來時(shí)卻只有喜悅高興,完全忘了是誰交給我們方法,是誰夠幫助我們成功,老師您就是我們的的望遠(yuǎn)鏡,您用您的博學(xué)讓我們了解了這個(gè)多姿多彩與充滿溫馨的世界。
有很多人把我們都比喻成祖國的花朵,老師您就是茂盛的葉子,下雨時(shí)為我們遮雨,刮風(fēng)時(shí)為我們擋風(fēng),而當(dāng)我們盛開時(shí),卻沒有人把注意力放在那些默默付出的葉子,而當(dāng)您桃李滿天下的時(shí)候,您卻不要回報(bào),只想讓您的學(xué)生們能更好。
老師與我們非親非故,卻待我們?nèi)鐑号,甚至盛過自己的兒女。政治老師曾和我們講過他的一位同事,一位以為人母的`教師,每天早上兩位老師等車時(shí)總能碰巧遇到,再一次閑聊中,政治老師了解到,這位老師由于教的是初三班,課程比較緊張,所以每天早上需要早一點(diǎn)到學(xué)校為學(xué)生們上自習(xí),這早已是平常事?蛇@位老師還有一位上幼兒班的女兒,女孩的父親比母親上班還要早,這位老師只好將自己的孩子送到還有半個(gè)鐘頭時(shí)間開門的校門口站著,不論春夏秋冬,皆是如此。這位老師還補(bǔ)充道,總不能為了我女兒耽誤了課程吧,四十多人呢,多講一點(diǎn)是一點(diǎn)啊。老師的工資并不高,可他們卻不曾有一絲懈怠。
摸摸老師的手吧,是不是早已融進(jìn)粉筆?從現(xiàn)在起,做老師夏日的檸檬茶,冬天的熱咖啡吧。
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