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暑假的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的暑假的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
這個(gè)暑假里,我的新鮮事可多了。
例如我們?nèi)チ饲嗪,因(yàn)槟沁叺暮0伪容^高,剛?cè)サ臅r(shí)候不能適應(yīng)。所以出現(xiàn)了水土不服和高原反應(yīng)的狀況。
我們還去了青海貴德的地質(zhì)公園,到那里去觀看了女媧峽,為什么叫女媧峽呢?因?yàn)槟亲缴系耐帘伙L(fēng)吹成了許許多多小人的形狀,因?yàn)橛信畫z造人這個(gè)成語,所以叫做女媧峽。我們在貴德地質(zhì)公園還看到了七色的丹霞地貌。特別有趣的是我和我的外公還在地質(zhì)公園挖到了一塊寶貴玉石。我覺得那塊玉石表面一點(diǎn)都不漂亮,外公卻說雖然他表面不好看,其實(shí)里面還可以做成手鐲,這下我知道了,看一件東西好不好看不能只看外表。發(fā)現(xiàn)完它的作用之后再做總結(jié)。
最后我們還去了。我們中國的`母親河黃河發(fā)源地。我們在黃河邊發(fā)現(xiàn)了許多美麗的石頭,他們叫做黃河石,它們的形狀各式各樣,有橢圓形的,圓形的,還有愛心形和三角形的。這些石頭色彩斑斕非常漂亮
這就是我五彩繽紛的暑假,同時(shí)也希望你和一樣擁有一個(gè)五彩繽紛的暑假!
暑假的作文 篇2
雖然暑假剛過了三個(gè)星期,但是我的暑假作業(yè)已經(jīng)做完了,該好好玩玩的時(shí)候到了。
一天晚上,吃完晚飯,媽媽帶著我和姐姐去學(xué)平衡車,教平衡車的老師說:“在平衡車上就要像在地面上一樣,不能亂動!眲傞_始,我在車上搖搖晃晃的,心里害怕,老師就鼓勵(lì)我。我試著上了幾次,慢慢的'我就不那么害怕了,終于能站穩(wěn)了。老師又說:“身子向前傾,車子就會向前跑。身子向后仰,車子就會停下來。”就這樣我照著老師說的去做,果然就學(xué)會了騎平衡車,真是太有趣了!但是怎么拐彎呢?老師說:“向右拐彎右腳稍微用勁大一點(diǎn),向左拐彎左腳稍微用勁大一點(diǎn)!鄙宪嚵,我試著拐了一下彎,還別說真是靈驗(yàn)?zāi)!在老師的精心指?dǎo)下,我不斷地加油,不斷地努力,終于學(xué)會了平衡車。
媽媽很高興,姐姐也很高興,媽媽說可以給你買一個(gè)平衡車了。第二天平衡車就買回來了,我非常高興。暑假里,我每天都要騎一會兒平衡車,十分有趣!這就是我的暑假生活。
暑假的作文 篇3
在七月的第四天,我們期待的暑假終于來臨,頓時(shí),我心中有股興奮的感覺。
我覺得只要是個(gè)學(xué)生都喜歡暑假,因?yàn)樵谶@兩個(gè)月里我們可以愉快度過!
剛放假,爸爸就幫我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,其實(shí)我還想再多玩幾天的。剛到補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)上課的時(shí)候,我居然看到了我的兩個(gè)閨蜜。我記得我之前問她們說要不要一起去補(bǔ)習(xí),可是她們說打死也不去,可現(xiàn)在……
開始上課了。只見一個(gè)男老師走了進(jìn)來,“同學(xué)們好,我是你們的數(shù)學(xué)老師,我姓王,你們可以叫我王老師!彼麆傉f完我就已經(jīng)知道他是哪里人,廣東人。我舅媽也是廣東人,每次她回我們老家都會叫我們帶她去放牛?墒撬看味颊f放流,哈哈哈,搞得我半天才聽懂。我發(fā)現(xiàn)王老師每次給我們講題的時(shí)候,腳和手都會抖,可能他是初生之犢,但他似乎怕虎。老師最怕的就是我和我的'兩個(gè)閨蜜了,因?yàn)槲覀冋f話比較直接。上課的時(shí)候,我們老是戳中老師的“要害”,哈哈!
可明老師就不一樣了,正版的山東妹子,可“兇”了。她帶著一副非常厚的眼鏡,講課過程中整個(gè)表情嚴(yán)肅認(rèn)真,我們一句話都不敢說。但有時(shí)候她也會跟我們開玩笑,她還給我們講故事。我們很佩服她,因?yàn)樗谟⒄Z方面很有學(xué)問,而且她講課效率特別高,我們一聽就會。
在一個(gè)月的相處中,我發(fā)現(xiàn)我愛上了這樣的暑假生活。我們整個(gè)八年級的補(bǔ)習(xí)生和兩位老師就像一個(gè)大家庭一樣,快樂,幸福,和睦。
補(bǔ)習(xí)結(jié)束了,我很舍不得兩位老師還有同學(xué)們。他們就像我生命中的過客一樣,戲份不是很多,但是很重要。
暑假的作文 篇4
暑假又來了。暑假第二天,爸媽準(zhǔn)備帶我去上川島游泳。
爸爸開車帶我們?nèi)ソ鹕碁秤斡。到了那里,看到藍(lán)天白云下的碧海,特別有詹妮弗的感覺。我們換了泳衣,去游泳了。我媽媽坐在沙灘上曬太陽。我和爸爸去游泳了。
我去海灘準(zhǔn)備下水。我會游泳,但當(dāng)我看到這里的大浪時(shí),我不敢下水。我在沙灘上站了幾分鐘,還是不敢下水。最后父親安慰我說:孩子,你不下水怎么知道害怕呢?為了不下水,我假裝肚子疼。五分鐘后,父親問我:“還疼嗎?”我說:“還有一些!”后來我爸把我的西洋鏡弄壞了,吼道:“快下來游泳,不然以后我不帶你了!蔽乙詾榘职衷跒殡y我,就哭了起來。爸爸看到我哭就走過來安慰我:“兒子,爸爸只是想讓你學(xué)游泳。如果你不在水里試試,你永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳。”聽完父親的講座,我鼓起勇氣跳入水中。我慢慢游,終于一切都有了回報(bào)。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)游泳和父親的悉心教導(dǎo),我終于學(xué)會了游泳。
時(shí)間過得很快,太陽落山很快。我不情愿地和爸爸媽媽一起回家了。我不會忘記今天發(fā)生的事情,因?yàn)榻裉煳覒?zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了一個(gè)困難,讓我深刻體會到了那句“只要有毅力,鐵杵可以磨成針”的.道理!
暑假的作文 篇5
今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課,我們將迎來開學(xué)以來的第一堂美術(shù)課,也將迎來我們新美術(shù)老師:丁老師。
很快,丁老師來了,她先讓我們看美術(shù)書里的內(nèi)容,并親切地說:“我們今天要學(xué)的是用陶泥做‘一張奇怪的臉’。”接著,老師給我們看了PPT,我被畫面上生動的作品吸引住了,很想親手試一試。
很快開始做陶泥臉了,我想:做成什么樣才好呢?三角形臉?瓜子臉?鴨蛋臉還是方形臉、方盤臉、長條臉?那臉上又畫些什么呢?胡子用長的還是短的?頭發(fā)長一點(diǎn)好還是短一點(diǎn)好?鼻子大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好?耳朵?眉毛?……一連串的問題在我腦中盤旋,我只能慢慢地邊做邊想。
我先把小塊陶泥拿出來,然后將大的那塊打成平平的一片,像個(gè)燒餅似的。我又拿出美工塑料小刀,用尾部輕輕地在上面把一些裂縫合上,又在“燒餅”頂部用美工刀叉幾下,像是頭上長了一些細(xì)細(xì)短短的頭發(fā)。接著,再用多出來的`泥做了幾樣?xùn)|西:兩只眼睛,一張嘴,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,我小心翼翼地一個(gè)個(gè)粘上去,很快,一個(gè)泥人的臉就完成了!為了顯得奇怪,我絞盡腦汁,后來,在他的臉上畫了一條疤痕,像個(gè)海盜似的。這樣我的“怪臉”就完成了。
我把這個(gè)“怪臉”給老師一看,老師很滿意,還給我的作品“閃”了一張照片。
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