暑假的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的暑假的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文 篇1
在我的腦海里，發(fā)的事情就像那天上的星星那么多。不過(guò)有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那就是4年級(jí)發(fā)生在暑假里的一件事。
那是一個(gè)炎熱的`下午，我和我的幾個(gè)朋友在門前樹(shù)下乘涼。一會(huì)兒我的朋友文喜說(shuō)：我有一點(diǎn)渴先去喝點(diǎn)水，一會(huì)兒就來(lái)。文喜剛要走松林小聲說(shuō)：你們想吃西瓜嗎？想，做夢(mèng)都想。哪有？方圓說(shuō)。我叔家地里有，我們摘幾個(gè)去。我不去，出國(guó)要去你們?nèi)�。如果被逮著，我媽�?huì)打我的。我說(shuō)。沒(méi)事，我看過(guò)了他們家地里沒(méi)人。松林說(shuō)。就這樣我們幾個(gè)來(lái)到他們家地里。
他們幾個(gè)拍拍這個(gè)敲敲那個(gè)。看看熟沒(méi)我也不看了抱著一個(gè)就跑。西瓜很大，瓤鮮紅。但是我也沒(méi)覺(jué)的甜。過(guò)了幾天，我媽從市集上買了幾個(gè)西瓜，媽媽操刀一分為二又切成幾小塊。媽媽問(wèn)我：好吃嗎？我說(shuō)：好吃，怎么不好吃，又不是偷的。
只要想吃我給你買，不要偷人家的。我嗯了一聲。怎么還不快去給別人送去，我都知道了。以后別人的東西了，媽媽說(shuō)，我哭了，我抱著西瓜給松林他叔家送去了。
我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，他也原諒了我。但他不要我的西瓜，他說(shuō)：小孩子那有不犯錯(cuò)誤的，只要承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤還是一個(gè)好孩子。來(lái)，我們把這個(gè)西瓜吃了。這個(gè)西瓜我吃的格外的甜。
暑假的作文 篇2
在這個(gè)暑假中總會(huì)有二三件趣事圍繞在我身邊，使我久久不能忘懷，不信？你瞧！
妹妹，可愛(ài)
中國(guó)民間有寶寶一歲抓周的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)可以預(yù)測(cè)寶寶未來(lái)在哪個(gè)方面感興趣。這不，我的妹妹在抓歲呢！長(zhǎng)輩們把紅布鋪在桌子上，并把準(zhǔn)備好的物品擺上，然后把妹妹放在桌上坐著，她穿著粉色的小裙子，打扮得像個(gè)公主，她坐在桌上后掃視了一圈，目光落在了一個(gè)紅色的筆記本上，便伸出小手去抓，妹妹抓一樣物品，長(zhǎng)輩們便從她手上拿走一樣，這使得妹妹不得不望著那位長(zhǎng)輩，她好像在說(shuō)“干嘛拿走我的東西��？”第一個(gè)抓的本子，也就意味著將來(lái)好學(xué)，是個(gè)才華出眾的文人、學(xué)者。然后妹妹就接二連三地抓起尺子、算盤、筆等物品。雖然我覺(jué)得這抓歲不是很可靠，但它反映了人們“望子成龍，望女成鳳”的心情，表現(xiàn)了人們對(duì)子孫后代生活的美好憧憬與向往。妹妹那可愛(ài)的樣子，事后我還感到回味無(wú)窮。妹妹真可愛(ài)！
金魚，有趣
樓上的鄰居因?yàn)槭罴僖缴虾�，所以便把他們家的兩條金魚托我們來(lái)照看。一條全身白色，腦袋上有個(gè)橙色的點(diǎn)，另一條身上橙、黑、白三色俱全，重點(diǎn)是眼睛特別大。在喂魚食時(shí)，可以清楚知道哪條魚最傻：放一顆魚食在水面上漂浮著，兩魚同望一顆魚食，并快速游動(dòng)，它們嘴里吐出的泡泡使魚食在二魚之間擠來(lái)擠去，兩條魚都不肯退讓，最終小眼睛的.白色金魚搶到了。也許你會(huì)說(shuō)這怎么就能看出哪條笨些呢？別說(shuō)話，你瞧！小眼睛的魚一直在魚缸壁那兒向外望，大眼睛的
魚在水面上看著我手中的食物并張大嘴巴一張一閉，像是在問(wèn)我要食物似的，便把魚食丟在它旁邊，竟然沒(méi)看見(jiàn)，仍重復(fù)著一張一閉的動(dòng)作，小眼睛的魚一個(gè)轉(zhuǎn)身，張嘴，又搶去了，那條大眼睛的魚，必須要丟在它嘴邊似乎它才看的見(jiàn)。金魚真有趣！
植物，怡人
自從我放假把一盆植物帶回家照看后，媽媽也不知怎的，就像著了魔似的也養(yǎng)起了許多花。在街上瞧見(jiàn)好看的花盆就買了下來(lái)，到山上鏟來(lái)富士土，然后栽種，在那之前我家從沒(méi)養(yǎng)過(guò)花。再加上幫別人照顧的九盆，總共有十五盆，大小均有。其中有盆不知是什么植物，開(kāi)出的花香氣十分迷人，鄰居們見(jiàn)了，都說(shuō)好看。綠色植物，可以吸收灰塵，還吸收二氧化碳，釋放氧氣，養(yǎng)這些植物不僅可供人們觀賞，還能增添生活情趣，陶冶情操，讓我們的眼睛和心靈都得到放松。植物真怡人！
妹妹抓歲真可愛(ài)，給金魚喂食也別有一番風(fēng)趣兒，觀賞植物真怡人，也還有許多事情令我開(kāi)心�？傊@真是個(gè)愉快的暑假。
暑假的作文 篇3
在長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假生活中，我每天都會(huì)想很多很多好玩的東西，但今天我想告訴大家我在暑假里玩的最快樂(lè)的一天，那就是我和爸爸去娘娘山下抓螃蟹，盡管很小，但抓起來(lái)真的很有趣。
我們走過(guò)很長(zhǎng)一段山路，終于來(lái)到了小溪邊，我迫不及待的脫下衣服，跳進(jìn)了小溪里，我在清澈的小溪里瞪大眼睛尋找螃蟹，我突然發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹，邊伸手去抓，“哎呦”，我的手被螃蟹給夾住了，我使勁一甩就把螃蟹甩掉了。爸爸告訴我怎樣才能不被螃蟹夾住手，爸爸說(shuō)，螃蟹一般都藏在石頭下面，應(yīng)該先搬開(kāi)石頭，再用大拇指和食指捏住螃蟹的后背，這樣就傷不倒手了。
我按照爸爸給我說(shuō)的方法試了一下，果然沒(méi)有再被夾住手，我捉住一只螃蟹放到小紙袋中，我仔細(xì)觀察了一下螃蟹的長(zhǎng)像，螃蟹長(zhǎng)著8只腳，橫著爬行，前面一副大大的.鉗子。我想抓好多的螃蟹回家送給好朋友，不大一會(huì)，我和爸爸就抓了十幾只，盡管都很小，但我高興極了。
和爸爸抓螃蟹的這一天過(guò)的很快也非常高興，我學(xué)會(huì)了抓螃蟹的技巧，我覺(jué)得只要遇到不懂的問(wèn)題，認(rèn)真思考，就能找到解決問(wèn)題的辦法。
我覺(jué)得抓螃蟹的這一天很快樂(lè)也很有意義。
暑假的作文 篇4
在暑假里，我有許多收獲，學(xué)會(huì)了跳舞、寫作文，還會(huì)打羽毛球了。其中最使我感到自豪的是我學(xué)會(huì)了寫作文。我的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)先不告訴你，你想知道就自己往下看吧！
暑假剛放假，媽媽就在“快樂(lè)作文天地”給我報(bào)了名。去學(xué)作文的`前一天，我心里非常害怕，因?yàn)槲覔?dān)心寫不好作文，老師會(huì)批評(píng)我。到了作文學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)都坐在教室里呢！還有一位老師正準(zhǔn)備上課。剛開(kāi)始我站在門外不敢進(jìn)來(lái)，老師看到了我，親切地拉著我的手說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，不要害怕。”我鼓起勇氣來(lái)到了教室里。
開(kāi)始講課了，我們第一次寫的是看圖作文，大屏幕上面出示四幅圖，老師叫我們根據(jù)圖寫一個(gè)故事，老師首先引導(dǎo)我們觀察，再把這四幅圖的大概意思明白了一遍。老師還告訴我們要寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這六大要素。我開(kāi)始寫了，首先是寫開(kāi)頭，交代時(shí)間和地點(diǎn)。寫完開(kāi)頭就詳細(xì)地寫經(jīng)過(guò)�？墒菍懙浇Y(jié)尾時(shí)，我不知道該怎么寫，就急得抓耳撓腮。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起該怎么寫了，對(duì)！就寫這個(gè)故事使我懂得的道理。
我寫完了，拿去給老師檢查，老師一看，爽快地說(shuō)：“你真棒！過(guò)關(guān)了！”當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的耳朵，高興得都差點(diǎn)跳起來(lái)了。
一天天過(guò)去了，我一直都認(rèn)真地學(xué)寫作文，寫得越來(lái)越好！暑假結(jié)束，作文班舉行作文比賽，我還得了一等獎(jiǎng)呢！
在這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了作文班，使我的作文水平提高了，我也在利用別人玩的時(shí)間學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)，我非常高興，這個(gè)暑假過(guò)得真有意義！
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