做一只勇敢的海燕作文（精選5篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的做一只勇敢的海燕作文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　做一只勇敢的海燕作文 1

　　雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔�！绷攘葞坠P，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風雨毫不在意的`畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風雨就要來臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

　　· “讓暴風雨來地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！

　　·· 一次家庭作業(yè)時，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時間呢，問同學吧，同學總是叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學那里去抄。到了第二天，好多同學都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鉆進去。

　　成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。２０世紀最偉大的發(fā)明家愛迪生有１０００多項發(fā)明，引來無數(shù)羨慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑著面對每一次失敗，微笑著面對每一次試驗，他是暴風雨中的勇敢者！

　　“困難對人生來說是一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的�！痹谏�活中，我們應該刻意去尋找困難，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風雨中的勇敢者。

　　做一只勇敢的海燕作文 2

　　淅淅瀝瀝的雨，時疏時密。涼爽的風，伴著門窗的“吱呀”聲，悄悄擠進“班級演唱會”。我的目光也緊緊地盯著“舞臺”。

　　我們班的元旦文藝節(jié)目在多日的籌備之后終于和大家見面了，一個個精彩的節(jié)目在緊張而有序地進行著。相聲“小演員”的繪聲繪色，小品“小演員”的幽默風趣，舞蹈“小演員”的婀娜多姿……引來了同學們一浪高過一浪的吶喊和助威聲。大家跳動著，揮舞著，擺著雙臂，用不同的方式表達著自己心中的興奮。

　　那是文藝演出的最后一個節(jié)目，上場的是我們班里最靦腆的一位女孩。她衣著樸素，身材嬌小，與之前幾位“小演員”相比顯得有點格格不入。臺下同學們的`唏噓聲更讓我為女孩捏了一把汗。然而女孩沒有膽怯，沒有害怕，而是自信地向大家擺擺手。正當所有人都翹首以待的時候，她似乎忘詞了！同學們急切地在等待，小女孩的臉也漲得通紅。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，她仍未出聲。頃刻間，冷嘲熱諷便劈頭蓋臉朝他傾盆而出：“她肯定是忘詞了！”“沒錯！據(jù)說就沒聽到她唱過歌。”“她這樣分明就是在浪費我們大家的時間嘛。”下面七嘴八舌的議論聲完全沒有顧及到女孩的感受。我仿佛看到她的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，可她的眼神依舊是那么堅定！執(zhí)著！

　　“下場！下場！”“快讓她下去吧！”大家仍在肆無忌憚的地喊道。就在這千鈞一發(fā)之際，一陣娓娓動聽的歌聲悠然飄來。那歌聲仿佛是天籟之音，淹沒了臺下的叫喊聲。她越唱越有勁，剛才的冷嘲熱諷瞬間變得萬籟俱靜。同學們都陶醉在那美妙悅耳的歌聲中。

　　她唱得那么婉轉(zhuǎn)，那么悠揚，那么情真意切，那么感人至深。在她美妙的歌聲中，我仿佛看到一只勇猛的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。為了自己心中的目標而努力著，拼搏著……

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。人要經(jīng)得起挫折與失敗，要有足夠的胸襟和膽量，用百倍的勇氣和信心，迎接挑戰(zhàn)，堅持到底。

　　女孩的表演結(jié)束后，臺下爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。那掌聲震天動地，那掌聲如雷貫耳。大家不僅是在為她那迷人的歌聲而鼓掌，更是在為她那鍥而不舍，戰(zhàn)勝自我的勇氣而吶喊。

　　做一只勇敢的海燕作文 3

　　雷聲隆隆，暴雨嘩嘩作響。

　　看到窗外傾盆大雨，我打開高爾基的海燕：“在茫茫大海中，暴風聚集了烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色閃電一樣驕傲地飛翔�！睅坠P描寫惡劣環(huán)境和海燕面對暴風雨時漠不關(guān)心的形象深深銘刻在我的心中。暴風雨就要來了。為什么這只小海燕不回到它的巢里？它想做什么？我繼續(xù)讀，原來海燕是一只非常勇敢的海鳥，它——暴風雨中的勇敢者從不害怕面對暴風雨，總是在憤怒的大海上飛箭�？�，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃跑，它們不能享受戰(zhàn)斗的樂趣，只有海燕在大叫，"讓暴風雨更猛烈些！"“讓暴風雨更猛烈些！”一句簡短的話充滿了激情、信心和力量！

　　當我翻書冥想時，我不禁想了很多。當我做作業(yè)的時候，一個有趣的問題點亮了我的紅燈。我想了很久，還是沒有想出一點頭緒。你自己挖吧。誰知道要花多長時間？問問爸爸，他總是告訴我要為自己著想。一種“兩全其美”的.方法出現(xiàn)在我的腦海里：明天去我的同學那里復制它。

　　第二天，許多學生提出了這個問題，看著一張張成功的笑臉。我迫不及待地想找個裂縫進去。成功的花在被采摘之前通常要經(jīng)歷困難。愛迪生，20世紀最偉大的發(fā)明家，有1000多項發(fā)明，吸引了無數(shù)羨慕的目光。你知道愛迪生每次失敗和每次實驗都會微笑。他在暴風雨中是個勇敢的人！"困難是人生的一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的。 "

　　在生活中，我們應該有意識地尋找困難，樂觀地面對它們，勇敢地挑戰(zhàn)它們，在暴風雨中勇敢面對。

　　做一只勇敢的海燕作文 4

　　幫助家庭貧困的孩子完成學業(yè)向來是她的偏好，小娟，是她幾年前在胡莊小學教過的一名女生。上小學時給她的鮮明印象是：因營養(yǎng)不良黑瘦低矮的身材，大腦瓜，圓臉，大眼睛，上一年級就當小班長，管理班級比老師還順手。中午她總是第一個到校，一邊走一邊嚼著饅頭，從來都不吃菜。她只教過她兩年，當時也沒有很親密地接觸。她家屬于低保戶，父母年老多病，她很少有新衣服穿。當時學校老師們都說這個孩子能讀完初中都是上限了，依她的家境和當時的學習狀況是上不了一高的。

　　當她真正開始關(guān)注她，是2005年在一次坐車時。當時已是深冬，好多人都穿上了棉襖，可是她只穿著一件半舊褪色的毛衣站在寒風里等車。交談后得知她考上重點高中正在埡口上學，她非常驚訝地說：“真為你自豪！”上車后她還沒摸到錢包小娟已搶先為她買了車票。多懂事的孩子啊。

　　回到家她就有一種強烈的愿望在心中升騰：一定要想辦法幫幫她，從生活上，學習上給她多一點關(guān)愛。她發(fā)動親友同事為她捐衣捐款。結(jié)果一大包衣物和五百元錢在過冬前到了她的手里。她非常感動，穿著人們捐給她的好看的棉衣還有牛仔褲到學校讓她看。緊張地學習之余她總是給她寫信，傾訴她的煩惱，她的壓力，生活的艱辛。她總是熱情地鼓勵她做一只勇敢的海燕，生活的挫折會把人鍛煉得更加堅強，并且拿洪戰(zhàn)輝等現(xiàn)實生活中的人物來激勵她，世上比你困難的學生多的是，人家殘疾人都能考上大學，至少你比他們幸運的多。要學會笑對生活中的'苦難，這樣你會越來越自信。她還鼓勵小娟多寫給雜志投稿，學習之余她常常把生活感受寫在日記里，周末或節(jié)假日時拿給她看。她寫的《老師教她笑對生活》，她用電子郵件發(fā)到《河南教育》投稿箱。小娟的生活中因為有了陽光而變得燦爛。

　　這樣幾次回復之后，小娟的信不再抱怨生活的艱辛，學習的枯燥了，學習也不斷進步，高二時進入年級前五十名。她為自己還有這種激勵人奮發(fā)的智慧而欣慰！

　　曾經(jīng)對小娟許諾，放暑假時要帶她游山玩水，看看家鄉(xiāng)的新變化。放暑假了，七月二十二日，這個愿望終于實現(xiàn)。她倆并肩漫步在石漫灘繞水長廊上，來到佛爺嶺森林公園，欣賞著家鄉(xiāng)的美麗景色，小娟說：真想不到我們的家鄉(xiāng)會這么美！老師平時在課堂上說咱舞鋼怎么美麗富饒時同學們直嘻嘻都不信呢。我們天天關(guān)在象牙塔里兩耳不聞窗外事，真該出來看看！她對小娟說：“今天帶你出來玩，就是讓你輕松一下，感受一下家鄉(xiāng)的巨變，如果能寫出一篇頌揚家鄉(xiāng)的小文投稿，就是最大的收獲了�！�

　　每到一處景點，她都用手機給她拍下一張照片做紀念。小娟終于笑了，說：我還真沒有這么悠閑地玩過呢！這一天玩得真開心！真幸福！

　　2009年7月，經(jīng)過幾年的辛勤努力，在她的幫助鼓勵下，小娟以優(yōu)異成績考入新鄉(xiāng)師范學院進入大學。

　　做一只勇敢的海燕作文 5

　　飛翔，飛翔，哪怕翅膀斷了，我也會繼續(xù)海燕期待著猛烈的暴風雨，而我也迎來了新學期的第一場暴風雨。

　　這是開學以來的第一個晚自修，教室里兩個班分坐著，有人，但無神，輕輕低語，毫無生機。猛然抬頭才發(fā)現(xiàn)那往日里帶動大家一起學習、一起拼搏的領(lǐng)誦員不在這里了，整個教室里坐著一群企鵝，誰也不敢高聲朗讀。

　　這時冒老師跨著大步，朝氣蓬勃的走了進來，眉頭緊緊一皺，似乎有些不滿意。近了、近了，我不禁緊張起來，害怕她會忽然把我點起來。趕緊捧著書低下頭有模有樣的讀了起來。她走進了，輕輕低下頭，卷送的頭發(fā)軟軟的，如波浪般溢住了整個心房，“你出來一下�！薄艾F(xiàn)在班上沒有人領(lǐng)誦了，以后晚自修就由你來負責、管理，好嗎？”我望著她的眼睛，閃閃的。她，我心中的偶像，我不能辜負了她對我的期待與信任，于是我勇敢地站了出來。

　　站于講臺上，諾大的教室組成一個聚光點。她說：“現(xiàn)在誰能把讀一遍？”無人舉手，那我應該舉手嗎？讀的不好又該怎嗎辦？······這一系列的問題困惑著我。“不，你可以的，我相信你！”我聽到了她的心靈召喚。于是我把書高高捧起，抬頭挺胸，大聲讀到“世有伯樂，然后有千里馬······”那一刻，我仿佛成為了一個海燕，穿梭于藍天與大海之間，每一個字都無誤的吐露出來。但總會有得失，常常讀錯很多多音字，我緊張的撇眼看向下面，我看見有的人在笑，有的很滿足，充滿希望地看著我，這讓我緊張的心情稍稍放松了些。

　　讀完了，我渴望的看著她，他扯了扯嗓音說：“一個人如果連站起來的'勇氣都沒有，那么他就不配去笑話別人，而她能勇敢讀出來，展現(xiàn)出自己的足與不足，她便值得贊揚�！敝v臺下每個人的眼睛都亮晶晶的，清澈柔和。

　　飛吧，飛吧，去迎接更多的暴風雨，當一只勇敢的海燕！

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