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我的英語(yǔ)老師作文

時(shí)間:2023-04-30 14:03:15 作文網(wǎng) 我要投稿

我的英語(yǔ)老師作文

我的英語(yǔ)老師作文1

  當(dāng)您的手撫摸我的頭時(shí),我好像被暖風(fēng)吹過(guò)。當(dāng)您給我們灌輸知識(shí)時(shí),我就想充滿(mǎn)能量的小鳥(niǎo)。您是陽(yáng)光雨露,我就是花草樹(shù)木,您滋潤(rùn)著我,陪伴著我的成長(zhǎng)。您,我的'英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文

  您那慈祥的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,溫柔的聲音,美麗的面容使我銘刻在心。您非常年輕,活潑,可愛(ài)。

  記得有一次,開(kāi)開(kāi)學(xué)儀式,當(dāng)天很冷,我們都坐在樓前,時(shí)間過(guò)了很久,您親切的問(wèn)我:“冷嗎?”我直哆嗦,說(shuō):“嗯,有點(diǎn)冷!崩蠋,您聽(tīng)了之后,讓我靠您近一點(diǎn),當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特別溫暖,因?yàn)槲抑,您還在意我,我做了那么多的壞事但您還是想著我,這一點(diǎn)我非常開(kāi)心!

  您教課時(shí),邊做游戲邊學(xué)習(xí)我喜歡這種上課方式。

  今天,我走了,明天,我又回來(lái)了,回到這個(gè)教室,這個(gè)學(xué)校,再次見(jiàn)到這個(gè)教室,這個(gè)學(xué)校,和,這個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我的,您……

我的英語(yǔ)老師作文2

  我的英語(yǔ)老師很敬業(yè),她中等個(gè),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙帶著眼鏡的眼睛,瘦瘦的,身材很苗條,教英語(yǔ)教得很好。

  每天早讀,她都早早地到來(lái)教室,教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞,她教我們多讀幾遍。

  才開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班許多同學(xué)都不會(huì)默26個(gè)字母,而她每節(jié)課教我們?nèi)绾稳ビ洸艜?huì)默得。

  那幾天她都很,很辛苦,而有的.同不埋怨她,說(shuō)她的壞話,還在背后跟另的同學(xué)說(shuō)。

  后來(lái),我聽(tīng)別人說(shuō):“英語(yǔ)老師這幾年身體不好!八晕蚁耄蠋熃痰膯卧~我爭(zhēng)取默得,課文爭(zhēng)取背得,減輕對(duì)英語(yǔ)老師的負(fù)擔(dān)。

  英語(yǔ)老師為我們付出了那么多,為我們付出了自己的知識(shí),把知識(shí)傳給我們,就是想讓我們成才,讓我們?yōu)閲?guó)家做貢獻(xiàn)。老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。其實(shí)讀書(shū)并不只是為了自己,而是為了回報(bào)老師,報(bào)效祖國(guó),回報(bào)自己的家人,老師不但教了我們英語(yǔ),還教了我如何做人。

  我的英語(yǔ)老師是那么辛勤,幫助我們成才。老師啊!您在我心中是一位十分優(yōu)秀,十分美麗,永不衰老,永遠(yuǎn)青春的老師,教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語(yǔ)老師,我愛(ài)您!您永遠(yuǎn)在我心中。

我的英語(yǔ)老師作文3

  人未到,聲先聞,吵鬧的教室立刻安靜下來(lái),許久才出現(xiàn)的老師視乎每次都是用那走路聲給我們傳遞她要來(lái)的信號(hào)。她犀利的眼神不用說(shuō)一句話就讓我們心驚膽戰(zhàn)。這就是我的英語(yǔ)老師,溫柔的外表火辣的性格。

  她,課堂嚴(yán)肅角色,每次英語(yǔ)課我們?nèi)喽际蔷o張的.氣氛,恨不得馬上下課,也只有英語(yǔ)課問(wèn)同桌還有多久下課的頻率最多,和很多老師一樣,也很喜歡提問(wèn)題,可是每次我們都是能低頭就低頭,每次老師都會(huì)說(shuō)看誰(shuí)低的頭最低就喊誰(shuí)起來(lái)回答問(wèn)題,這可讓我們?nèi)绾问呛冒。但是,就是因(yàn)槔蠋煹倪@樣嚴(yán)厲,我們班的英語(yǔ)成績(jī)總是在全校排名第一。

  你們不會(huì)以為我們的英語(yǔ)老師就只是嚴(yán)肅的角色吧,她還有好玩的一面呢,記得那是一年冬天,正在上課,外面下起大雪,整個(gè)班都很興奮,老師說(shuō):“看你們這么興奮,那下課我們?nèi)ゴ蜓┱贪,輸了的一方要抄一百遍英語(yǔ)單詞”,全班歡呼聲。她,也視我們?yōu)楹门笥,那年打的雪仗是我這輩子難以忘懷的一次經(jīng)歷。第一次與老師這樣相處,很開(kāi)心。

  她,一個(gè)不比我們大多少的女生,在我們眼里她不只是嚴(yán)厲的,她更多的是在工作上廢寢忘食,為我們付出了太多太多的心血,她看似嚴(yán)厲的目光給我們帶來(lái)是負(fù)責(zé)的態(tài)度!我們也不負(fù)眾望每次都給她爭(zhēng)光,也許這就是給她最好的回報(bào)吧!

  我的英語(yǔ)老師她是個(gè)打不死的小強(qiáng),她有頑強(qiáng)的毅力和不畏艱辛的信念,對(duì)我們嚴(yán)厲,又視我們?yōu)榕笥,我們很榮幸能遇到這樣一個(gè)好老師!謝謝您!

我的英語(yǔ)老師作文4

  我要輕輕地告訴你,我們班有一個(gè)漂亮的美女老師,那就是我們班的班主任——蔣老師。她不僅漂亮,而且也很善解人意。

  蔣老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,小小的鼻子,一個(gè)櫻桃小嘴和一雙耳朵,還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā)哦,蔣老師還戴著眼鏡呢。不過(guò)蔣老師戴眼睛比不戴眼睛漂亮多了,蔣老師還很善解人意的,我記得有一件事就跟這個(gè)有關(guān)。

  有一次,蔣老師說(shuō)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)高興的跳了起來(lái)。我們來(lái)到操場(chǎng)上,同學(xué)們各玩各的,玩的'可開(kāi)心了,有的跳皮筋,有的跳繩,有的踢毽子,有的扔沙包,有的撕名牌,每個(gè)人的臉上都露出了快樂(lè)和喜悅的笑容。但是有一件不好的事情發(fā)生了,有一個(gè)同學(xué)在玩撕名牌的時(shí)侯摔倒了,蔣老師把他扶起來(lái),扶回了教室。并讓他說(shuō)了為什么會(huì)摔倒,身體有不適的地方嗎?

  這就是我們班的美女老師蔣老師,怎么樣,漂亮嗎?你們班有美女老師嗎?她也像我們班的蔣老師一樣漂亮嗎?

  ●作文點(diǎn)評(píng):

  作文開(kāi)頭一段,兩次提到蔣老師善解人意,并說(shuō)有一件事跟這有關(guān)。但是在接下來(lái)的一段中,寫(xiě)一個(gè)同學(xué)在游戲時(shí)摔倒,蔣老師把他扶回教室,問(wèn)他有無(wú)不適的地方。這個(gè)行動(dòng)表現(xiàn)的不是蔣老師善解人意,而是她關(guān)心同學(xué),心細(xì)。

我的英語(yǔ)老師作文5

  今年秋季,我步入石臺(tái)中學(xué)的大門(mén)。進(jìn)入新的班級(jí),一切都是新的。新的同學(xué)、新的老師。在許多新的老師中,最令我印象深刻的.是英語(yǔ)老師王曉芹。

  王老師,三十歲,高高的個(gè)子,身材苗條,長(zhǎng)發(fā)披肩,一雙清秀靚麗的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛。這對(duì)眼睛可謂是“火眼金睛”,上課時(shí),什么同學(xué)做小動(dòng)作或吃零食都會(huì)被她看得一清二楚。她先是旁敲側(cè)擊,后是“殺雞儆猴”,誰(shuí)敢“造反”,就逃脫不了被罰站或罰抄的下場(chǎng)。

  王老師上課時(shí)間安排得很緊湊,循序漸進(jìn),十分嚴(yán)謹(jǐn)活躍。她上課時(shí)的態(tài)度既嚴(yán)肅認(rèn)真,又自然大方。同學(xué)們都喜歡上她的課。下課后,王老師也沒(méi)有擺老師的架子,和同學(xué)們像朋友一樣促膝談心。上個(gè)星期,我聽(tīng)寫(xiě)不及格,課堂作業(yè)也錯(cuò)了許多。當(dāng)聽(tīng)到英語(yǔ)委員說(shuō):“胡博,王老師讓你去辦公室!蔽业男南袷鍌(gè)吊桶打水——七上八下,一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓著。當(dāng)我想到王老師前不久的一次上課時(shí),對(duì)不聽(tīng)課還瞎搗亂的馮順同學(xué)發(fā)那么大的脾氣,真的不敢去辦公室,但“師命難違”,我不得不慢吞吞地走進(jìn)辦公室。

  來(lái)到辦公室,王老師連忙把我叫過(guò)去,我以為王老師會(huì)用桌子上的直尺打我的手,或用手拎我的耳朵,對(duì)我使用“酷刑”。沒(méi)想到王老師不僅沒(méi)有懲罰我,還和顏悅色地把我本子上的錯(cuò)指出來(lái),給我重新講解,為我試讀,還要求我要加強(qiáng)朗讀,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。以后有不懂的地方就去問(wèn)她。我心里的“石頭”終于落了地,邁著輕松的步子走出辦公室,像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向教室。

  這就是我的英語(yǔ)老師,一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。

我的英語(yǔ)老師作文6

  開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課,我們老師不上課反而要先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們,她很老,但歷屆學(xué)生都稱(chēng)她為“靜媽”自然,我們也接下了這個(gè)接力棒。那時(shí),靜媽問(wèn)我們:“你們知道以前的學(xué)生稱(chēng)我為什么嗎?”我當(dāng)時(shí)亂蒙了個(gè)“靜姐”,引出了不少笑話呢!

  沒(méi)錯(cuò),王嫻靜老師就是我們的英語(yǔ)老師。每當(dāng)有人上課睡覺(jué)時(shí),靜媽會(huì)悄悄提醒一下,并讓那個(gè)人適當(dāng)?shù)卣酒饋?lái),以消除困意,當(dāng)然大多數(shù)都是我在睡覺(jué);每當(dāng)你考砸時(shí),靜媽也不會(huì)責(zé)怪你,只會(huì)更加細(xì)心地講一些必考題,易錯(cuò)題,易混題。

  開(kāi)學(xué)后不久,我們迎來(lái)了第一位實(shí)習(xí)老師——羅老師,年齡相差不多,只是相差6、7歲,這樣,我們之間的代溝更少,更容易打成一片。

  周末,我們有小部分的同學(xué)與羅老師聚在一起,一起玩著游戲,可身為游戲黑馬的我卻被群攻:玩“狼人殺”推理能力一流的我,開(kāi)始就被投票給投了出去。玩“撕名牌”當(dāng)她們意識(shí)到我力氣大時(shí),就幾個(gè)人追殺。現(xiàn)在想起來(lái)心真累!

  漸漸的,我們友誼的`小船越修越大,越堅(jiān)固。直到第一次離別,我知道了有些人的友誼對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂,可有可無(wú)的心態(tài);而有些人把友誼看做心頭肉,是不可分割的。友誼看得很重,有的看得很輕。我,則是中間人,有些友誼看得很重,有些看得很輕。

  現(xiàn)在回頭重新審視靜媽?zhuān)真是為我們盡心又盡力。≈链,我祝全體老師健康幸福,開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天,過(guò)得充實(shí)有意義。

我的英語(yǔ)老師作文7

  老嚴(yán)者,字嚴(yán),號(hào)厲,四川人也,身高五尺有余,匯靈一老頭也。

  提到“老嚴(yán)”,我們班無(wú)一人不懼他也。到他的課,我們都早已安安靜靜地坐在教室,真可謂是“滿(mǎn)坐寂然,無(wú)敢嘩者”。我們之所以這樣做,是為了能準(zhǔn)確判斷“老嚴(yán)”到哪里了!袄蠂(yán)”到四樓時(shí)都會(huì)習(xí)慣性的咳嗽幾聲,這是他大駕將至的標(biāo)志,不到五秒,你準(zhǔn)會(huì)看到一個(gè)如風(fēng)一樣的老頭準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口。

  在“老嚴(yán)”上課時(shí),他絕對(duì)要求教室安靜無(wú)聲,以便都能專(zhuān)心聽(tīng)講,全部接受信息。他所說(shuō)的“無(wú)聲”,就是針掉在地上你能聽(tīng)到很響的聲音,這就是老嚴(yán)的第一點(diǎn)魅力。厲害吧!

  還有更絕的,“老嚴(yán)”的課堂警示語(yǔ)是“3、2、1”,每當(dāng)他念出這三個(gè)數(shù)字時(shí),所有人連反抗的欲望都沒(méi)有,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是對(duì)他的所有命令都只能乖乖就范,不折不扣執(zhí)行,這真的很神奇,很有魔力。

  不單是他的課,所有課他都要求這樣做到規(guī)范認(rèn)真,這不由得讓我想起語(yǔ)文老師那個(gè)“大壞人”。居然跟“老嚴(yán)”貫徹一樣的方針。讀書(shū)、背書(shū)緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴(yán)的第二點(diǎn)魅力,他精誠(chéng)團(tuán)結(jié)所有科任老師一起來(lái)征服我們。

  我們的“老嚴(yán)”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”,它的意思是實(shí)力加細(xì)心?晌覀冏鲎鳂I(yè)時(shí)常忽略細(xì)節(jié),所以讓他很生氣,生氣過(guò)后,他還是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的`告訴我們“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,這樣的理念不僅深入內(nèi)心,可以說(shuō)是深入了我們每一個(gè)人的骨髓。所以,我們?cè)谥饾u改掉以前那些壞習(xí)慣。他還戲謔著說(shuō)道;“上帝給我們兩只耳朵,兩只眼睛,一張嘴,目的是讓我們每個(gè)人多聽(tīng),多看,少說(shuō)!崩蠂(yán)這樣的理念,我認(rèn)為也是有巨大魅力的。

  這就是“老嚴(yán)”,我的老班,一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出無(wú)窮有魅力的英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文8

  我的英語(yǔ)老師姓周,上英語(yǔ)課的時(shí)候她讓我們叫她Mrzhou。

  英語(yǔ)老師圓圓的臉,戴著一副眼鏡顯得她更加有學(xué)問(wèn)更加溫和了。

  她教英語(yǔ)很特別,因?yàn)樗逃⒄Z(yǔ)不是一直學(xué),而是游戲不斷,學(xué)習(xí)一會(huì)兒,做一會(huì)兒游戲,我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)真得是一舉兩得呀!所以我們很喜歡英語(yǔ)課,也期待著英語(yǔ)老師的.到來(lái)。

  因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡英語(yǔ)老師Mrzhou。

我的英語(yǔ)老師作文9

  我的英語(yǔ)老師是我的隔壁鄰居,這是我怎么也沒(méi)想到的事情。先是隔壁鄰居叔叔娶回了一個(gè)溫柔阿姨,我去他們家新房里吃了幾顆喜糖,看了看漂亮的溫柔阿姨,然后才是我在學(xué)校里開(kāi)學(xué),“新的英語(yǔ)老師來(lái)啦!”同學(xué)們這一聲叫喚后,我看見(jiàn)我的隔壁新娘站在我們班的講臺(tái)上。

  我的英語(yǔ)老師是我的鄰居,我當(dāng)然非常高興。英語(yǔ)本來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng),現(xiàn)在英語(yǔ)老師還是我隔壁的鄰居,這能不讓我在心里小聲呼喚一聲“近水樓臺(tái)先得月”嗎?從我在座位上與講臺(tái)上的英語(yǔ)老師,也就是我的隔壁鄰居對(duì)視的那一秒開(kāi)始,我知道我的英語(yǔ)一定會(huì)更加好了。

  我估計(jì)的沒(méi)錯(cuò),下了課,老師就讓我等她一起回家。在回家的路上,她問(wèn)了問(wèn)我的.情況,我也問(wèn)了問(wèn)她的情況,她問(wèn)我的是成績(jī),我問(wèn)她的是年齡,本來(lái)年齡相差也沒(méi)多少,她也就我大姨家大姐那樣的年紀(jì),倆人聊著聊著就成了朋友,從此以后,就開(kāi)始了我們倆用英語(yǔ)對(duì)話的日常生活。

  我倆會(huì)在大家還在笑呵呵地問(wèn)“吃了嗎?”時(shí),招呼一聲“Morning!”,在大家在樓下乘完涼說(shuō):“回去洗洗睡了!”時(shí),甜甜地互道一聲“Good Night!”僅僅是這些,都已經(jīng)被我爸媽和鄰居叔叔笑話我們是“崇洋媚外”,說(shuō)我們倆酸不拉唧。我倆聽(tīng)了只是捂嘴笑,繼續(xù)用英語(yǔ)交流我們倆此時(shí)彼時(shí)的內(nèi)心所想,其他的人就更加不樂(lè)意聽(tīng)到我們倆說(shuō)了。不過(guò)他們說(shuō)他們的,也沒(méi)有嚴(yán)令禁止我們倆用英語(yǔ)交流。我倆就全當(dāng)幫我練口語(yǔ)似地用英語(yǔ)交流著。

  我的英語(yǔ)老師,再用一句話總結(jié)的話,她是我的新朋友,一個(gè)可以說(shuō)外語(yǔ)的中國(guó)朋友。

我的英語(yǔ)老師作文10

  那和藹的眼神我久久不能忘卻:“明年我們卷土重來(lái)!”

  這學(xué)期我參加了英語(yǔ)拼詞大賽,和我一同參加這次比賽的隊(duì)員來(lái)自不同的班級(jí),我們彼此之間不是很熟悉,錄制完自我介紹的視頻后,便再無(wú)音訊,大家便各自準(zhǔn)備各的,迎接決賽的到來(lái)……

  比賽如期而至,我們隊(duì)代表英語(yǔ)W老師參賽,我們上場(chǎng)前,W老師拍拍我的肩:“加油!你一定行!”帶著老師期望的我們,在第一輪卻已落后4分,我們時(shí)不時(shí)望著臺(tái)下的W老師,不知道他會(huì)不會(huì)覺(jué)得可惜?會(huì)不會(huì)對(duì)我們失望?但當(dāng)我們決定通過(guò)那幾道10分值的題目扳回一局時(shí),卻屢戰(zhàn)屢敗,三輪下來(lái),不但沒(méi)有按我預(yù)想中的進(jìn)行,反而丟失了三十分,我知道,分值再高的題目,也不能幫我們贏回勝利了。

  在我們隊(duì)的無(wú)限自責(zé)中,比賽也接近了尾聲,我們的W老師作為英語(yǔ)教研組長(zhǎng)為臺(tái)上的選手頒獎(jiǎng)!叭泉(jiǎng)中的`三等獎(jiǎng)”(最后一名)的我們,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,W老師看到有意躲在人群中的我們,大步走到我們身邊:“來(lái),讓我給我的孩子們頒獎(jiǎng)!”說(shuō)著,我們每個(gè)人的脖子上也多了一塊獎(jiǎng)牌,W老師遞給我們一個(gè)和藹的眼神:“一次輸贏說(shuō)明不了什么,大家努力了就好,好好復(fù)習(xí),明年的拼詞大賽我們卷土重來(lái)!”我望著W老師那張親切的臉,他的眼神里沒(méi)有一絲責(zé)備,更多的是關(guān)愛(ài),我不禁心生暖意,是。∶髂晡覀兙硗林貋(lái)!

  第二天的英語(yǔ)課上,W老師對(duì)昨天的拼詞大賽進(jìn)行了總結(jié):“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽,我認(rèn)為比賽的輸贏并不重要,努力的過(guò)程才是根本。當(dāng)然,大家應(yīng)該積累比賽經(jīng)驗(yàn),每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷,老師希望大家能積極參與各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)。這次代表咱們班參賽的是L同學(xué),請(qǐng)大家給予她熱烈的掌聲!闭f(shuō)完老師再次遞給我一個(gè)和藹的眼神,為我鼓起掌來(lái),全班響起雷鳴般的掌聲,我也下定決心:“明年拼詞大賽一定好好努力,不讓同學(xué)失望,也為老師爭(zhēng)光!”

  那和藹的眼神我至今不能忘卻,好的,“明年我們卷土重來(lái)!”

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