[實(shí)用]實(shí)用的記事作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

記事作文 篇1

　　一個(gè)飄著蒙蒙細(xì)雨的下午，我獨(dú)自走在回家的路上。

　　路上還有幾個(gè)行人在走著。其中一個(gè)人西裝筆挺，皮鞋像鏡子一樣閃閃發(fā)光，引起了我的注意。不僅因?yàn)樗�光彩照人�?外表，而且他一邊走，一邊嘴里嚼著口香糖，腦袋有節(jié)奏地一甩一甩，那形象用現(xiàn)在流行的話來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是酷斃了。幾乎所有人都注意到他了，他成了這陰暗的天氣中一道亮麗的風(fēng)景。

　　突然，只見(jiàn)他把嘴一努，一個(gè)白色的小球射了出去，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，然后啪一聲落在地上。旁邊的垃圾箱張著大嘴，仿佛很生氣的樣子，鼓著個(gè)大肚子。然而那人卻絲毫不理睬，優(yōu)雅地甩甩頭向前走去，留給人們一個(gè)陰暗的背影。

　　就在這個(gè)時(shí)侯，一對(duì)母女正好路過(guò)，那個(gè)小女孩長(zhǎng)得很白凈，穿著也很干凈。只見(jiàn)小女孩掙脫母親的手，走過(guò)來(lái)掏出一塊潔白的紙，把那團(tuán)白色的東西撿起來(lái)，讓它回到了它該去的地方。然后面帶微笑地回到母親身旁。只聽(tīng)母親在責(zé)怪孩子：“別人吐的，關(guān)你什么事，臟兮兮的，讓人笑話!”小女孩不服氣地爭(zhēng)辯：“老師說(shuō)過(guò)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。你們大人不懂得保護(hù)環(huán)境，還笑話我們?”母親沉默了，周圍的人也都默默地走著。

　　我突然覺(jué)得天氣仿佛晴了，一抬頭，果然太陽(yáng)不知什么時(shí)侯出來(lái)了，天地間一片明朗。

記事作文 篇2

　　今天，媽媽帶我和一個(gè)同學(xué)去美麗的世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我十分的開(kāi)心。

　　啊，世紀(jì)廣場(chǎng)真美呀！勤勞的小蜜蜂和貪玩的小蝴蝶正在花叢中采蜜。一個(gè)個(gè)小朋友正在草叢中玩耍。突然，一個(gè)剛剛升起的風(fēng)箏在風(fēng)兒的召喚下從低空中直沖上了藍(lán)天。我看了，心想：“他現(xiàn)在就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，我一定要加油呀！”再看一下，他竟然是我的那個(gè)同學(xué)。

　　我放起了自己的風(fēng)箏，和他相互切磋著：誰(shuí)能將風(fēng)箏放的高。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把他的風(fēng)箏吹了下來(lái)就像一只超大的鐵錘嘭的一聲用優(yōu)美的高臺(tái)跳水似的筆直的栽了下來(lái)。我高興極了，“你這下飛不起來(lái)了吧！”我大聲喊道。大風(fēng)又猛撲了過(guò)來(lái)。“啊，你這該死的.風(fēng)，怎么又吹過(guò)來(lái)了？”只見(jiàn)我的風(fēng)箏在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，歪歪斜斜的旋了下來(lái)，結(jié)果把那同學(xué)的線又給纏住了。

　　經(jīng)過(guò)幾十分鐘的“搶救”，線終于被艱難的分開(kāi)了。我生氣地又放起了風(fēng)箏，這下子風(fēng)可沒(méi)來(lái)?yè)v亂，我順利地又放起了風(fēng)箏，只見(jiàn)它像老鷹一樣在空中盤旋，越升越高，這時(shí)我的心情豁然開(kāi)朗，就像自己也在天上翱翔。直到它高入云層，我才依依不舍地收起了風(fēng)箏，回家了。

　　這件事真令我難忘�。�

記事作文 篇3

　　這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)一直都在乎著你，想著你；你所能做的，就是一直在乎你自己。

　　這是你的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單，易懂，直入心間。

　　初見(jiàn)你，是在一個(gè)再也不能平常的日子里，我像往常一樣無(wú)聊的耍著手機(jī)，和家園里的人發(fā)著牢騷，天長(zhǎng)地北的聊著。你的這句話一出來(lái)，屏幕瞬間不再翻動(dòng)，我停下了手指，呆呆的望著你說(shuō)的這句話。

　　我們都知道這個(gè)事實(shí)，可是我們都不想承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，我們希望一直被別人愛(ài)，被別人喜歡，被別人在乎。

　　時(shí)至今日，你的這句話我依然牢記于心，久久不能往懷。如果我們之間的故事?lián)Q算成時(shí)間，估計(jì)有兩年多了吧。

　　我似乎忘記了我們到底相識(shí)于哪個(gè)季節(jié)，以至于我想找一些華麗的辭藻來(lái)修飾我們的初見(jiàn)，卻不知如何下手一樣。或春暖花開(kāi)，或漫天白雪，或。

　　其實(shí)在我們之間，這些美麗的詞都會(huì)顯得蒼白，無(wú)力與做作。因?yàn)槲覀兿嘧R(shí)于網(wǎng)絡(luò)，縱情于虛擬。

　　從那以后，我便隱隱的覺(jué)得你與其他的女子不同。在這個(gè)充滿謊言、欺騙的網(wǎng)絡(luò)世界里，像你這樣犀利的語(yǔ)言很少見(jiàn)，鋒利，不失個(gè)性。就好像夏日的向日葵一樣，不管世俗的眼光，勇敢的追尋屬于你自己的太陽(yáng)。

　　你說(shuō)，你好，我叫沫葵。

　　勇敢，安靜，清新，簡(jiǎn)潔，不失大氣，就好像你。有文采卻不張揚(yáng)；有個(gè)性卻懂收斂；會(huì)詩(shī)詞歌賦卻無(wú)比的謙虛。所以，我們相遇、相知、相識(shí)、相惜。

　　你說(shuō)，一直生活在過(guò)去的人是愚蠢的，人要往前看；你說(shuō)，幸福不是等待，而是追求；你說(shuō)，如果某一天我們一無(wú)所有的時(shí)候，請(qǐng)記住我們還擁有明天。

　　我說(shuō)，遇見(jiàn)你，是一個(gè)美麗的意外。

　　高三的生活枯燥無(wú)味，我們好似人偶，只會(huì)單純的來(lái)回于三點(diǎn)一線之間。聽(tīng)著老師那苦口婆心的教導(dǎo)，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。我不喜歡這種生活，所以我注定孤獨(dú)，遠(yuǎn)離大眾。在別人埋頭苦學(xué)的那些日子里，我卻在看小說(shuō)，耍手機(jī)，往返于學(xué)校和網(wǎng)吧之間，虛度著所謂的年華。可我不曾想到的是，我會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓挾�迷途知返，以至于我現(xiàn)在能在這寫著那些我們之間的故事。

　　如果你連高三都挺不過(guò)去，那你也枉為男人；生活的苦，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更勝一籌；如果我們不逼自己一把，那我們就不知道自己有多優(yōu)秀。好好想想吧，不必向我保證什么，因?yàn)槲覀兪裁炊疾皇恰?/p>

　　那一夜，我失眠了。窩在被子里，看著屏幕上的字，有種親情的味道。我最不能忍受的.就是別人的嘲笑和低估。所以我爬起床，拿出那丟在角落里的數(shù)學(xué)書，上面沾看一層薄薄的灰。小心翼翼的翻開(kāi)它，就像翻開(kāi)了自己兒時(shí)的夢(mèng)。好好讀書，考上大學(xué)。窗外一陣微風(fēng)而過(guò)，拍打著樹葉，天空開(kāi)始變得泛白。

　　學(xué)校的梔子花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，開(kāi)在那傳說(shuō)中的黑色6月。純白色的花朵從樹上飄下，染白了地面，漫天的香氣充刺我們的嗅覺(jué)，讓我們?cè)趯W(xué)余之際還有放松一下緊張的氣氛。突然想起一句話，高考留給我們的，不過(guò)就是讓我們?cè)谝院竺磕甑?月跟別人說(shuō)，想當(dāng)年我。�？晌蚁氲降某�了那些，還有你。

　　你說(shuō)，我的文字很憂傷，看的我的文字時(shí)就像一個(gè)擁有世界的人突然失去了整個(gè)世界一樣，讓人心疼；就像在炎炎夏日突然被一陣寒流襲來(lái)，直至心房。

　　經(jīng)歷會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)，也會(huì)改變一個(gè)人的個(gè)性，你說(shuō)。無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么，都該學(xué)會(huì)放下，試著忘記。我們只能生活在現(xiàn)在，未來(lái)，卻不能生活在過(guò)去。

　　你就像個(gè)導(dǎo)師，不斷的糾正著我的錯(cuò)誤。而我們，亦師亦友，惺惺相惜。

　　我一直以為在你的世界里，只有歡樂(lè)，陽(yáng)光，卻忘了向日葵也有背陰的那一面。你也會(huì)為一些瑣事苦惱，為了排隊(duì)而發(fā)牢騷，耍小孩子脾氣。

　　我看過(guò)你寫的很多文章，真實(shí)，內(nèi)涵。你每次都會(huì)告訴我說(shuō)，你的師父是易小安，一半炫耀，一半幸福。你的那則關(guān)于你父親的短信的故事，我至今任然記得。你寫到，每次爸爸發(fā)短信給我的時(shí)候，我都非常的開(kāi)心，雖然沒(méi)有任何文字，卻比任何東西都貴。你說(shuō)你想教你爸爸打字，可你爸爸卻說(shuō)，有事可以打電話呀，哪有那么多的話要說(shuō)。父親不懂表達(dá)，可卻給了你最深的愛(ài)。即便是空白的內(nèi)容，依舊是冬日里的暖陽(yáng)。

　　在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，即便是生活中的朋友，有時(shí)也不可能這么對(duì)你，更何況是虛擬的網(wǎng)絡(luò)呢！我很慶幸自己能夠遇見(jiàn)你。一個(gè)身為大三的學(xué)生，每天都有無(wú)數(shù)的大小事需要你處理，而你卻抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我嘮叨，幫我解惑，告訴我那些再也不能平常去非�，F(xiàn)實(shí)的道理。你每天都會(huì)去我的空間寫下一句話，或是告訴我生活中的瑣事，或是一個(gè)道理，一條感悟，還有對(duì)我的祝福。

　　謝謝你陪我度過(guò)了黑色的6月；謝謝你陪我度過(guò)了19歲的生日；謝謝你陪我度過(guò)了那些失眠的夜晚。我多曾想在某個(gè)醉酒的夜晚，打電話告訴你說(shuō)，喂，沫葵，我喜歡你，單純的喜歡你。

　　我不曾見(jiàn)過(guò)你的面容，所以我可以盡情的想象，將你描繪成我想要的那個(gè)模樣。臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，舉世無(wú)雙，傾國(guó)傾城。如果世上真有天使存在的話，我相信，你會(huì)是最美的天使！

記事作文 篇4

　　元旦的前一天下午，我校進(jìn)行了每個(gè)班元旦文藝匯演節(jié)目的審核。

　　陰沉沉的天空中，還飄著點(diǎn)小雨。陣陣凜冽的寒風(fēng)使人禁不住的打哆嗦。下了兩節(jié)課以后，我們跟著老師來(lái)到了校體育館，找到自己的班的位置坐了下來(lái)。一路上，看到許多里面穿著演出服裝，外面套著校服的人來(lái)回走著、在各班穿梭著，她們的演出服大多數(shù)都是一件薄薄的連衣裙。在這種天穿著裙子到處走，看得我是更冷了……

　　在各班嘈雜的聲音中，主持人出場(chǎng)了。宣布了開(kāi)始之后，第一個(gè)節(jié)目是一班的“扇子舞”。伴隨優(yōu)雅熟悉的歌曲“青花瓷”的響起，安撫了人們?cè)陝?dòng)的心。扇子在手中揮舞著，一張一合，整齊劃一的動(dòng)作，默契的配合，令人仿佛置身其境。

　　緊接著便是二班一位男生的架子鼓表演。音樂(lè)剛一響起，場(chǎng)內(nèi)氣氛便活躍了起來(lái)。有的人邊聽(tīng)還邊用手和腳打著拍子，頭還一點(diǎn)一點(diǎn)，好像是他在演奏一般。從臺(tái)下不難看出，鼓手演奏時(shí)的投入。他閉著眼，只是憑著自己的'感覺(jué)去演奏，去找拍子，手腳的配合令人耳目一新，為之拍手稱贊。

　　接下來(lái)的幾個(gè)節(jié)目也都很精彩，每個(gè)班都秀出了自班的“絕招”。有跳舞的，有唱歌的，有彈古箏、吉他的……還有的班的節(jié)目與別的班大體差不多。而我們班的節(jié)目卻是獨(dú)一無(wú)二的。

　　看了幾個(gè)表演，場(chǎng)內(nèi)的人們都有點(diǎn)乏了，耐不住了。放眼望去，各班大部分的人都聚在一起玩手機(jī)的玩手機(jī)，吃零食的吃零食，有的還準(zhǔn)備“打道回班”。這時(shí)主持人說(shuō)了一句“請(qǐng)欣賞16班的節(jié)目，cosplay和江南style……”不知是從哪傳出了幾聲尖叫，所有人紛紛停下來(lái)手中的事。音樂(lè)響起來(lái)了，全場(chǎng)嗨起來(lái)了。動(dòng)感的音符在場(chǎng)內(nèi)跳躍著，牽動(dòng)著所有人的心。江南style的播放，使全場(chǎng)所有坐著的人們?nèi)�部都站起�?lái)了，全都隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)了。我們班的節(jié)目一結(jié)束，全場(chǎng)發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　轉(zhuǎn)眼之間，匯演接近了尾聲。還未等主持人宣布結(jié)束，人就已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的拿著東西回家了。不知道這次審核，通過(guò)的會(huì)是哪幾個(gè)班？好期待啊……

記事作文 篇5

　　叮鈴鈴，下課啦。操場(chǎng)上立刻沸騰了起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始玩耍。有的跳繩、有的跑步、有的打乒乓球、有的打籃球、有的玩槍戰(zhàn)、有的玩老鷹捉小雞。

　　我最喜歡玩的游戲是老鷹小雞，因?yàn)檫@個(gè)游戲可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。我們用石頭剪刀布決定誰(shuí)是老鷹，我的角色是小雞，游戲開(kāi)始啦，“雞媽媽”不停地扇動(dòng)著“翅膀”保護(hù)著“小雞”，“老鷹”一左一右的跑動(dòng)著去捉“小雞”，我們“小雞”們也不是那么好捉的'，敏捷的轉(zhuǎn)動(dòng)身體去躲避老鷹的追捕，結(jié)果“老鷹”累的滿頭大汗也沒(méi)捉到一只小雞。

　　叮鈴鈴，上課鈴響啦，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，操場(chǎng)上立刻變得安靜起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的讀書聲傳來(lái)。

記事作文 篇6

　　美麗的大自然中，有蒼翠欲滴的碧草；爭(zhēng)奇斗艷的花朵；高大參天的樹木；歡快奔騰的水流……大自然如一位母親孕育了萬(wàn)物，亦如一位出神入化的魔術(shù)師，在斗轉(zhuǎn)星移的光影之間，變幻出四季的絢麗多姿。

　　暖風(fēng)拂來(lái)，大地掙脫了冬的糾纏，泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意。萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然恢復(fù)了活力，流水聲漸漸響起，快活起來(lái)，“叮叮咚咚”如悅耳、純樸的歌聲。和煦的微風(fēng)跟著旋律徐徐搖擺，蝴蝶匆匆飛來(lái)，與風(fēng)兒一起翩翩起舞，生怕錯(cuò)過(guò)了這一支優(yōu)美的舞曲。鳥兒踮著腳尖站在大樹干上，快樂(lè)地跳著、叫著，仿佛“唧唧喳喳”地在大聲報(bào)告：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”天空中偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，或似一只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空；或似一只飛魚，靈活穿梭；或似一只羚羊，歡快奔躍……它們星星點(diǎn)點(diǎn)地裝飾著淡藍(lán)的天，牽動(dòng)了潔白的云朵。孩子們?cè)诓莸厣蠚g呼雀躍，閉上眼，花兒悄悄綻放的芬芳，新葉輕輕伸展的`清香，在你不經(jīng)意的一呼一吸間融為一體。大自然是清新、寧?kù)o卻又歡樂(lè)靈動(dòng)的。

　　夏日炎炎，暑氣熏蒸。蟬拼命地高歌，聲調(diào)單一。大地如同蒸籠，遠(yuǎn)處的山，近處的田野，滿眼的綠色，綠得不留一絲縫兒。狗兒趴在屋檐下費(fèi)力地吐舌納涼，人們的雙眼被這火紅的太陽(yáng)照得睜不開(kāi)眼。偶有涼風(fēng)掠過(guò)，卻不見(jiàn)鳥兒的身影，只有滿池的荷花沖破接天的蓮葉盡情地舞動(dòng)，舞動(dòng)那生命的紅色。這大自然沒(méi)有了春的繽紛，卻有夏的火辣和激情。

　　天朗氣清，秋高氣爽。習(xí)習(xí)涼風(fēng)，驅(qū)散了夏的酷熱，送來(lái)一陣瓜果的芳香。田野里山林間碩果累累，疊翠流金�？蓯�(ài)的石榴嘻嘻笑，咧開(kāi)那鑲滿紅牙的嘴，里面如紅寶石般的小果實(shí)，晶瑩剔透。肥碩的橘子綴滿了枝椏，彎腰起伏的枝條仿佛瞬間被點(diǎn)上了金色的小燈籠。紫葡萄像一顆顆黑亮的小眼睛，在陽(yáng)光的映照下，一眨一眨的，可愛(ài)極了。清透水靈的汗珠在農(nóng)民黝黑的臉上，順著一道道歡樂(lè)的笑紋歡快地流淌。大自然充滿了豐收的喜悅，并不凄涼。

　　寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯。吹來(lái)了鵝毛大雪。雪如一位喋喋不休的老人，一邊言語(yǔ)一邊將枯樹換上素裹銀裝；雪如美麗慈祥的媽媽，悄悄地將田野蓋上一床溫暖的棉被；雪如淘氣的孩子，將小屋藏起。漫天飛雪招引來(lái)孩子們的歡笑，空中雪球交織，劃出一條條潔白的絲帶，地上雪人佇立，調(diào)皮的相互張望。孩子們的小臉被風(fēng)吻紅，小手也快被凍僵了，但他們依然那么開(kāi)心。雪調(diào)皮地跑下來(lái)，落在人們的手上、頭上，卻又如變魔術(shù)一般消失得無(wú)影無(wú)蹤了……冬日里的大自然，玉樹瓊枝、溫馨幸福。

　　春天，大自然是妖嬈的；夏天，大自然是火辣辣的；秋天，大自然是豐碩的；冬天，大自然是溫馨的。那就讓我們親近自然，把心融入四季，去感受大自然的美好，并用最美的語(yǔ)言去贊美大自然吧！

記事作文 篇7

　　今天，我與老爸開(kāi)展了一局難分高下的羽毛球角逐賽。

　　首先，讓老爸發(fā)球，我移動(dòng)著步伐，瞄準(zhǔn)！舉拍！擊出！跳起！羽毛球也隨之飛起，旋轉(zhuǎn)，射出，速度之快，讓老爸措手不及，輸?shù)袅艘磺�，可是，他沒(méi)有絲毫沮喪，立馬重振旗鼓，發(fā)出了一個(gè)專業(yè)的.高遠(yuǎn)球，我也沒(méi)有片刻歇息，跳起接招，本想趁機(jī)扣球，沒(méi)有想到，不僅沒(méi)扣起，還讓老爸逮住了機(jī)會(huì)，還了我一個(gè)絕美的扣殺，1：1平......

　　“哎喲喂！不打了！累死了！最后一球，定勝負(fù)，哈！”老爸的額頭上滲出了豆大的汗珠，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我也是熱得不行了，連連揩汗，呼！”終于到了最后一球，我拼盡全力打出了一球，老爸也不甘示弱，想再扣一次，所幸我反應(yīng)快，救活了那球，老爸大概沒(méi)有料到，我能接住那球，突然一下子愣在那里，連球落地了也沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就這樣，我迷迷糊糊地贏得了比賽。

　　羽毛球是那樣有趣，那樣奇妙，那樣讓人快樂(lè)，那樣令人著迷！

記事作文 篇8

　　端午節(jié)到了，我們一家邀請(qǐng)周到一家來(lái)我們家吃飯。

　　吃完飯后，我和周到在床上玩，弄得滿床都是玩具。最后要走了，周到哥哥說(shuō)，再過(guò)二十分鐘再走嘛！爸爸媽媽同意了，我和周到哥哥就趕緊下樓去小公園里玩。我?guī)Я藗�(gè)彈彈球，第一次，周到哥哥往天上扔，掉下來(lái)的時(shí)候我們?nèi)プ罚�我追到了，周到哥哥沒(méi)有追到。第二次，周到哥哥追到了，我沒(méi)有追到。

記事作文 篇9

　　上學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽非笪淖值膲?mèng)想，被一茬茬的女同學(xué)狠命的圍攻，她們?yōu)榱藢?duì)付我，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，我最后徹底地輸了，甘愿溺水。她們終于放心了，只是不久她們起了內(nèi)訌。

　　參加工作后，我還是因?yàn)樽非笪淖值膲?mèng)想，被一批批的女同事群毆，她們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起向我用盡損招，我假裝輸了，自動(dòng)溺水，她們終于欣慰地笑了，笑容還未散去，她們又互相撕起來(lái)。

　　好歹，我沒(méi)有溺水身亡，因文字招致禍?zhǔn)�，又用文字找到了出口，爬上岸后，為�?zhēng)一口氣，我年年月月地寫著。這就是我“執(zhí)著”的直接原因。一紙一筆可馳騁千里，并不妨礙到誰(shuí)，誰(shuí)也別想攔我的路，誰(shuí)也擋不住我的路。

　　筷子拿得遠(yuǎn)

　　在我們老家有種說(shuō)法：剛學(xué)拿筷子的.女孩，能從她握筷子的位置上，能預(yù)測(cè)長(zhǎng)大后可嫁得遠(yuǎn)還是近。不知這里面有沒(méi)有科學(xué)的依據(jù)，只記得自己小時(shí)候太笨太拙，很大了還不會(huì)用筷子，只會(huì)握著筷子頂，一旁的大人們會(huì)說(shuō)“這閨女，長(zhǎng)大了找個(gè)婆家還不知有多遠(yuǎn)呢�！遍L(zhǎng)大后，我離婆家果然不近。

　　也許，讀過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)閑書的原因吧，我的憧憬總是走得很遠(yuǎn)，“去看看外面的世界”是我當(dāng)時(shí)的迫切想法，至于到哪里至于走多遠(yuǎn)，卻沒(méi)有一定的概念。在故鄉(xiāng)外混跡多年后，才確定這不是心目中最佳的那個(gè)外面的世界，為此，就以文為車票，幫自己一里一里地往外走。

　　初拿筷子握得遠(yuǎn)的女孩，常有一顆不安分的心，為了這份不安分，常遇蹭蹬命，握住了更多的人間冰涼。

記事作文 篇10

　　冬天來(lái)了堆雪人的游戲又開(kāi)始了，下面的學(xué)生寫出了堆雪人的細(xì)致過(guò)程，下面請(qǐng)欣賞文章堆雪人，希望對(duì)你的寫作有幫助！

　　每當(dāng)我看到外邊被清掃工阿姨堆起的一個(gè)個(gè)雪堆，就想起我和媽媽堆雪人的情景。

　　記得在一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽在家里看電視，忽然一個(gè)念頭在我腦里閃過(guò)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ザ蜒┤撕貌缓�？”媽媽連連答應(yīng)。我們穿好衣服、戴上手套、拿著掃帚正要出發(fā)，忽然間我又想起了什么。媽媽問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“呀！我忘了帶幾件很重要的'東西�！眿寢寙�(wèn)：“是什么東西啊？”我說(shuō)：“當(dāng)然是雪人的五官了，堆雪人怎么能少了這些東西�！眿寢屝α恕Ｎ夷闷鸪赃^(guò)的火腿腸皮，用剪子剪下來(lái)一塊做嘴，拿來(lái)一個(gè)紅蘿卜做鼻子，拿來(lái)兩塊煤作眉毛，拿來(lái)幾個(gè)鈕扣作扣子，拿來(lái)一個(gè)小棍作拐棍，東西湊齊了，我和媽媽用雪滾成了一個(gè)大雪球作身子，又滾了一個(gè)小雪球作腦袋，把煤放在頭發(fā)下邊，把紅蘿卜放在正中間，火腿腸皮放在鼻子下邊，把鈕扣放在雪人的身上，把小棍放在手下，一個(gè)雪人做好了，一陣風(fēng)吹過(guò)，雪人好像在說(shuō)謝謝你們把我裝扮這么漂亮。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去五年了，但是我仍記憶猶新。

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