教師節(jié)作文
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
9月10日,是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
!9月,金色的9月,花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物!因?yàn)閳@丁培育了花朵!
這禮物,不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛的老師的熱愛之情嗎?
我想了,我們的老師,幾年來,老師教會(huì)了我們知識(shí),教我們樹立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)我看到這銀絲,我心中總是充滿著對(duì)老師的無限崇敬。老師,您曾給過我多少愛,多少關(guān)懷!
啊!老師,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少好文章,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過多少作業(yè)!在同學(xué)們作業(yè)的字行間,您灑下了多少汗水和心血!您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下,反射著晶瑩的光芒。啊,老師,我知道,這是您換過的第二副眼鏡了,您說過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在這幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長期的.勞累,您的眼睛累花了,可是您沒有白操勞,您教出的學(xué)生真是桃李滿天下,有的上了大學(xué),有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛,對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天,您犯了肩周炎,胳膊疼得抬不起來?蔀榱宋覀兩险n,您忍著巨大的疼痛,踮起腳給我們?cè)诤诎鍖懽。?dāng)時(shí),您面色蒼白,牙齒使勁咬著嘴唇,豆大的汗珠從額上落下來。
老師,您也來看看同學(xué)們這份禮物吧!請(qǐng)您看到這禮物時(shí),您也會(huì)感到欣慰的,您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深愛著您!
教師節(jié)作文2
轉(zhuǎn)眼間,就是9月10日,這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。這一天,我一大早就起床了。走進(jìn)教室,我看到蔣子帆在黑板上寫著你在努力學(xué)習(xí),張、傅凌和萬在清理垃圾,許萱和章子怡在忙著收集賀卡,大家都很忙,所以我也去幫忙了。我把每個(gè)人寄給老師的賀卡粘在墻上,取出包里的彩帶,掛在門上。十多分鐘后,大家干得不錯(cuò),走廊里響起了熟悉的腳步聲。每個(gè)人都急忙回到座位上看書,教室里充滿了聲音。吳先生一進(jìn)來,大家就同時(shí)停下來,坐直了。吳老師看到它時(shí)顯得很困惑,但是當(dāng)她看到墻上的賀卡和黑板上的字時(shí),她開心地笑了。叮叮,叮叮,老師叫我們上課。傅凌大叫著站起來,我們說:“老師,早上好。當(dāng)你努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,你說著向老師鞠躬。傅凌大叫著再次坐下。聽完我們的改編后,老師抱住她的頭發(fā),開心地笑了。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)你的太陽穴是灰色的`,你的前額布滿了皺紋?粗泐~頭上的皺紋,我不禁回憶起你一年級(jí)的時(shí)候,在下班回家之前,你等著父母把我們都帶走。另一次,你的喉嚨發(fā)炎了,但你仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們講課。在課堂上,每個(gè)人都豎起耳朵認(rèn)真聽講。當(dāng)老師提問時(shí),每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。就連平時(shí)上課搗亂的鄒今天也認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。下課后,每個(gè)人都把花送給吳老師。吳老師看著鮮花和我們的笑臉說:“謝謝你的鮮花,謝謝你讓我成為最快樂的教師節(jié)。只要你能快樂地成長,努力學(xué)習(xí),老師就不會(huì)覺得辛苦。"
教師節(jié)作文3
今天是9月10日教師節(jié)。我起了個(gè)大早,帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門,一派生機(jī)勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個(gè)滿臉笑容,捧著鮮花和賀卡,邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場上回蕩著歡樂的歌聲。
我也不甘落后,手拿最美麗的賀卡向二年級(jí)辦公室奔去。李老師是我二年級(jí)時(shí)的班主任。她盡職盡責(zé),每當(dāng)她繪聲繪色地講課時(shí),她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田,融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋,像過節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的.連衣裙,笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時(shí),她撫摸著我的頭,輕輕地說:“你可真是個(gè)好孩子!”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中,飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情啊!中午,許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來看望他們的老師。他們?cè)诟鱾(gè)樓層之間穿梭著。終于,找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙煛K麄儦g笑著、擁抱著,激動(dòng)的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動(dòng)了。是啊,老師為了讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長、少走彎路,花費(fèi)了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國的棟梁之才,甚至青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師們,以后像大哥哥、大姐姐們一樣,回母校來看望自己的恩師。
教師節(jié)作文4
不是每一位教師都能修理歪瓜劣棗,您做到了,不是每一位教師都能讓弟子難忘到老,您做到了,親愛的教師,您的調(diào)過皮的學(xué)生祝您身體健康,節(jié)日快樂!
這一天,同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校,聽廣播說:“在中午,我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給教師卡片,開一個(gè)十分鐘隊(duì)會(huì)。”聽到了著句話,都激動(dòng)不已,期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了,同學(xué)們都迫不及待地等待教師的來臨。過了一會(huì)兒,教師來了,當(dāng)教師剛邁進(jìn)一步時(shí),我們班同學(xué)異口同聲地說:“祝教師教師節(jié)快樂!”教師笑嘻嘻地說:“謝謝你們!蔽覀兏吲d極了。
我們班的小主持人上臺(tái)說臺(tái)詞了,有聲有色地說:“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美教師的詩歌!彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦,贏得了教師的`贊賞。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌,并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。
小主持人說:“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給教師!币粋(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色,形狀各異,有大有小的鮮花獻(xiàn)給了教師,教師用深情的目光注視著我們,這大概是向我們表示感激。
小主持人說:“看了這么驚動(dòng)人心的場面,讓我們用自己親手制作一張賀卡送給教師!蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡,一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時(shí),我們都把賀卡遞給了教師,教師驚喜萬分,打開了一張張精美的卡片,對(duì)同學(xué)們說:“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語!
不一會(huì)兒,十分鐘對(duì)會(huì)結(jié)束了,但我們對(duì)教師的節(jié)日的祝福還沒有結(jié)束。
啊,這一次的教師節(jié)最令我難忘,這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。
教師節(jié)作文5
手中一盒潤喉糖和一張賀卡,捏得我手心滿是汗珠,涼颼颼的。鐵盒子滑滑的總有想掙脫手心的感覺。我覺得心中壓了一塊石頭:昨天還剛剛跟老師吵了一架,老師會(huì)理我嗎?舉在門前的.手酸酸的,想敲卻敲不下去。那門有些破裂,露出黃黃的木頭渣子。手指都有了刺刺的感覺,卻好像沒了力氣去敲門。
“吱溜”一聲,門上的玻璃射出一道陽光,十分刺眼。抬頭一看,朱老師已經(jīng)打開了門站在我面前。我心中一驚,立刻把禮物收回了背后:不會(huì)吧,太可憐了,這么巧!老師頭一湊,問道:“手上有什么東西,拿出來!”我心頭一震,全身都熱乎乎的:太直接了吧,怎么辦?
一顆汗珠從頭發(fā)上流了下來,冰冰的,讓我全身一陣顫抖,使勁擠出笑容:“沒……沒什么,我就是想……”話說到一半,我心中又一緊張:說下去啊,為什么不說了?大膽點(diǎn)!“朱老師,祝你教師節(jié)快樂!”我腦子一熱,心中卻松了一口氣。老師拿著禮物,看了許久。我有些害怕:還在干什么,別嚇我!淡淡的清香飄了過來,不會(huì)吧,這么慢,潤喉糖的味道我都聞到了!
“謝謝你,郭昀皓,我很喜歡這禮物,也希望你以后要分清是非!”我咬著嘴唇,笑出了聲。我心中好像少了一種壓力,十分輕松:說出心里話真舒服,這個(gè)教師節(jié)真有意義!又一縷陽光透過玻璃窗,暖暖的,十分柔和。這個(gè)教師節(jié),我不僅成功送出了禮物,還解決了我和老師之間的矛盾,真是心花怒發(fā)!看著老師的背影,我終于笑了!
教師節(jié)作文6
師節(jié)到來了,老師,初中三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲。無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下,不一定會(huì)記得我,但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆,到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅(qū)逐我們心頭的,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的`心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
教師節(jié)作文7
教師節(jié),這是一個(gè)多么神圣的節(jié)日!
教師是個(gè)多么神圣的人物啊。教師就像是一盞明亮的電燈,老師用他自己來照亮我們。老師像一個(gè)勤奮的園丁來給我們更多的知識(shí)。
這個(gè)神圣的一天,我們來到了校園,同學(xué)們的家長一個(gè)個(gè)得拿著花,他們都準(zhǔn)備著,就等老師來了,老師一來,那些家長就一定馬上把花塞給老師,這一天,老師們的辦公室里就像是一片花的海洋,就像是一個(gè)花的世界,就像是一個(gè)里面種著各樣花的`花園一樣。走進(jìn)老師們的辦公室就像走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣,還能聞見各種各樣的花香。
家長們陸續(xù)走進(jìn)校門,我到走廊一看,人山人海的,車水馬龍的,都快要看不見空地了。
老師帶著我們走上做人的道路,老師就像是天上的造物星一樣帶領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)和做人的道理。
我記得二三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲业某煽兒懿,所以老師就?jīng)常叫我和其他成績差的同學(xué)到辦公室去,老師幫我們補(bǔ)習(xí),我記得還有一次,我和其他同學(xué)考試考差了,老師就把我們叫去,教我們改證試卷,很耐心的教我們做一道題目,讓我們知道錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,這樣我們下次就不會(huì)再做同樣的錯(cuò)題了。
。±蠋熣媸且粋(gè)神圣的人物啊,老師謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,親愛的老師,您辛苦了!
教師節(jié)作文8
這是一個(gè)秋天的清晨,霧很濃,路上的行人來匆匆,去匆匆,好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來了一個(gè)穿著校服,戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書包的小女孩,她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰呢?她就是在中心小學(xué)六(1)班讀書的同學(xué),叫玉丹。她還沒把書包放下座位,就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒有,李老師的門口就在眼前,窗口只要用手輕輕一推,就能推開窗口。只見她輕輕地一推,窗口就打開了,多么熟悉的景象。赫Z文書里夾著一支筆,一副眼鏡,一個(gè)地球儀,一瓶墨水,一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦,原來玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來的,只見她手里拿著些菊花,她想起了昨天的事:課堂上,李老師在專心地給同學(xué)們講課,突然,老師問同學(xué):“同學(xué)們,明天就是教師節(jié)了,大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀?”
大家一聽,七嘴八舌地說了起來,有的說“送筆”,有的說“送書”,有的說“送好成績”。玉丹她正想說出來,老師就說:“好了好!停停停,下課!”大家一邊走回家一邊討論著這件事,她一邊走一邊想,到底送什么呢?李老師為人那么好,應(yīng)該送點(diǎn)好的.東西,可是送什么呢?
她走著走著,看見了山上的野菊花,平時(shí)很少人來呵護(hù)它們,它們得到的很少,可是一到春天,它們就把小山裝扮得很美麗,送給人們很多的快樂,老師也不正是這樣的嗎?然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來,小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里......
想到這里,她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角,然后就一蹦一跳地回到了教室里......
教師節(jié)作文9
清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門前忽然閃過了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花,輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看,屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著,把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說過,野菊花開在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來管她所在的`班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區(qū),有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的錢幫她交學(xué)費(fèi),使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她知道,老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄,這些錢對(duì)老師老說也是一筆十分巨大的數(shù)目。
今天又是教師節(jié),老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級(jí)的學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開老師,她也知道再過兩年她就要離開老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會(huì)這樣悄悄地來給老師送一束野菊花么?她不知道。
概是想到老師會(huì)很開心吧,她甜甜地笑了,小心地離開了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
教師節(jié)作文10
金秋九月,是一個(gè)涼爽的季節(jié),是一個(gè)收獲的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天,我們迎來了中學(xué)的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開始,我們度過了六個(gè)教師節(jié),就在今天的第七個(gè)教師節(jié),我長大了,成為了一名名副其實(shí)的初中生;叵肓甑膶W(xué)習(xí)生涯,無論哪一點(diǎn)都離不開老師的教導(dǎo)。是老師,鼓勵(lì)我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言;是老師,耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識(shí)的殿堂,有空時(shí)還和我們一起游戲,無微不至的關(guān)心我們。
老師,我崇拜您,您在黑板上留下的一行行整潔的字跡;您在講臺(tái)上講課留下的陣陣動(dòng)聽余音。老師,您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖,每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此,我們每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽講。是您,讓我們愛上了學(xué)習(xí)!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼啊!您是人類靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是一只春蠶,俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人。有多少次,月亮睡了,星星累了,太陽回家了,您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師,您是粗壯的枝干,用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來的花朵兒;您是茂盛的'葉子,為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生,您付出了一生的心血,甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,為我們創(chuàng)造光明。老師,在我們心里,您就是世間最美麗的神話!
教師節(jié)到了,祝天下所以老師節(jié)日快樂,您辛苦了!
教師節(jié)作文11
教師節(jié)是老師的節(jié)日,老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大,老師不求回報(bào)默默付出,值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。教師節(jié)這天,老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以,讓我們感恩老師,祝福老師。
班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸,去尊敬,讓我們看看老師的?yōu)點(diǎn)。班主任和老師是一位有責(zé)任心的老師。有責(zé)任心難道不好嗎?當(dāng)然好,所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……數(shù)學(xué)老師扈老師剛教我們,但可以看出她是一位和藹的老師。英語老師王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò),也是一位和藹的老師。物理老師張老師也剛剛教我們,但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的老師。生物老師朱老師也剛教我們,也是一位可敬的老師。地理老師寧老師并不嚴(yán)厲,是一位可親的老師。歷史老師袁老師對(duì)同學(xué)很好,也很和藹可親,值得我們尊敬。政治老師李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。
所以在大家心目中是一位很嚴(yán)厲的老師。其實(shí),李老師也很好,很善良。還記得李老師說的她與同學(xué)過中秋節(jié)的事嗎?想想吧!讓我們說以前的'美術(shù)老師吧,新的美術(shù)老師高老師教了一節(jié)課還不了解。美術(shù)老師李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂老師康老師是一位對(duì)音樂對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師,不過也很好。
以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸。教師?jié)是屬于他們的,我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以,讓我們說:老師!教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文12
今天,又迎來了一年一度的教師節(jié),今年,這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來說非常的特殊,為什么說特殊呢?因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié),這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來說意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過得很快樂。怎樣才能讓老師快樂呢?有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮,貴重的禮物老師就會(huì)很快樂,也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花,就送給老師一束花。但是,我要說的是,你們都錯(cuò)了,老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中,理想的大學(xué),有一個(gè)好出路,將來有出息建設(shè)祖國,報(bào)答社會(huì),這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽話,認(rèn)真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的.小學(xué)生,老師就會(huì)很高興,甚至?xí)詾闃s,如果我們天天這樣做,堅(jiān)持下去,老師就會(huì)過一個(gè)非常開心的教師節(jié)。
每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任,那樣的辛苦,老師像是我們的母親一樣,撫育著我們,教會(huì)我們做人的道理,修養(yǎng),道德,讓我們展翅飛翔;小學(xué)老師交給我們高深度的知識(shí),讓我們能有能力去建設(shè)祖國,建設(shè)社會(huì),讓我們飛得更高,飛得更遠(yuǎn),在我的心目中,每個(gè)老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養(yǎng)。所以,借此這個(gè)機(jī)會(huì),我要對(duì)所有教育著我們的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文13
教師節(jié)來了,一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校?吹藉X老師,微笑著說:“老師早,我忘了帶禮物了。晚上,我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了!薄袄蠋熡植幌矚g玩具,為什么要送玩具呢?”旁邊走來一個(gè)小女孩!斑@其實(shí)是個(gè)秘密,我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案!彼呎f邊指向遠(yuǎn)方。
突然,學(xué)校圍墻變出了一條長長的跑道。錢老師被吸引了過去。跑道上全是老師,還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。
“你是哪個(gè)學(xué)校的老師?”其他老師問!拔沂亲现裥W(xué)的老師。”錢老師想回學(xué)校了,沿著筆直的`跑道走啊走。突然,她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸,棕色長毛,牙齒黃黃的,尖尖的,瞪著錢老師。它吼叫:“你要干什么?要去哪里?”“我要回紫竹小學(xué)!
“知道了,除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先,你必須進(jìn)入我的肚子。然后,我才能揮動(dòng)魔法棒,施魔法。這樣,你就能回到學(xué)校了。當(dāng)你聽到啊的一聲,閉上眼睛就可以了!边@個(gè)怪物張開血盆大口。錢老師聽到了
怪獸大吼一聲,“。 眹樀泌s緊閉眼。怪獸一口把錢老師吃進(jìn)肚子里。當(dāng)錢老師再睜開眼睛的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。
小福笑嘻嘻地說,“老師,這就是我送您的教師節(jié)禮物,大冒險(xiǎn)。祝您教師節(jié)快樂。您喜歡嗎?”
教師節(jié)作文14
9月10日是教師節(jié),今天,我們參加了教師節(jié)大會(huì),這是老師的節(jié)日,我們也沾了老師的光,雖然,今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”,但在這個(gè)節(jié)日中,我們應(yīng)對(duì)每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場在這一天也對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng),以表示對(duì)老師們辛勤工作的回報(bào)。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國有悠久的尊師重教的傳統(tǒng),古代有“人有三尊,君、父、師”的說法!秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也!薄稁熣f》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中,“師”總是受人尊敬,被人愛戴的。老師是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的`認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
教師節(jié)是我們對(duì)老師敬重的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子,老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn),因?yàn)闆]有老師就沒有人才,沒有了人才國家就會(huì)落后,衰退,就會(huì)被各個(gè)國家侵占,所以說老師是整個(gè)國家的保障,有了老師國家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師,讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。
教師節(jié)作文15
今天是教師節(jié),我?guī)е缇蜏?zhǔn)備好的賀卡從家里出發(fā)。一路上,我想著同學(xué)們也一定和我一樣,準(zhǔn)備好給老師過節(jié)了,不禁加快步伐。
來到學(xué)校,一進(jìn)門卻看見幾位值日的男同學(xué)拿著掃把在操場上舞槍使棍,弄得到處灰塵飛揚(yáng)。我連忙逃似的離開操場,來到教室。只見幾位女同學(xué)正在邊嬉鬧邊追逐,教室里亂轟轟的。
啊,怎么沒見老師呢?今天是他們的節(jié)日,莫不是為自己準(zhǔn)備過節(jié)去了?我正納悶著。這時(shí),小麗匆匆地跑進(jìn)教室拿著作業(yè)本返身離去。我急著問:“你拿到哪兒去?”她邊跑邊回答:“辦公室!蔽乙蚕肟磦(gè)究竟,就緊跟著去了。到了辦公室,只見 張 老師接過作業(yè)本,迅速地在小黑板上抄寫閱讀題。站在一旁的小麗說:“昨晚小文肚子痛, 張 老師連夜送他到醫(yī)院去了,剛剛趕回學(xué)校呢!”“噢!”我略有所悟地應(yīng)著,看到老師的'眼圈有些紅腫,精神有些疲倦。不一會(huì)兒,上課鈴響了, 張 老師拎起小黑板,拿上課本快步向教室方向走去……。
望著 張 老師的背影,我的思緒飛到了我們的“六一”兒童節(jié),校園里彩旗飄揚(yáng),氣氛熱鬧,老師們精心布置教室,準(zhǔn)備豐富多彩的活動(dòng),那忙前忙后的身影立即浮現(xiàn)在我眼前……想到這兒,我的鼻子一酸,眼睛模糊了……
我在心里大聲呼喊:舞槍使棍的男同學(xué),嬉鬧追逐的女同學(xué),我們能為辛勤付出的老師做些什么呢?哪怕是一句節(jié)日的問候……今天是教師節(jié)呀!
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