記事的作文4篇[精品]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的記事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記事的作文 篇1

　　一年一度的春游終于來(lái)到了！這一天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我們懷著激動(dòng)的心情，走出狹窄的小巷，準(zhǔn)備出發(fā)了！

　　我們坐上豪華的大巴車，每個(gè)人就像剛出籠的小鳥(niǎo)，欣喜若狂�？粗�窗外美麗的景色——樹(shù)木被“染”得綠油油，花兒不住地向我們點(diǎn)頭，一路上我們歡歌笑語(yǔ)，真是高興極了！

　　很快，我們來(lái)到了萬(wàn)石植物園。林老師說(shuō)，我們先要先去烈士陵園。同學(xué)們集體默哀了三分鐘，并獻(xiàn)上了自己親手制作的.小白花。

　　接著，我們進(jìn)入了植物園，看到了很多棵高大的樹(shù)，如大葉樟樹(shù)、洋紫荊等，還有許多美麗的花，例如藍(lán)雪花、粉撲花、紅花、洋金鳳……，簡(jiǎn)直是樹(shù)的“天空”，花的“海洋”，處處是綠蔭和多彩的小花，真是令人心曠神怡啊！

　　不知不覺(jué)，準(zhǔn)備回校了，每個(gè)人依依不舍地走上了大巴車。我真想對(duì)美麗的植物園說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，植物園，我們還會(huì)再來(lái)的！

記事的作文 篇2

　　看了題目，你是否會(huì)問(wèn)：“你干了什么事呢？”請(qǐng)不要著急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。

　　一次數(shù)學(xué)測(cè)試，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我做到“是軸對(duì)稱圖形的畫(huà)“√”，并畫(huà)出它的軸對(duì)稱；不是的畫(huà)“”�！边@一題時(shí)，一共有十個(gè)圖形。最后一個(gè)圖形是奧運(yùn)五環(huán)，我起初畫(huà)了“√”，檢查后才發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)五環(huán)右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點(diǎn)，所以不是軸對(duì)稱圖形。我把“√”劃掉，寫(xiě)上“”。但我心里還是不安寧，這個(gè)圖形是印錯(cuò)了呢？還是故意這樣印的呢？我反復(fù)看了看，又用尺子量了量，感覺(jué)像是又像不是。但最后我還是畫(huà)了個(gè)“”。

　　做完試卷后，老師說(shuō)：“第一組的試卷和第二組的試卷對(duì)調(diào)，第三組的試卷和第四組的試卷對(duì)調(diào)�！蔽覀儗�(duì)調(diào)完畢后，老師就拿數(shù)學(xué)課代表（我最好的朋友）來(lái)評(píng)講。老師評(píng)獎(jiǎng)到奧運(yùn)五環(huán)那個(gè)圖形時(shí)，有個(gè)同學(xué)大聲喊：“這個(gè)不是軸對(duì)稱的`圖形！”然后又有幾個(gè)同學(xué)喊：“是的！”教室里亂哄哄一片，老師示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“五環(huán)是軸對(duì)稱圖形的！”便在數(shù)學(xué)課代表的那題畫(huà)了個(gè)“√”。（數(shù)學(xué)課代表是畫(huà)“√”的）

　　評(píng)獎(jiǎng)完畢后，我就去收試卷。交試卷給老師時(shí)，我用尺子量給老師看，老師說(shuō)：“可能是印錯(cuò)的，我跟其他老師討論一下�！弊詈蟮玫降慕Y(jié)果是：那題應(yīng)該畫(huà)“”。

　　對(duì)不起了，親愛(ài)的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請(qǐng)尊重我的選擇。

記事的作文 篇3

　　我以前的真名叫陳朝旭。這朝本來(lái)是朝氣蓬勃的意思。但一些人會(huì)理解成朝向，總把zhao讀成chao。而旭本來(lái)聽(tīng)起來(lái)也不錯(cuò)，象征著太陽(yáng)初升，但總有點(diǎn)男性化，好好的名字叫著叫著就變了樣。

　　一天上課，新來(lái)的`政治老師問(wèn)道：接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)個(gè)男生來(lái)回答 ，有哪位男同學(xué)肯回答？班上無(wú)一人舉手，于是老師拿出了點(diǎn)名冊(cè)：那就讓陳朝旭同學(xué)來(lái)回答吧！老師才一說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑：老師，老師你叫錯(cuò)人啦！老師，她是女的。哈笑死我了。

　　我名字最后一個(gè)字常常被男生們拿去當(dāng)笑話，天天旭旭 旭旭地叫。只要用旭的諧音xu來(lái)讀，好似隔壁大嬸家小寶寶拉不出尿在那里吹出來(lái)的聲音。 我跟爸爸說(shuō)了好幾回，他終于答應(yīng)給我改名字了。剛開(kāi)始我還挺高興的，等改好后，我可就沒(méi)心情笑了。

　　新改的陳朝秀一聽(tīng)就像鄉(xiāng)下小妹子的名字。有時(shí)一些學(xué)習(xí)班的同學(xué)問(wèn)我叫什么，我都不好意思回答。

　　名字改了以后，雖然沒(méi)人把我當(dāng)男生了，可外號(hào)是越來(lái)越多。學(xué)校里要是有什么比賽我獲獎(jiǎng)了。老師又是會(huì)把我的zhao讀成chao。陳chao秀 陳chao秀多讀幾次就變成了陳嘲笑。別人天天喊你陳嘲笑鄉(xiāng)妹子，聽(tīng)了可就不怎么舒服。

　　現(xiàn)在要再去改名字可就沒(méi)那么容易了。因?yàn)槿艘呀?jīng)比較大了，想改還得去派出所弄些亂七八糟的手續(xù)。等以后我有女兒了，一定要給她取個(gè)漂亮的名字。要不容易讓人讀錯(cuò)，也不要被取外號(hào)和誤認(rèn)為男生。

記事的作文 篇4

　　今天，老師給我們上實(shí)驗(yàn)課，這堂課我們明白了浮力的奧秘。

　　叮鈴鈴，上課了，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了一個(gè)圓溜溜、胖嘟嘟的雞蛋、一杯清水、一根筷子、一碗鹽和一個(gè)勺子。有的同學(xué)說(shuō)：“老師會(huì)不會(huì)煮雞蛋給我們吃啊？”有的說(shuō)：“今天是不是上實(shí)驗(yàn)課��？”······說(shuō)法多得不得了，數(shù)不勝數(shù)。忽然老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我們上實(shí)驗(yàn)課，題目是雞蛋游泳�！边@時(shí)，教室里的氣氛熱鬧得不得了。

　　開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)老師拿起雞蛋，小心翼翼地放入水中。可是，還是沒(méi)浮起來(lái)，我們的心情一下子墜入了低谷。老師卻胸有成竹地一手拿著筷子，一手拿著勺子盛了一勺鹽，倒入水中，用筷子不停地?cái)嚢�，我們的心一下子變得緊張、焦急了。直到老師倒到第四勺的時(shí)候，水由清變白，雞蛋懶洋洋地睜開(kāi)了眼睛，可是又倒下去了。直到老師倒了第六勺的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋睡夢(mèng)初醒，慢慢地浮出了水面，好像一只小魚(yú)仔水面上自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地游泳。我們大家歡呼雀躍起來(lái)：“太棒了，實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　下課了，我們還有一個(gè)問(wèn)題在心里，老師問(wèn)我們：“有什么問(wèn)題還不懂嗎？”我們對(duì)老師說(shuō)：“雞蛋在鹽水中為什么會(huì)浮起來(lái)呢？”老師回答說(shuō)：“因?yàn)辂}水的浮力比清水的'浮力答，所以雞蛋在鹽水中會(huì)浮上來(lái)�！�

　　聽(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。今天我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，我又懂得了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)！

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