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那記事本上，滿是回憶作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的那記事本上，滿是回憶作文，希望能夠幫助到大家。
那記事本上，滿是回憶作文1
“丁”，上課鈴突然響了。這是一節(jié)語文課。學生們整齊地坐在座位上，等待語文老師陳的到來。一個熟悉的身影出現(xiàn)在我們面前。陳先生沒有像以前那樣大步走向講臺，而是艱難地一瘸一拐地走向講臺。所有的同學都關切地看著我們敬愛的陳老師，心中充滿了疑惑。當我看著陳老師的時候，我的思緒突然回到了剛才上學路上的情景......雪，整夜都在地下打轉。一大早，一個銀裝素裹的`世界出現(xiàn)在我面前。在上學的路上，因為在雪地里很難行走，每個人，無論是開車、騎自行車還是走路，都走得很慢，因為地面很滑。我媽帶我走路去學校，我們倆在雪地里走的又深又淺。雖然路很難走，但我還是很開心，因為難得有這樣的雪天！我心里高興地想，到了學校一定要和同學好好玩一玩。
在學校的盡頭，我看見班主任陳先生騎著自行車從我身邊走過。地面太滑了，她騎得很慢，汽車左右搖晃。突然，一個大叔騎著電動車從她身邊經過，地面打滑，車子忍不住倒向陳老師。陳老師來不及躲避，連人帶車重重地摔在雪地上。我和媽媽看到這一幕，趕緊跑上前扶起陳老師。老師一定很痛苦。我看到她的眉毛緊緊地皺在一起，她花了很長時間才站起來。叔叔也跑過來問陳先生怎么樣了。他還說不遠處有家醫(yī)院，他帶老師去做了檢查。母親也勸陳小姐去醫(yī)院檢查，怕傷到骨頭。但是陳老師舉手看了看表說：“應該沒什么問題，我就不去醫(yī)院了。我馬上要去上課了。還有四十多個孩子在等我。我不能耽誤孩子上課！”說完還拍拍我的頭，親切地告訴我走路要注意安全。之后，他推起自行車，堅持慢慢走到學校。為了不耽誤我們上課，老師忍著疼放棄去醫(yī)院檢查！我心想，多好的老師��！
“上課”“站起來”“老師好”！看著講臺上敬愛的陳老師，我深情地喊著，深深地鞠躬，表達我對敬愛的陳老師深深的敬意！并默默祝福陳老師的傷快點好起來！
那記事本上，滿是回憶作文2
春節(jié)的喧囂剛剛過去，但那個節(jié)日里的場景依然留在我的腦海里�，F(xiàn)在，讓我回憶一下春節(jié)的回憶。
全家人看春晚
和全家人一起看春晚，應該是每個中國人必備的習慣。我也不例外。除夕夜我坐在電視機前。春晚也是年年勝。精彩節(jié)目一個接一個。雖然很審美疲勞，但偶爾幾個亮點，還是能讓我們玩得開心。大家邊看春晚邊聊天�，F(xiàn)在，旁邊的小狗也來湊熱鬧了，兩只后腿暫時站著，前腿一起不停的擺動。在拜年的同時，我也用狗語給大家拜年。小狗不斷的新年祝福讓我們全家都很開心。
高興放荊棘
說到放荊棘花，幾乎是每年孩子們的期望之一。但我這里有血淚史。第一，我被九若曦坑了。她只帶了兩盒刺花，然后她和表妹各有一盒。我沒有。后來表姐把幾朵刺花放在一起，需要人點燃的時候。我也只好拿著打火機去點燃兩人兇狠目光中的刺花。第一眼，我扭頭就走。珍愛生命，遠離鞭炮。
爭奪飛鏢
“哦，看著我！”姚坤生大叫一聲，賣了一鏢。我看到這只飛鏢飛得很快，一條拋物線徑直飛向標準板。隨著“碰”的一聲，飛鏢到了三個氣球的交叉處，沒有對一個氣球造成任何損傷。果然很兇！“不，我來！”我也會把手中的飛鏢賣掉�？瓤�，好吧，失誤。
原來我、姚坤生、吳永祥在爭著投飛鏢。我和姚坤生各拿一桶，吳永祥一桶。哼，我們是二對一，你就說結果吧。吳永祥三次打敗了我們。唉，人們常說團結就是強大。團結起來怎么用正反抵消我們的力量？
當然，春節(jié)事件不止如此。過年的紅包我不會忘記。過年一過，我們最開心的時候就快到了——紅包！雖然我知道這些錢最后大部分都會被父母“保管”。但是，拿到紅包的時候，我絕對開心。為了這個紅包，我還千里迢迢來到洛陽、濟源。但是，收獲也是相當豐富的�？粗矍暗�'紅綠票，我是一個真的充滿金光的錢癡。
春節(jié)期間的那些事件讓我們開心和放松。它們都將像歷經滄桑的珍珠，成為我們記憶中永不褪色的篇章。
那記事本上，滿是回憶作文3
山山，來看看這些都是什么本。媽媽向我喊道。走近一看，原來這些或大或小的本子都是我的記事本。翻開記事本，里面的一字一句都勾起了我的回憶，字里行間記錄著我的點滴生活。
媽，您看這頁。我指向藍色本子上的一頁紙說道，這是我初二的時候給自己定的目標，下面都是我為了達成目標規(guī)劃做的事，像是每天的作業(yè)啦，復習任務啦還有一些重要的通知都在這里。媽媽看向這頁的右下角，奇怪道：這是誰的名字��？為什么在你的本上？順著母親的手指，我的目光向那方向探去：這是小鄭的名字啊！我和您說過她的。當時其實是我們兩個人一起定了目標，商量好要互相監(jiān)督的，所以我們就在對方的本子上簽了自己的名字。
現(xiàn)在再讀這本子上的每一個目標時，我仿佛還能感受到當初寫下它們時的雄心壯志和自信，似乎還能看到那兩個互相簽名的兩個小姑娘相視一笑的模樣。
說話間，母親又拿起一本畫著胡蘿卜的小本，疑惑地問：山山，這里面的‘羅北’是什么意思？我接過本，不好意思地吐了吐舌頭：這是我們當時有五個人打算一起做一個游戲，我負責畫一個人的立繪，他的名字就叫做‘羅北’。那是我第一次畫這樣的'畫，其實心里特別緊張，總是擔心我這里是不是畫的不好啊哪里處理是不是不對啊之類的�？傊畷r常修修改改，因此拖延了很多時間。我們的策劃總是跑來催我的稿子，為了盡早交上立繪，我就用橘紅色的筆在這上面寫了個醒目的’羅北‘來提醒自己。您再往前翻，還有我為了他畫的好幾套衣服和動作呢。媽媽恍然大悟：原來你有段時間總是抱著iPad神神秘秘的，是在做這個啊。那你們最后把游戲做出來了嗎？我頓了一下，笑著輕輕搖搖頭，回答：最后我們還是沒有做完它……當時大家的工作已經都做完了，可后來……總之到了最后，這件事便不了了之了……即便這個游戲最終還是沒有完成，可那段大家在一起為了共同的目標而奮斗的時光卻成為了我初中這三年中一段重要的回憶。
合上筆記本，我輕輕閉上了眼，恍惚間，那些歡聲笑語似乎還縈繞在耳邊；那些留存在記憶深處地畫面不斷從腦海中掠過，留下一段段或美好或遺憾地回憶。
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