記事作文【范例8篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的記事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
記事作文 篇1
今天是開學的第一天。凌晨，我穿上干凈的校服。系上紅圍巾高興奮興來到學校。同學們見了面就像久別的朋友。相互問好有說不完的話，真熱烈呀！這時候，老師走進來告知我們?nèi)⒓娱_學儀式。我們排著整齊的隊伍來到了東校操場，主席臺上方寫著橫幅標語，兩旁還布滿了五彩繽紛的彩旗。各個年級的學生都挺胸抬頭，排著整齊的隊伍站在操場上。整個會場即熱烈又莊重。當老師公布；升國旗奏國歌的時候，全體師生都莊重地向國旗敬禮。嘹亮的國歌聲音也從校園上空傳遍了大街小巷。面對艷麗的`五星紅旗我暗暗下決心；新學期新出發(fā)點，我一定好好學習爭取這一學期取得好成績。
儀式結(jié)束的時候，每個學生還得到了一個小禮物；一支棒棒糖。有蘋果味的，還有草莓，酸奶，西瓜味的。同時還有一張紙條，在我的那張紙條上寫著：忘掉失敗，但失敗中的教訓要記牢。我現(xiàn)在把這句話寫在日記本上，當學習碰到困難的時候我就會想起它。
記事作文 篇2
人生中，處處可見的，并不是和平，也不是戰(zhàn)爭，而是爭論，大多數(shù)戰(zhàn)爭都來自于一些爭論。而我也遇到過爭論。
一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著自行車，另一個急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個人撞到了一起，因為我是后面才來的人，不清楚，到底是誰撞了誰。很可能是一個太悠閑，一個太緊張的氣氛，才會一個不小心失控撞上了吧！
在大街上，兩個人各執(zhí)一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個悠閑的老爺爺為自己爭辯，口若懸河，說是年輕人不好好看路，欺負他年老看不清楚。老爺爺說的'每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個器官，每一個細胞似乎都在鄙視著年輕人。
那個年輕人終于忍不住了，開始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說明明是老爺爺欺負他太年輕，不了解世間。還說老爺爺明擺著是碰瓷的。
兩個人你一說我反駁，導致大街上人滿為患，都在踮起腳來，想知道為什么大街堵住了。許多人應不了解事情的真相，便上去勸和，結(jié)果被兩人同時反駁說，你們懂個啥子玩意兒。明擺著是對方欺負人。兩個人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關羽 。
這時，另外一個年輕人走出來對老爺爺和年輕人說，你們看這個早上因為你們這條道路堵的人滿為患，為什么大家不各自退一步呢？此話一出，眾人皆是點頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。
這條大街再一次恢復了平靜。
記事作文 篇3
每個人都有自己的家庭，有的人的家庭是幸福的，有的人的家庭是痛苦的，當然，我的家庭肯定是幸福的。
我的家庭成員有七個，分別是爺爺，奶奶，父親，母親，姐姐，我和妹妹。
爺爺是我們家庭成員中最老和最和藹的，雖然年近八旬，但身子還很硬朗，能傷山砍柴，下地種田，在老家過著無憂無慮的生活。
提起奶奶，我不禁有點擔心，奶奶身子一天不如一天了，背駝的厲害。要做飯，掃地，洗衣服，還要帶堂弟堂妹，她怎么受得住！由此，我希望她的身子好一點。
父親是一個工程師，44歲了，家里的收獲大部分是他出的。他現(xiàn)在在石碣上班，星期五下班就急急趕回來與我們團聚，到了星期天下午，他便急匆匆的.去上班。他是一個十分嚴厲的人。每天都要求我寫好作業(yè)，讀書，寫試卷等，我知道，他最關心我。
母親就是在工作方面比不上爸爸，其他方面她做得非常出色，她和爸爸一樣關心我的學習。我是他們的獨子，總是詢問我，擔心我出軌等。母親今年39歲了，今天是母親節(jié)，我祝她節(jié)日快樂。
姐姐在家鄉(xiāng)里讀中學，成績還可以，就是身子不好，總是感冒。如今姐姐15歲了，生活條件肯定比不上我們，在過節(jié)時，我總是想，姐姐要是在這里就好了。
我是爺爺?shù)拈L孫，現(xiàn)年13歲，在深圳讀六年級，快到初中了，學習壓力很重，每天都有許許多多的事情要做，我喜歡打乒乓球，喂，你會打嗎，來叫量一下。在這次期中考是考了279分，總分第四名，不過我很恨自己：為什么沒有考到280分以上呢？
我最討厭妹妹，因為她動不動就罵我，打我，總是叫我"雞公""王八蛋""神經(jīng)病""沒用鬼"，她什么都不做，叫她洗個碗有不洗，更不用說其他的了。她成績又差，好吃，愛玩會偷錢等。
看！這就是我的家庭！
記事作文 篇4
一天，小明高高興興地去捉青蛙。他左手拿著漁網(wǎng)，右手拿著魚簍。他在池塘里捉了不少青蛙。青蛙在魚簍里活蹦亂跳的.。他回家后把青蛙放在凳子上，然后打開收音機聽廣播。這時，廣播里傳來青蛙人類的好朋友，是捕捉蟲子的能手，一定要保護青蛙。
小明聽到心很煩，就把廣播關了，又拿起報紙看了起來，可報紙上也寫著人人都要保護青蛙。小明猶豫了，放，還是不放？最后他下定決心要把青蛙放了。他來到池塘邊，把一簍青蛙都倒到池塘里�？吹角嗤茉诔靥晾镒杂傻赜斡荆_心地笑了。青蛙也向小明呱！呱！呱地叫，好像在說：“謝謝你把我放了�！�
記事作文 篇5
在生活中，有許多事都足以讓我回味一陣子，可就在開學后不久，發(fā)生了一件讓我后悔一輩子的事。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，可在我的心中卻猶如發(fā)生在昨天。那天，我和爸爸一起去超市，一到文具柜臺前，我就吵著讓爸爸給我買“學習機”，那是一種像平板電腦一樣的學習工具，我們班有很多同學都買了。其實我的目的是為了提高英語的口語水平，并沒有想到什么別的原因，可爸爸一口認定那是所謂的攀比，不但不答應，還把我訓斥了一番。當時，我委屈極了，淚水像斷了線的珠子一樣往外流。我想大聲告訴爸爸：“這不是攀比！”可又沒有勇氣，所以只好忍氣吞聲回家。
回家的路上，我感覺身子輕飄飄的，好像整個人都被爸爸那態(tài)度惡劣的話語擊碎了，失去了知覺一樣。風呼呼地吹著，我的心里突然冒出了一個大膽的想法：“離家出走！”對，就這么做！傷心過度的我竟然認可了這個離奇的想法。回到家中，我趁媽媽洗澡的時候，逃了出去。
我走了，一聲不響地走了，我并沒意識到這一走很有可能在我精彩的人生中添上一道不光彩的印記。當我踏出門檻，關上門的那一刻，心里沒有一絲后悔，反而還有一種報復的快意。帶著兩個面包，身無分文的我走在街道上，才感到小小的我是多么寂寞，多么無助，但我仍然沒有想回去的`念頭。我漫無目的地走著，心里空蕩蕩的。寒風卷著落葉向遠方飄去，而我卻不知往哪兒走……
天色暗下來了，路邊的街燈漸漸亮了，把我小小的身影一會兒變短，一會兒拉長。有時候一只小狗從腳邊跑過，有時候是一群人從身旁走過，奇怪的是，竟沒有碰上一個認識的人，一位大人，或是一位我的同學……就這樣，我不知道走了多遠，也不知道走了多久，只感到心里越來越難受，卻又不知道怎么辦。不知什么時候，一道刺眼的手電光出現(xiàn)在我眼前，我看清楚了，是爸爸找我來了。我想跑，可已經(jīng)沒有氣力，再說，我怎么逃得過爸爸的“掌心”呢。
路上，爸爸說了些什么，我已經(jīng)記不清了，但是我清楚地記得他看到我時那種令人心痛的眼神。那眼神里，有生氣，有責備，但是我知道，更多的是爸爸對女兒深深的疼愛。回到家，坐到書桌前，看著家中熟悉的一切，仿佛一種從未有過的溫暖涌上心頭。這一股暖流把我心中殘存的最后一絲抗拒也徹底沖走，我突然覺得非常不安：不就是一個學習機嗎？沒有學習機我就不能學英語了嗎？父母辛辛苦苦為我日夜操勞，我怎么能這樣傷他們的心呢？
現(xiàn)在，每當想到這件事，我的心就再也難以平靜。
記事作文 篇6
今天，英語老師給我們考試了，我考得不好，老師在念聽力的'時候，我沒有聽，在后面筆試的時候，沒有仔細看，這些都是媽媽給我在家復習過的，我太粗心了，爸爸媽媽都批評了我，也在卷子上重新做了，我知道我錯了，下次一定改正。
記事作文 篇7
天氣好熱，每天我們都生活在火爐里。媽媽帶著我到成都學習蛙泳。教練是一名大學生，游泳技術非常好，是國家二級游泳教練。
我每天都去，第一天，教練給我兩件游泳必備的東西，一件是背包，背在背上漂浮，另一件是三角形的泡沫，游泳是用手抓住的“推進器”。教練先教我腿上的動作，一個是収翻：膝蓋彎曲，勾腳尖。一個是蹬腳：兩腳向外蹬，急速合攏，繃腳尖。收翻、蹬腳、収翻、蹬腳……我反復練習，一會兒，我的姿勢已經(jīng)達到了最標準。教練見了，直夸我：“很好，不錯，真好！”我的心里美滋滋的.�！跋滤苯叹氁宦暳钕�，我下了水，在水里做収翻、蹬腳。我蹬得很好，很快就蹬了幾個來回。教練不住的夸我學得快。接著，教練教我下一個動作：呼吸。兩手抓住岸邊，把身體和頭沉下水，在水里憋氣一兩秒，再把頭蹭起來快速深吸一口氣，又接著做剛才的動作……一會兒，我就做得很好了。最后，教練叫我把呼吸用到游泳中。蹬腳時，把頭埋到水里吐泡泡，一兩秒，慢慢収翻，抬頭，深吸一口氣，繼續(xù)埋頭……我游得非常好。第一天，教練不停地夸獎我。我都有點不好意思了。
記事作文 篇8
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房�！}記
老師，第二十四個教師節(jié)即將來臨，我要向您們致以衷心的祝賀和真誠的敬意！
敬愛的老師，為了祖國的昌盛，您們選擇了最神圣而又最艱苦的職業(yè)。
您們是辛勤的園丁，用畢生的精力，在那塊黑土地上，默默耕耘，傳播知識，培養(yǎng)棟梁。
您們雖然站在三尺講臺，卻將桃李撒向祖國的四面八方。
您們的心是公平的，不知拉回了多少只偏離航向的小船。
老師，您們起早貪黑，周二復始地演繹著潔白的人生，從來無悔無怨：您們在艱辛的勞動中收獲著成功的喜悅，在平凡的崗位上創(chuàng)作出美妙的樂章。
在我的記憶中，每一篇課文，每一個公式，每一個概念，都蘊含著老師親切的話語。在我的心里，語文老師就像一首絕妙無比的詩詞，數(shù)學老師就像一個萬能公式，物理老師就是一個巨大的杠桿，英語老師就是一部精美的電子詞典。
當我成功時，你會策馬揚鞭，讓我繼續(xù)前進。
當我失意時，您會回首凝望，說我有一雙隱形的翅膀。
在我的小天地里，掛著好多張獎狀，那里面有一半是老師的血汗。疲憊時，我往墻上一望，那股乏勁兒，一掃而光。
就在領獎狀的那天，我仔細回想，老師的工作真的`太忙。
那一本本備課筆記，那一堂堂生動有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導，那一張張成績報告單，不知道凝結(jié)著老師多少的血汗。
敬愛的老師，您們是蠟燭，為了照亮我的前程，默默燃燒。您們是教書育人的園丁，不愧是“人類靈魂的工程師�！�
我想，我不要等到來日，不必等到事業(yè)有成的那一天，就在今天，就在我們師生相處的日子里，把我誠摯的謝意和美好。的祝福獻給老師，讓恩師感受到一位純真學子的愛的熱流！
我想說：“老師，您們好，祝您們節(jié)日快樂！”
啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！笥�
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