正視作文

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“小暉和汪若曦并列第一。”小學(xué)生涯中所有的考試就以這個(gè)結(jié)果而終結(jié)了。多么具有戲劇性，我也從來(lái)沒(méi)敢想過(guò)，以前的對(duì)手最終也能變成我的好朋友。

我們的競(jìng)爭(zhēng)是從四年級(jí)開(kāi)始的。以前在班上我是一貫稱(chēng)王稱(chēng)霸的，小暉一直默默無(wú)聞�？赡嵌螘r(shí)間突然時(shí)局逆轉(zhuǎn)，一次考試中她竟突飛猛進(jìn)，沖到了第一名，而我也因發(fā)揮失常而被她甩開(kāi)了一段距離。難以置信，我默念道，肯定不是抄了別人答案就是以前做過(guò)那張卷子。我沒(méi)在意這一次考試，認(rèn)為這只是一次失誤，沒(méi)什么大不了�？删驮谖也唤�(jīng)意間，她已經(jīng)在幾次考試中名列前茅，而我竟開(kāi)始變得默默無(wú)聞了。

我的心中似乎有一股火焰在燃燒，酸酸的。我不敢相信自己竟然會(huì)被她打敗，果真，被我抓到了證據(jù)。一次考試中，我做完了題目，便開(kāi)始檢查，當(dāng)視線不經(jīng)意間掃視到她時(shí)，她竟明目張膽地回頭看后面一位同學(xué)的答案。我心中暗暗自喜：“這下可抓到她的把柄了，哼哼，果真你的成績(jī)不太真實(shí)�！蔽医�不住笑了幾聲。下了課，我滿(mǎn)懷信心地與同學(xué)對(duì)了答案，心情更是無(wú)比舒暢，一是這次考試我頗有勝算，二是我打算把我的發(fā)現(xiàn)報(bào)告給老師。我看著小暉仍舊一副胸有成竹的樣子，在與別人笑談著，我心中暗自竊喜。

第二天，老師在課堂上報(bào)分?jǐn)?shù)�！斑@次的最高分是100分，小暉和汪若曦都是100分，恭喜她們！”嘩嘩的掌聲從耳邊傳來(lái)，我與小暉不約而同地對(duì)視了一眼，她看我的眼神讓我感覺(jué)心里暖暖的，而我看她的眼神，卻似乎有些不懷好意。我有些按耐不住了，將手舉起來(lái)，嘴已經(jīng)張開(kāi)……

“老師，我有一題答錯(cuò)了，您也許沒(méi)改出來(lái)。偌，這兒……”她邁著輕捷的步子，走到講臺(tái)前，把試卷遞給老師，指著那道題說(shuō)著。眉頭慢慢舒展開(kāi)，臉上原有的紅暈也漸漸淡了。她究竟怎么有如此的勇氣去告訴老師，而且，那么坦然……

“哦，對(duì)，我的確疏忽大意了，那你就是……98分了，也不錯(cuò)�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，又說(shuō)，“小暉很誠(chéng)實(shí)，她即使只得了98分，可這98分，比滿(mǎn)分還要可貴啊。”經(jīng)久不息的掌聲響起來(lái)，小暉的臉上又浮現(xiàn)出紅暈，她羞澀地笑著。如果換做我被老師多加了幾分，我也會(huì)有勇氣去告訴老師這一事實(shí)，有勇氣舍去自己的分?jǐn)?shù)嗎？像我這種患得患失的人，大概也不會(huì)如此坦然吧。也許我只是當(dāng)時(shí)看錯(cuò)了，她并不是抄答案，也許只是借文具。如果是抄答案的話，她現(xiàn)在又為什么要舍去這兩分呢？

“汪若曦，你有什么話要說(shuō)？”“沒(méi)……沒(méi)有了，沒(méi)有了�！蔽已柿搜释倌�，想把心平靜下來(lái)。我當(dāng)時(shí)的那種報(bào)復(fù)心理，真的太幼稚了。

后來(lái)我們被分到了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，一起度過(guò)了幾年的時(shí)光。在最后半年的沖刺中，我們也互幫互助，共同解決了許多難題。

想到以前的那件蠢事，我心中滿(mǎn)是羞愧。都是因?yàn)槲也荒軌蛘�視分�(jǐn)?shù)，認(rèn)為它能代表一切；都是因?yàn)槲也荒軌蛘�視與別人的競(jìng)爭(zhēng)，才做出了這一讓我后悔不已的舉動(dòng)。分?jǐn)?shù)，其實(shí)只是一個(gè)數(shù)字，只不過(guò)用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)成果。競(jìng)爭(zhēng)，求的是雙贏，像我如此，只會(huì)兩敗俱傷。

正視自己，正視他人，這個(gè)社會(huì)也許會(huì)更加和諧美好。

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