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記事作文

時(shí)間:2024-04-29 11:16:45 記事作文 我要投稿

實(shí)用的記事作文7篇(優(yōu)秀)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼挠浭伦魑7篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的記事作文7篇(優(yōu)秀)

記事作文 篇1

  每個(gè)人都有令自己陶醉的事物,而這些事物,有深有淺地印在我們的腦海中。

  手機(jī)

  微風(fēng)吹過(guò),樹葉“沙沙”作響。樹葉飄過(guò)我的身邊,讓我有了一種被解放的感覺(jué)。

  剛考試完的我抱著手機(jī),躺在床上,感覺(jué)空氣中充滿了喜悅,心中的不滿全部煙消云散了。我的臉上,始終掛著喜悅的表情,眼睛死盯著手機(jī)屏不放,好似心被一個(gè)手機(jī)怪獸奪走了,永遠(yuǎn)陶醉在手機(jī)的海洋當(dāng)中。

  陶醉在手機(jī)的快樂(lè),是整天泡在里面的快樂(lè)。

  課外書

  小鳥嘰嘰喳喳地在樹上跳來(lái)跳去,柳樹姑娘在湖邊安祥的.照著鏡子,風(fēng)微微吹過(guò),把大自然的各種香味都聚在一起。

  我抱著剛借來(lái)的課外書沖進(jìn)家門,開開心心地坐在桌前,津津有味地看了起來(lái),仿佛空氣中到處都是一句一句地文字,圍繞在身邊。就好像我的人要進(jìn)入書中似的,環(huán)游在書中的世界,永遠(yuǎn)這樣看下去。

  陶醉在課外書的入迷,是人們被書吸引陶醉的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)

  屋內(nèi)的安靜仿佛就像沒(méi)有人的牢房,昏暗的客廳令人害怕,輕輕吹過(guò)的風(fēng)聲讓人背后一涼。

  在臥室,沉迷于題海的我,好似要把自己整個(gè)人都塞進(jìn)書卷中似的。筆飛速地劃過(guò)紙張,在上面留下了或多或少的痕跡。心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在背著概念,好似要讓自己沉入這知識(shí)的深海之中。

  陶醉在學(xué)習(xí)中的我,就像沉醉于夢(mèng)境的人,叫也叫不醒。

  “陶醉其中”這個(gè)詞語(yǔ),與我生活在一起。

記事作文 篇2

  在校園里有許許多多的事,可是有一件事令我印象深刻,刻在我腦海里,每當(dāng)回想起來(lái)都覺(jué)得不好意思。

  那時(shí),我在操場(chǎng)上玩飛機(jī)城,章健不小心撞了我一下,我沒(méi)在意,可是后來(lái)到小店買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不見了,心想,一定是章健先前撞的,于是,我就去找章健,我兇巴巴地對(duì)他說(shuō):“章健,你開始撞我丟了一塊錢,你賠我一塊!”,章健說(shuō):“不可能吧,你再四處找找看。”我把整個(gè)操場(chǎng)都找了一遍,可還沒(méi)找到,就急了,對(duì)章健說(shuō):“我不管,你賠我錢!”,章健說(shuō),“我不賠,我沒(méi)錢!庇谑,我一氣之下就和他打了起來(lái)。我掐住他的'脖子,然后把他拌倒在地,我坐在他身上,用手扇他臉。他拼命掙扎,可他力氣沒(méi)我大,掙脫不了!扳忊忊,鈴鈴鈴,”上課了,我只好把他放了。

  下課之后,我在褲子口袋里拿糖子時(shí),摸到了一塊錢。原來(lái)是我記錯(cuò)了,我把錢放在褲子口袋里睡覺(jué)了。我特別不好意思,錯(cuò)怪了章健。我也是一時(shí)糊涂,一個(gè)老實(shí)人,怎么會(huì)說(shuō)謊話呢?于是我找到章健,不好意思地說(shuō):“章健,真對(duì)不起,我錯(cuò)怪你了……”章健不僅沒(méi)怪我,還說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次做事不要這么魯莽!”,說(shuō)完,我們都笑了。

  這件事,給我印象很深,我明白了一個(gè)道理:做事一定要小心,不能魯莽。作文

記事作文 篇3

  這一周,有趣的事兒可真多!

 。ㄒ唬┑谝淮萎(dāng)老師

  星期三上體育課的時(shí)候,老師叫我每人領(lǐng)一個(gè)一年級(jí)的小朋友,教她們跳廣播體操。我領(lǐng)了一個(gè)。那個(gè)人很頑皮的,我叫她立正,她卻跳來(lái)跳去,我叫她跳來(lái)跳去,她卻立正。

  她這么調(diào)皮的.樣子,正好被馮老師看到了,他把鼻子都?xì)馔崃,罵道:“你這個(gè)不聽話的搗蛋鬼,快點(diǎn)看姐姐做操!蹦切v蛋沒(méi)辦法,只好乖乖地看我做操。

  不一會(huì)兒,那個(gè)小朋友又頑皮起來(lái)了,我只好去告訴馮老師,馮老師聽了匯報(bào),再老調(diào)重彈地訓(xùn)幾句,可是效果也不大。

  忘記了我一年級(jí)的時(shí)候,是不是也這么調(diào)皮。

 。ǘ└T老師一起玩

  星期五上體育課的時(shí)候,老師叫我們自由活動(dòng)?墒,我、姜月、沈亦芩、周雨蕓等幾個(gè)女孩子,都拉著馮老師不放,讓他跟我們一起玩游戲。馮老師拗不過(guò)我們,只好陪我們玩。

  首先玩的是握手游戲,就是先拉個(gè)圓圈,然后向?qū)Ψ轿找幌率,再跟旁邊的人握另一只手,最后再解開。馮老師居然玩不過(guò)我們,真好笑。

  接著我們玩編花藍(lán),就是先拉個(gè)圓圈,每個(gè)人用腳依次鉤住前一同學(xué)的腿,這個(gè)游戲有些難度,馮老師人很高,腿老是掉下來(lái),把我們的“花籃”打破。

  這一周,是不是很好玩呢?

記事作文 篇4

  今天我去人民廣場(chǎng)玩,我們玩了滑滑板。

  我從最高的地方很快地往下沖,下面有一位老奶奶,我及時(shí)剎車,老奶奶差點(diǎn)嚇出心臟病了。我又跑到最上面,和我哥哥的'好朋友一起滑下來(lái),他在我的前面,我卻超過(guò)了他,他不知道我已經(jīng)超過(guò)了 他,我又跑到上面去,就在上面等他。第二次是我第一個(gè)滑,突然我換了個(gè)軌道,從盲人道上卡著滑下去,好爽。

  我們玩得很開心!

記事作文 篇5

  世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不,一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。

  原來(lái),是一位嚴(yán)厲的李老師向王明道歉,你說(shuō)新鮮不新鮮?下面,我就給大家講一講這件事情。

  昨天,李老師讓我們用“世”組詞,王明組“身世”.大家四面八方議論起來(lái),李老師讓大家安靜,然后,李老師讓王明把詞寫在黑板上。于是,王明就把詞寫在黑板上,老師認(rèn)為不對(duì),嚴(yán)厲的批評(píng)了王明。然后,李老師查起了字典來(lái),結(jié)果,字典上也寫著“身世”李老師這才知道錯(cuò)怪了王明,便向王明道了歉,王明說(shuō);“沒(méi)關(guān)系”. 然后,李老師對(duì)大家說(shuō):“只要大家仔細(xì)觀察生活,就一定能發(fā)現(xiàn),我們語(yǔ)文不能追求死板的千篇一律的答案,我們要展開自己豐富的想象,讓我們的答案豐富多彩!苯淌依镱D時(shí)響起熱烈的.掌聲,而王明的眼里早已噙滿了激動(dòng)的淚花。從此以后,同學(xué)們愛上了這自由自在的語(yǔ)言世界。

  我想你們也一定會(huì)喜歡這位李老師的課吧!

記事作文 篇6

  我的家鄉(xiāng)坐落在江蘇中部、淮安市南部,三面環(huán)水,淮河入江水道從我的家鄉(xiāng)穿過(guò),還有內(nèi)湖——白馬湖。所以,我的家鄉(xiāng)是名符其實(shí)的“水鄉(xiāng)”。俗話說(shuō)“靠山吃山,靠水吃水”,家鄉(xiāng)的水產(chǎn)資源特別豐富:魚、蝦、螃蟹、蓮藕......當(dāng)你在高郵湖沿岸大堤上放眼望去,成群的白鵝在水里嬉戲、打鬧,在波光粼粼的湖水的映襯下,宛若一群“白衣天使”。

  夏天是我的家鄉(xiāng)最美的時(shí)候,無(wú)論走到哪兒,滿眼的荷花。在離我家?guī)追昼娷嚦踢h(yuǎn)的地方,有個(gè)著名的景點(diǎn)叫作“荷花蕩”,聽爺爺奶奶說(shuō)有上萬(wàn)畝荷塘連成片,難怪媽媽帶我去觀賞時(shí)一眼望不到邊,到處是小如盤、大如傘的荷葉,還有粉的、紫的、白的......不同品種、顏色的荷花,有的高高佇立,有的羞答答若隱若現(xiàn)。撲鼻的荷香、美麗的風(fēng)景,你會(huì)有一種置身仙境的`感覺(jué)。因此,我的家鄉(xiāng)還有個(gè)動(dòng)聽的名字——“荷鄉(xiāng)”!

  到我們這兒來(lái)過(guò)年,也很是有趣!可以一起觀看舞龍燈、玩花船,還可以一起吃親戚間的流水席,嘗嘗我們這里特色羹湯,這種羹湯是由肉丁、粉丁、蛋皮丁等做成的家鄉(xiāng)特色菜,別的地方吃不到哦!

記事作文 篇7

  記得在那次數(shù)學(xué)考試,我還自信滿滿的——我的成績(jī)一向很好。這不,粗略一瞟,我就明白了題意,三下兩下就把試卷給做完了。我一邊檢查一邊想,這次準(zhǔn)能拿到高分,因?yàn)槲移綍r(shí)考試還是不錯(cuò)的,何況這張?jiān)嚲磉算不難。想到這里,我不由得提早沾沾自喜起來(lái)。

  第二天,我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校,數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在了,我趕緊坐到座位上,心想一定會(huì)受到老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。老師開始發(fā)試卷了,我一拿到試卷就馬上驚呆了。天哪!75分?!不會(huì)吧?我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛,似乎有一把刀刺進(jìn)了我的心臟。試卷上老師那鮮紅的叉叉是那么的觸目驚心,那悲傷的七十五分仿佛也對(duì)著我哭泣。我的世界一下子塌了……

  整整一天,我在傷心中度過(guò)。每次下課,我強(qiáng)作歡顏地拒絕了同學(xué)邀請(qǐng)我一起玩。放學(xué)的'鈴聲也讓我不敢回家。媽媽來(lái)接我的時(shí)候,我還裝著若無(wú)其事的樣子,因?yàn)槲也幌胱寢寢屔鷼獾迷。一回到家里,媽媽?wèn)我數(shù)學(xué)考了多少,我吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái),媽媽預(yù)感我這次考試肯定考砸了,拿出試卷一看,頓時(shí)傻了,一動(dòng)不動(dòng)地呆了好久。等媽媽回過(guò)神來(lái)狠狠地打了我一頓,我這時(shí)更加悲傷了。因?yàn)閶寢審膩?lái)都沒(méi)有那樣發(fā)怒過(guò)。之后,媽媽還連續(xù)幾天都沒(méi)來(lái)理我過(guò),我覺(jué)得好傷心哦。

  如今回憶起來(lái),那次的數(shù)學(xué)考試我也有點(diǎn)不應(yīng)該,都是我的粗心引起的。不過(guò),也許是吃一塹,長(zhǎng)一智,從那以后,我再也沒(méi)有考出過(guò)這樣的成績(jī)過(guò)。這件事從此也在我的記憶里留下了深深地烙印。

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