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新學(xué)期第一周學(xué)習(xí)安排

時(shí)間:2023-04-25 22:38:22 新學(xué)期作文 我要投稿
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新學(xué)期第一周學(xué)習(xí)安排

同學(xué)們,新年好!

過了一個(gè)寒假,經(jīng)過年的洗禮,大家的精神面貌肯定是有了一翻新氣象!我多想立刻、馬上、現(xiàn)在就能見到同學(xué)們啊!不過,因?yàn)槲乙趶V州學(xué)習(xí)一個(gè)星期,所以第一周的課堂學(xué)習(xí)就由同學(xué)們配合科代表的帶領(lǐng),自己來完成第一周的學(xué)習(xí)任務(wù)了!相信我們的科代表是最棒的!相信每一個(gè)同學(xué)都是自覺的!就讓這一周讓所有的老師對(duì)同學(xué)們刮目相看:嘖嘖,厲害,自己學(xué)習(xí)學(xué)得比老師教的還要好!課堂那么的安靜和專心!~~哈哈,這些就是我對(duì)大家的信心啦!加油!

新學(xué)期第一周學(xué)習(xí)安排

以下就是這一周的學(xué)習(xí)安排,如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤,?qǐng)科代表及時(shí)作好協(xié)商,可以留言,也可以Q上聯(lián)系?傊,幾十里的空間不是距離,我們還是一如既往地為中考而努力!

2月13日檢查寒假作業(yè):

1、收作文,課文本,讀書筆記本,做摘抄的作文紙。(301李艷眉、302李慧玲負(fù)責(zé))

2、練習(xí)冊(cè)檢查登記:(301李明詩、302徐泳堅(jiān)負(fù)責(zé),按照上學(xué)期《高分突破》檢查表上劃分的小組長(zhǎng)協(xié)助負(fù)責(zé))

A、《古詩文一點(diǎn)通》5課:《三峽》《與朱元思書》《醉翁亭記》《岳陽樓記》《小石潭記》,

B、《高分突破》閱讀6篇P104-105《鳥兒為什么唱歌》《酸堿食品與健康》;P113-115《閱讀的愉悅》《生活中的減法》;P131-132《被老師讀作文的時(shí)候》《那一扇門》:

C、《名著一點(diǎn)通》5課:《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》《童年》《水滸傳》《西游記》基礎(chǔ)題。

3、練字帖和另加抄寫48首古詩的同學(xué)按名單上交。(301李明詩、302徐泳堅(jiān)負(fù)責(zé))

2月14日(星期一):

學(xué)習(xí)安排:

1、預(yù)習(xí)第一課《詩兩首》。

2、以直譯為主,在《古詩文》練習(xí)冊(cè)上修改《記承天寺夜游》的翻譯。

3、復(fù)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)生字詞,明天聽寫。

4、復(fù)習(xí)九年級(jí)上下冊(cè)古詩默寫,星期四早讀抽查三首的默寫。

預(yù)習(xí)《我愛這土地》(在書上完成)

筆記抄在書上:通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義,這種表現(xiàn)手法叫象征。(例如《海燕》一文)。讀課文,分析并回答下列問題:

(1)寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義:

A、土地:B、河流、風(fēng):C、黎明:

(2)詩中哪兩句直接抒發(fā)了"我"對(duì)"這土地"的熱愛之情?

(3)詩人用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻,表達(dá)。

預(yù)習(xí)《鄉(xiāng)愁》

1、鄉(xiāng)愁本是一種抽象的感情,但在《鄉(xiāng)愁》詩里,它轉(zhuǎn)化為具體可感的東西,作者用什么方法實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的?

2、抒發(fā)對(duì)故國思念深情的詩句是:

3、理解詩的最后一節(jié)對(duì)全詩有怎樣的拓展作用?

完成《同步練習(xí)冊(cè)》P1-2"基礎(chǔ)訓(xùn)練"1-3題

2月15日(星期二):

學(xué)習(xí)安排:

一、小測(cè)本:九年級(jí)下冊(cè)生字詞默寫

二、學(xué)習(xí)第一課《詩兩首》。

1、聽讀錄音后,齊讀兩遍課文。

2、齊讀"基礎(chǔ)訓(xùn)練"1-3題的正確答案。

3、完成《同步練習(xí)冊(cè)》"語段精讀"習(xí)題,完成后訂正答案。

4、完成"整體訓(xùn)練"及"同步閱讀"習(xí)題,完成后訂正答案。

三、作業(yè):(兩位科代表合作收起來檢查同學(xué)們有沒有完成,做好登記)

1、習(xí)題本:

(一)選用以下任一組詞,圍繞"愛國""愛家"的話題,寫一段連貫的話,不少于30字。

A、嘶啞洶涌溫柔B、海峽深沉惆悵C、船票黎明面貌

(二)抄寫古今中外的詩詞里關(guān)于"愁"的詩句5個(gè)。

(三)品讀下面詩歌,你會(huì)得到很多啟發(fā),請(qǐng)你從下面題目中任選一題,也來創(chuàng)作一首小詩。

供選題目:微風(fēng)驚雷浪花落英

例:《細(xì)雨》朱自清

東風(fēng)里

掠過我臉邊

星呀星的細(xì)雨

是春天的絨毛呢

2、《高分突破》P33-35,用紅筆在病句例題原句上修改正確。

四、預(yù)習(xí)第二課《我用殘損的手掌》

1、讀課文兩遍。

2、完成《同步練習(xí)冊(cè)》P4"基礎(chǔ)訓(xùn)練",完成后訂正答案。

2月16日(星期三)

301班:學(xué)習(xí)安排:第二課《我用殘損的手掌》

1、聽讀錄音后,齊讀課文兩遍。

2、完成《同步練習(xí)冊(cè)》P4"基礎(chǔ)訓(xùn)練",完成后訂正答案。

3、再讀課文兩遍,完成"語段精讀"和"整體感知",完成后訂正答案。

二、作業(yè):《同步練習(xí)冊(cè)》P13-15,閱讀(二)(三)(四)。

302班

第一課時(shí):課堂安排:學(xué)習(xí)第二課《我用殘損的手掌》

4、聽讀錄音后,齊讀課文兩遍。

5、完成《同步練習(xí)冊(cè)》P4"基礎(chǔ)訓(xùn)練",完成后訂正答案。

6、再讀課文兩遍,完成"語段精讀"和"整體感知",完成后訂正答案。

二、作業(yè):《同步練習(xí)冊(cè)》P13-15,閱讀(二)(三)(四)。

課外閱讀第一單元其余課文。

第二課時(shí):1、習(xí)題本完成病句修改作業(yè),抄題,在原句上修改,下課收:

2、完成《高分突破》P36-37,在原題上修改病句。

2月17日(星期四)早讀默寫九年級(jí)下冊(cè)三首詩歌,默寫本。

301班

第一課時(shí):學(xué)習(xí)安排:復(fù)習(xí)《記承天寺夜游》

1、齊讀復(fù)習(xí)筆記,并做重點(diǎn)摘錄。

2、復(fù)習(xí)翻譯,下課前十分鐘進(jìn)行小測(cè)。

第二課時(shí):1、習(xí)題本完成病句修改作業(yè),抄題,在原句上修改,下課收:

2、完成《高分突破》P36-37,在原題上修改病句。

302班:復(fù)習(xí)《記承天寺夜游》

1、齊讀復(fù)習(xí)筆記,并做重點(diǎn)摘錄。

2、復(fù)習(xí)翻譯,下課前十分鐘進(jìn)行小測(cè)。

作業(yè):完成《古詩文》P80-81習(xí)題,訂正答案。

預(yù)習(xí)第五課《孔乙己》,完成《同步練習(xí)冊(cè)》P16,完成"整體感知""基礎(chǔ)訓(xùn)練"

2月18日(星期五)

課堂安排:學(xué)習(xí)第五課《孔乙己》

一、給全文段落標(biāo)上序號(hào),歸納課文中寫了孔乙己幾件事:

孔乙己的悲慘遭遇:

1、酒客揭短,取笑孔乙己偷東西

2、酒客譏笑孔乙己沒有進(jìn)學(xué)

3、孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字

4、孔乙己分茴香豆給孩子吃。

5、孔乙己斷腿后到酒店喝酒,仍遭到取笑

6、孔乙己的悲慘結(jié)局

按照小說情節(jié)的劃分,第1-3段是序幕,第段是開端和發(fā)展,第段是,第段是結(jié)局。

二、欣賞《孔乙己》電影片斷,閱讀課文完成表格

可以將視頻地址:復(fù)制到網(wǎng)頁上在線觀看,也可以點(diǎn)擊鏈接(影片有點(diǎn)模糊)。

姓名籍貫

年齡出生年月

學(xué)歷身體狀況

特長(zhǎng)工作單位

家庭成員

主要社

會(huì)關(guān)系①社會(huì)關(guān)系--是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。(注明關(guān)系)

生活經(jīng)歷是指小說中孔乙己做過的一些事,表達(dá)準(zhǔn)確清楚,可根據(jù)課文中語言,也可以自己概括。

主要工作成就

主要優(yōu)點(diǎn)

主要缺點(diǎn)

總評(píng)價(jià)

填表說明:①社會(huì)關(guān)系--是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。(注明關(guān)系)

②生活經(jīng)歷--是指小說中孔乙己做過的一些事,表達(dá)準(zhǔn)確清楚,可根據(jù)課文中語言,也可以自己概括。

③注意將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要找出來,并做好簡(jiǎn)單筆記。

三、【揣摩技巧】

作者用眾人的笑來貫穿孔乙已的故事有什么用意?

答:多次渲染哄笑的場(chǎng)面足以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)病態(tài)社會(huì)民眾麻木不仁、冷漠無情的嘴臉,反襯孔乙已不幸遭遇,更增添悲劇氣氛,表示孔乙已的悲劇不是個(gè)人的悲劇,而是社會(huì)的悲劇,作品反封建的意義更深刻了。

四、〖作業(yè)〗1、以"委屈"為話題,運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法,寫在習(xí)題本上。

2、完成《同步練習(xí)冊(cè)》P17"語段精讀"、"同步閱讀"。

本周假期作業(yè):改寫《孔乙己》:假如孔乙己生活在今天…,自定題目,寫出人物特點(diǎn),300字以上,用紅筆畫出你的中心句。寫在作文紙上(發(fā)作文紙)。

(中國大學(xué)網(wǎng))

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