作文我最難忘的恩師

我讀過(guò)許多關(guān)于感恩老師的書(shū),可我怎么也不懂一個(gè)普普通通的老師為什么會(huì)受到那么多人的尊敬與愛(ài)戴。是她,讓我明白了……

她身材中等,衣著樸素、大方,給同學(xué)們一種親切的感覺(jué)。上課時(shí),她的眼里總是透著一種嚴(yán)厲,讓同學(xué)們不由自主全神貫注地好好聽(tīng)講。下課時(shí),她的目光中沒(méi)有了嚴(yán)厲,反是那樣的和藹可親。她就是我們的班主任——石老師。

她的課講的極好,惟妙惟肖,總是讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。課余時(shí)間,她總會(huì)教我們一些課本上學(xué)不來(lái)的為人處世之道。

她知情達(dá)理。這兩天,班里很流行互相填寫(xiě)同學(xué)錄。她知道我們同學(xué)六年,有著很深的情誼,便允許我們寫(xiě),只是叮囑我們別耽誤學(xué)習(xí)。那天早讀,她走進(jìn)教室的剎那,發(fā)現(xiàn)我的同桌在填寫(xiě)同學(xué)錄。“天哪,這可是石老師眼中的黃金時(shí)間啊!同桌肯定要倒霉了!”石老師默默地拿起那本同學(xué)錄,仔細(xì)地翻閱,又合好,輕輕地放在同桌面前:“收起來(lái)吧!”一向嚴(yán)厲的石老師沒(méi)有任何的責(zé)備,“別耽誤了學(xué)習(xí)!”我知道,石老師肯定看到同學(xué)們之間真摯的留言,她和我們一樣,不舍得破壞它。

她的鼓勵(lì)聲,安慰聲時(shí)時(shí)在我們耳邊響起。運(yùn)動(dòng)會(huì),她鼓勵(lì)我們積極參與,輕松地說(shuō)她不重成績(jī);沒(méi)有取得好的成績(jī),我們的心情都很低落,她卻笑著對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)努力!”前兩天的六一兒童節(jié),我因?yàn)楸粩D在班級(jí)的最后一排觀看節(jié)目而偷偷地掉眼淚,她安慰我說(shuō):“這是小事,別斤斤計(jì)較。最后一排,視野更開(kāi)闊……”從始至終,她都坐在我的身旁,同我一起觀看節(jié)目,偶爾還與我聊幾句家常。我真想對(duì)她說(shuō):“老師,我知道我是個(gè)小心眼、還經(jīng)常耍小脾氣的女生,以后我會(huì)慢慢改正。”

她無(wú)微不至地照顧我們。班里同學(xué)不舒服,老師關(guān)切地詢問(wèn),還時(shí)常去辦公室端來(lái)了一杯杯熱水,在她的眉宇間我看到了擔(dān)心。我們女生有特殊情況,石老師破例給我們“開(kāi)綠燈”。 男同學(xué)打架,石老師總能很快化解他們的矛盾,讓他們握手言和。有時(shí)候我們很納悶:石&小學(xué)作文%m.stanzs.com& 老師怎么有那么多處理糾紛的技巧呢?

更讓我感動(dòng)的是她的一視同仁。即使班長(zhǎng)犯了錯(cuò),石老師也從不縱容;對(duì)于學(xué)困生,她從來(lái)不會(huì)惡語(yǔ)相向。我驚喜地發(fā)現(xiàn)班里許多從不言語(yǔ)的同學(xué)敢回答問(wèn)題了,那幾個(gè)搗蛋鬼成績(jī)進(jìn)步了……這是誰(shuí)的功勞?

這樣的事情很多很多,這些事情解開(kāi)了我的謎團(tuán):老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)卻從不求回報(bào),怎能不值得我們尊敬與愛(ài)戴呢?

臨近畢業(yè),我想對(duì)石老師說(shuō)聲“謝謝”,還想告訴她:“我會(huì)時(shí)常來(lái)看她!”

忘恩的人落在困難之中,是不能得救的。

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