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小學(xué)記事作文

時(shí)間:2024-05-12 17:21:46 記事作文 我要投稿

(必備)小學(xué)記事作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)記事作文9篇,歡迎大家分享。

(必備)小學(xué)記事作文9篇

小學(xué)記事作文 篇1

  在我記憶的腦海里有無(wú)數(shù)個(gè)第一次,可令我最印象深刻的是那一次“雞窩之旅”。

  一天我在屋里正看著電視,爺爺走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“你爺爺,我忙得不可開(kāi)交,你倒好在這悠閑自在的。”爺爺從柜里拿出一個(gè)瓢,“待會(huì)兒你跟弟弟去拾雞蛋吧!”“哦”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,我和弟弟聽(tīng)見(jiàn)有雞總“喔喔"的叫,就拿起瓢跑了出去。

  到了后院,一開(kāi)門就踩到了一大坨“炸彈”。真是出師不利啊!我慢慢的繞過(guò)一個(gè)個(gè)“炸藥包"。還不停的指揮弟弟把腳放在哪兒。等到了那只雞跟前,它又不下蛋,又不動(dòng)就在那叫個(gè)不停。我們等了許久也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)雞蛋鉆出來(lái)。弟弟等的不耐煩了說(shuō):“爺爺又騙我,什么雞叫就是要下蛋呀!北愦舐暫艉盃敔敚瑺敔敶蟛搅餍堑淖吡诉^(guò)來(lái),皮鞋上已經(jīng)沾滿了……爺爺看著我倆捂著鼻子的`樣子,滿不在乎的跟我們解釋道:“雞叫有兩種可能,一是要下蛋了,二是看見(jiàn)了天敵,感覺(jué)到了危險(xiǎn)!蔽覀z聽(tīng)了害怕起來(lái),雞的天敵不就是蛇和老鼠嗎?便離那個(gè)地方八丈遠(yuǎn)不敢去碰。在別處一,搜索,收獲并不大—只有三個(gè)雞蛋!澳蔷鸵欢ㄔ谀莻(gè)小屋里了。”我肯定的說(shuō)。

  雖然害怕有蛇,但還是決定第二次出發(fā)。到了門口,弟弟說(shuō)什么也不進(jìn)去,還不讓我進(jìn)。信誓旦旦的說(shuō)不能讓我有危險(xiǎn)。

  我把一根繩子系在腰上,一頭弟弟拿著,我一有事就拉繩子,他就把我拽出去。

  商量好了,我便推開(kāi)了門,呀!真是遍地是“黃金”呀。我踩著椅子往柜子上一看,有一個(gè)小窩里面有八九個(gè)雞蛋。我不由得欣喜若狂,放松了警惕。等一抬頭看到一只老鼠在我跟前,我嚇了一跳“哇”的叫了出來(lái)。在外等待的弟弟,以為我有危險(xiǎn),拿起繩子用力一拉我尖叫一聲,摔了下去。成了這“黃金”的“犧牲品”。……

  后來(lái)我們的成果是12個(gè)雞蛋。

  現(xiàn)在想想真是可笑,大冬天的怎么會(huì)有蛇出沒(méi)呢?

小學(xué)記事作文 篇2

  草莓是一種特別好吃的水果。它形似雞心,呈朱紅色,入口即化,深受人們愛(ài)。草莓的做法有很多種,可以直接使用,做成水果沙拉,草莓蛋糕,草莓面包,草莓干等各種各樣的草莓食品。我很喜歡這又酸又甜的味道,草莓的樣子在我心中揮之不去。

  寒假里,爸爸媽媽帶著我親自找了一次草莓。在去的路上,我既興奮又激動(dòng),因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有摘過(guò)草莓。好奇心讓我迫不及待的想看到草莓在棚中的樣子。

  剛到買草莓的地方,草莓的清香就撲鼻而來(lái)。我們各拿了一個(gè)裝草莓的小籃子就朝著草莓棚跑去。草莓棚里。土地濕潤(rùn),有幾排土丘,草莓就長(zhǎng)在那上面。草莓像害羞的小姑娘,漲紅的.臉向下看著。爸爸告訴我,草莓中最好的就是雞心狀的草莓,我們就要摘那一種。我點(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始了采摘。我東瞧瞧西看看。就是找不到好草莓。十幾分鐘過(guò)去了,我的小籃子里才只有7,8個(gè)草莓,媽媽說(shuō)摘草莓要細(xì)心,不能心急?呻u心草莓好像在和我捉迷藏,就是找不到它們。我不耐煩了,但一看到別人認(rèn)真尋找的樣子,就增加了信心。我又堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)檎业奶屑?xì),我只顧著找草莓,自己還差點(diǎn)滑了一跤,要不是我趕緊用手撐住,可要變成一個(gè)泥人了。過(guò)了一段時(shí)間后,我又有點(diǎn)堅(jiān)持不住了,全身上下都又酸又疼,休息了一會(huì)兒,我又繼續(xù)進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。漸漸地,我有了一些經(jīng)驗(yàn),知道了怎樣摘草莓最好。我忍不住嘗了一個(gè),又軟又香,又酸又甜,入口即化。我們的小籃子里都有了許多草莓,我們帶著辛苦的果實(shí)依依不舍的回家了。

  這次體驗(yàn),讓我收獲到了許多,有農(nóng)民的辛苦,摘草莓的技巧,堅(jiān)持才會(huì)成功的道理下次如果還有機(jī)會(huì),我還要多體驗(yàn)大自然的美好。

小學(xué)記事作文 篇3

  我最喜歡的一節(jié)課是一年級(jí)時(shí)的一節(jié)美術(shù)課。

  那天,美術(shù)老師把我們帶到操場(chǎng)上,教我們玩手影 的'游戲,老師給我們做了簡(jiǎn)單的講解,并給我們做了一個(gè)示范,我們便開(kāi)始玩了。我和楊夢(mèng)璽一組。我先做一只兔子,楊夢(mèng)璽做了一只狼要吃 我,我急忙變 成一只大老虎,她又變成一只大獅子,向我的老虎走來(lái),我急中生智變成孫悟空,拿著金箍棒向她打去,她立刻變成一只小鳥(niǎo)飛走了,我急忙變成一只老鷹去捉她,就在這時(shí),下課鈴聲響 了,哎!到嘴的美味給跑了,我好不甘心呢!我們只好戀戀不舍的回家了。

  瞧!這就是我最喜歡的一節(jié)課,你是不是也喜喜歡上它了呢!

小學(xué)記事作文 篇4

  星期六,媽媽帶我去拆石膏,這已經(jīng)是媽媽第二次帶我去了。

  三個(gè)星期前,我從樓上跑下來(lái),到中堂的臺(tái)階時(shí)剎不住腳,從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)事,就站了起來(lái),走了一步,就摔倒在地。我坐在地上,疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門口看見(jiàn)了,急忙跑進(jìn)來(lái)把我接回家。回到家,媽媽發(fā)現(xiàn)我的腳踝腫得像個(gè)包子,連忙帶我到醫(yī)院拍了張片子,醫(yī)生看了下片子說(shuō):“骨頭裂了,要打石膏,兩個(gè)星期!

  我打上了石膏,兩個(gè)星期以來(lái),我都不能上體育課、音樂(lè)課、文體課和信息課了。同學(xué)們上體育課的時(shí)候會(huì)在窗口喊:“王韞真可憐!”我聽(tīng)了這句話更想上體育課了。在這些不能上的課上,我都在看書(shū),書(shū)里的故事讓我大開(kāi)了眼界,這是我一個(gè)人在教室里最大的.快樂(lè)。

  過(guò)了兩個(gè)星期,媽媽帶我去拆石膏,醫(yī)生又說(shuō)小孩子至少也要打三個(gè)星期的石膏,不然會(huì)留下后遺癥的。我聽(tīng)了這話很生氣。上次不是說(shuō)兩個(gè)星期嗎,怎么又改變了?而且,媽媽每天把我背上背下的,一定很累很累了?墒菫榱瞬涣艉筮z癥,只好聽(tīng)醫(yī)生的了。等星期六再去拆的時(shí)候,醫(yī)生說(shuō)再堅(jiān)持一個(gè)星期。唉,真沒(méi)辦法!

  受傷的日子,我感受到了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài),它像陽(yáng)光一樣溫暖了我;我感受到了讀書(shū)的快樂(lè),它讓我長(zhǎng)上了翅膀一樣自由地飛翔;我也體會(huì)到了孤獨(dú),獨(dú)自呆在教室里,就像一只離群的孤雁。

  唉,受傷的日子呀,讓我一言難盡!

小學(xué)記事作文 篇5

  今天,我和哥哥去打雪仗。

  這場(chǎng)雪下的很大,河陽(yáng)廣場(chǎng)上一片白茫茫,可是還是有很多人在那里玩。有的在堆雪人,有的在打雪仗,還有的'人在雪地上打滾,每個(gè)人都很快樂(lè)!

  我和哥哥也加入了戰(zhàn)斗,我捏了一個(gè)雪球扔哥哥,哥哥快速的捏了個(gè)大雪球扔向我,我不是哥哥的對(duì)手,很快就被哥哥擊中了。這時(shí)姑姑來(lái)了,我和哥哥聯(lián)手打姑姑,雪球在我們之間扔來(lái)扔去,最后, 我們打成平手。

  今天真開(kāi)心啊!

小學(xué)記事作文 篇6

  今天我們?cè)谛〗蹮襞e行了掰手腕比賽,參賽隊(duì)員是決戰(zhàn)隊(duì)的小光、小童,王牌:小鑫;霸氣隊(duì)成員是:小騰、小華;王牌:小坤。來(lái)到比賽專用場(chǎng)地,他們把身體上的所有筋骨都活動(dòng)開(kāi)了。

  第一場(chǎng)比賽是小童和小騰比賽,他們把手握在一起,楊老師把他們的手都放好以后,就說(shuō)出了“開(kāi)始”。小童面帶微笑,而小騰大汗淋漓,汗流夾背,最終小童把小騰輕而易舉地打敗了。就像一個(gè)巨人,在追殺一只微不足道的`螞蟻,也許有人問(wèn)了:“誰(shuí)是巨人,誰(shuí)是微不足道的螞蟻呢?”“當(dāng)然是小童是巨人,小騰是一只微不足道的螞蟻,真是不自量力。

  第二場(chǎng)比賽在開(kāi)始之前,我們發(fā)生了一點(diǎn)兒小問(wèn)題,我們?cè)诓邉澲撜l(shuí)上去比賽,我們的腦子都快要亂成粥,無(wú)法決定之下,老師便隨便抽了我和小光比賽。我們坐在椅子上,很有自信心的樣子,但是外表只是虛偽的,內(nèi)心卻是很緊張,充滿了擔(dān)憂。我們開(kāi)始了真正的較量,我們把手握在了一起。比賽開(kāi)始了,我和小光僵持了一會(huì)兒,我把他按到了桌上,這一回合,小光慘敗,我贏了。

  第三回合開(kāi)始了,小坤面帶微笑,小鑫嘴里則含著一根棒棒糖,似乎在補(bǔ)充能量,比賽開(kāi)始時(shí),他們兩個(gè)人僵持著,他們兩個(gè)誓不兩立,底下的觀眾熱火朝天地為他們加油。小坤只差一點(diǎn)就把小鑫給掰下了,但小鑫就在那兒硬撐著,最終我們還是勝了。

小學(xué)記事作文 篇7

  看到這個(gè)題目,我不禁想起了那段養(yǎng)雞的日子。

  星期天,奶奶在集市上買了十幾只小雞。我根據(jù)它們的長(zhǎng)相和特點(diǎn),給它們?nèi)×艘恍┯腥さ拿帧S械哪鸽u鼻子上有一點(diǎn)紅,就叫“紅鼻梁”;有的雄雞有一身雪白雪白的羽毛,像一個(gè)小絨球,跑起步來(lái),像一匹奔馳的駿馬,就叫“白馬王子”;有的雄雞的羽毛黝黑發(fā)亮,只有頭頂上有一撮兒白絨毛,就叫“一點(diǎn)點(diǎn)”……

  我最喜歡那只“白馬王子”。吃食時(shí),它老被擠在一邊。我十分可憐這個(gè)弱者,每天放學(xué),第一件事就是先給“白馬王子”添“小灶”,喂它一些饃渣、飯粒,還把它從雞籠中放出來(lái),任它在我腳邊嘰嘰嘰地嬉戲。

  在我的精心照料下,“白馬王子”比那幾個(gè)同伴都健壯,而且有一點(diǎn)兒通曉人性。只要我喚一聲,它就沖過(guò)來(lái),斜著身子,歪著頭,好像在說(shuō):“小主人,又要給我吃什么好東西?”我把食物放下,它便迅速地啄開(kāi)了,還不時(shí)扇動(dòng)著翅膀驅(qū)趕來(lái)?yè)屖车男值。這個(gè)小機(jī)靈鬼真有點(diǎn)兒霸道。

  有一次,我拿了一條蚯蚓懸在一米高的空中,小雞都扇著翅膀向上跳,展開(kāi)了一場(chǎng)跳高比賽,可都差了十多厘米,就是撲不到,急得它們圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,“白馬王子”跳上我的膝蓋借勢(shì)再跳,從我手中啄走了蚯蚓“真是個(gè)小調(diào)皮鬼!”我搖搖頭,開(kāi)心地笑了。

  四個(gè)月過(guò)去了。一天清晨,幾聲呢呢呢的長(zhǎng)鳴把我從夢(mèng)中喚醒。我順著窗戶望去,只見(jiàn)“白馬王子”通紅的`冠子襯著雪白的羽毛,像是白雪中熊熊燃燒的一團(tuán)火苗,又似雪山頂上熠熠生輝的一顆瑪瑙,十分鮮艷奪目。他昂首站立,正在引吭高歌,有人一位初次登臺(tái)的男高音歌唱家,神采飛揚(yáng)。雖然不算老練,但那蓬勃的朝氣、燎亮的歌聲使人昂揚(yáng)興奮。望著這只由我養(yǎng)大的雄雞,我可自豪啦!

  從此,“白馬王子”每天清晨準(zhǔn)時(shí)叫我起床。它像一個(gè)催人上進(jìn)的朋友,聲聲猛唱,都是鞭策,使我聞雞起舞,不誤晨光!

小學(xué)記事作文 篇8

  記事作文以敘事為主,表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)賽等事情的某種意義,反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。

  寫(xiě)誰(shuí)(作文對(duì)象):

  發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)賽等事情。寫(xiě)什么(作文目的):反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。

  怎樣寫(xiě):

  通過(guò)一件事或幾件事說(shuō)明作文的目的。

  寫(xiě)法:

  敘述事件,還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。注意事項(xiàng):作文過(guò)程中,必須堅(jiān)持始終要與所寫(xiě)這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

  一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,即六要素。

  一件事總離不開(kāi)這六要素,把這方面寫(xiě)清楚了,才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。

  二、要圍繞作文的中心選擇事件,要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。

  生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事,因此,我們平日要多觀察,多想生活中遇到的事。選材要新穎,在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫(xiě)或不寫(xiě),這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才有吸引力,有新鮮感。

  三、事件的主要部分要寫(xiě)具體。

  每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程,只有把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚,給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě),這一點(diǎn)很重要,這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心,詳略得當(dāng),與主題無(wú)關(guān)的事不寫(xiě)

  范文:記一次辨論會(huì)

  上課了,今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題,只聽(tīng)主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。

  只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的.火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái),正方仍然沒(méi)有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說(shuō)了話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。

  下課了,還是沒(méi)分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。

  小學(xué)生記事作文寫(xiě)作技巧:

  一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

  讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。

  二、找出事件閃光點(diǎn)。

  如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

  三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。

  因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了,寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。

  四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>

  把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

  五、記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。

  重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě),寫(xiě)具體,寫(xiě)詳盡,給讀者以深刻的印象。

  六、寫(xiě)事不能離不開(kāi)寫(xiě)人。

  同此在記事過(guò)程中,一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致,寫(xiě)逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。

  七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。

  因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了,寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。

小學(xué)記事作文 篇9

  早上6點(diǎn)半,那起床鈴“嘟嘟嘟____嘟嘟嘟……”響了。我們從床上一躍而起,穿好衣服褲子,就急匆匆地沖出寢室,穿上鞋子站在大操場(chǎng)了。

  我們聽(tīng)完教官的安排,升好國(guó)旗,吃完早飯便正式進(jìn)入了一天的日程。我們站在操場(chǎng)上練了好久好久的軍姿,教官說(shuō)又要障礙跑,我們極為高興。在跑道上共有四個(gè)障礙,聽(tīng)說(shuō)每一個(gè)要過(guò)都不簡(jiǎn)單。我們懷著激動(dòng)的心情走到“第一關(guān)”的跟前。它是一個(gè)呈梯形的'障礙,但中間是空的,人要走到“洞”邊上跳下去再爬上來(lái)就算通過(guò)了。游戲開(kāi)始了,看來(lái)同學(xué)們表現(xiàn)都很出色。輪到我了,我也輕松地跳了過(guò)去。到了“第二關(guān)”,第二關(guān)是堵木頭墻,規(guī)則是跑過(guò)去爬過(guò)這堵墻。我看前面王逸倫爬過(guò)去了,我也猛沖過(guò)去,用力一跳。用力過(guò)度,我簡(jiǎn)直是摔下去的,幸好抓住了“墻頭”。來(lái)到了“第三關(guān)”,第三關(guān)是個(gè)梯形,要走上去再跳下來(lái)。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地從下面走上去跳了下來(lái),一個(gè)女同學(xué)不敢跳,但在教官和老師的鼓勵(lì)下最終也跳了下來(lái),一點(diǎn)事都沒(méi)有。輪到我的時(shí)候,我稍稍有那么一點(diǎn)兒膽怯,還是有點(diǎn)不自然。第四關(guān)是一些鐵桿上弄了些網(wǎng)子,很低,人要從下面爬過(guò)去,卻不能碰到網(wǎng)才算結(jié)束。

  下午,我們又學(xué)到了如何疊被子等技術(shù)。

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