（優(yōu)選）記事作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的記事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記事作文 篇1
今天上午，我去姥姥家玩，吃完午飯后，我的哥哥鵬齊說(shuō)：“我要去騎車子�！崩牙颜f(shuō)：“吃完飯不能馬上運(yùn)動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒才能騎車子�！庇谑�，過(guò)了二十分鐘，我和鵬齊一起在胡同里騎車子。開(kāi)始，我不敢練，可望著鵬齊熟練的`身影，我有點(diǎn)躍躍欲試，心想：我何不去練練呢？沒(méi)準(zhǔn)比他騎的還好呢！于是，我向媽媽說(shuō)：“這條胡同太窄了，我要往外面學(xué)騎車子去�！眿寢屚饬�，于是，我和鵬齊一起推著車子到了外面，鵬齊先練了會(huì)兒，我又接著練，媽媽說(shuō)：“先練蹓車子�！蔽议_(kāi)始練得很好，媽媽說(shuō)：“一只腳懸著空呆著，蹓一會(huì)兒車子”我又開(kāi)始練了起來(lái)，練著練著，我登了起來(lái)，我心里正在得意，可是車子卻像脫韁的野馬，把我摔倒在地，車子也撞到了墻上，心想：學(xué)騎車子可真難呀！我又一想：世上無(wú)難事，只怕有心人。我一定能成功。我總結(jié)了剛才的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又接著練了起來(lái)，首先掌好車把，再騎車子。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我練得能騎著車子走100多米了，車子像一匹被馴服了的野馬，任我自由馳騁。這時(shí)，我心里就像喝了一杯冰可樂(lè)，心里別提多爽了。
通過(guò)這件事，我更深刻的理解了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙欢ㄒ鲞@樣的有心人。
記事作文 篇2
從一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就要求我每天讀國(guó)學(xué)。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀了《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》《大學(xué)》，其中，令我最難忘的是《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》里有許多句子，讓我印象最深刻的句子有兩句。一句是“入則孝”里面的“父母呼，應(yīng)勿緩。”這句話的意思是：爸爸媽媽呼喚我們的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)回應(yīng)，不要慢吞吞的很久才回應(yīng)爸爸媽媽。關(guān)于這句話，我想給大家說(shuō)一個(gè)小故事。有一次，我在看電視，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽給我打電話。我想看電視，不想被其他事情打斷，就慢慢吞吞地拿起電話手表接電話�？墒�，電話已經(jīng)掛斷了，當(dāng)我給媽媽回電話的時(shí)候，媽媽把我說(shuō)了一頓。因?yàn)槲蚁肟措娨�，�?duì)媽媽的電話愛(ài)理不理，便慢吞吞地接電話，我覺(jué)得我應(yīng)該好好反省一下。以后不管誰(shuí)呼喊我時(shí)，我都會(huì)馬上回應(yīng)。
另一句是“信”這篇文章中的“凡出言，信為先�！边@句話是告訴我們：答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，開(kāi)口說(shuō)話，要講誠(chéng)信。關(guān)于這句話同樣也有一個(gè)小故事。有一次，我們班上的劉韻卓讓我給她做一個(gè)彩紙手表，我答應(yīng)她了。我的心情很高興，因?yàn)槲铱梢詭蛣e人做東西，但是在做這款彩紙手表時(shí)，我遇到了一點(diǎn)小困難。記得當(dāng)時(shí)制作的時(shí)候是中午，但是我有午睡的.習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)候，我的瞌睡蟲(chóng)就來(lái)了。我做著做著，頭就慢慢地往桌子上趴。幸好奶奶提醒我，我才沒(méi)睡著。想著我已經(jīng)答應(yīng)劉韻卓了，我便立馬跑到水龍頭那里洗了個(gè)冷水臉，然后繼續(xù)制作彩紙手表。最后，我完成了彩紙手表。
國(guó)學(xué)真有意思，好像能把我們帶到以前的生活一樣，里面的句子雖然不長(zhǎng)，但是告訴了我們很多做人的道理，只要你認(rèn)真讀，你一定會(huì)覺(jué)得很有趣的。
記事作文 篇3
4月5日的清明節(jié)快要來(lái)了，我們與小姑媽一家就來(lái)到了奶奶那兒包清明馃，準(zhǔn)備過(guò)清明節(jié)。
我們剛到奶奶家時(shí)，爺爺奶奶就已經(jīng)將包馃的工具擺齊了，值得一提的是那些工具全是爺爺一手制造出來(lái)的。我這兒瞧瞧，那兒看看，發(fā)現(xiàn)了兩件新奇的玩意兒，一件活像一把木頭勺，長(zhǎng)柄，只是那勺子里雕刻著一只小鳳凰；另一件四四方方的，是用兩塊大小一致的木板組合，兩塊木板間有一個(gè)軸，能夠讓木板自由移動(dòng)，我百思不得其解：那些半圓形的餃子似的大清明馃怎么會(huì)用這兩件東西做的呢？真是奇怪！
過(guò)了一會(huì)兒，大家開(kāi)始忙著制作香噴噴的清明馃了。小姑媽負(fù)責(zé)和面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作，那本來(lái)硬梆梆的大面團(tuán)變得柔軟而細(xì)長(zhǎng)，爸爸再用刀將長(zhǎng)長(zhǎng)的面團(tuán)切成小段，這就是馃的雛形。接著，爸爸再開(kāi)始用那件四四方方的工具了。只見(jiàn)他先將一小段面團(tuán)放置在一塊板靠近軸的地方，再用另一塊木板往下壓，再把面團(tuán)，不，是把面餅掉個(gè)頭再壓……經(jīng)過(guò)半分鐘的時(shí)間，一張又薄又大的面餅登場(chǎng)了，這東西就是給奶奶她們包清明馃用的。我見(jiàn)這東西好玩，便嚷嚷著要試試。爸爸一聽(tīng)，連連答應(yīng)（估計(jì)他累了，正想休息），便將這活兒交給了我。我照前面爸爸做的方法按部就班，果然做出了一張面餅，一股自豪感油然而生。接下來(lái)的許多面餅，全是我壓的！
忽然，奶奶從碗柜內(nèi)拿出了一碗黑芝麻白糖餡，說(shuō)是想做糖馃。于是，小姑媽又拿出一團(tuán)青色的'面團(tuán)，這就是做糖馃的材料了。小姑媽將它揉成長(zhǎng)條，切為一團(tuán)一團(tuán)的，便成了“青”團(tuán)。青團(tuán)要比面團(tuán)粘手多了，為了制作方便，我們?cè)谧鲳煏r(shí)要在青團(tuán)表面撒上一些面粉。奶奶見(jiàn)材料準(zhǔn)備完畢，便開(kāi)始做馃。她先將團(tuán)子捏成碗狀，再用勺子往里加滿糖，最后用手把旁邊一些青往中間擠，形成了一個(gè)丸子似的糖馃。這還沒(méi)有完，前面提到的勺狀的工具起作用了。爸爸先把球形的糖馃放在“勺子”的中心，再均勻的往下壓，直到馃占滿“勺子”時(shí)，再將馃敲出來(lái)，一個(gè)圓圓的、上面有一只鳳凰的糖馃便做好了。我也試了幾個(gè)，十分有趣，看著一個(gè)個(gè)自己加工的清明馃，我的心中感到滿心歡喜。我想：這些清明馃是出自自己之手，一定非常好吃。
這一次上奶奶家玩，真是愉快，好像進(jìn)入了一個(gè)“農(nóng)家樂(lè)體驗(yàn)中心”，體驗(yàn)了做馃的快樂(lè)。
記事作文 篇4
隊(duì)列，迷彩，起伏的口號(hào)。微光閃過(guò)，一滴汗從指尖落下，劃過(guò)一道弧線，牽出多少歡笑與艱辛。
一曲長(zhǎng)歌喜相逢
“立正!”原先熙熙攘攘的人群總算排成五列，在一片號(hào)令聲中靜立�！拔夷�，是你們的教官，姓張，接下來(lái)……”不大的聲音，不高的個(gè)子，借著夕陽(yáng)的余暉，我細(xì)細(xì)打量著這位幾乎是同齡人的教官，黝黑的臉上沒(méi)有什么表情，似乎有些嚴(yán)肅又不免透出大男孩似的稚氣，我不禁微笑，暗自揣摩接下來(lái)的訓(xùn)練。
余暉漸散，我們席地而坐，和對(duì)面十九連相互拉歌，“十八連，來(lái)一個(gè)!”“十九連，來(lái)一個(gè)！”歌聲，笑聲，口號(hào)聲充斥著每一絲空氣。眼見(jiàn)對(duì)方只會(huì)一首歌，教官靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲“十九連，換一個(gè)!”而我們則忍笑齊聲附和。一片聲浪中十九連教官笑得人仰馬翻，歡樂(lè)的氣氛送走了開(kāi)訓(xùn)日的最后一線霞光。
曙光初照演兵場(chǎng)
“向右—轉(zhuǎn)，齊步—走！”教官的號(hào)令顯得有些緊張。在越過(guò)他的肩膀，“結(jié)訓(xùn)典禮”幾字格外耀眼。垂下目光，腦海中一幕幕場(chǎng)景瞬間閃現(xiàn)。正步訓(xùn)練時(shí)持續(xù)抬腿，愈感酸麻，濕透的褲子緊貼在兩側(cè)“堅(jiān)持！膝蓋挺直，再堅(jiān)持一下！”我不停地默念，盯住腳尖，任憑汗水順手臂流下。夜間隊(duì)列練習(xí)，操場(chǎng)悶熱無(wú)風(fēng)，焦渴難耐，只能竭力忘掉不遠(yuǎn)處的.水杯，沉心練習(xí)……“向右—看，正步—走！”又是一聲令下，正步行進(jìn)時(shí)踏地聲如潮奔涌，整齊，澎湃，自信，堅(jiān)定。邁過(guò)主席臺(tái)，陽(yáng)光從臺(tái)后透出，燦爛輝煌。眼角余光掠過(guò)遠(yuǎn)處的杉林，回想起五天的訓(xùn)練中一次次遠(yuǎn)望杉林，或精疲力竭，或笑語(yǔ)無(wú)羈，收回目光，心中平添了幾縷滿足與淡然。
斜陽(yáng)終掩長(zhǎng)亭路
軍訓(xùn)，以教官的到來(lái)為開(kāi)始，也終將以教官的離開(kāi)為結(jié)束。
全連五十多人集合在藝術(shù)廳外，似乎還沉浸在匯報(bào)表演的緊張中，面對(duì)下一刻的離別有些不知所措。越過(guò)人群，我看見(jiàn)了教官，不茍言笑的臉上也不免有些凄然，他翻看著手中數(shù)十張大大小小的留言條，用很低的音調(diào)斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)了些道別的話�！啊院蠛煤酶桑∽魑睦飳�(xiě)到我的時(shí)候?qū)懞靡稽c(diǎn)，就這樣吧�！痹S多人沖上去和教官擁抱，一片道別聲交錯(cuò)嘈雜，我偏過(guò)頭，彌漫的烏云中傳來(lái)隱隱雷鳴，似乎在暗示著無(wú)邊風(fēng)雨。告別聲漸寂，教官的身影漸行漸遠(yuǎn)，霧氣濛濛，視線中只留下一個(gè)時(shí)時(shí)回頭的灰綠色背影。
回首八天軍訓(xùn)，歌聲，歡笑，烈日，汗水，酸甜苦辣，悠然一夢(mèng)，那些汗水早已干透，膚色的黝黑也已褪去，留下的，唯有那些朋友，教官，和記憶中屬于青春的一段風(fēng)雨與陽(yáng)光。
記事作文 篇5
在星期四的那一天，我們?nèi)熒既チ藦V東科技中心春游。
到了科技館的大門(mén)之后，只見(jiàn)人山人海。我們排著隊(duì)，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下進(jìn)了門(mén)。科技館真大呀！有“感知與思維”、有“兒童天地”、“交通世界”、有“人與健康”、還有“綠色家園”……
我們先去了“感知與思維”，再去了“人與健康”還去了“綠色家園” 、 “兒童天地”和“交通世界”。
去“兒童天地”之前，我興奮的不得了。進(jìn)了兒童天地之后，我高高興興地玩了火箭發(fā)射。在玩火箭發(fā)射的`時(shí)候，我玩第一次就贏了，在第二次和第三次的時(shí)候，我就輸了。
然后，我又玩了拼飛機(jī)。我對(duì)了四個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)。 我還玩了一次航天飛行游戲。老師就叫同學(xué)們回來(lái)了，轉(zhuǎn)去另一個(gè)景點(diǎn)。
到了“交通世界”的時(shí)候，我們的同學(xué)一放下書(shū)包就去玩。我先玩了騎賽車，騎賽的時(shí)候，我看見(jiàn)李馨語(yǔ)轉(zhuǎn)一個(gè)彎要退后幾次，當(dāng)我又看張宴豪在直去的時(shí)候，他就不抓住方向盤(pán)拼命的往前踩。我比他們玩得都好。
最后，在我們走之前，我還覺(jué)得我玩那些游戲有些神奇，只好依依不舍地回學(xué)校了。
這次春游讓我學(xué)到了不少的科學(xué)知識(shí)。
記事作文 篇6
每個(gè)人都有自己最棒的時(shí)候，而我認(rèn)為給我妹妹理發(fā)是我最棒的事情。
記得那是去年一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽去理發(fā)，我和妹妹也跟著去了，看著阿姨那雙靈巧的手，我也想試一試。
回到家我把妹妹叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)她：“我給你剪頭發(fā)，好嗎？”她平時(shí)最煩剪頭了，一提到剪頭，就哇哇地大哭起來(lái)，看到妹妹那傷心的樣子，我想出了一個(gè)好辦法，于是我就跑到商店買了一個(gè)棒棒糖，我拿出棒棒糖對(duì)妹妹說(shuō)：“我給你棒棒糖，你要讓我給你理發(fā)�！庇谑�，妹妹就毫不猶豫地答應(yīng)了，她剛接過(guò)棒棒糖，就津津有味地吃了起來(lái)，我對(duì)我自己還挺有自信，就鎮(zhèn)定自若地坐在凳子上，剛拿起剪刀，我的心里仿佛揣了只兔子，急促地跳著。這時(shí)，我鼓勵(lì)自己，不要慌，鎮(zhèn)定些！這時(shí)我居然鎮(zhèn)定下來(lái)了，于是，我一剪刀剪下去┄┄只聽(tīng)見(jiàn)“喀嚓”一聲，頭發(fā)雨點(diǎn)般的往下落。心想，糟了，這可怎么辦，剪的也太短了吧。我的手直發(fā)抖，我又剪了一下，兩邊剪了一樣齊了，最后一看前面的和兩邊及后面的一樣齊，看上去像一個(gè)西瓜型的頭。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到妹妹那副模樣，便哈哈地笑了，一邊笑，還一邊說(shuō)著：“我家的.藝文可真棒呀！可以當(dāng)理發(fā)師了，在媽媽的笑聲中，我也覺(jué)得我有理發(fā)師的潛質(zhì)呢！
現(xiàn)在，每次我想起這件事，我都會(huì)暗暗發(fā)笑的，太有意思了！
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