孩子，你還相信圣誕老人嗎?

童年是人一生中清新純凈、天真無邪的時期，美麗的童話是伴隨孩子童年時期的成長伙伴，為孩子插上了想象的翅膀。迷戀過童話世界，童年才會無憾。

今天是西方最盛大的節(jié)日--圣誕節(jié)，城市的大街小巷，早就彌漫著"Jingle bell,jingle bell,jingle bell rock…"的旋律，聽起來心情似乎也歡快了起來。當然，最歡快的，還是孩子們，因為每到這個時候，他們都能收到圣誕老人送給他們的禮物�；蛟S，已經(jīng)有不少小朋友收到了圣誕老人的禮物了。你信不信這個美好的童話呢?

校園圣誕意正濃

上周五，在入冬以來的第一個寒流的襲擊下，佛山的氣溫驟然下降了十多度，人們早已把單薄的秋裝換上了厚厚的冬裝。木子比平常提前了一點來到佛山市第九小學，走進學校后她沒有直接去接女兒小雨回家，而是徑直走進了保安室，從一堆信件中翻出了署名小雨的那一封。原來，在此之前，她收到了小雨班主任張老師的群發(fā)短信，大意是老師和家長聯(lián)合，為孩子們過一個別開生面的圣誕節(jié)。這一次，班主任張老師可以說是用盡了心思，原來，她打算在圣誕節(jié)當天下午舉辦一個班級party，在party上，除了每組同學自帶材料自己動手做兩道菜以外，同學們還將獲得"圣誕老人"送給他們的禮物。作為一位五年級學生的班主任，班上的學生基本上都是10歲左右了，她不知道現(xiàn)在班上究竟還有多少學生相信圣誕老人送禮物的童話故事，但她仍然很確信，這必將是孩子們過的很有意義的一個圣誕節(jié)。

打開信封，木子看到了女兒親筆寫給圣誕老人的信，信上工工整整地寫著："我很開心，因為正在上作文補習班，爸爸媽媽給我買了屬于自己的手機，另外，我在作文補習班上又有進步了，寫的作文得了第一名，還被老師當范文念呢。希望圣誕老人能夠獎勵我一些星座文具，我是巨蟹座的。記得哦，不是一件，是一些哦。"看到女兒雋秀的字跡，木子忍不住笑了笑，這丫頭，還真虔誠，不過她要求倒不高，很容易辦到。

自從小雨三歲開始，木子和老公就為她編織著這個源自西方的美好童話故事，每到圣誕節(jié)前夜，他們都會告訴小雨要早早入睡，因為圣誕老人會騎著麋鹿從天空降落，將禮物送給乖孩子。小雨也是個很乖巧的女孩兒，父母在她幼年時種下的童話種子，她也是堅信的，并且每年都期待著圣誕老人送給她禮物，早早地就會跟媽媽念叨："不知道今年圣誕老人知不知道我想要…！"這兩年，漸漸長大的小雨偶爾也會問她爸爸媽媽，圣誕老人是不是他們扮演的。但每次，木子都會說不是的。因為在木子看來，能夠讓孩子的童年保持著想象的空間和美好的愿望，是一件幸福的事情。

相對而言，班主任張老師的兒子就沒有小雨那么幸運。因為在他的童年時期，媽媽并沒有給他帶來關于圣誕老人送禮物的美好愿望和想象的空間。

錯過了童話的童年很遺憾

"別看我們班上將組織的這次活動被其他班上老師羨慕不已，其實剛開始我并沒有想到要這樣做的。"面對記者的采訪，班主任張老師很坦率地說。她說當時的想法很簡單，就是在班級party上，將同學們分成5個小組，每個小組的同學負責做兩道菜，以此作為這個學期孩子們每天回家做一件家務之后成果的展示，同時鍛煉孩子們的動手能力，讓他們學會珍惜勞動的果實。

就在與家長溝通的過程中，有家長就提議，既然將班級party安排在圣誕節(jié)當天，何不再安排一個環(huán)節(jié)，圣誕老人送給孩子們想要的禮物，給孩子們一個個驚喜，讓他們過一個意義非凡的圣誕節(jié)呢?于是，我給了同學們一個地址，讓他們給圣誕老人寫信，說出他們想要的圣誕禮物，并告訴他們不能太貪心，只能要30元左右的禮物，否則圣誕老人就不會滿足要求。于是，才有了前面小雨寫給圣誕老人的信。當然這封信不是真正寄給了圣誕老人，而是同學們的家長。希望我們能和家長一起，為孩子們繼續(xù)編織著美好的童話，為他們插上想象的翅膀，伴他們度過童年的美好時光。

"其實，說來慚愧，作為一名數(shù)學老師，我之前并沒想過要給自己的孩子過這樣一個圣誕。圣誕童話在他腦海中也是一片空白。"班主任張老師說，現(xiàn)在他已經(jīng)13歲了，已經(jīng)錯過了童年的美好時光，也不會再相信圣誕童話�，F(xiàn)在快到圣誕節(jié)了，他就會說，媽媽你送什么禮物給我。"想想真的很遺憾，我沒能給他一個充滿想象和憧憬的童年。這算不算是一種殘缺呢?"

童話的魅力，就在于它能給孩子插上想象的翅膀。善良、智慧、勇敢的種子，往往通過優(yōu)美的童話，播撒到孩童的心靈中。現(xiàn)在的不少家長，都與木子一樣，有這樣一個夢想，給孩子編織著想象和憧憬的夢。

想象力比知識更加重要

在佛山市第三中學教初三的李老師便是小雨所在的班上組織這次活動的家長之一。作為家委會主任，他這次主要負責活動的組織和聯(lián)絡活動。

去年，班上組織了一場圣誕節(jié)親子活動，現(xiàn)場有一位家長扮演圣誕老人，給同學們派禮物，"當時孩子們興奮的場景令我至今難忘。"李老師說，孩子的童年是美好的，也是很快過去的，"我希望能夠抓住童年時光，盡可能讓他們度過一個快樂的童年。"

因此，在今年圣誕節(jié)即將來臨之際，由家委會的其他家長提議組織這次活動，想為孩子們的人生增添迷人的色彩，讓他們的童年多點夢想。

與其他同齡孩子一樣，也是從去年開始，李老師的女兒在收到圣誕禮物后，開始對圣誕童話有所懷疑了。到底要不要給孩子揭開這個謎?李老師選擇了正面回答女兒的問題，告訴她現(xiàn)實中是沒有圣誕老人的，他覺得隨著年齡的增長，應該讓孩子知道真相。不過他也告訴女兒，在芬蘭的那個小鎮(zhèn)，的確會有人回復孩子們的來信，如果你夠誠心，說不定真的會收到回信和小禮物呢。

當然，也有家長會繼續(xù)給孩子編織著這個童話，因為他們不想讓孩子過早地進入成人的世界。"在孩子的童年，盡量多給他留點童話吧，用這種充滿想象力的方式傳遞智慧與道德，給孩子一片清湛的天空。"家長唐小姐表示，"現(xiàn)在更多的家長希望孩子多學知識，而忽略了想象力的培養(yǎng)，其實，知識是有限的，而想象能夠擁抱整個世界。想象力比知識更加重要。"

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