利弊事物的兩面性作文

懲罰的兩面性

每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒(méi)有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì)想：作業(yè)完不成便加倍處罰對(duì)我們有好處，還是沒(méi)有好處?我認(rèn)為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性，無(wú)論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識(shí)的學(xué)校里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍?duì)“學(xué)校里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。

學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評(píng)，懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，但是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒(méi)有逃脫被老師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中，自己便會(huì)想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。

被老師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓(有時(shí)老師會(huì)罵出辱沒(méi)學(xué)生自尊的臟話)甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)很傷心，很沒(méi)面子了。最后老師任然懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩?lèi)似的題目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨老師，一邊為老師對(duì)自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生意見(jiàn)，而且會(huì)用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)那一科，最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅沒(méi)有達(dá)到好的效果，還會(huì)帶來(lái)許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰就沒(méi)有起到好的效果。

因此，我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開(kāi)不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。

篇二：網(wǎng)絡(luò)游戲的兩面性

我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)游戲的兩面性

湛江市麻章區(qū)麻章中心小學(xué)六(1)班余曉坤

自從我家買(mǎi)了電腦后，我對(duì)電腦表現(xiàn)出了極大的興趣，而爸爸也不失時(shí)機(jī)地教我電腦知識(shí)。慢慢地，我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。

學(xué)會(huì)上網(wǎng)之后，我接觸的游戲多了起來(lái)，什么《紅色警戒》、《鬼屋探險(xiǎn)》、《逃出密室》等，對(duì)于初涉網(wǎng)絡(luò)游戲的我來(lái)說(shuō)，每樣都令我感到新奇、刺激。開(kāi)始時(shí)，我不管三七二十一，看到什么就玩什么，不知道該玩什么，不該玩什么，只是沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)��?lái)的快樂(lè)中。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲也有好壞之分。大多數(shù)游戲都是健康、有益的，比如動(dòng)作類(lèi)和敏捷類(lèi)游戲能鍛煉你的反應(yīng)能力;冒險(xiǎn)類(lèi)能鍛煉你的意志力;策略類(lèi)能鍛煉你的發(fā)散思維;而連連看類(lèi)能訓(xùn)練你的記憶力和判斷力……可是，有些游戲里充斥的都是暴-力、色情等反面因素，常玩這些游戲?qū)��?huì)嚴(yán)重影響我們的健康成長(zhǎng)。試問(wèn)，這幾年因受不良網(wǎng)絡(luò)游戲影響而犯罪的青少年還少嗎?那一個(gè)個(gè)讓人觸目驚心的數(shù)字，怎么不令我們我們警惕啊!所以，我們要堅(jiān)決抵制這類(lèi)游戲，不讓它們殘害我們的心靈!

不錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)游戲，它豐富了我們的業(yè)余生活，但是，由此產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題，給我們敲響了警鐘，我們?nèi)绾握�確看待和合理使用它，已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。當(dāng)然，就算是健康的網(wǎng)絡(luò)游戲，我們也不能沉迷，畢竟它們是為了娛樂(lè)而設(shè)，我們不能玩物喪志!

不僅網(wǎng)絡(luò)游戲如此，世上許多事物都具有兩面性，就像錢(qián)，如果用來(lái)造福人類(lèi)，它就是美好的，相反，如果用來(lái)為自己或小部分人謀取私利，那它就是丑陋的。其實(shí)，很多事物都是一把雙刃劍，要用好、用對(duì)它，否則它的利刃就會(huì)深深地傷害你。

教師點(diǎn)評(píng)：

好文章必須立足于生活，在生活中發(fā)現(xiàn)真善美，從生活現(xiàn)象中領(lǐng)悟真理。本文扣住當(dāng)今生活中的網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)象，寫(xiě)出了網(wǎng)絡(luò)游戲的兩面性，點(diǎn)明了網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，讓人警醒。

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