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記事作文600字5篇(熱)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的記事作文600字5篇,歡迎大家分享。
記事作文600字 篇1
張愛(ài)玲在《易經(jīng)》中寫過(guò):每一個(gè)孩子一出生都對(duì)父母懷著一份宗教式的熱情。
韶華易逝,當(dāng)孩子的心被紛繁復(fù)雜的世界迷惑,父母只能狠下心來(lái)剪斷攥在手里的風(fēng)箏線,然后在遙不可及的未來(lái)盼望風(fēng)箏落地歸來(lái)。
到底是誰(shuí)欠誰(shuí)的幸福。
父母在孩子的身上幾乎傾注了所有的心血。胡適的母親在照料一大家子的同時(shí)還要在破曉時(shí)分讓胡適背書給她聽(tīng),背的熟了才能放心繼續(xù)睡覺(jué)。而胡適自中學(xué)起便長(zhǎng)年在外求學(xué),很少回家探親。最后一次胡適風(fēng)塵仆仆地海上歸來(lái)時(shí)便是參加母親的葬禮。
胡適含辛茹苦的母親必定沒(méi)有半分不甘愿,因?yàn)閮鹤拥某晒π腋_h(yuǎn)大于自己所受的一切苦難與沉重的思念。
是誰(shuí),欠了誰(shuí)的幸福。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫道她在年輕之時(shí)是父親目送她踏上遠(yuǎn)去的征程,而她走不進(jìn)兒子的世界,只能沉默地目送兒子的離去。
所謂父母與孩子之間的緣分便在于默默目送孩子消失在人生的`轉(zhuǎn)角,而背后有同樣目送自己轉(zhuǎn)彎的父母。
誰(shuí)該誰(shuí)不該,血緣關(guān)系所帶來(lái)的是一種微妙的心甘情愿,仿佛三生石上命定這一世的輪回。
說(shuō)不清,道不明,誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福。
朱自清的父親在火車開動(dòng)之際,爬上月臺(tái)送一袋橘子囁嚅了兩句后又離開的背影幾乎定格成了永恒。
朱自清的內(nèi)心酸澀,為這一袋橘子,為這一袋橘子,為父親離去時(shí)日漸蕭索而已見(jiàn)蹣跚的背影。
子欲養(yǎng)而親不待,是人生最難以名狀的憾事之一。當(dāng)我們遠(yuǎn)去,向著自己已啟程的美好光明,是否注意過(guò)父母愈見(jiàn)明顯的斑斑白發(fā)和愈見(jiàn)佝僂的體態(tài),是否非得一定要等到親不待那刻才看得清父母在我們的成長(zhǎng)道路上披枷戴鎖慢慢走來(lái)的艱辛。
張愛(ài)玲在《易經(jīng)》中寫道:當(dāng)在自己的女兒身上投注了同樣的感情卻沒(méi)有得到回報(bào),才驚詫不復(fù)于母親的時(shí)代。
誰(shuí)……欠誰(shuí)的幸!
記事作文600字 篇2
時(shí)光匆匆,早已忘卻經(jīng)過(guò)了多少歲月,也許該回首那些讓人銘記的一切,細(xì)細(xì)品味。
人生的確不應(yīng)該就這么匆匆度過(guò),撕毀了一天就忘卻了一切;蛟S這樣的生活更為灑脫,更為從容。但行尸走肉般地活著還不如放手一切,隨風(fēng)逝去。
轉(zhuǎn)眼,自己已來(lái)到這世上十多年了,但那仿佛一個(gè)夢(mèng),每日都匆匆得走過(guò),很短,很夢(mèng)幻。面對(duì)著夕陽(yáng)的余暉,靜靜地坐著,思索著流逝的一分一秒,總會(huì)有感嘆,有收獲。
依稀記得小時(shí)候雄心勃勃地想成為一名天文學(xué)家,雖然自那時(shí)起,關(guān)于天文學(xué)的書是看了不少,可總覺(jué)得自己收獲的并不多。往往一本書讀下來(lái),只能記得冰山一角,即使用心努力地記,可還是會(huì)忘掉,而且現(xiàn)在的社會(huì)不容許我把過(guò)多的精力放在這上面。所以現(xiàn)在想起來(lái),這個(gè)目標(biāo)真是離我太遠(yuǎn)了。
過(guò)去的自己真的.很傻,把一切都想得過(guò)去簡(jiǎn)單,心總是飛得很遠(yuǎn)。越長(zhǎng)大越能看清這社會(huì)的真面目,現(xiàn)在想的較多的是希望自己長(zhǎng)大后能有一份穩(wěn)定的工作,能使一家人幸福就滿足了。
可能有些人會(huì)說(shuō)我胸?zé)o大志,也許吧,我承認(rèn)。我還依舊迷茫著,到底什么才最適合自己?自己還需付出多少努力?一切都還是未知數(shù)。
長(zhǎng)大了,煩惱也多了,突然間回憶起小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮地時(shí)光,有些向往,有些后悔。向往著能夠再次擁有那種日子,整日與小伙伴在一起,即使再臟再累,臉上至始至終帶著微笑。而后悔的
則是沒(méi)有珍惜那一份快樂(lè),一笑而過(guò),從不在意自己留下了什么。
兒時(shí)的記憶是最美好的,兒時(shí)的友誼也是最純真的。因?yàn)闆](méi)有物質(zhì)利益,也就沒(méi)有明爭(zhēng)暗斗。自己每盡一份力,就會(huì)享受到一份快樂(lè)。但畢竟一切都過(guò)去了,再多的留戀也只是白費(fèi),因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)等我。
過(guò)去的一切都要記得,如今快速又勞累的生活總是會(huì)讓人疲憊不堪,當(dāng)?shù)侥菚r(shí),想起自己兒時(shí)的趣事,可能疲勞已散去一半。不僅如此,每當(dāng)自己悲傷、猶豫,甚至快樂(lè)、興奮時(shí),都能刻意地去回顧一下那些甜蜜,那些刻骨銘心。
此時(shí),慢慢品味那一切·。
記事作文600字 篇3
我是一名小歌手。每當(dāng)我唱起歌時(shí),總要想起吳伯簫的“歌聲”,那本來(lái)就是一搞聲情并茂的好散文,再加上我們的語(yǔ)文老師講得那么生動(dòng)。那堂語(yǔ)文課,可以說(shuō)是我最喜歡的了。
那天上午,第一節(jié)課的上課鈴一響,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們,讓我們一起唱支歌吧戶
“唱歌!"同學(xué)們互相交換著疑問(wèn)的眼神。
“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”王老師渾厚的嗓音開了頭,教室里頓時(shí)響起了嘹亮的歌聲。
一曲唱罷,教室里的氣氛活躍了。我平時(shí)并不喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)槔蠋熡昧艘粋(gè)新預(yù)的開頭,所以,這次上語(yǔ)文課特別高興。
“同學(xué)們,歌聲可以肉冶我們的情操,使我們?cè)挐婇_朗,那么,在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,歌聲又起到什么樣的.作用呢?請(qǐng)大家打開書本。這一堂課,我們學(xué)習(xí)“歌聲”這篇課文,”王老師翻開課本,滿帶感情的朗讀使我們深受感染。讀到書中有引用歌曲的地方,他就哼唱起來(lái)。我們看著書,都覺(jué)得這篇課文一點(diǎn)也不枯操無(wú)味。
“曉蓓同志,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這篇課文的中心思想。”
我陡地從課文的余味中回到現(xiàn)實(shí)生活中,慌忙站了起來(lái)!斑@篇課文通過(guò)對(duì)各個(gè)場(chǎng)合歌聲的描寫,反映了歌聲在革命一斗爭(zhēng)中所起的鼓舞作用—”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō),
老師用贊許的目光望著我:“曉蓓同學(xué)說(shuō)得不太完整,但基本意思對(duì)了,很好,說(shuō)明她對(duì)這篇課文還是比較理解的!蔽液苌偈艿嚼蠋煴?yè)P(yáng),心里這時(shí)象喝了蜜一樣甜。聽(tīng)課興趣更大了。
這堂課,隨著老師那抑揚(yáng)頓挫的朗讀和有理有據(jù)的分析,我仿佛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)年代,和戰(zhàn)士們二起來(lái)到了“根據(jù)地”,同群眾一起載歌載舞歡慶勝利。多美的意境!我覺(jué)得這篇文嶸使我完全陶醉了。這堂課,老師講得特別透徹,特別好慷。
“叮鈴……”一陣急促的鈴響。啊!這堂課怎么這么短!王老師滿面笑容向我們說(shuō)“再見(jiàn)!"
“再見(jiàn)!’這一聲我喊得特別有力,因?yàn)槲疑狭艘惶梦易钕矚g的語(yǔ)文課。
記事作文600字 篇4
三年過(guò)去了,我卻一直記得那次最美的遇見(jiàn)!
“自苦逢秋悲寂寥”,似乎是這樣的。那一年秋天,我的父親離我而去了。蕭瑟的秋風(fēng)刺傷我的臉,也刺入了我的心。我漫步在秋天的校園中,每每想起這事,我便心頭涌氣一團(tuán)烈焰,可緊接著,我又再次沉默了,這樣又有何用呢?我陷入迷茫的苦海中,被吞噬在寂靜的黑暗中。落葉有意劃過(guò)我的臉頰,我卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)它流淚了。
我落寞地坐在長(zhǎng)椅上,心情久不能平復(fù)。無(wú)意間,她悄然坐在我的旁邊。她黑珍珠般的眼睛顯得別樣的秀氣。一頭烏黑的秀發(fā)和飄向額前的散發(fā)透露出她的文雅,她就宛如花蕾,輕小、美麗而又有著淡淡的清香。她更愛(ài)笑,而她的笑容,更是令我難以忘懷。
她拍拍我的肩,掏出一包干凈的手紙,溫和地對(duì)我笑道:“別哭了,你的事情我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了,男生,應(yīng)該坦然面對(duì)”。我心中一驚,卻稍稍有些好受,只見(jiàn)她一雙閃耀著的黑寶石般的眼卻又如同這多愁善感的秋。一時(shí)間,我竟不知該說(shuō)些什么,只是連忙接過(guò)手紙,擦干了眼淚!皝(lái),跟我來(lái)”!她突然站起,微笑地看看我,拉起我冷冰冰的手就向前跑去,我一度不情愿,卻也不知怎么就去了。
于是,我們繼續(xù)向前跑去,她卻忽然躥到我的身后,用兩人溫暖的小手遮處我的兩只眼睛!安虏驴,前方是什么?”她笑著問(wèn)道!扒锾,當(dāng)然是一片枯樹葉,還能有什么?”我本能地回答道。剎那間,她雙手一收,哇!一片燦爛的金菊盛開在我的'眼前,花兒們即使在這寒冷且空元一人的角落,也依然綻放出一個(gè)不一樣的秋。金黃的葉兒跳著舞,有些羞澀的落在我的手中。我靜靜看著開心地笑了。
“人生總是有挫折與困難需要去面對(duì)。正如這燦爛的金菊,何嘗不是戰(zhàn)勝凜冽的秋風(fēng),克勝環(huán)境困難,綻放出如此繁盛美景呢?你也要戰(zhàn)勝你自己哦!”我望著她微笑的臉寵,心中暖了許多,似乎有了一種希望與沖動(dòng)……
在這漫漫人生中,我永記得這次最美的遇見(jiàn)!
記事作文600字 篇5
孟子說(shuō)過(guò)“不以規(guī)矩,不能成方圓!甭(tīng)到這個(gè)題目,你一定以為我在自吹自擂吧!人生中有誰(shuí)不偶然犯?jìng)(gè)錯(cuò)誤呢?可是,我非?隙ǖ母嬖V你,再一次買書的過(guò)程中我確實(shí)遵守了規(guī)則。因?yàn)橹挥幸粋(gè)遵守規(guī)則的人才算是一個(gè)堅(jiān)持遵守道德的孩子!
在放寒假的一天,我走在馬路邊,聽(tīng)說(shuō)有一家書店要出售我一直期望的書!獛蛬寢屬I菜的路上,因?yàn)槲页B?tīng)同學(xué)們說(shuō)這本書內(nèi)容豐富,并且還很感人,讀者還留下了同情的眼淚,所以我很想看一看。
于是,我非常高興,回家的路上還蹦蹦跳跳的'特別開心。回到家后,我把這件事告訴了媽媽,想征求她那寶貴的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后說(shuō):“你去吧!”我聽(tīng)后一蹦三尺,覺(jué)得世上沒(méi)有比這更高興的事了。隨后,我拿著嶄新的50元錢興高采烈地“飛”向書店,到了書店門口,我看見(jiàn)人很多。像一條彩色的長(zhǎng)龍,這可是天大的失望的!再看看書只剩下幾十本了,而排隊(duì)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幾十人!這可糟了,一定買不到書,我垂頭喪氣,像皮球一下泄完氣似的。這時(shí),我突然聽(tīng)到有一個(gè)人正興奮的喊叫我,一看,那是我最好的朋友小楠,原來(lái)他也是來(lái)買書的。她說(shuō)讓我站到他的前面。我一望,她站在第四個(gè),我一下子高興的合不攏嘴。還說(shuō):“你真是我的好伙伴。”可是,我發(fā)現(xiàn),她旁邊有一個(gè)醒目的牌子,上面寫著“請(qǐng)按順序排隊(duì)。”看了這些字后,有一想,我是少先隊(duì)員呀!少先隊(duì)員要遵守規(guī)則呀,對(duì)!一定要遵守。想著想著,我跑到了最后,可心中卻還抱著一種希望,能夠買到書是不可能了?墒牵钗覜](méi)想到的是,過(guò)了一會(huì)兒來(lái)了一位叔叔還抱著幾本書,不一會(huì)我買到了“難求”的書,我高高興興地看了一個(gè)晚上,才把它看完。
這件事是我意識(shí)到了規(guī)則的魅力,那是掏多少金錢也買不來(lái)的……
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