記事作文(范例8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的記事作文8篇,歡迎大家分享。
記事作文 篇1
溫暖,是一句關切的問候;溫暖,是一件寬厚的大衣;溫暖,是一顆閃耀的火星;溫暖,像是正在燃燒的蠟燭。
記得那是一次中午練習,我正在我的桌位上削鉛筆,我本準備將鉛筆放入筆盒時,因為鉛筆削的太尖,一不小心劃傷了我的手,鮮血正往外流,正好被和我玩的很好的小伊給看見了,她急忙跑過來,用紙巾按住我的手,血慢慢的被吸入紙巾里。她扶著我,帶我來到了校醫(yī)室,,處理完傷口后,我急忙向她道謝,她親切地對我說;“哎呀,同學之間,舉手之勞嘛!钡纫幌戮褪求w育課了,我們班迅速的排好了隊伍,寒風不斷地向我的手吹來,我的傷口也非常地疼,我沒有戴手套,外套也沒有口袋,我的手冷得不知道往哪兒鉆。
這時,站在我旁邊的小伊好像看出了我的`心思,對我說;“你沒有戴手套嗎?你的傷口剛剛處理完呢,來,我的手套給你!比缓螅阉氖痔捉o我戴,那她戴什么呢,我的心里有重重疑惑。
她好像看出了我在想什么,親切地對我說;“我還有口袋呢,這手套你戴著吧,明天還給我也不遲啊。”聽了她這句話,我戴著她的手套,里面還殘留著小伊的體溫。此時,我感到有一股溫暖流入我的心田,滋潤了我的心田。
溫暖,多點關心別人、幫助別人。如果這個世界上到處充滿溫暖,那是一件多么美好的事情呀!
記事作文 篇2
生活多歡喜,總是喜怒無常,就像今日的掌聲,讓我嘗到了生活的味道。
物理老師很從容的在鈴聲落下后步入教室,又是那一句“請同學們打開基訓,翻到第幾頁!痹诖酥,我便做好了準備,但仍舊心中打怯。喝了一口又一口水,以此來壓制我因緊張而難受的神經(jīng)。
葛垚問道:“你很緊張嗎?我看過一本書,上面說人一緊張便會口干舌燥。”
我想應該是這樣的,好像自己每一次緊張都會第一時間想到喝水。
這是下午第四節(jié)課,下午的第二節(jié)物理課。第一節(jié)物理課老師說抽到誰,那一列講題,第二次抽到了第一次抽到的那一列,所以讓抽到的同學選一列,我們這一列光榮被選。還好第一節(jié)課很快過去了,我松了口氣,卻忽然想到還有第二節(jié)物理課,便又開始緊張了起來。我不敢馬虎,就自己看屬于自己的那道題。怕講錯,在老師走之前我拿老師的基訓對了一下那道題的答案,發(fā)現(xiàn)自己做對了,就開始自己研究。一道選擇題,四個選項需分別講解,算是今天選擇題中最難講解的一道題吧。既然老師將其托付給我,我想我就應該認真完成,于是就很認真的在一旁做了筆記。
第二節(jié)物理課很快就來到了,物理老師直切主題:“講到哪一個同學了,現(xiàn)在開始講題吧。”前面的同學講的不緊不慢,讓我緊張的.心也變得有些不緊張了。但是每當物理老師說一句“下一個同學講……”我的心就提一下,因為我還是很緊張。站起來后,我沒有選擇用話筒,而是盡量大聲說話。每一個選項我都將依據(jù)說清楚,絕不含糊半點。講完后物理老師提議:“講的很清楚,是不是該給點掌聲?”于是,我聽見了臺下掌聲四起,那為我響的掌聲。我暗暗對自己說:“做的不錯!朋友!”
我以為我講的太繁瑣,老師會說太麻煩,沒想到老師認為我講的很清楚。我真的沒想到,雖然自己緊張了,卻出色的為大家講解了一道難題。那一刻,隨掌聲一同出現(xiàn)的是自豪。
我贏得了掌聲,并獲得了老師的贊許。這一切,讓世界春暖又花開。我想或許在我的心里,我還是不愿自己永遠是坐在路邊為別人鼓掌的人。生活百味,都蘊含在這掌聲里了!
記事作文 篇3
今天,我和爸爸媽媽一起去奶奶家。奶奶家有很多雞,我很好奇,想看個究竟。于是,我悄悄地把雞窩門打開了。我還沒反應過來,所有的雞都跑了出來,一直跑到草叢里,一只蹲在池塘邊,還有一只飛到河的`對岸……我趕緊追了上去,可是我追得越緊,雞跑得越歡。沒辦法,我只好去報告奶奶,還是奶奶厲害,三下五除二,就把雞趕進了窩。這下,我成了奶奶的搗蛋鬼。
記事作文 篇4
我生在泉城,從我記事起,家里便經(jīng)常有來濟旅游而落腳的客人,他們是奔著濟南的泉而來,因此,我對自己能生長在泉城而無比自豪。
泉城的泉多極了,從小我就耳熟能詳?shù)孽劳蝗闶瞧呤。趵突泉有三個泉眼,洶涌的泉水爭先恐后的冒啊冒,從不彼此推讓,也從不停歇。那隱藏在地下的豐富的水經(jīng)過地底強大的壓力,以極大的力量噴薄而出,沖出地面幾十厘米高,壯觀極了。在一片水霧中,隱約可見成群的魚兒在水中歡快地游著,嬉戲著,追逐著。霧氣、泉水、魚兒,讓你有種如臨仙境的錯覺。大泉的美在于她的壯觀,小泉的美則是因為她的秀麗而迷人。你看那一串串的小水泡,一左一右的搖擺著,努力地探出頭來,又像害羞似的猛地消失了,真是有意思極了。
所有的泉都各有各的特色,各有各的'迷人之處,她們是濟南人的驕傲,更是濟南泉城的標志。
然而,我們引以為榮的泉水正在不知不覺中慢慢消失。看,白石泉已然成了“泡腳池”。一到周末,白石泉邊便不約而同的坐滿了放松的人,他們紛紛甩掉鞋襪,在眾目睽睽下把腳伸進泉中,他們臉上刻著同一個字-爽!但是,他們不曾想到,在他們享受的同時也許正做著有損保泉的事情。白石泉成了泡腳池,黑虎泉卻成了自來水的水龍頭!
昔日,三個虎頭噴水的氣勢是何等壯觀,而今它們已顯得有氣無力,噴水量明顯減小。但是來此提水的人仍排著長龍一樣的隊伍,他們有著各自不同的“武器”,相同的是他們想把泉水統(tǒng)統(tǒng)帶回家的心愿。我感到一種悲哀油然而生,太多的人只知索取不知奉獻,如果有早一日泉水枯竭,我們該怎樣面對干裂的土地?那時痛心疾首的你也許會明白:泉為人人,人人為泉!我們每個人都有義務愛泉,保泉,護泉!
記事作文 篇5
·星期四的'科技課上,我們要自制“太陽能熱水器”,大家都興致勃勃。
上課鈴響了,我連忙拿出塑料泡沫、金屬瓶和透明塑料紙,準備做太陽能熱水器。聽了老師一番說明之后,終于可以動手做了。
我把我的合作伙伴岑杭柯請了過來,一起做實驗。我們先把錫紙貼在鞋盒里面,用來反射陽光。然后把盛滿水的金屬瓶放在盒子里,并用塑料泡沫固定住。最后在盒子里剪一個大洞,貼上保鮮膜,用來吸收陽光。一個簡易的太陽能熱水器就制作完工了。我把做好的“太陽能熱水器”給老師看。老師看了說:“你們沒有把金屬瓶涂黑,這樣吸收陽光比較慢,水溫就不容易上升!庇谑,我們把金屬瓶涂黑了。
今天天公不作美,早上還陰雨綿綿。雖然下午雨停了,但太陽還遲遲不肯露臉。我把“太陽能熱水器”放在走廊上,等著太陽出來。過了10分鐘,太陽終于鉆出了云層?墒遣坏絻煞昼,太陽又被烏云遮住了。
“丁零丁零……”下課了,我只好拿著“太陽能熱水器”失望地回到了教室。
記事作文 篇6
在這個短暫而又快樂的星期天中,發(fā)生了一件有趣、好玩,讓我記憶深刻的事情。你很想知道吧!那就給你透露一點吧!
這天,天氣寒冷,但我和俊俊仍拿著羽毛球來到空地上比賽。我們迅速地拉好球網(wǎng)準備開戰(zhàn)。開始了,羽毛球像飛翔的小鳥,一會兒飛到左邊,一會兒飛到右邊,時而快,時而慢;又像是在飛舞的蝴蝶,一會兒圍著我轉(zhuǎn),一會兒又圍著俊俊轉(zhuǎn);還像一只蜂鳥,一會兒東飛飛,一會兒西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。幾個回合下來,俊俊暫時領先,我決不服輸,又一輪激戰(zhàn)開始了,我來發(fā)球,用力把球向高空中一拍。就在這時,一陣旋風呼嘯著撲面而來,羽毛球被卷入風中,只見它隨風打著旋兒,我著急地喊道:“我的羽毛球!”只聽見“呼呼……”風走了,而羽毛球一頭扎進高大挺拔的梧桐樹上。這可怎么辦呢?我使勁地搖著樹干,想借著樹的搖動,把羽毛球晃下來?蓸涓商謮蚜耍以趺茨軗u的動呢?俊俊安慰我:“你先別著急,讓我來想想辦法!痹捯魟偮,又一陣寒風吹來,把旁邊一棵柳樹的`幾根長枝條吹到地上,俊俊靈機一動,眼珠一轉(zhuǎn):“有了!”說完,俊俊把那幾根柳枝拾起,系在一起,大約有三四米長。幸好球在最下面的樹枝上。俊俊跳起把柳條朝樹枝上用力一抽,“啪”的一聲,羽毛球掉在了地上,我高興地將羽毛球撿起,向俊俊連聲道謝。
通過這件事,我明白了一個道理:遇到困難時,一定不能慌張,而要處變不驚,冷靜地想想辦法,這樣,才能克服困難。
記事作文 篇7
訓練素材一
一張冰棍紙
公園里,陽光明媚,花紅柳綠,散發(fā)著泥土清香。我在清潔的群花擁簇的小路上散步,不僅陶醉了。
正當我沉醉于美景中時,一陣的笑聲打斷了我的思路,原來是一對衣著很時髦的青年夫婦,相互挽著胳膊,邊走邊吃著冰棍,在他們身后還有一張像尾巴似的隨風飄動的冰棍紙,和公園的美麗極不協(xié)調(diào)。不難猜想,這就是他們?nèi)拥。我想去撿,可是就在我要彎下腰的時候,一個念頭在我的腦海中閃過:如果我現(xiàn)在撿起冰棍紙,那么人們就會懷疑是我扔的,那時我就有口難辯了正當我猶豫時,不遠處有一個小女孩正朝我們這奔來,跑到冰棍紙跟前,蹲身剛要將冰棍紙撿起,頑皮的.風又把冰棍紙刮到了半空中,而小女孩并不氣餒,仍一邊追,一邊用腳踩,最后冰棍紙終于被她那雙靈巧的小腳踩住了,小女孩彎下腰,用兩只小手指將冰棍紙撿起,扔進了小鯨魚早已張開的大嘴里。這一刻,我覺得周圍的空氣似乎都凝固了,臉唰的一下漲紅了
這雖然是一件小事,卻令我受益匪淺:看來,做好事最重要的是心靈的純潔。
訓練素材一
在一個寒冬的上午,我在位子上削鉛筆,準備下節(jié)課使用,一不小心把手劃了一道口子,手上的鮮血流個不停,不便和我一起玩的李博看見了,他走過來幫我止住血,只見他迅速的用手把我地手上的傷口按住,拉著我就往醫(yī)務室跑。校醫(yī)做了包扎,我倆才回教室,這時他還說:這手千萬不能凍,一凍就不容易好了。
第二天長跑時候到了,同學們都戴上了手套,來到操場上,我早上忘了戴手套,手凍得通紅,李博看見我沒戴手套走過來問:李根你沒帶手套嗎?我點點頭,他看了看我受傷的手,一邊摘下他的手套,一邊對我說:來,戴我的吧!我連忙把手放進兜里,推辭說:不用、不用,我不冷,再說跑不了多遠就回來了。那你的傷口怎么辦呀?他二話沒說就把我手拽了過去,硬把手套給我戴上。
我們排著隊,跑出校門,風呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的,看著這雙手套,我心里有說不盡的感激。我回頭看看李博,他的手凍得通紅,兩只手握得緊緊的。他發(fā)現(xiàn)我在看著他,沖我笑了笑好象在說:沒關系,我結實著呢。
回到班里,我的手一點也沒事,我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼,我把手套還給他感激地說:太謝謝你了!他微笑著對我說:不用謝。看著李博那通紅的雙手,我感激的心情無法用語言來表達,一股暖流進了我的心田。
記事作文 篇8
學校的生活是枯燥的,每天都是在重復著那幾樣東西,為了讓我們?nèi)兆硬恢劣谀敲闯翋,我們總是想方設法的摳出時間找樂子。
我們的課間十分鐘就是我們最快樂的時光了。在下課鈴聲響起的時候,同學們早就迫不及待的奔出了教室,但是有時候總是會有些“負責任”的老師一定要拖上幾分鐘,可是我們的心早就沒有了聽進去的心。我們特別喜歡那些“不負責任”的老師,到點上課,到點下課,從不拖堂,有時候還會提前下課,這樣的課就是我們最喜歡的了。如果上課的老師能夠用非常風趣的語言向大家講授課文內(nèi)容的話,我們下課之后也會在班里熱烈的討論一會兒。
在課間時間里,我們已經(jīng)很少有打打鬧鬧的.了,因為我們已經(jīng)是一個初三的學生了,不再是一個不懂事的小孩子了。課間時間里面,我們也會做做運動,討論討論題目或者看看課外書,我在學習上已經(jīng)很認真了,希望老師能給我們更多的休息時間做自己的事。我們現(xiàn)在每天除了學習還是學習,沒有時間干其它的,如果老師上課還拖堂的話,那我們真的是一點休息的時間都沒有了。
雖然下課之后只有短短的十分鐘的休息時間,但是這對于我們來說就是干旱時候的一場小雨,所以這十分鐘的時間對于我們來說是非常寶貴的。
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