小學(xué)記事作文錦集[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)記事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)記事作文 篇1

　　“叮零零”，上課鈴響了。我走進(jìn)教室，只見(jiàn)桌子被分為了兩組。大家都坐著，可——，都坐錯(cuò)位置了。噢，我明白了，原來(lái)要開(kāi)辯論會(huì)，辯論會(huì)是圍繞“開(kāi)卷是否有益”，我是正方，支持的是“開(kāi)卷有益”。我找到了正方——開(kāi)卷有益的這一組坐下。這時(shí)，只見(jiàn)坐在中間的老師大聲宣布：“五·二中隊(duì)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)兩位主持人上臺(tái)。”隨后一片掌聲，只見(jiàn)楊光浦和王佳佳從兩邊走了過(guò)來(lái)，王佳佳說(shuō)：“劉向說(shuō)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�藥有兩類(lèi)，一類(lèi)是正藥，可治百病，而一類(lèi)是毒藥，吃后則一命嗚呼。讀書(shū)也一樣，所以，讀書(shū)未必有益�！彼�的`話(huà)音未落，我們的“機(jī)關(guān)槍”楊光浦即來(lái)反駁：“如果你不買(mǎi)‘毒藥’那不就沒(méi)人賣(mài)了嗎？”這一句下去，全班都你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)起來(lái)。場(chǎng)面像炸開(kāi)了鍋似的，大家一點(diǎn)也不會(huì)傾聽(tīng)，還是主持人壓下了場(chǎng)面，我們又慢慢地說(shuō)了起來(lái)，忽然，又吵了起來(lái)。噢，看看對(duì)方支源又有什么計(jì)劃，但都出乎大家的意料，“你們說(shuō)的也對(duì)�！币痪湔f(shuō)了出去，好象時(shí)間停頓了片刻，又吵了起來(lái)，對(duì)方是埋怨，我方則是高興，我又趁機(jī)來(lái)了個(gè)“下馬威”：“你們軍心已散，你們輸定了！”本以為這時(shí)能打斷對(duì)方思路，可誰(shuí)知，對(duì)方整好紀(jì)律，還是對(duì)答如流。轉(zhuǎn)眼間，下課了，這場(chǎng)辯論會(huì)則以平局告終。

　　看書(shū)是很好的，但是要看有用的書(shū)，不能看無(wú)用的書(shū)。

小學(xué)記事作文 篇2

　　暑假期間，我到位于賀州的姑婆山景區(qū)游玩。在那里，我認(rèn)識(shí)了一群頑皮可愛(ài)的鸚鵡。

　　走進(jìn)姑婆山鸚鵡園。亭子里，一群鸚鵡站在鐵架上，都朝著我看，這只鸚鵡說(shuō)說(shuō)，那只鸚鵡說(shuō)說(shuō)，仿佛在討論我。亭子的一角有塊牌子，上面寫(xiě)著：鸚鵡飼料，5元一包。便讓媽媽給我買(mǎi)了一包。

　　第一次喂鸚鵡，我心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)榕滤�的“鉤子嘴”會(huì)把我鉤痛，所以遲遲不敢下手。一位飼養(yǎng)員阿姨看出了我的心思，主動(dòng)來(lái)給我演示。只見(jiàn)她把一顆瓜子放在了手心，然后伸向鸚鵡。那只鸚鵡巧妙地伸出舌頭，把瓜子卷進(jìn)嘴里，先把瓜子殼咬成兩半，再把瓜子肉舔出來(lái)吃了，瓜子殼則吐掉。我不由暗暗贊嘆鸚鵡的聰明，居然會(huì)嗑瓜子！

　　我不再害怕了，大膽地給每只鸚鵡都喂一喂。喂過(guò)幾次之后，我發(fā)現(xiàn)有一只鳳頭鸚鵡很乖巧，只要想吃，就會(huì)可愛(ài)地朝我“喔喔喔喔……”叫，我就會(huì)給它吃。它也很配合，從來(lái)不對(duì)我大吼大叫，有一次它叫了一聲我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就接著一聲一聲地叫，直到我聽(tīng)見(jiàn)為止，而且也不介意我摸摸它。我每次喂它，其它鸚鵡都狠狠盯住那包瓜子。有一次，一只金剛鸚鵡終于忍不住了，大聲對(duì)我叫了一聲，嚇了我一大跳，它仿佛在抗議：“為什么給它那么多？”

　　隨后，我們看了一場(chǎng)鸚鵡表演，有鸚鵡蕩秋千、鸚鵡滑滑梯、鸚鵡對(duì)話(huà)等節(jié)目，臺(tái)下的觀眾看得不亦樂(lè)乎。

　　直到現(xiàn)在，我還很懷念第一次與鸚鵡的`親密接觸，動(dòng)物是我們的朋友，我們一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們的朋友遍天下。

小學(xué)記事作文 篇3

　　家是溫馨的港灣，家是美麗的花園，在我看來(lái)，家是一本永不陳舊的書(shū)，那本書(shū)里記載生活的酸甜苦辣，人生的風(fēng)風(fēng)雨雨……每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，我的心不禁跳動(dòng)起來(lái)。

　　每當(dāng)呼呼大睡的我，懶洋洋的爬了起來(lái)�？倳�(huì)看見(jiàn)桌上有母親用愛(ài)心做成的營(yíng)養(yǎng)早餐，我嘗著早餐，嘗著母親辛苦的愛(ài)，身心立即飄飄然，就像在海灘上曬著日光浴。這個(gè)時(shí)候，我就知道了家是什么，家就是幸福。

　　當(dāng)我受盡委屈，在一旁偷偷地哭，眼淚線(xiàn)斷了線(xiàn)的珠子一個(gè)一個(gè)不停地掉下來(lái)的時(shí)候，這時(shí)候會(huì)有一個(gè)溫暖的肩膀讓我依靠，那就是母親的肩膀，像一片冬日的陽(yáng)光，讓我的身心即使在寒冷的冬天也會(huì)感到溫暖如春。想起母親，就讓我想到冰心說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：天上的風(fēng)雨來(lái)了/鳥(niǎo)兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來(lái)了/我只躲到你的懷里。我知道了家是什么，家就是母親溫暖的肩膀。

　　當(dāng)我打破花瓶，還在一旁沾沾自喜，不肯認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，母親用那嚴(yán)厲的目光瞪著我，這讓我感到毛骨悚然。母親從未這樣，這時(shí)候我就意識(shí)到了我真的做錯(cuò)了，躡手躡腳地，走到母親面前認(rèn)錯(cuò)。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做錯(cuò)了事，就要勇于承認(rèn)，敢于認(rèn)錯(cuò)。一個(gè)人將來(lái)的成就就可以從這些小事體現(xiàn)出來(lái)，你要記住��！”母親的話(huà)深深烙印在我的心里。從此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)了。家是什么，家就是引導(dǎo)你走向正確方向的人。

　　家是什么？不同的'人有不同的看法：落葉說(shuō)，土壤是家；魚(yú)兒說(shuō)，海洋是家；鳥(niǎo)兒說(shuō)，大樹(shù)是家。我覺(jué)得家就是我的父親、我的母親、我的弟弟和我組成的生命共同體。

　　父親的愛(ài)如大山，讓我在受盡挫折后依然意志堅(jiān)強(qiáng)。

　　母親的愛(ài)如荷葉，為我擋住了人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　弟弟的愛(ài)如一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓我在失意的時(shí)候笑容綻放。

　　有家真好！被愛(ài)包圍著的感覺(jué)真好！

小學(xué)記事作文 篇4

　　今天我生病了，頭暈、嗓子疼，肚子也疼，我向薛老師請(qǐng)了一個(gè)假，在家休息。

　　下午我在家畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)小女孩。

　　她的頭發(fā)很長(zhǎng)，頭發(fā)上還有一個(gè)蝴蝶結(jié)。她的裙子也很長(zhǎng)，非常漂亮。裙子里面有許，有桃心形的，還有波浪形的。她的胳膊上環(huán)繞一層紗，十分可愛(ài)。另外一手上還有手套，她的.靴子上還有小翅膀的裝飾。

　　媽媽夸我畫(huà)的真漂亮，我下次要畫(huà)得更漂亮。

小學(xué)記事作文 篇5

　　我今天和媽媽去的羽毛球，首先媽媽給我教了怎樣發(fā)球，然后我學(xué)著媽媽說(shuō)的發(fā)了第一個(gè)球，可是媽媽接到了。媽媽又給我的'過(guò)來(lái)，可我嚇得閉上眼睛，在空中輪了一下。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)羽毛球不在地上，我就問(wèn)媽媽羽毛球呢？可媽媽說(shuō)羽毛球在我頭上，我連忙取下來(lái)，又發(fā)了一球，當(dāng)球又回來(lái)時(shí)，我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，咚！我終于又發(fā)了過(guò)去，可第二次我沒(méi)打著。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我玩累了，就和媽媽回家了。

　　我今天玩的很開(kāi)心，對(duì)了我還要練打羽毛球呢！

小學(xué)記事作文 篇6

　　·我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，看了題目，你一定會(huì)想：我的年紀(jì)還不大，可是為什么是小老人呢？那就聽(tīng)我慢慢給您講來(lái)——

　　一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，總是嘻嘻哈哈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱。笑總是掛在我的臉上。到了二年級(jí)，作業(yè)量也開(kāi)始多起來(lái)，我開(kāi)始學(xué)樂(lè)器——琵琶，從此，我的笑臉不是那么明顯，也不是常常有的看見(jiàn)！

　　三年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)新的`班主任——陸老師。我開(kāi)始有些沉默，陸老師見(jiàn)了，幾次下課主動(dòng)來(lái)找我談，陸老師的說(shuō)服能力很強(qiáng)，我開(kāi)始改變，當(dāng)馬上就要恢復(fù)成原來(lái)的我時(shí)，一天，令我怎么也想不到的事情發(fā)生了�！�

　　那天，我和往常一樣，在書(shū)房里做著作業(yè)，突然，媽媽回來(lái)了，她的手上還拿著兩本大本子，這是什么？難道是……或者是……我猜測(cè)著，我心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“張浙英，你在胡思亂想什么？趕快做作業(yè)！”可是心中的石頭還是始終不能落地�！坝⒂ⅲ�出來(lái)一下！”“哦！”我向房外走去�！皝�(lái)，坐下，媽媽跟你說(shuō)，現(xiàn)在你開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)中段了，不能再像以前一二年級(jí)一樣，沒(méi)有壓力，適當(dāng)有一點(diǎn)壓力還是好的！我呢，去問(wèn)了問(wèn)單位里的同事，哪一些課外訓(xùn)練好一些，她們推薦我買(mǎi)《一課四練》，我今天也去書(shū)店看了，順便也就買(mǎi)了兩本，一本數(shù)學(xué)，一本語(yǔ)文，你有空時(shí)好好做一做！好嗎？”“恩……可是……”“別可是了，就這么說(shuō)定了！去吧！”我知道，再這樣下去，媽媽又會(huì)不高興的，所以，我就勉為其難地答應(yīng)了。

　　我的壓力越來(lái)越大，每天要做學(xué)校的作業(yè)、做家庭作業(yè)、彈琵琶……我受不了了！到了四年級(jí)，媽媽抓得是更緊了，每天我都會(huì)看見(jiàn)一雙緊盯著我的眼睛，那就是媽媽。現(xiàn)在，更不用說(shuō)了，這些作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……

　　我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，好想釋放自己，在高高的天空里自由地飛翔……可可千萬(wàn)別讓我這個(gè)“小老人”等太久了。我等待著這一天的到來(lái)！

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