敘事的作文合集(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文1
今年暑假的時候我報了一個畫畫的補習。剛入補習班老師就開始教我們畫圓�？墒且圆卦谛牡椎淖员跋袷怯旰蟮拇汗S不停地冒出來。為什么這樣一個簡單的圓弧我總是畫不好呢?看著周圍那些說說笑笑的人，我只能低頭玩弄手里的鉛筆。
大概是我與別人太格格不入了吧。一個眼睛大而清澈、長著櫻桃小嘴的女生和我說起了話:“你是新生吧?”掃視了一眼我的“作品”�！罢媾宸惆 边�沒等她說完，我便低下頭，等著更難聽的話。沒想到她的下一句話卻令我又開心又驚訝，她說：“你現(xiàn)在畫的比我當時畫的好看多了呢!要不我來教你吧�！睕]等我回答，她便幫我換了一張新的宣紙，握著我的手畫了起來，一邊畫還一邊解說：“手握筆的力度適中，顏料和水不要蘸太多……”
后來她說什么我倒也沒仔細聽，也不曾去記。只是看著宣紙上那自然、弧度優(yōu)美的圓，心頭便涌上一股不知名的感覺，有快樂、感動，也有感激……它們像一股熱浪沖散了我心底的自卑與寂寞……
隨著技術的提升，老師也開始教我畫葡萄、金魚、牡丹等，畫得最好的當然也就掛在我的`房間里，只是排在最前面的是一幅畫著五十多個不起眼的圓的畫。
那段艱苦的畫畫歷程雖然艱辛，但那卻成了我生命中最美好的回憶。我在那些小小的，彎彎的圓弧中體會到了幸福的滋味。
敘事的作文2
清晨，太陽光就像一把金箭一樣，照射在我家客廳的陽臺上，把陽臺上照得格外溫馨。
爸爸起了個大早，走的時候，對我說：“熊藝晨，我今天要早一點去上班，你今天幫我把花澆一下水吧？”我連忙回答道：“當然可以，我一定好好照顧您的花，您放心吧！”“好，那我去上班了”爸爸說道�！班培�！”我高興地點了點頭。
爸爸剛出門，我就開始行動了。我先從柜子里拿了一個一次性的紙杯，我又從衛(wèi)生間里拿了一個小盆子，在衛(wèi)生間里的水管下面接水，當盆子里的.水滿三分之二時，我把盆子小心翼翼地端到陽臺的花盆處，用紙杯澆水。
我爸爸養(yǎng)了兩盆花和三盆辣椒，其中有一盆是鳳仙花，鳳仙花玫紅色的花，在綠色的葉子的襯托下，格外鮮艷，像一棵小樹上結著玫紅色的小果子。鳳仙花來我們家，差不多養(yǎng)了三個多月，已經(jīng)有半米多高了。每天，不管多忙，爸爸都會抽一點時間，細心地照顧它，給它澆水。爸爸還經(jīng)常會對著鳳仙花講話，聽爸爸說，對花兒講話，花兒會長得更快更漂亮，我爸爸真有意思。我一邊給花澆水，一邊也學著爸爸對花兒說：“小花�。“职纸裉觳辉诩�，我來給你澆水了�！毙』o靜地聽，好像享受著這好喝的清水。
鳳仙花是我自己精心種植的，指甲花是媽媽種的，小胡椒是我爸爸種的。它們好像在陽臺上比美，而且還在比誰長得快呢！我跟花兒澆了水，花兒變舒適了，我的心里也像開了花兒一樣。
晚上爸爸回來后，看到那些花兒都綻開了笑臉，我和爸爸都開心極了！
敘事的作文3
散步是一種境界，它可以陶冶情操，頓悟自然的本質；散步是一種思考，它可以給人靈感睿智的哲思涌入心頭；散步是一種溫暖，它可以給人感動，詮釋著親情的含義。
獨自漫步于田間，河邊，湖畔看微風輕拂稻草，淡淡的草馨香漸入心上，又聽蛙聲片片，子規(guī)啾啾，聲聲的蛙鳴鳥啼，看湖面波光粼粼，聞稻草淡淡馨香，聽自然聲聲呼喚。閉上眼，感受著清風，聆聽著聲音，嗅著稻草香。感受著這一切，擁抱著這一切。于是，在散步中頓悟了自然的本質。
清晨，在朝露剛剛凝結在草葉間中，與父親在薄霧中散步，感受著清晨的寧靜，自然，清爽，一路上雖無太多的話，但心靈彼此的溝通，與父親的散步就是如此——安詳而寧靜。在淡淡的`水汽中，嗅著泥土、花草的芬芳，穿越在薄薄的霧氣中，在與父親思維的碰撞中，睿智的哲思漸上心頭。
夕陽西下時，當夕陽映紅了最后一顆塵土時我與父親母親一同散步，夕陽的余暉在汾河上泛起波光時，告別了都市的繁忙，也謝絕了鄉(xiāng)村的自然，這里是二者的兼?zhèn)�。在泥土、花朵、青草的芬芳中，又夾著一絲雨后的味道，我們三人說說笑笑，感受著短暫的悠閑，回去的路上，我們不僅帶回了一身自然的味道，也帶回了那，深奧而簡潔的親情的詮釋。
無論在鄉(xiāng)村田野還是河邊湖畔；無論在清晨還是黃昏。散步，總可以感受自然，感受人文，感受著物質更感受著精神和情思，花一些時間吧！散步中，你能感受到屬于你的另外一個世界。
敘事的作文4
今天，我來到了四川音樂學校參加鋼琴考級。
到了川音學校，媽媽把車停在車位，就和我一起下了車。川音學校的‘英姿’映入我眼簾，進入學校，一座噴泉兩邊擺滿了鮮花，旁邊還有椅子，噴泉前面，還有一塊大理石，上面寫著金色的大字“四川音樂學�！薄Ｒ蛔咨腵樓房吸引著我，原來，這里就是考場。
我和媽媽都走到椅子旁，坐在椅子上。我放下書包，拉開拉鏈，從書包里拿出準考證，把拉鏈拉攏，看一眼準考證，興奮地說：“媽媽，你看！好巧哦，我考的是六級，號碼也是六號耶！”“嗯，真巧！”媽媽微笑地說道。
“六號！”老師大聲喊道。“到！”我回答道，拿著準考證，向媽媽揮了揮手，朝老師跑去。我把準考證遞給老師，悄悄看了老師一眼。一間如此大的教室卻只有一架和兩張桌子，椅子，考師是兩位白發(fā)蒼蒼的老人，篦子上架著副老花鏡，滿臉皺紋。我向老師們鞠了躬，老師說：“你可以彈了�！蔽衣牭竭@句話，就開始彈了。
我從第一曲《練習曲》到第四曲《奏鳴曲》中沒有一個錯音，這讓考師們很滿意。當我的《奏鳴曲》彈到一半時，考師說：“好了，不用彈了�！蔽伊⒖掏Ａ讼聛恚鹕碜叩娇紟熋媲�，接過考師手中的準考證，鞠了躬，說：“謝謝老師！”然后走出了考室。
敘事的作文5
放學了，我高高興興地走回了家，回到家我收到了一條校訊通，上面說：“明天海馬臺風即將來臨，停課一天�！�
今天早晨我看到了天空中僅剩的那一片空白也漸漸開始消失，最后終于烏云徹底地吞噬了，風來了，雨也來了，路上的行人漸漸少了。
12點多鐘，臺風真正登陸了。風肆無忌憚地狠命刮著，“呼”地一陣，又“呼”地一陣，它在向人們顯微威，顯示它的強大，風中夾帶著暴雨，“嘩啦嘩啦”，傾斜地、快速地打擊著陸地上它所能進攻的物體�；ú輼淠驹陲L雨中搖曳，大樹無可奈何地低著頭，小草難過地彎下了腰，嬌嫩的.花朵痛苦地忍受著風雨的摧殘，人們更是害怕得躲在家中，睜著雙眼，望著窗外的一切。
風在咆哮，雨在怒吼，它們似乎在張牙舞爪地向人們宣布：風雨將永駐人間，燦爛的陽光將永遠不再回來。但那是不可能的，終于，風刮累了，雨也下累了，它們的力氣在逐漸地減弱，慢慢地，慢慢地，它們用盡了余力，退下了。
第二天，天放晴了，有些樹木昂起了頭，有些樹木卻已東倒西歪，這便是抵抗風雨取得勝利的代價，同樣的，有些草已凌亂得不成樣子，有些花折腰斷枝，但我想它們愿意這樣，要取得勝利就要付出犧牲。
望著放晴了的天空，呼吸著新鮮的空氣，我覺得自己仿佛也融入了雨后的勃勃生機之中。
敘事的作文6
“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。”小朋友，你們知道這是誰寫的嗎?我猜，我不說你們也知道，是陶行知先生寫的。平時我們是用眼睛來觀察周圍發(fā)生的事情，今天我們來用手觀察周圍發(fā)生的事情。
中午，新狀員老師手里抱著一個紅色袋子，像是老師的寶貝，當老師把寶貝放在桌子上的時候，我們趁老師不在時，偷偷地去看了一眼里面的東西，后來，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我們和老師搶來搶去，好像在決賽似的，最后，袋子被老師拿走了。
老師高興地說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧!游戲規(guī)則很簡單，只要你們用雙手摸里面的東西就行了�！庇螒蜷_始了，我想：袋子里面有沒有‘蛇’，它們會不會咬人啊!先由第一位小朋友上去了，她東摸摸，西摸摸，不知在摸什么，我迫不及待地往袋子里看，卻連一個影子也沒看到，第一位小朋友說：“這個好像是圍巾，滑滑的`，很柔軟的，用絲綢做的�！闭犞裕隳贸鰜�，原來是一條絲巾。一個接著一個，輪到我時，我?guī)е艔埖男那樽叩街v臺上，我拿出雙手，摸了起來，說：“咦，這東西全身毛茸茸的，還有鼻子，兩個小耳朵扁扁的，小小的，還穿著一件衣服，真有趣，好像是小丑，好像是小熊，應該是小熊吧!”邊說，邊拿出來，果然是小熊，我心想：我猜對了，我猜對了。
這種游戲我還第一次玩，真讓我大開眼見。今后，我也要用手來觀察周圍發(fā)生的事情。
敘事的作文7
他對《三國演義》和《水滸傳》一直是情有獨鐘，無論是睡覺還是課余時間，他都需要有一本《三國演義》或《水滸傳》陪伴，否則在課余時間他會無法安靜，在睡覺時將難以入眠。每次，爸爸媽媽讓我弟弟早點睡覺時，他總是嘴上答應，并乖乖地回到自己的房間。進到屋里，立刻沖到床頭打開燈，然后迫不及待地拿出他心愛的“寶貝”，一看就是大半夜。一天晚上，他都津津有味地看著《三國演義》中的《赤壁之戰(zhàn)》：曹操敗北，帶著殘兵敗將來到華容道，沒想到關羽早已守候在那兒要取他性命……正看得入神，只聽一聲震耳欲聾的吼聲：“你怎么還不睡！”接著“嗖”地一聲，他的'“寶貝”飛了出去落在了地板上。抬頭一看，爸爸不知什么時候站在他的床前，正“虎視眈眈”地看著他�！岸伎炱谀┛荚嚵�，你還有心看這個！”他沖我吼到。我只有灰溜溜地鉆進被窩，心想：哼！你憑什么不讓我看，這可是名著，我們老師都支持我們看呢！你不讓我看，我偏要看！等爸爸走后，他找出手電筒，拿起躺在地板上的書，鉆到被窩里又偷偷地看起來，一直看到半夜十二點。這就是我弟弟，一個小書迷，只愛看《三國演義》和《水滸傳》的小男孩。
敘事的作文8
那天放學后，我召集大家去我家寫作業(yè)。為什么呢？因為爸媽去五營走親戚了。
爸媽來電話說，讓我好好呆在家里，別出去玩，還讓我看著妹妹。另外，讓我照顧好爺爺，因為爺爺春節(jié)前得過一次病，在醫(yī)院住了五天才回來。
我沒記住爸媽的話，一寫完作業(yè)，就跑了出去。妹妹在后面追，我就把妹妹抱回去，將她鎖在屋里。妹妹拽著門，號啕大哭起來。我說：“別哭！我一會兒就回來�！闭f完，我就跑了出去。可是，這一玩，就玩到天黑。
回來時，我先把鎖打開。妹妹早就不哭了。我剛進屋，見爺爺正從房間里出來。爺爺這一出來不要緊，可出大事了。爺爺才走了幾步，一不小心，被腳下的凳子拌了一下，一個踉蹌，就重重摔在地上。可把我給嚇壞了。心想：“這回完了！爸爸回來一定會揍我的.�！�
我心慌意亂地忙剛把爺爺扶起來，爸爸和媽媽正好到家了。見爺爺摔了一跤，又聽了妹妹的話，爸爸二話沒說，就踹了我?guī)啄_。接著雇了一輛車，把爺爺送到醫(yī)院。醫(yī)生檢查完說：“肌肉有一點劃傷！”
我再也不敢不聽爸媽的話了。在此，我向爺爺說一聲對不起。我不應該把凳子放在那里，我沒有盡到責任。
敘事的作文9
我們孩子要增強自我保護意識，每天安全上學，開心回家。
我們處在一個每天道路太寬，車太多的交通環(huán)境中。交通雖然給我們的生活帶來了極大的便利，但也帶來了危險和隱患。因此，我們應該增強自我保護意識，提高自我保護能力。這樣，和平與幸福才能伴隨我們的成長。
怎樣做才能做到？對于我們小學生來說，首先要加強交通安全意識，提高遵守交通規(guī)則的意識。嚴格要求自己。12歲以下的'兒童絕對不能單獨騎自行車。還有，我們過路口的時候要注意信號燈。紅燈亮的時候不要往前走。只有自我保護意識增強，和平才能降臨到我們身上。
我曾經(jīng)在電視上看到過這樣一個場景：在一個十字路口，紅燈亮了，但是一個騎摩托車的大叔連紅燈都沒看，踩著油門跑過馬路，恰好撞上了一輛大卡車。雖然車禍中沒有死亡，但兩名司機受了重傷，一名叔叔永遠失去了手臂，導致終身殘疾。
電視安全節(jié)目中不斷播放交通事故的目的是為了讓人們敲響警鐘，讓人們深刻認識到安全的重要性。我們小學生一定要記住“安全”這個詞。我們應該學會保護自己，這樣幸福、和平和健康才能與我們一起成長。
敘事的作文10
這是南方的一個小鎮(zhèn)，即時到了夏天，雨水仍然充沛。這里的天氣古怪，有時出了幾個晴日之后便是接二連三地下暴雨，這讓人們猝不及防，但是我喜歡雨。
依稀記得小時候，下起了傾盆大雨，媽媽叫我穿涼鞋，同其他同齡的孩子一樣。我會背著雙肩包，手撐著一把傘，在最旁邊的馬路上走著，我用腳踩進雨水中，這時的水像一條歡快的小溪，向與我行走相反的方向移動著，水特別清涼，只是當浸泡在水中的腳走出來以后，有少許些沙子。
我喜歡雨，喜歡它如牛毛，如細針，盡管每一滴雨水看起來那么微小，但它們很密集，密集到能將大樹灌溉，讓小花小草們感受到雨水的偉大，能滋潤每一方土地。這時候，魚兒也歡騰起來，爭鋒地跳出水面，構成一幅"沉鱗競躍"的風景圖。雨滴滴答答地打在荷葉上，歡快的節(jié)奏在雨中奏起。泥鰍一個勁的上下亂竄，好似在水中表演舞蹈。
我喜歡雨，喜歡聆聽它的聲音。某天，我站在樓下等同學，雨下得淅淅瀝瀝的，我并沒有進去，而是在雨中撐著傘，用耳朵貼近傘，“滴塔滴塔滴塔……”對于我來說很有節(jié)奏感，于是我自然地哼起了歌，心情非常愉悅。有時候將手拿出傘外，接點雨水，然后讓雨水在我的`手心慢慢流瀉，水中的漣漪蕩起，美麗極了。
雖然我的年齡在增長，但我對雨的喜愛一直不變。
敘事的作文11
前些天持續(xù)下了好幾天大雨。今天是星期天，太陽終于露出了甜甜的笑臉，金色的陽光照耀著大地。
家家戶戶都忙碌地曬這曬那。剛吃過早飯，媽媽急匆匆地沖進廚房對我說：“王瑩，咱家的稻子潮濕得很，生了許多蟲子，咱們把稻谷抬出去曬一下�！�
媽媽先把稻谷從糧柜里一瓢一瓢舀進籮筐，灰塵四起，我邊躲邊叫：“啊，這么多稻子，還不把我的肩膀抬掉下來啊!”哎!快點!還沒抬就說泄氣話。”我轉過身去，媽媽把扁擔搭在我身上，將籮筐向她那邊多移了移。我腰板一挺，開始抬著稻谷向前走。前幾趟勉強還可以，兩三趟后，肩膀就疼起來了，腿也發(fā)軟了。媽媽把籮筐又向她自己那邊移了移，我一看自己所擔負的`重量還沒有三分之一，就硬撐了下去。終于，我們完成了抬稻的任務，我身上的衣服都濕透了，全身的骨架快散了，大口大口地喘著氣。
我搬了條板凳，還拿來了書。我一會兒看看稻，一會兒看看書，有時還在場邊走走轉轉，遇到雞鴨來偷嘴，趕忙拿起竹竿，邊說邊趕……下午三點多鐘，天突然變了臉，烏云密布，風狂雷轟。等媽媽來不及了，我趕忙去收稻……。我們剛給長龍披上塑料布，雨就嘩嘩下起來了。這時，我一點兒力氣都沒有了。
這次曬稻，我親自參加了。我深深明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話的真正含義了。
敘事的作文12
前天，我就開始問媽媽菜和飯的做法，打算做一次“美味佳肴”。
“媽媽！餓不餓？我要做飯了！快點來看著我！”今天早上，我興奮地對媽媽說。于是，媽媽便走了過來。
“快點！來來來！”我已經(jīng)迫不及待了！我按照前天記錄的做法和媽媽的現(xiàn)場指導，很順利的悶了飯。
可是，接下來可就不是那么“一帆風順”了�！白鍪裁茨�？”“這有西蘭花，你做這個吧！”
說著，媽媽便自己開始了“做菜生涯”。“媽媽！我還要做菜呢！你讓我整！你讓我整！”我著急死了！“你等一會，一會讓你做�！薄昂昧撕昧�！你別做了，讓我整！”媽媽就這樣拖著時間，直到她把作料全部弄好之后，才讓我開始做。
可真是“不做不知道，一做嚇一跳”啊！
我光是學開煤氣灶就學了半天，倒油，下菜，炒，對于我來說就更困難了！一切都小心翼翼。特別是炒，因為我怕被油嘣到，就在鍋前面左跳跳右跳跳，媽媽還在笑我，說我像“蹦馬猴子”！哈哈�？墒钦娴暮車樔耍�
通過這次做飯，我知道了媽媽的.辛苦，以后我一定會多做飯的！
敘事的作文13
大象有一個不每天刷牙的壞習慣。因此，大象媽媽傷了她的大腦。
有一天，小象的牙齒突然疼了。媽媽一看，原來小象的牙齒斷了。于是大象爸爸媽媽準備了一輛好車，把小象送到醫(yī)院拔牙。誰知道，小象竟然在爸爸媽媽準備車的'時候偷偷溜了出來。
小象來到了它的好朋友兔子的家。小象把發(fā)生在它身上的事情告訴了兔子。兔子聽到后，說服小象去拔牙。小象不想，所以他走開了。
小象又來到了猴子的家，小象又一次把這件事告訴了猴子。小猴還勸小象去拔牙，小象不肯，好像對拔牙懷恨在心，差點罵了小猴。
小象又來到小豬家，小象又告訴小豬，但是小豬沒有兔子和猴子那樣的文化知識。（因為她是森林里最有學問的人）聽完小象的話，她耐心的想了一會兒，然后把為什么和拔牙過程的所有知識都告訴了小象，說拔牙一點都不痛。大象一聽，趕緊跑回家，對爸媽說：“爸媽，我要去拔牙了！”。爸爸媽媽高興極了，立刻把小象送到了醫(yī)院。
在拔牙的過程中，小象一直保持沉默，因為她很聽豬的話。
拔牙后，爸爸媽媽問：“小象，你怎么這么勇敢？你平時怕拔牙！”
“因為豬說拔牙一點都不疼�！毙∠蟾吲d地說。
小象不僅不怕拔牙，還養(yǎng)成了早晚刷牙兩次的好習慣。
敘事的作文14
啊，讓我先背，我先來的為什么要讓你先背？我都已經(jīng)背一半了，行行行你背你背，真是的。沒有錯，沒有錯，今天我們班的邢老師讓我們把語文數(shù)學，政治，物理，生物的課代表整理的重點總結一下，在這周之內全部都背下來，如果背不下來的話就要在周六和周日來了，我們很是擔心心里在想那個人會不會是自己就很焦急，就怕那個人是自己，因為都很害怕，所以全班都爭著去找課代表去背，班里很鬧（雖然今天才剛剛周二，但也有快的已經(jīng)所有科都OK了）我也是很著急。
我也是很焦急，但因為我是政治課代表，所以我就忙得不可開交，因為我一邊要給其他科背，又要去考政治，我也很焦急的背完了歷史，然后就去背英語，我先給老梁背了單詞，之后要考課文的時候上課了，再加上坐的地方變了，所以我今天就沒有考上英語課文，看來又又又得明天早上了呀，唉。
我發(fā)現(xiàn)有的快的是真的快慢的.是真的慢，有的慢的就想背，但也不敢因為他怕錯，如果錯了話會怎么辦怎么樣的想背但又不敢背的是最最最最最最無語的就一直在你邊上走，但又不找你背的人。
敘事的作文15
有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命.媽媽每天很早出去工作，很晚才回來.每到日落時分，小女孩就站在家門口等，等媽媽回家.媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為每天媽媽都要給她帶一塊年糕回家.
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽還沒有回來.小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影.她決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽.走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上了媽媽.她死勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有反映.小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手死勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊抓著一塊年糕.她拼命的哭著卻發(fā)不出一點聲音。
雨一直在下，下女孩也不知哭了多久.她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只省下她自己.媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為她放不下她嗎？她突然明白了該怎樣做.于是擦干眼淚，決定用自己的`語言來告訴媽媽她一定會好好的活著，讓媽媽放心的走小女孩就一遍一遍用手語唱著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小卻堅強的臉上滑過。
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