(集合)小學(xué)記事作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)記事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)記事作文 篇1
“放暑假了，一天到晚吃、玩，你能不能做些有意義的事？” 媽媽又嘮叨開(kāi)了�！靶�！ 要我干什么？” 我沖到媽媽跟前，爽快地答應(yīng)了�！昂�！就讓你去照顧外婆，第一項(xiàng)任務(wù)是棗洗衣服。” 媽解下圍裙說(shuō)：“小兒科。” 我滿不在乎地接下了任務(wù)，蹦著來(lái)到外婆房里。
首先是把臟衣服放在肥皂水里浸泡一會(huì)兒，接著便是使勁地搓洗……不多久便干完了，衣服洗得蠻干凈的。聞聞還有香氣呢！
我樂(lè)滋滋地向母親大人“報(bào)告” 成果。媽說(shuō)：“有兩下子嘛！好，宣布第二項(xiàng)任務(wù)棗幫外婆洗澡�！� “撲”我剛喝的可樂(lè)全噴了出來(lái)�！袄蠇�，不會(huì)吧！很累人的！” “快去，是你自愿要做有意義的事的。去�！� 無(wú)奈，我只得遵命了。唉！
我把外婆“請(qǐng)入”浴室。打開(kāi)了熱水器，調(diào)好水溫，放滿了一池水。又把外婆“請(qǐng)進(jìn)”浴缸讓她先泡一會(huì)兒。接著便是涂肥皂，又沖洗干凈，還要幫外婆搓背……這么一“折騰” 外婆是滿意了，可我的身體卻軟得像棉花，骨頭快要散架了，整個(gè)人輕飄飄的.。幫人洗澡的滋味我算是“領(lǐng)教”了。
我剛在沙發(fā)上躺了一會(huì)兒，媽又來(lái)了，真煩�！巴馄耪f(shuō)你挺行的，這澡洗得挺舒服�！� “那當(dāng)然�！� 心想：別人幫她洗澡，一分力氣不花，累了才怪呢。“第三項(xiàng)任務(wù)刷馬桶！” 媽突然大聲說(shuō)。我嚇得差點(diǎn)從沙發(fā)上滾下來(lái)，馬上一咕嚕爬起來(lái)，走到媽跟前說(shuō)：“老媽，你太狠心了吧。讓我去……去刷馬桶？”
這馬桶又舊又臭又沉，我拎著它走路一斜一斜的。好不容易到了公廁的糞池，我拎開(kāi)蓋子，一股難以形容的臭味直向鼻孔襲來(lái)。我只得緊閉雙眼，捂緊鼻子往里倒。由于平生第一次倒馬桶，所以直嘔清水。又要硬著頭皮去水池刷洗。我只得睜開(kāi)雙眼，屏住呼吸，刷了三遍。終于，活干完了！萬(wàn)歲！
拎著那該死的馬桶回到外婆家，外婆還夸我乖，我只好沖她“微笑”。
我哼著小曲，心想：我還蠻行的，有點(diǎn)兒自理能力了，日后要自強(qiáng)……
小學(xué)記事作文 篇2
學(xué)習(xí)了一天，也疲勞了一天，每個(gè)人都渴望回家后能吃到一頓輕松愉快的晚飯吧。我也不例外，可是這已經(jīng)成了我的`奢望。因?yàn)閶寢尶偸窃谶@個(gè)時(shí)候來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
嘿，說(shuō)到做到，這不，媽媽又來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)了。
飯桌上擺著美味的菜肴和香噴噴的大米飯，媽媽坐在飯桌對(duì)面，看著我，一聲不響，陰沉著臉，緊鎖眉頭，我不理會(huì)她，拿起筷子開(kāi)始吃飯。媽媽終于忍不住了，說(shuō)：“前幾天考試了吧，數(shù)學(xué)考得怎樣？”。
我一聽(tīng)，完了，數(shù)學(xué)我才考了88分，可我也不知道該怎么說(shuō)，在媽媽眼里，考試達(dá)到90分才算好。唉，算了，招就招吧。
媽媽一聽(tīng)，我竟然考試了88分，這時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停。忽然，媽媽火冒三丈，“什么，才考了解分，我看你是白學(xué)了�！蔽覀臉O了，說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，下次我一定會(huì)努力的�！�
好端端的晚飯卻被搞成這樣，我可不希望再有下一次。希望媽媽不要在飯桌上談?wù)摬婚_(kāi)心的事了。
小學(xué)記事作文 篇3
清晨，我坐在床上，拉開(kāi)窗簾看。哇！下雪啦！真是個(gè)白白凈凈的世界��！于是，迅速的起床，吃完早餐和媽媽起去陽(yáng)臺(tái)堆雪人。
來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，我大聲喊道：“好大的雪啊！”好像大地被蓋上了層層毛毯，我還真想蓋蓋�？墒俏矣譀](méi)有這個(gè)膽。剛碰到點(diǎn)點(diǎn)雪，手就經(jīng)凍僵，所以，媽媽就又給副手套和鞋套。隨后，我和媽媽就開(kāi)始堆雪人了。我們開(kāi)始分工，媽媽做身子，我做頭。
我先弄點(diǎn)雪，然后在雪堆里滾幾下，再用手捏下弄結(jié)實(shí)，然后在雪里直滾，滾到自己想要的'大小。哇！我興高采烈的叫道：“媽媽，我滾好了�！薄拔以缇投� 好了�！眿寢屵B忙說(shuō)。霎時(shí)，我驚呆了。然后，我把頭放在身子上面。哇！雪人的外形堆好了。媽媽拿來(lái)圓黑球，胡蘿卜和小樹(shù)杈。我把兩個(gè)圓黑球當(dāng)雪人的眼睛， 把胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，先把小樹(shù)叉在雪人的嘴巴上畫了個(gè)微笑的嘴巴，再把兩根小樹(shù)杈當(dāng)雪人的手。哦！雪人完成了。
今天的雪人我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它，因?yàn)樗医裉焓沁@么開(kāi)心。
小學(xué)記事作文 篇4
今年暑假第一周，我參加了夏令營(yíng)。在夏令營(yíng)的第二天，就發(fā)生了一件趣事，我現(xiàn)在回想起來(lái)，還是會(huì)捧腹大笑。
清晨，突然傳來(lái)三聲“嗶”的哨響，把我們從甜美的睡夢(mèng)中驚醒，哦，這是教官的起床哨。我們迷迷糊糊地爬起來(lái)，穿好衣服、褲子和鞋子。“嗶”的又一聲哨響，這是集合哨，我們立即跑下樓集合。教官清點(diǎn)了人數(shù)，發(fā)現(xiàn)還有些同學(xué)還沒(méi)來(lái)，只好讓同學(xué)上去叫醒他們。一會(huì)兒，我的一位興趣班的同學(xué)急急忙忙地從樓上跑下來(lái)，邁著小步走到隊(duì)伍中。教官掃了他一眼，輕聲地問(wèn)：“你是男生，怎么穿裙子?”全體同學(xué)的目光刷的一下集中到那位同學(xué)身上。原來(lái)他為了趕時(shí)間，把兩條腿同時(shí)穿到短褲的'一條褲腿中，大家立即哄堂大笑，那位同學(xué)羞愧地低著頭。訓(xùn)練起步走時(shí)，大家抬高腿邁著步子走，而那位同學(xué)只能夾著腿小步小步地走，后面的那條褲腿空空的，走路時(shí)一搖一擺，把大家都逗樂(lè)了。
夏令營(yíng)的這件趣事讓我懂得了我們的生活自理能力還需要鍛煉。
小學(xué)記事作文 篇5
“六一”節(jié)那天，我到舅舅家玩。舅舅對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你們倆想不想玩水槍大戰(zhàn)?”“耶!”我和弟弟齊聲歡呼。舅舅叫我們先把水槍注滿水，接著讓弟弟到房間里，我到陽(yáng)臺(tái)上，做好大戰(zhàn)的準(zhǔn)備。陽(yáng)臺(tái)與房間之間隔著一扇落地紗窗。準(zhǔn)備完畢，舅舅一聲令下，我和弟弟“開(kāi)戰(zhàn)”了。
剛開(kāi)戰(zhàn)，我就給弟弟來(lái)了個(gè)下馬威。我隔著紗窗向弟弟射了好幾槍。他輕輕一跳，就躲過(guò)—了我的猛攻。然后在離紗窗較遠(yuǎn)的'地方馬上反擊，打得我措手不及。奇怪，水柱射到臉上應(yīng)該生疼，現(xiàn)在怎么變成了水霧，輕輕地落在我的臉頰上呢?我懷著好奇心走近紗窗一看，發(fā)現(xiàn)紗窗有許多小孔，小得只有螞蟻才能爬過(guò)去。原來(lái)從遠(yuǎn)處把水射過(guò)紗窗，水柱在穿過(guò)紗窗的一瞬間，化做無(wú)數(shù)的小水珠。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了舅舅，舅舅驚訝地說(shuō)：“你這小家伙，還真不賴。再去觀察一下生活中還有沒(méi)有類似的情況�！蔽荫R上行動(dòng)起來(lái)。
陽(yáng)臺(tái)上，舅媽正在澆花，噴水壺不時(shí)噴出無(wú)數(shù)晶瑩得如碎寶石般的小水珠。我迫不及待地對(duì)舅媽說(shuō)：“舅媽，請(qǐng)把水壺借我看看�！本藡屝廊煌狻Ｎ夷闷鹚畨囟嗽斊饋�(lái)。只見(jiàn)噴嘴上面布滿小孔。啊!這小孔和紗窗上的小孔不是有異曲同工之妙嗎?對(duì)，利用小孔或細(xì)網(wǎng)能達(dá)到均勻分散水的目的。
“生活中并不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”羅丹說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
小學(xué)記事作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1 、通過(guò)本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì) "記事 " 的記敘文的寫法。
2 、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在 "記事 " 中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
過(guò)程與方法：
合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。
教學(xué)難點(diǎn)：
圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。
教具準(zhǔn)備：
有關(guān)的范文，課件
教學(xué)內(nèi)容：
以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文
習(xí)作要求：
1、內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、將六個(gè)要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。
3、書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
同學(xué)們你們已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有好多令你難忘的事情，誰(shuí)能把你的小秘密說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思考）
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感）
三、師生分析范文（一堂讓人難忘的英語(yǔ)課）（出示課件）
學(xué)生結(jié)合范文談?wù)動(dòng)洈⑽牡牧卦诰唧w的文章中的體現(xiàn)和運(yùn)用 。
在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)下列一些規(guī)律性的知識(shí)和方法： ▲事情是由人在一定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來(lái)的，事情本身有它的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，因此，記事應(yīng)把六個(gè)要素交代清楚； ▲交代要素要根據(jù)情況靈活掌握，一般說(shuō)來(lái)，記敘真實(shí)的重要的事情，六個(gè)要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略； ▲在記敘的幾個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果構(gòu)成記敘文的主要內(nèi)容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實(shí)，以突出中心思想。 ▲記敘的要素，要詳略得當(dāng)，突出中心。（概括以上三點(diǎn)）
四、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫。這樣，寫起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。
2、小組相互交流，暢所欲言。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么？
�。�2）說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料？
（3）把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、匯報(bào)自己的選材。
�。�1） 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
�。�2）在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善的提出不足之處。
五、突破重點(diǎn)難點(diǎn)
剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組進(jìn)行討論交流，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
六、教師總結(jié)：
只有把事情的經(jīng)過(guò)寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去寫作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。
七、練習(xí)寫作
同學(xué)們根據(jù)自己組織的材料進(jìn)行寫作，希望同學(xué)們能成功的完成這一次的習(xí)作。
八、范文
一堂讓人難忘的英語(yǔ)課
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下�！蓖瑢W(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故�？墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫出了同學(xué)們的疑問(wèn)——事情的.起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開(kāi)口了：“Is this an English book？“（這是一本英語(yǔ)書嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細(xì)，描寫傳神）
見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。
老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我�！埃幻俨乱徊拢┪衣�(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星。”Is this a star? Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣。可沒(méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想�？赡苁且�?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。（3——6段游戲的活動(dòng)過(guò)程）
游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果）
這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀�。ㄆc(diǎn)題）
小學(xué)記事作文 篇7
和同學(xué)吵架的作文
在我的生活中發(fā)生過(guò)許多令我難忘的事，但是最令我記憶猶新的還是三年前我和好朋友吵架的那件事。
那是在我上一年級(jí)時(shí)候的一天上午，只聽(tīng)見(jiàn)：“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，同學(xué)們像出籠的`小鳥(niǎo)一樣，沖出教室。我也同幾個(gè)號(hào)朋友一起拿著皮筋出去玩。我們先分組，我和宋伊晗一組，張鈺茜和沈君桐一組。我們組先跳，我當(dāng)領(lǐng)跳，宋伊晗當(dāng)跟跳，我首先抬起雙腿跳到了第一根皮筋上，宋伊晗也跟著跳上來(lái)。
可是，跳到后面的時(shí)候，我本來(lái)應(yīng)該直接跳到另一邊，但我卻踩了一下中間的皮筋才跳過(guò)去。結(jié)果，被沈君桐發(fā)現(xiàn)了，她大聲說(shuō)道：“你跳壞了，跳壞了，快下來(lái)！該輪到我們跳了�！蔽抑钡卣f(shuō)：“哪有？哪有？我才沒(méi)跳錯(cuò)呢！”于是我倆便吵了起來(lái)，直到吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。正在這時(shí)，上課鈴響了，我們急忙收拾好皮筋，氣呼呼地回班了。
坐在座位上，我想了好半天，心里覺(jué)得很不安，也很后悔，唉！真不該因?yàn)檫@么點(diǎn)小事根沈君桐吵架，更不該不遵守游戲規(guī)則。這時(shí)，我用余光瞟了沈君桐一眼，她發(fā)現(xiàn)我在看她，就使勁瞪了我?guī)籽�，然后把頭扭了過(guò)去。越是這樣，越使我想起我倆每天在一起開(kāi)開(kāi)心心地玩，高高興興唱歌時(shí)的情形�？墒且屛蚁雀狼福�是有點(diǎn)兒不好意思。我被這件
事困擾著，老師講的課我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。終于挨到下課，沈君桐這時(shí)卻坐到了我旁邊來(lái)，用手拍拍我的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“咱們和好吧！”我說(shuō)：“行，太好了！”放學(xué)后，我倆手拉手，肩并肩，一起快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
回到家，我把事情的來(lái)龍去脈都一五一十地講給媽媽聽(tīng)，本想讓媽媽高興一下，誰(shuí)知，媽媽卻把臉一沉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。”我聽(tīng)完點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事，讓我懂得了同學(xué)之間要學(xué)會(huì)寬容，互相諒解，而且做錯(cuò)事要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
小學(xué)記事作文 篇8
星期三早上，我們?nèi)A美學(xué)校組織了四，五，六三個(gè)年級(jí)的同學(xué)到活力廣東嘉年華春游。
一早，我們穿著干凈的衣服，背著一個(gè)小背包，高高興興地上校車。出發(fā)了，十臺(tái)大巴浩浩蕩蕩地向著目的`地進(jìn)發(fā)，不一會(huì)兒便到了。下車時(shí)我看見(jiàn)活力廣東嘉年華的大門，高大雄偉。接著，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)�！巴郏±锩婧枚鄸|西玩��！”我高興地叫起來(lái)。老師帶我們?nèi)プ厚R轉(zhuǎn)盤，又帶我們?nèi)ツμ燧�，還帶我們?nèi)プ１I船。這個(gè)海盜船好大呀！她是用木頭做成的，表面涂了一層光油。它像一個(gè)彎彎的月亮，又像一條騰飛的巨龍。我們坐在船上，雙手緊緊抓住扶手。開(kāi)船了，海盜船慢慢地一左一右地來(lái)回?cái)[動(dòng)，我覺(jué)得太慢了，太沒(méi)意思了。但是不一會(huì)兒 ，
船來(lái)回?cái)[動(dòng)越來(lái)越快，我的手越抓越緊，心跳越跳越快。覺(jué)得這個(gè)頭一會(huì)兒仰起來(lái)，一會(huì)兒俯下去。此時(shí)，我聽(tīng)到不少同學(xué)哇哇叫起來(lái)……后來(lái)，老師還帶我們玩了開(kāi)心碰碰船、碰碰車、坐了小火車……
下午四點(diǎn)，我依依不舍地離開(kāi)了活力廣東嘉年華，一天的春游活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)記事作文 篇9
幸福是什么？不就是貓吃魚(yú)奧特曼打打小怪獸么？每每看到這句話，我都是忍俊不禁。
我扭過(guò)身子問(wèn)：“ZY，你覺(jué)得幸福嗎？”她笑著點(diǎn)頭：“嗯！”“為什么呢？”我?guī)е苫髥?wèn)�！耙�?yàn)槲矣邪�、有媽、有老弟呀。”答案原�?lái)如此簡(jiǎn)單。
我又走向另一個(gè)同學(xué)，她的眼睛里充滿了幸福的笑意：“當(dāng)然�！痹蚴撬幸粋�(gè)完整的家，好多同學(xué)的回答竟出乎意料的一致。
六年級(jí)的一個(gè)下午，天陰沉沉的�；氐郊抑校吹揭恍┤藝�(yán)肅地坐在沙發(fā)上，媽媽的`眼睛已然濕潤(rùn)，紅紅的。我不禁打個(gè)哆嗦，心情感到異常的壓抑。我快步走到自己的房間，將門虛掩著，強(qiáng)烈的好奇心使我躲在門后偷聽(tīng)，突然，冷汗直冒，我已意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重——爸媽要離婚，電影上的鏡頭會(huì)發(fā)生在我家嗎？我感到心在顫抖，淚水盈眶。而后我問(wèn)姐姐：“姐，如果爸媽要離婚，你跟誰(shuí)？”真在倒茶的姐姐手在空中僵住了，然后又故作鎮(zhèn)定地笑笑說(shuō)：“如果真那樣，我就到孤兒院�！�
那段時(shí)間，我的生活被黑色的陰影所籠罩，有時(shí)，天空在我眼里不是那么藍(lán)，而像倒扣的黑鍋。不知怎么，坐在教室里的我竟伏在座位上，淚已落。那時(shí)我是沒(méi)有一絲幸�？裳缘�。如今，爸媽之間的感情因經(jīng)歷那件事而更加親切。我深深切切的感受到每天幸福如空氣般包圍著我。幸福的源泉是家。有家真好，又幸福感真好！
如今都已初二，晚上通常要學(xué)到很晚。那一夜亦如是。當(dāng)躺在床上時(shí)，聽(tīng)到窗外由安靜慢慢變得吵鬧。我曉得是高中放學(xué)了。我不禁笑著說(shuō)：“我比你們幸福哦！”不知為何會(huì)說(shuō)那句，可能是因?yàn)槲姨稍跍販氐拇采�，他們才開(kāi)始放學(xué)來(lái)吧！這時(shí)，媽媽輕輕地打開(kāi)門，她是如此小心，生怕吵醒了我，她把被子蓋好，燈關(guān)上。又輕手輕腳地離開(kāi)了。我好幸福！幸福就在我身邊。晚上，我睡得好甜……
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