實(shí)用的小學(xué)記事作文6篇(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)記事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)記事作文 篇1
書(shū)能讓我們進(jìn)步、書(shū)能讓我們更上一層樓，讀一本好書(shū)能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進(jìn)書(shū)的秘密花園吧!
曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國(guó)當(dāng)代的著名作家，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時(shí)光小書(shū)房系列叢書(shū)《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……
一大早我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儗⑴c著名作家曹文芳老師一起零距離互動(dòng)。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來(lái)到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來(lái)。
很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進(jìn)了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)詞后，首先是獻(xiàn)給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個(gè)班級(jí)挑選出來(lái)的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學(xué)們的`掌聲。接下來(lái)，曹老師上臺(tái)來(lái)演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個(gè)童年故事為開(kāi)場(chǎng)，串連描述了她的童年故事及怎么去寫(xiě)作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫(xiě)作要獨(dú)特(2)寫(xiě)作要細(xì)心(3)寫(xiě)作要真情實(shí)感(4)寫(xiě)作和讀書(shū)都不要自我限制。聽(tīng)了這些話后，讓我深受感觸.
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時(shí)的我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅俗骷业淖帧⒖吹搅俗骷业拿婵�、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進(jìn)行了拍照留念!
非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和作家零距離地接觸，使我的知識(shí)更豐富了、使我的寫(xiě)作能力又上了一個(gè)臺(tái)階。寫(xiě)一篇作文不容易，寫(xiě)一篇小說(shuō)更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寫(xiě)作更加有了興趣，在以后的寫(xiě)作中我會(huì)精心的、實(shí)事求是的去寫(xiě)作。
小學(xué)記事作文 篇2
今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì)是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是她，就是她——小雨，于是，我就決定好要捉弄她了。
今天是愚人節(jié)，我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人了。
今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì)是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的`同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是她，就是她——小雨，于是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)：“小雨，老師叫你去辦公室。”“是嗎？那我現(xiàn)在就去�！闭f(shuō)著，她就向辦公室走去。沒(méi)想到小雨真的上當(dāng)受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì)兒，小雨走了回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師不在辦公室
�！蔽艺f(shuō)：“那你就再等等吧。”我偷偷地跟在小雨的后面等待著她出丑的那一刻。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，她便對(duì)老師說(shuō)：“老師，您找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你�。俊薄翱墒侵x瑤說(shuō)您找我？”這時(shí)，老師似乎想到了什么，便悄悄地對(duì)小雨說(shuō)了一些話，微笑地走了。小雨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎？”
我驚訝地說(shuō)：“你都知道了？是老師說(shuō)的吧？”小雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我把小雨拉到一旁，悄悄地對(duì)她說(shuō)了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔！”說(shuō)著，就一起進(jìn)了教室。
可是并不是每一次騙人都能夠成功的。“丁呤呤”下課鈴響了，我們又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。我們走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地說(shuō)：“你們不用騙我了，今天是愚人節(jié)，全班男同學(xué)已經(jīng)知道了！”“竟然被他看透了，唉，真沒(méi)意思�！蔽覍擂螛O了。可我們還不死心，我又和小雨商量好對(duì)策，打算再捉弄?jiǎng)e的同學(xué)。可是不知道為什么，到了課間十分鐘，到了該騙人的時(shí)候，我的口中竟然說(shuō)不出那些騙人的話了。
看來(lái)，騙人也不是那么容易的。經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢騙人了。
小學(xué)記事作文 篇3
我最喜歡美術(shù)課，因?yàn)槲乙豢�，是去年的手工老師王老師，我們學(xué)習(xí)了第一課《會(huì)變的線條》，老師說(shuō)：“開(kāi)始吧”！我借了一張紙，就開(kāi)始了。我先畫(huà)了一個(gè)瓶子，我不太滿意，我又在背面畫(huà) ，我還是不滿意，我把它折起來(lái)，當(dāng)手工紙用。我又借了兩張紙，我畫(huà)完第一張給老師，老師不滿意，我又畫(huà)了一張，老師才滿意，我又看了會(huì)書(shū)，就下課了！
小學(xué)記事作文 篇4
我最難忘的一件事
二年級(jí) 劉仲華
我最難忘的一件事至今讓我記憶猶新。 那是今年暑假，我和爸爸媽媽一起去山東旅游。我們?nèi)チ撕枚嗟牡胤�，有南海公園、人民公園、動(dòng)物園等很多好玩的地方，最驚險(xiǎn)也最刺激的就數(shù)坐快艇了。
這是我第一次坐快艇，我感到很驚奇。我們坐到艇上，叔叔讓我們穿上救生衣。當(dāng)我還在看海面上飛來(lái)飛去的海鳥(niǎo)的時(shí)候，快艇就“嗖”的一聲開(kāi)走了，我看到水花四處飛濺，我趕緊抱住了媽媽的'胳膊，我的心怦怦直跳。我向出發(fā)的地方看去，后面的房子變得越來(lái)越小，艇在海面上轉(zhuǎn)了一圈飛快地劃了個(gè)弧線，開(kāi)始掉頭向回返，直到這時(shí)候我才有點(diǎn)不太害怕了�！斑h(yuǎn)處的大海真美��！”我不由得發(fā)出了這樣的感嘆。
小學(xué)記事作文 篇5
童年，美好而又難忘。童年時(shí)發(fā)生的趣事更是數(shù)不勝數(shù)。他們就像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的珍珠，其中，有一顆最亮的珍珠，閃呀，閃呀，閃......帶我回到了童年時(shí)期。
陽(yáng)臺(tái)上，年僅七歲的我正捧著一本百科全書(shū)，津津有味地品讀著呢!忽然，一段文字映入了我的眼簾——花朵都是由花種種出來(lái)的。我滿懷著好奇，沖進(jìn)房間問(wèn)爸爸。在得到爸爸的肯定后，我頓時(shí)萌生了一個(gè)奇妙的想法。
第二天，我拿出鉛筆芯、水和一個(gè)裝著圖的花盆，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。現(xiàn)將土倒入花盆，在將鉛筆芯埋入土中。整理過(guò)后，我就澆上水，將花盆放置在一個(gè)位置較佳的角落，隨后緩緩走進(jìn)了房間。
每天，我都會(huì)來(lái)澆水、施肥，有時(shí)也會(huì)同花盆說(shuō)說(shuō)話。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，轉(zhuǎn)瞬即逝......
八天后，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，盯著花盆發(fā)呆。“怎么還不開(kāi)花呢?怎么還不長(zhǎng)鉛筆呢?”我喃喃著，絲毫沒(méi)有注意到父親正站在我身邊看著我。”呵呵......寶貝啊，你不用看了，鉛筆芯是不會(huì)開(kāi)花，也不會(huì)長(zhǎng)鉛筆的�！帮@然，父親已經(jīng)知道了我憂愁的原因�！鞍�?為什么啊?書(shū)上不是說(shuō)花兒都是種子種出來(lái)的嗎?那么鉛筆也應(yīng)該是由鉛筆芯中出的啊!”剛注意到父親的我，著急的說(shuō)出了這句話�！澳悴皇且舱f(shuō)了嗎?是花兒由種子種出來(lái)，鉛筆芯不是花種，鉛筆也不是花，怎么可能會(huì)開(kāi)花長(zhǎng)筆呢?”父親仍舊保持著微笑，認(rèn)真的解釋著�！鞍�?是哦�？蔀槭裁捶N子可以種出花，而鉛筆芯不可以種出鉛筆呢?”我疑問(wèn)道�！澳鞘且�?yàn)榉N子是有生命的`，而鉛筆芯是沒(méi)有生命的，所以種子可以種出花，而鉛筆芯不可以種出鉛筆。懂了嗎?”父親和藹的問(wèn)道。我了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨著時(shí)光的流逝，我已從稚嫩的兒童蛻變成朝氣蓬勃的青少年，但童年的趣事卻深深地印在我的腦海之中，抹也抹不去......
小學(xué)記事作文 篇6
那是一個(gè)清涼的早晨，我和媽媽姐姐回到了闊別已久的老家——喬岔灘，一個(gè)山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世外桃源，
到了，到了，終于到了。下了車，在三姨家剛坐了一會(huì)兒，我就迫不及待的央求媽媽去外婆家。一到大門(mén)口，就讓我想到了一首古詩(shī)“春*滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，墻上爬出了許多綠色枝條，好像給石頭墻上裝扮上了翠綠的外衣。
進(jìn)了家，看見(jiàn)表弟爬皮還在睡覺(jué)，我就把他逗起來(lái)，睡意朦朧的表弟剛爬起來(lái)，看見(jiàn)我和媽媽，瞌睡蟲(chóng)全跑了，高興地爬在我身邊，用他的“特種語(yǔ)言”不停的給我說(shuō)了一大堆，結(jié)果說(shuō)了半天我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂。于是他拉上我，讓我和他去打鳥(niǎo)。我爽快的答應(yīng)了他。院子里飛落許多覓食的小鳥(niǎo)，歡快地貪吃著，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們這兩位不速之客的光臨。我暗暗歡喜，悄悄撿了一把石頭，向鳥(niǎo)群一扔——�。〈蛑辛�！打中了！但是沒(méi)落下來(lái)，害的我和爬皮空喜歡一場(chǎng)。后來(lái)我慢慢打，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)都飛進(jìn)了窯洞的縫隙中，于是我就用土塊打，結(jié)果泥土把好多縫隙都封住了，還一無(wú)所獲。大約打了一個(gè)多小時(shí)，我實(shí)在累得不行了，就和表弟躺在院子里的大樹(shù)下休息。
吃過(guò)午飯，我說(shuō)：“爬皮，我們?cè)偃ゴ蝤B(niǎo)”。這個(gè)小屁蟲(chóng)立馬就跟在我后面給我撿子彈。這次還是沒(méi)結(jié)果，于是我就在地上挖了一個(gè)小洞，把玉米放進(jìn)洞里，用小棍把磚頭支起，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)甕中捉鱉。過(guò)了好久，終于有小鳥(niǎo)上當(dāng)了，“啪”的一聲，貪吃的小鳥(niǎo)被壓在了磚下的.小洞，我箭一般的飛奔過(guò)去，慢慢的拿開(kāi)磚，一把抓住它的翅膀，表弟立馬搶著和我要，突然他飛走了，我的手里只留下了小鳥(niǎo)的幾根羽毛，看著小鳥(niǎo)拼命的逃跑，越飛越遠(yuǎn)，我可以想出它對(duì)生命的珍惜，盡管小鳥(niǎo)受了傷，但是，它還是憑著自己的努力，重新回到了大自然，回到了自由飛翔的藍(lán)天……
老家還有我許多講不完的故事。打鳥(niǎo)是我認(rèn)識(shí)新朋友的開(kāi)始，希望我們也要向小鳥(niǎo)一樣熱愛(ài)生命。
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