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論好奇心作文
論好奇心當(dāng)?shù)谝粭l魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸地所誘惑時(shí)，它掙扎著從泥土中爬上岸，這是好奇心。
當(dāng)?shù)谝恢还旁骋策^膩了在樹上爬來爬去的生活，而對(duì)陸地平坦的環(huán)境感興趣時(shí)，它試圖爬下樹，走出第一步，這也是好奇心。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻，好奇心就一直伴隨著我們，為什么眼睛會(huì)眨、為什么星星會(huì)閃、為什么太陽發(fā)熱、為什么這為什么那，一大堆的為什么引起了我們的好奇心。
但是，好奇心并不是孩子的專利，對(duì)世界未知的探索，是伴隨人們終身的。古人云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！闭钦f明人類因好奇而探索真理和光明的艱辛。
人的好奇心有強(qiáng)有弱，正所謂“淺灘捉魚鱉，深海擒蛟龍�！�
好奇心不能過分的強(qiáng)。正如魯迅先生筆下驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心、驅(qū)使國民也興致勃勃觀看“殺人節(jié)目”的是好奇心、驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但這些只能稱為“好奇”罷了，“心”卻不存在。像這樣，“好奇”是建立在別人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意義。那么，沒有，也罷！
好奇心亦不能弱到?jīng)]有。又見生活之間與機(jī)遇擦肩而過的是弱到?jīng)]有好奇心；一個(gè)蘋果砸到你的頭上，你摸摸腦袋，抬屁股走人，是弱到?jīng)]有好奇心，若是多一點(diǎn)，想想除了牛頓的發(fā)現(xiàn)，是否還有別的？也許，你會(huì)成為第二個(gè)牛頓；……諸如此類，有顆心，卻喪失了“好奇”，這樣的，沒
有，也罷！
好奇心還是一把雙刃劍。
為了找尋過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，考古學(xué)家踏上了探索之旅；為了一覽廣寒蟾殿的景色，人類飛上了月球；為了尋找另一個(gè)世界，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。一切的一切，來源于人們的好奇心，亦是好奇心是人類找尋另一種幸福感。而另一種好奇心，卻把人們帶入了黑暗的深淵。
為了滿足自己一時(shí)的快感，好奇的人們走上了吸毒這條不歸路；為了尋求自己一刻的享受，好奇的學(xué)生走進(jìn)了“黑網(wǎng)吧”這一萬丈深淵；為了……新時(shí)代的我們好奇心有時(shí)會(huì)把自己帶入一條絕路。
要掌握我們心中這把“雙刃劍”。
大千世界，蕓蕓眾生，一切需要我們好奇心去發(fā)現(xiàn)、去探索。但、要有度。
論好奇心我們的童年大概是在“十萬個(gè)為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個(gè)是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心？于我來說，不過三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望。孔夫子早就回答過子貢“敏而好學(xué)，不恥下問”。“好”是一種態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”�！昂谩币彩菍�(duì)他人負(fù)責(zé)，面對(duì)別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”�？傊�，“好”是認(rèn)識(shí)一切事物的前提，有了“好”這種意識(shí)，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
何謂“奇”？不過是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。
大千世界，無奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來，這并不是真正的“奇”。
這里所指的“奇”是牛頓對(duì)于蘋果為什么會(huì)掉在自己頭上的疑問；是伽俐略對(duì)于亞里士多德兩個(gè)鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r(shí)落地的質(zhì)問；是李四光對(duì)中國“貧油論”的反問。
對(duì)于未知，我們“奇”；對(duì)于書籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空�！捌妗笔俏覀儽仨殦碛械奶角笃焚|(zhì)。
“心即理也�！泵鞔耐蹶柮魇沁@樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對(duì)于“心”的重要性的認(rèn)識(shí)。
古人說過“心如止水”。由此可見一份安靜的心情是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說研究學(xué)術(shù)，恐怕自己也會(huì)被這情緒所左右，再也無法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。《禮記》有云，“修身，齊家，治國，平天下�！毙奚矸旁诘谝晃�，修身即修心。當(dāng)“心如止水”時(shí)，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。
世界人口問題醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展使得人口出生率和成活率迅速提高，死亡率大幅度下降，引起全球人口急劇增長。
世界人口遞增的時(shí)間越來越短。工業(yè)革命時(shí)期1800年到1839年，世界人口由10億增加到20億，到1960年為30億，1975年為40億，1987年7月為50億。發(fā)展中國家占世界人口比重由50年代的66.8%上升到80年代的74.9%。至2000年全球人口增加到61億，其中85%的增加大多集中在亞洲、非洲和拉丁美洲。
而在未來的30年中，人口增加率將會(huì)減緩，到2030年時(shí)，世界人口的總數(shù)將為80億。人口增長率將達(dá)到歷史性的低點(diǎn)。
從文化教育程度看，目前，全球有9.6億文盲，其中1.3億兒童。發(fā)達(dá)國家許多成績優(yōu)秀的高中畢業(yè)生不愿選擇理工等相對(duì)艱苦的專業(yè)，使得在培養(yǎng)艱苦崗位上所需合格人才陷于困境。發(fā)展中國家無力培養(yǎng)更多的人才，而人才從發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家的流失更加劇了發(fā)展中國家的人才危機(jī)。以印度為例，到1990年為止，在外謀生的科學(xué)家和熟練技術(shù)人員達(dá)41萬，到2000年達(dá)54萬。
從健康的角度看人口素質(zhì)，許多疑難病、奇特病的增加表明人口素質(zhì)的下降。如艾滋病、變異鏈球菌、奧羅凱病毒、登革熱病毒、非典病毒等，正以驚人的速度吞噬人類的生命。
發(fā)達(dá)國家的人口問題：
人口總規(guī)模萎縮，人口老齡化。1991年，瑞典老人比重18%，英國16%，日本12%。造成的問題：①社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重②勞動(dòng)力老齡化③生產(chǎn)率低④社會(huì)問題多。
發(fā)展中國家的人口問題：
農(nóng)業(yè)人口多，出生率高，“越窮越生，越生越窮”惡性循環(huán)。引發(fā)的社會(huì)問題是，①貧窮與饑餓②失業(yè)③奇型城市化，其后果是失業(yè)加劇，人口分布奇型，出現(xiàn)大量工棚區(qū)。
遲到睜開眼一看，我觸電般地從床上跳起，顧不上嚴(yán)冬的寒冷，套衣服，拎書包，破門而出。一看表，7點(diǎn)整！還有30分鐘，有希望！
一屁股坐上自行車，踩了半天，自行車不動(dòng)，啊，忘了開鎖！又是一陣手忙腳亂。我的雙腿似乎特別來勁，踩著車，一點(diǎn)不覺累。自行車以極限速度向前沖著。到了十字路口，紅燈。管不了這么多了，量車子也不敢碰我。正在這時(shí)，迎面來了一輛公共汽車。危險(xiǎn)！把車頭往右一打，我和自行車撞上了路邊的電線桿，一垃圾箱被撞翻。行人紛紛指責(zé)……管不了那么多，我扶起自行車?yán)^續(xù)踩，又踩不動(dòng)。上帝��！今天必遲到無疑了！真倒霉！一根“調(diào)皮”的樹枝卡在后輪中，我抓起樹枝狠命往后一抽，樹枝出來了，但我的胳膊肘結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在身后硬邦邦的電線桿上。顧不上那催人淚下的疼痛，我看了看表，7點(diǎn)27分，有希望！
用盡最后一點(diǎn)力氣推開教室門，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們用同情的目光盯著我，班主任像一尊雕像，一排難兄難弟氣喘吁吁地站在一邊。唉，又遲到了，我摸了摸隱隱作痛的胳膊肘，緊緊閉著雙眼。
當(dāng)我睜開眼，嘿！我發(fā)現(xiàn)自己躺在暖和的被窩里，胳膊肘一點(diǎn)兒也不痛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)！我長吁了一口氣，伸了個(gè)大懶腰，我看了看鐘，天哪！7點(diǎn)過了！這下要遲到了。反正總要遲到，不如慢條斯理一點(diǎn)，樂得個(gè)自在消遙。于是我像星期天早上那樣，先慢慢漱口，再悠悠洗臉，然后拿著面包走出家門，哼著小曲下樓。
馬路上，紅燈。有幾個(gè)慌張的同學(xué)闖了過去，我心里直罵：關(guān)鍵時(shí)候就能看出一個(gè)人的素養(yǎng)，看我多好，斯斯文文地等到著綠燈。
到了學(xué)校，看見一群手端熱干面的同學(xué)沖上教學(xué)樓，我直搖頭，何必呢？反正已經(jīng)遲到了！推開教室門，值日生沖著我喊：“你遲到了！”
“我早知道，遲到了就遲到了唄！”
“不過挺可惜，只遲到1分鐘。”
“會(huì)么？！”我驚詫萬分，立刻拉過幾條胳膊看表，分明竟是7點(diǎn)31分。
我7點(diǎn)起床，那樣慢騰騰地到校，只遲到1分鐘？哦，我猛然想起家里的鐘撥快了一刻，唉！
冬天來了，春天更遠(yuǎn)冬來，春也來。然而，春已遠(yuǎn)去。
逝者如斯，不舍晝夜，冬逝，春會(huì)來嗎？
時(shí)光飛逝，來去匆匆，時(shí)光不在，來去何從？
春色也如此，縱然冬來，春也來，春又至，花又開，然而好景不再。
雪萊的“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？激勵(lì)著我們，卻也勾起我們對(duì)春天的向往。
冬又至，而春不再。年年都是重復(fù)著的單調(diào)的景，而每年都伴著不同深度的情，春之于景，重現(xiàn)。春之于情，則只剩下追憶。只因春不再來。
應(yīng)知，好景不長在逝去的終不再來。時(shí)光不永恒，終將歸于歷史的記憶，事物的發(fā)展，雖有規(guī)律，但無法相比于往昔。
春，更遠(yuǎn)了。只是平添了幾縷白發(fā)，幾絲煩惱�；蚴菐c(diǎn)相思，或是滋生點(diǎn)點(diǎn)滴的情意。至多，也就是一點(diǎn)溫馨的回憶。
遷客騷人的情懷中，也可以追尋到春來春更遠(yuǎn)的意象：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”春的回憶�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”春的感慨。
春光的又至，歷史也已遠(yuǎn)去可謂“夕陽無限好，只是近黃昏�！�
曾經(jīng)的時(shí)光早已逝去，春又來春又去，帶來的是不盡的回憶。
冬天來了。時(shí)間的流逝中：童年不再了，記憶泛白了，心思慎密了，心境不同了，物事人非了。春天，卻更遠(yuǎn)了。
此情可待成追憶。冬來了，春已遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)了。
足跡在人生的道路上，曾經(jīng)跌倒過，在行進(jìn)的旅途中，也會(huì)一路風(fēng)雨，但只要生命繼續(xù)，就不要停下腳步，忘記行程。因?yàn)椋凶阚E見證我們的征程。
走過風(fēng)，走過雨，沿著生命的足跡回頭望望，幾許欣慰，幾多哀愁。有的人在風(fēng)雨中迷失方向；有的人在昔日的輝煌中忘乎所以；有的人在庸碌無為中不能自拔。但更多的人，無論擁有什么或失去什么，都不會(huì)忘記向前邁出一步，繼續(xù)留下自己珍貴的足跡。
望著那深淺不一，高低不平的足跡，不妨沉思一番，是否浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光？千里之行，始于足下，沒有那腳下的足跡，又怎能向理想靠近，更何談跟成功握手？
鮮花和掌聲，從來不會(huì)賜予那些守株待兔者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無阻的前行者；空口說白話，從來不會(huì)讓你夢(mèng)想成真，到頭來，只會(huì)留下：“白了少年頭，空悲切”的感嘆。之憂勇敢地邁出大步，才能找到通向成功的捷徑；只有勇敢的追求自我，才能書寫自己無悔的人生。
有力而自信的足跡，需要有堅(jiān)強(qiáng)和無畏的氣魄，沒有堅(jiān)定的毅力，又怎能跨越前行路上的急流和險(xiǎn)灘？但是人生的足跡也需要辨明前進(jìn)的方向，不辨明方向的啟程無異于盲人瞎馬，不但會(huì)使你離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，甚至?xí)允Х较颍`入歧途。
高山擋不住洶涌的激流，海風(fēng)阻止不了前進(jìn)的航船，如果有一顆堅(jiān)韌的心，又何愁走不出一條光明大道！就算是世俗的城墻擋住了你萬丈的豪情，但也決擋不住你鏗鏘的步伐；即使歲月的利劍擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但也決擋不住你渴望的信念。
也許你航行了終生也沒有到達(dá)彼岸；也許你攀登了一世，也沒有到達(dá)頂峰；也許所有的耕耘都沒有所獲；也許所有的汗水都白白揮灑…
但是敢為天下先的，一定是勇士，敢于面對(duì)失敗的，未必不是英雄。只要你邁開腳步，路就會(huì)在腳下延伸；只要你肯上路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景；只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂。人生其實(shí)就是一個(gè)過程，奮斗了就問心無愧，生命的足跡只有在一次次新的啟程中，才會(huì)有新的收獲。
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