記事作文[優(yōu)秀5篇]

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的記事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記事作文 篇1

　　國慶七天小長假我們一家三口一起去皇城相府游玩。

　　皇城相府位于山西晉城市陽城縣北留鎮(zhèn)皇城村，這里枕山臨水，依山而筑，城墻雄偉，官宅民居，是一具特色的古代建筑。

　　進去皇城相府后，會有一種壯觀的感覺，也會感到很氣派，在我面前的是一塊賜配給陳廷敬的圣旨，上面是從左到右的文字，接著往前走，就進入了陳庭敬的庭院，這個庭院很壯觀，有些像迷宮。

　　我們一起去參觀了許多地方。最讓我懷念的'就是那一個小姐房。那里有一間專屬小姐的房間，可以在那里吃飯、讀書；向里走去，有一個池塘，是用十二生肖和壽桃裝飾起來的邊，因為陳庭敬的十二個女兒的生日是十二個生肖，所以用這個花邊來裝飾，還代表著陳庭敬的十二個女兒能夠平平安安，歲歲如意。接著走上一座假山，是小姐們房子的平臺，那里種著各種美麗的花兒，它們爭奇斗艷，開得美極了！我在那里玩了一會兒，接著跟導游一起到了一個小小的“博物館”。

　　那里展覽的是陳庭敬寫給皇上的《康熙字典》。我想大家對新華字典都不陌生吧！其實，新華字典里的字都是從康熙字典里查出來的。新華字典里只有7萬字，《康熙字典》里有40萬8000字，你們說驚不驚人？

　　接著我們進入了一個小房子里，從小房子里直接到了一處很長的城墻，從那里，可以看到這個家的整個情況。

　　今天，我的收獲可真不小��！

記事作文 篇2

　　淡然隨風洪源全名張洪源，是今年剛畢業(yè)的學生，[薦]難忘洪源。小伙子長的精瘦精瘦。皮膚黝黑，五官端正。算得上個瀟灑的男孩。但如果你想認真的觀察他的眼睛，想看看這扇窗戶里有什么，你就會發(fā)現(xiàn)，這簡直是不可能的事。因為那眼光閃爍不定，不肯跟你對視。剛接觸他的時候，我實在不喜歡這個孩子。

　　20xx年九月份，我接手新的初三年級。拿到點名冊就發(fā)現(xiàn)，這個班花多葉少。在僅有的幾片綠葉中，張洪源的名字排在第七，雖然比不上前頭的幾個孩子引人注目，但在男生成績整體偏低的這個班，也就讓我注意了。所以在排座位時，我有意識的把他放在了第三排，這是大家普遍想坐的位置。但是沒過幾天，物理老師就告狀來了。說是張洪源上課遲到，還頂嘴。我問怎么回事，這孩子低著頭一句話不說。我教育了他幾句，見沒有反應，以為他知道錯了，就放他回班。大概是這件事過去的第二個星期的周一，剛一到校，氣都沒喘勻，寢室管理老師就找到班里，說是張洪源昨晚打架了，伙同另外一個孩子把一班的一個男生打了一頓。我十分生氣，想這才幾天，就事事不斷，真是個事精。以后的日子里，他狀況不斷，不是遲到不交作業(yè)就是頂嘴逃課。我一氣之下把他調(diào)到了最后一組。想，既然你不求上進，怎么勸說都無效，干脆放棄得了。還有那么多需要老師關(guān)心也值得老師關(guān)心的人呢。我沒有時間和精力跟你耗。這一招似乎見效了，他消停了好多天。隨著時間的流逝，班里的事情越來越多，很多學生在學習上心理上都需要老師的幫助和指點，我也就漸漸的把那個坐在角落里的洪源忘了。有時偶然想起，不見老師同學說他的情況，我也落得清閑。反正他考重點學校無望，只要不找事，也不會顯出老師是否冷落他。日子似乎可以按部就班的走下去，一到畢業(yè)，張洪源這一頁也就可以順利的翻過去了。但這次事實沒有像以往那樣發(fā)展，以后的事給了我不小的震動，讓我不得不去思考：學生管理工作，怎樣才是真正的有效管理，怎樣才是科學的管理。

　　大概是春節(jié)過后的某一天，張洪源又打架了，而這一次打架的原因更是讓人匪夷所思。當政教處的老師詢問原因的時候，他竟然說：我看他不順眼，他說我的壞話。聯(lián)想起上次他和本班同學打架時也是懷疑別人在說他的壞話，我猛然想到，是不是這孩子心理上有了什么問題，他怎么老覺得別人在議論他呢?平時張洪源就不是個愛說話的人，跟老師對話時也從不看老師的眼睛，且時不時用手擋住嘴巴。我早該注意到這些了�？上�.我把他從政教處保出來，準備和他好好聊聊。通過耐心的溝通，我逐漸了解到，他從一年級來這里上學就開始住校，平時回到家里，都沒有人照顧，沒有人說話。爸爸媽媽忙著做小本生意賺錢養(yǎng)家，姐姐忙著上學。他在家在校，有了高興的事無人分享，有了痛苦的事無人分擔。本來就十分內(nèi)向的他，越發(fā)木訥，他都想把自己封閉起來。剛開始進入三年級還感受到班主任老師的關(guān)心，可是因為犯了錯，被老師疏遠了，就更加灰心了。感覺全天下的人都跟他作對，都看不起他，都在嘲笑他。所以他得保護自己，他覺得除了拳頭沒有什么可以證明自己比別人強。而一次次挑起事端后，結(jié)果又總是傷痕累累。最后他問我：老師，我每天都煩躁不安，每天都想找人打架，每天都想學習，卻又魂不守舍，我是不是精神不正常了?我聽的冷汗淋淋。趕緊說：不是，這是每個人成長過程中都會遇到的事情。說完之后我不禁陷入深深的思考。從教20多年，做班主任工作20多年，我遇到的問題學生也不在少數(shù)。我秉承著一個教師的職業(yè)道德職業(yè)良心，認真的對待每個學生，認真解決每一件事情。不能說事事順心人人滿意，但總歸是盡心盡力了。可惟獨在張洪源這件事上，我怎么沒有了往日的細心耐心了呢?固然升學的壓力是主要因素，除此之外，本身的懈怠也應該是個不容回避的問題吧。想到這里，我沒有再像以往那樣批評他一頓了事，也沒有貌似關(guān)心的安慰一通了事，而是靜下心來靜靜的聽他訴說，引導他把內(nèi)心的委屈壓抑傾訴出來。最后，我對他提出一個學習以外的要求。我要求他每天起來后先對著鏡子笑笑，且不再用手擋著嘴，要最開心最自然的笑。然后一周后跟我說自己的感受。剛開始的幾天，他上課依然是低著頭，偶爾瞟我一眼也是極快的躲開。而我則有意識的比平時多注意他，多幾次叫他回答問題。我也曾要求班委會的成員，在學習累了的時候主動找張洪源玩。這樣的嘗試之后，事情并沒有朝著我預計的方向發(fā)展。我深深的知道，張洪源的`問題不是一時半會形成的，也就不能指望一時半會的解決，我必須耐心等待，等待他心里的堅冰慢慢融化。蠶兒既然把自己裹在了厚厚的蠶繭中，破繭成蝶就是他必須經(jīng)歷的痛苦過程。也唯有經(jīng)歷了這次重生的痛苦，他才可能擁有美麗的飛翔。懷著這樣的期待，日子一天天的過著，不經(jīng)意間就到了中考的時候。也許是中考的壓力，也許是我們的努力，總之這段時間內(nèi)張洪源沒有再出現(xiàn)打架逃課事件。報志愿的時候，問題又來了。他不知道自己能考上什么學校，說實話，以他目前的成績，考開發(fā)區(qū)高中都危險，更別說市一中、六中、二中了。但以他的個性這話斷然不能直接說，我只好說：憑你的感覺和興趣報吧，大不了明年再復讀，總得為理想搏一次。他點點頭，似乎卸下了一個包袱，但緊張的日子里，他的落寞彷徨，還是時時的能表現(xiàn)出來。因為一次次的模擬考試，他的成績都遠遠落后于其他同學，也遠遠落后于他當初進班時的名次。我呢，忙于中考前的各種瑣事，也不再那么關(guān)注他。漸漸的，他的臉色又趨于了灰色，那曾經(jīng)拿開的手又擋在了眼前。他，又退回到了從前。只是因為有了老師偶爾注視，他規(guī)規(guī)矩矩的不再惹事，但身子仿佛越縮越小。很多時候餓都忽略了他的存在。中考，在所有人的焦灼等待與恐懼中如期而至了，成績也在無數(shù)歡聲笑語和幾多嘆息中揭曉了。我們班各個考點的學生大都考取了自己理想的學校。唯有張洪源，命運似乎并不可憐他的努力，也并顧惜我的心愿，他是少數(shù)落榜學生中的一個。拿成績那天，他沒有到，只是一遍一遍的給我打電話，確認分數(shù)，確認分數(shù)線。我感到：他要崩潰了。趕緊聯(lián)系了家長，說明了情況。精明的小生意人并不是一味的重利輕意，他接受了我的建議，并積極的給孩子找學校去上。直到現(xiàn)在，我都不知道他究竟聯(lián)系上了什么學校，這個懷揣著重重心理負擔的孩子究竟會怎樣發(fā)展。但我一直沒有勇氣去問。因為我深深的知道，洪源的事情，我是無能為力了。盡管他當我的學生的時候，我沒能完全盡到一個班主任應盡的責任。

　　洪源畢業(yè)了，不再是我的學生，我沒有機會在去幫助他，也沒有機會再去忽略他。但這個特殊的學生留給我的思考將是長久的。它會促使我思考：以后的教育教學之路我怎樣才能走的無憾。

記事作文 篇3

　　在華風小區(qū)里住著一位孤獨的老奶奶，她的老伴兒去世了，女兒又遠嫁他鄉(xiāng)，剩下唯一的兒子又考上了北京大學，家里就剩下她一個人。王奶奶的鄰居叫小華，她常常到王奶奶家陪王奶奶聊聊天，做點力所能及的好事。

　　有一天，王奶奶的腰痛又犯了，急用“風濕松”，這時候，小華正在認真的寫家庭作業(yè)，忽然，聽到了“咣噹”一聲，好象是椅子倒下的聲音。小華想：王奶奶體弱多病，肯定是腰痛病又犯了吧，小華一邊想著，一邊健步走向王奶奶家。當小華推開了王奶奶的房門時，看到王奶奶已經(jīng)躺到了地板上，嘴里還不停地呻吟著。小華連忙把王奶奶扶到床上，蓋好了被子，此時她心里十分焦急，趕緊找來王奶奶的藥物箱，打開一看，哇，是“風濕松”，小華急切的打開盒蓋，一看，心里涼了一大截，原來是空盒子，一片藥也沒有。小華望了望王奶奶，又望了望空藥盒子，決定要為王奶奶去買藥。

　　小華看看窗外，此時外面刮起了大風，天空烏云密布，片刻就下起了狂風暴雨，豆大的'雨滴打落在窗戶上，這時小華看見王奶奶的病情比剛才更厲害了，她的臉扭成一團，一串串水珠從王奶奶的臉上滾了下來。小華心里產(chǎn)生一個念頭：不能再猶豫了，還是救人要緊啊。小華急忙拉開了門，可是那驚天動地的炸雷，讓小華倒退了兩步，可一想到王奶奶的病情，小華還是披上雨披沖到茫茫的煙雨中，這時，狂風大作，雷雨交加，小華一不注意，摔了一跤，她也顧不了身上的泥巴，頑強地從泥水里爬了起來，再次沖到了暴風雨中.......。

　　藥終于買來了，小華幫王奶奶敷上藥，看到了王奶奶的病情有了好轉(zhuǎn)，小華欣慰地笑了。

記事作文 篇4

　　那天太陽起的很早，笑瞇瞇的，一大早，一陣清脆的鞭炮聲打破了小區(qū)的安寧，那是因為我們搬新家了!

　　早上，新家里來了許多親朋好友，有的擺桌子、有的擺床、有的擺沙發(fā)、還有的`擺書櫥……“這房子可真大呀!”一位叔叔說。旁邊的一位阿姨說“電視是純屏的，也是剛買的吧?”爸爸、媽媽連連點頭，高興的合不上嘴了。對門的鄰居來我家參觀，我興奮的帶著他們看這看那，像小導游了。 家俱都安排好后，我看著這嶄新的一切，才體會到爸爸的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑。

　　以前，爸爸總是給我講他小時候的事情，和爺爺、奶奶一家六口擠在40幾平米的房子里，我剛出生時，全家住在一個70幾平米的房子里，住房條件有了一定的改善。現(xiàn)在我們又把舊房子賣掉，換成130平米的大房子了。我想著想著，心里甜滋滋的。

　　忽然，我聽到媽媽在喊我“子涵、子涵，快來幫媽媽擺書�！�

記事作文 篇5

　　比賽即將開始，我右手持削果器，左手拿蘋果，等待著號令。別看我表面上胸有成竹，其實心里還有點發(fā)虛，萬一削到手，或者蘋果掉了，那不是丟臉丟到家？心跳個不停，好像要跳出來似的。

　　“開始！”我張開左手，像爪子一樣牢牢抓住蘋果，生怕它從我的“五指山”中逃脫，我把削果器嵌入點果肉當中，沿著弧度慢慢轉(zhuǎn)動，果皮一點一點地剝落啦！“咔擦”，我一得意，蘋果皮竟然斷了，真是關(guān)鍵時候掉鏈子。我抓緊蘋果，暗想：哼，看我今天不修理修理你，我絕不善罷甘休！

　　就剩半分鐘了，我邊削邊瞄了眼附近的同學。瞧，王新霖，一聽時間就要到了，立刻開啟了瘋狂模式，把蘋果像壓犯人似的，按在桌上，手拿削果器，一片一片削了起來，那動作，簡直就是一個刀削面師傅呀，惹得同學們一陣驚嘆！看看楊柏霖，蘋果像個調(diào)皮的'娃娃，逃離了牢籠直奔地面......頓時，我心里不由覺得，自己削的應該不會太壞！

　　一番激烈的“魔法大變身”后，蘋果們千姿百態(tài)。有的胖乎乎的，有的成了方塊，有的蘋果上還有殘留物，就像是孩子喂食后留下的渣......這足夠開一個"紀念館"了，大家看著作品哈哈大笑，笑得上氣不接下氣！

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