畢業(yè)了作文

這里是我們共同的家，有我們最美的年華

年輕的夢在這里出發(fā)，走過了春秋冬夏

明天又開始新的出發(fā)，請不要擔(dān)心害怕

告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長大

——題記

那些快樂的、傷心的、努力的、遺憾的，一切一切珍貴的回憶，被指尖一一掠過，所到之處，花開般絢爛……孩子氣地雙手合十，說出什么咒語，讓六年的最后一個月慢點兒、再慢點兒……

陽光下，那些美好回憶

那五星紅旗在湛藍的天空中飛翔，想起每周一莊嚴地唱起國歌，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚；那紅綠相間的操場，是我們團結(jié)拼搏的地方，忘不了接力賽的勝利，忘不了籃球隊的輝煌；那陽光下的竹林，是我們歇息乘涼的好地方，在那里我們傾吐心聲，在那里我們快樂歌唱；那一棟棟教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)成長的避風(fēng)港，在那里我們收獲知識，在那里我們自由翱翔。

曾經(jīng)的那扇門，那扇窗；那被畫了三八線的桌椅，那面耀眼的流動紅旗，那窗戶上粘貼的蝴蝶，那五顏六色的板報，那一張張記錄我們汗水努力的獎狀，那一盆盆郁郁蔥蔥的花草，那斑駁陽光下的臉龐，那個酷酷的動作，那句自戀的話，那個小小的秘密，那個美麗的角落，那些點點滴滴的快樂……

六年，我們就要告別，但那一花一草都記錄著我們的歡笑，我們的回憶，我們的曾經(jīng)……

陽光下，我們一起長大

那些朝夕相處陪伴了我六年的老師們哦。丁老師是我四年級剛分班后的語文老師，她認真負責(zé)又不失親和力。那是四年級的第一篇作文，那時我的作文其實很“大眾化”，也許是第一篇作文所以超常發(fā)揮。但當(dāng)丁老師用她那些許沙啞的嗓子朗誦我的作文時，那種驚愕過后的喜悅還是瞬間充盈了心靈。她微笑著一點一點細致地點評著我的作文，一針見血地說出優(yōu)點缺點，大到一段，小到一個標(biāo)點。是丁老師給了我信心和勇氣，從決心寫好作文到愛上寫作，是丁老師鼓勵的話語和微笑激勵著我！和藹可親的鄭老師，嚴謹有魄力的譚老師，幽默風(fēng)趣的王老師，認真細心的李老師，朝氣蓬勃的石老師……謝謝您們使我成長，讓我進步！

早已習(xí)慣了清晨的誦讀里夾雜著誰的“吼叫”；早已習(xí)慣了下課10分鐘的打打鬧鬧；早已習(xí)慣了聽某老師的課、寫她留的作業(yè)。而一瞬間，畢業(yè)了，什么都沒有了。突然很懷念，很不舍，很手足無措、欲哭無淚……永遠不知道命運給了你多大的玩笑，它把我的回憶偷走、然后攤平在紙上、揉皺，惡作劇般丟進了水溝，我哭鬧著把它撿拾起來，再摩平時卻發(fā)現(xiàn)缺少了一角，不知道是怎么回事，只覺得那一部分很重要、很重要……

六年，我們就要畢業(yè)了，曾在一起，依偎著，幫扶著互相長大，就像一對倒數(shù)，想到你就會想到我，想到我就會想到你。

陽光下，我們許下誓言

操場風(fēng)景，陽光剛好，照在心上。時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。原諒我有些心急地寫下這些文字，不去看那從樹葉中透過來斑駁的陽光，不關(guān)心那鶯飛燕舞花紅柳綠，只希望留住這最后一個月時間，珍惜這一寸寸光陰……陽光下，我們畢業(yè)了。

總有一天，我會長高，梳著馬尾來看你。你會一眼就認出我來，然后我們緊緊相擁，再也不分開。陽光下，我們約定六年后相聚在這擁有溫暖空氣的地方；陽光下，我們相信只要心在一起，不管以后遇到多少困難經(jīng)歷多少挫折，都不值一提；陽光下，我們懂得暫時的分離是為更好地相見……六年之后，愿我們還能在一起、再相聚。

陽光下，我們畢業(yè)了。再見了，母校！再見了，朋友們！

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