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師生情深作文
師生情深
吉林省松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部三年一班劉欣然
大學(xué)的天空無(wú)限蔚藍(lán)，無(wú)數(shù)喜樂(lè)交織成七彩的青春圖畫(huà)。這一切，對(duì)于辛田來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直樂(lè)不思蜀�？墒�，臨近畢業(yè)了，辛田還是有些憂傷、不舍。當(dāng)幾個(gè)朋友議論各自今后的打算時(shí)，辛田卻告訴大家，她要去一個(gè)無(wú)名的小鎮(zhèn)，做一個(gè)無(wú)名的鄉(xiāng)村教師。這個(gè)決定令朋友們驚訝不已，于是好言相勸。可卻沒(méi)有改變辛田的主意。不過(guò)辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭，從小，她就了解窮苦人家的孩子是多么不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學(xué)也成問(wèn)題。懷著這個(gè)善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)這位肯來(lái)這里的高校人才很是重視，想孩子們終于可以學(xué)到真正的知識(shí)了。面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經(jīng)是一名教師了，要細(xì)心地教育這些可愛(ài)、可憐的孩子，要給他們一個(gè)美好的未來(lái)。她真的說(shuō)到做到。每天清晨，她第一個(gè)到校，整理教案，專(zhuān)心備課；每天黃昏，她最后離校，回家后，批改作業(yè)；每次考試后，她總會(huì)勉勵(lì)學(xué)生，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而不敢再次嘗試；課間，她常常陪學(xué)生們做游戲……太陽(yáng)一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個(gè)小鎮(zhèn)做一名敬業(yè)的老師，六年來(lái)，堅(jiān)持不懈。日久生情，她倍愛(ài)這些學(xué)生。學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，她真有些舍不得。學(xué)生們也一樣，舍不得這個(gè)好老師�？商煜聼o(wú)不散的筵席，辛田只希望學(xué)生能升入重點(diǎn)中學(xué)。于是她倍加努力，把更多的東西教給學(xué)生。學(xué)生們也決定為了老師而努力學(xué)習(xí)。師生之間的這種無(wú)聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。可是，壞事常常在關(guān)鍵時(shí)候悄悄來(lái)到人身邊。還有一個(gè)月，學(xué)生就要畢業(yè)了，辛田繁忙地工作著。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講臺(tái)上。同學(xué)們以及別的老師將她送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)檢查，她的腦里長(zhǎng)了一個(gè)瘤，如不盡快手術(shù)，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術(shù)，危險(xiǎn)很大，成功的幾率只有百分之二十，費(fèi)用也很多，要一萬(wàn)塊錢(qián)呢。對(duì)于辛田這個(gè)終日粗茶淡飯的貧窮老師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一筆天文數(shù)字。此時(shí)此刻，辛田的心里甚是矛盾，既想手術(shù)、早日康復(fù)，又擔(dān)心費(fèi)用和學(xué)生，她真的放不下那些相處了六年的學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)們得知此事后，毫不猶豫地把家里僅有的積蓄拿了出來(lái)，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術(shù)費(fèi)。學(xué)生們向辛田承諾，他們會(huì)不辜負(fù)老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點(diǎn)中學(xué)。辛田雖然放不下心，但聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的話，她覺(jué)得他們真的長(zhǎng)大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應(yīng)該信任他們。于是，悲傷之中，多了幾分欣慰。學(xué)生們?yōu)榱俗尷蠋煼判�，努力地學(xué)習(xí)，放棄了玩耍的時(shí)間。因?yàn)樗麄冋娴膼?ài)這個(gè)老師，不想失去她。偶爾空暇之時(shí)，學(xué)生們會(huì)到醫(yī)院去看望老師，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，為老師削蘋(píng)果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開(kāi)心，開(kāi)心地流下了淚水，學(xué)生們也流下了淚水，不過(guò)，這淚水卻是甜的，因?yàn)橛辛藥熒g的深情調(diào)味。一個(gè)月后，終于撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)，辛田的手術(shù)非常成功，學(xué)生順利地進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)學(xué)生們拿著獎(jiǎng)狀給她看時(shí)，她感到非常地驕傲、激動(dòng)，因?yàn)楠?jiǎng)狀里，包含著學(xué)生的努力和辛田的心愿，更包含著師生之間的深情厚意。
師生情深
師生情深
吉林省松原市寧江區(qū) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部三年一班 劉欣然
大學(xué)的天空無(wú)限蔚藍(lán)，無(wú)數(shù)喜樂(lè)交織成七彩的青春圖畫(huà)。這一切，對(duì)于辛田來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直樂(lè)不思蜀�？墒牵R近畢業(yè)了，辛田還是有些憂傷、不舍。當(dāng)幾個(gè)朋友議論各自今后的打算時(shí)，辛田卻告訴大家，她要去一個(gè)無(wú)名的小鎮(zhèn)，做一個(gè)無(wú)名的鄉(xiāng)村教師。這個(gè)決定令朋友們驚訝不已，于是好言相勸�？蓞s沒(méi)有改變辛田的主意。不過(guò)辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭，從小，她就了解窮苦人家的孩子是多么不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學(xué)也成問(wèn)題。懷著這個(gè)善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。 鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)這位肯來(lái)這里的高校人才很是重視，想孩子們終于可以學(xué)到真正的知識(shí)了。面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經(jīng)是一名教師了，要細(xì)心地教育這些可愛(ài)、可憐的孩子，要給他們一個(gè)美好的未來(lái)。 她真的說(shuō)到做到。每天清晨，她第一個(gè)到校，整理教案，專(zhuān)心備課；每天黃昏，她最后離校，回家后，批改作業(yè)；每次考試后，她總會(huì)勉勵(lì)學(xué)生，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而不敢再次嘗試；課間，她常常陪學(xué)生們做游戲…… 太陽(yáng)一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個(gè)小鎮(zhèn)做一名敬業(yè)的老師，六年來(lái)，堅(jiān)持不懈。日久生情，她倍愛(ài)這些學(xué)生。學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，她真有些舍不得。學(xué)生們也一樣，舍不得這個(gè)好老師�？商煜聼o(wú)不散的筵席，辛田只希望學(xué)生能升入重點(diǎn)中學(xué)。于是她倍加努力，把更多的東西教給學(xué)生。學(xué)生們也決定為了老師而努力學(xué)習(xí)。師生之間的這種無(wú)聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。 可是，壞事常常在關(guān)鍵時(shí)候悄悄來(lái)到人身邊。還有一個(gè)月，學(xué)生就要畢業(yè)了，辛田繁忙地工作著。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講臺(tái)上。同學(xué)們以及別的老師將她送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)檢查，她的腦里長(zhǎng)了一個(gè)瘤，如不盡快手術(shù)，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術(shù)，危險(xiǎn)很大，成功的幾率只有百分之二十，費(fèi)用也很多，要一萬(wàn)塊錢(qián)呢。對(duì)于辛田這個(gè)終日粗茶淡飯的貧窮老師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一筆天文數(shù)字。此時(shí)此刻，辛田的心里甚是矛盾，既想手術(shù)、早日康復(fù)，又擔(dān)心費(fèi)用和學(xué)生，她真的放不下那些相處了六年的學(xué)生。 學(xué)生和家長(zhǎng)們得知此事后，毫不猶豫地把家里僅有的積蓄拿了出來(lái)，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術(shù)費(fèi)。 學(xué)生們向辛田承諾，他們會(huì)不辜負(fù)老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點(diǎn)中學(xué)。辛田雖然放不下心，但聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的話，她覺(jué)得他們真的長(zhǎng)大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應(yīng)該信任他們。于是，悲傷之中，多了幾分欣慰。 學(xué)生們?yōu)榱俗尷蠋煼判�，努力地學(xué)習(xí)，放棄了玩耍的時(shí)間。因?yàn)樗麄冋娴膼?ài)這個(gè)老師，不想失去她。偶爾空暇之時(shí)，學(xué)生們會(huì)到醫(yī)院去看望老師，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，為老師削蘋(píng)果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開(kāi)心，開(kāi)心地流下了淚水，學(xué)生們也流下了淚水，不過(guò)，這淚水卻是甜的，因?yàn)橛辛藥熒g的深情調(diào)味。 一個(gè)月后，終于撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)，辛田的手術(shù)非常成功，學(xué)生順利地進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)學(xué)生們拿著獎(jiǎng)狀給她看時(shí)，她感到非常地驕傲、激動(dòng)，因?yàn)楠?jiǎng)狀里，包含著學(xué)生的努力和辛田的心愿，更包含著師生之間的深情厚意。 (責(zé)任編輯：齊老師)
師生情深
哥哥家門(mén)前有棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。
近日見(jiàn)窩中多了一只雛鳥(niǎo)，每日父母都會(huì)給他喂食。前天，大鳥(niǎo)不見(jiàn)了，哥哥說(shuō)大鳥(niǎo)死了，是被鄰居家的小孩用彈弓打死的。
多可憐的鳥(niǎo)兒�。倓偝錾銢](méi)了父母！
后來(lái)，窩中又來(lái)了一只大鳥(niǎo)，他不但沒(méi)把雛鳥(niǎo)趕出去，反而照護(hù)他起來(lái)。
“那是什么？”
“鳥(niǎo)�！�
“是什么鳥(niǎo)啊？”
“不知道，這大概也是喪父之鳥(niǎo)吧！”哥哥感慨起來(lái)。
“那它為什么照護(hù)小鳥(niǎo)？”
“動(dòng)物父母的本能�！备绺绮灰詾槿坏恼f(shuō)。
“哦！”
自此我天天觀察他們，發(fā)現(xiàn)這位“養(yǎng)父（母）”甚至比原來(lái)的鳥(niǎo)爸爸（媽媽?zhuān)└颖M職！不但每日給雛鳥(niǎo)端水送飯，鳥(niǎo)兒睡覺(jué)時(shí)還在一旁守護(hù)著他。這僅僅是養(yǎng)父？?jī)H僅是動(dòng)物的本能？
“我要是能體會(huì)一下這種感覺(jué)就好了。”
“你難道沒(méi)有體會(huì)過(guò)嗎？”哥哥在一旁瞇著眼睛問(wèn)道。
“我？我體會(huì)過(guò)嗎？”我越來(lái)越猜不透表哥了。
“嗯啊。”說(shuō)完，他回房敲起了鍵盤(pán)。
有嗎？我有體會(huì)過(guò)這種溫馨的感覺(jué)嗎？這種甚似母愛(ài)，卻又絕非親子之情的愛(ài)，我何時(shí)體會(huì)過(guò)？
回到書(shū)房，打開(kāi)電腦，習(xí)慣性的翻開(kāi)“師”的好友欄，打開(kāi)老師空間里那些充滿師生回憶的照片，嘴角邊不知何時(shí)多了一抹幸福的微笑。
“對(duì)了！這種感覺(jué)……是師生之情啊！”我恍然大悟“甚似親子情，又非母女情！”
回眸兩年，師生之間深深地羈絆。
苦苦尋找，昔日時(shí)光為何如此短暫！
尊師離校，學(xué)生怎能不日夜掛念？
青青校園，我們?nèi)杖找挂拱涯嗯危?/p>
安徽省蕪湖市南瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):李星瑩
師生情深
哥哥家門(mén)前有棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。
近日見(jiàn)窩中多了一只雛鳥(niǎo)，每日父母都會(huì)給他喂食。前天，大鳥(niǎo)不見(jiàn)了，哥哥說(shuō)大鳥(niǎo)死了，是被鄰居家的小孩用彈弓打死的。
多可憐的鳥(niǎo)兒��！剛剛出生便沒(méi)了父母！
后來(lái)，窩中又來(lái)了一只大鳥(niǎo)，他不但沒(méi)把雛鳥(niǎo)趕出去，反而照護(hù)他起來(lái)。
“那是什么？”
“鳥(niǎo)。”
“是什么鳥(niǎo)�。俊�
“不知道，這大概也是喪父之鳥(niǎo)吧！”哥哥感慨起來(lái)。
“那它為什么照護(hù)小鳥(niǎo)？”
“動(dòng)物父母的本能�！备绺绮灰詾槿坏恼f(shuō)。
“哦！”
自此我天天觀察他們，發(fā)現(xiàn)這位“養(yǎng)父（母）”甚至比原來(lái)的鳥(niǎo)爸爸（媽媽?zhuān)└颖M職！不但每日給雛鳥(niǎo)端水送飯，鳥(niǎo)兒睡覺(jué)時(shí)還在一旁守護(hù)著他。這僅僅是養(yǎng)父？?jī)H僅是動(dòng)物的本能？
“我要是能體會(huì)一下這種感覺(jué)就好了。”
“你難道沒(méi)有體會(huì)過(guò)嗎？”哥哥在一旁瞇著眼睛問(wèn)道。
“我？我體會(huì)過(guò)嗎？”我越來(lái)越猜不透表哥了。
“嗯啊�！闭f(shuō)完，他回房敲起了鍵盤(pán)。
有嗎？我有體會(huì)過(guò)這種溫馨的感覺(jué)嗎？這種甚似母愛(ài)，卻又絕非親子之情的愛(ài)，我何時(shí)體會(huì)過(guò)？
回到書(shū)房，打開(kāi)電腦，習(xí)慣性的翻開(kāi)“師”的好友欄，打開(kāi)老師空間里那些充滿師生回憶的照片，嘴角邊不知何時(shí)多了一抹幸福的微笑。
“對(duì)了！這種感覺(jué)……是師生之情��！”我恍然大悟“甚似親子情，又非母女情！”
回眸兩年，師生之間深深地羈絆。
苦苦尋找，昔日時(shí)光為何如此短暫！
尊師離校，學(xué)生怎能不日夜掛念？
青青校園，我們?nèi)杖找挂拱涯嗯危?/p>
安徽省蕪湖市南瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):李星瑩
師生情深-—至王老師的一封信
敬愛(ài)的王老師；
記得人們常說(shuō)： 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們還曾嘲笑過(guò)，如果人世間有這樣的老師那就見(jiàn)鬼了！
四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我走在學(xué)校的路上，我無(wú)數(shù)次幻想過(guò)，班主任如何地接待我報(bào)名，一臉嚴(yán)肅還是滿面笑容----可誰(shuí)知，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師都換了。開(kāi)學(xué)后的第二節(jié)課就是您上的，您并沒(méi)有過(guò)多的介紹自己，而是匆匆說(shuō)了姓名后進(jìn)行了正式的上課。從記憶中搜索，記的您上的第一課是《觀潮》。您上的課是多么生動(dòng)��！我們仿佛親身到了錢(qián)塘江邊上，那種氣魄，是無(wú)法形容的。現(xiàn)在《觀潮》這篇課文的某些段落我仍記得---那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸----
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們 打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞，老師我們將永遠(yuǎn)把您記住。
您常教育我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能有出息。王老師我們不會(huì)忘記您的。是您不止一次的教我們應(yīng)是一年級(jí)就知道的漢語(yǔ)拼音，您說(shuō)；漢語(yǔ)拼音就跟英語(yǔ)單詞的順序一模一樣。是您讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不辛勞的糾正我的坐姿。是您用星期六補(bǔ)課的時(shí)間不斷的讓我們汲取大量的課外知識(shí)，促使我的作文能在網(wǎng)上發(fā)表。
王老師，如果把您作蚌，那么學(xué)生便是蚌的砂粒，您用愛(ài)去砥它、磨它、浸它、洗它----經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆珍珠，光彩奪目。如果人生是我們要走去的道路，您就是那人生道路一盞盞永不明滅的明燈。
敬祝：
青春永駐！
青春常在！
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：張昕陽(yáng)
2009年5月5日
師生情
您是橋，我們就是路人;您是樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛(ài)體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您的愛(ài)體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了�！鞍パ�，上學(xué)要來(lái)不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車(chē)急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對(duì)一下答案，但是時(shí)間卻出乎我的意料，居然早到了!我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，老師居然來(lái)了，我跟老師對(duì)視了一下，還是跑了出去。過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我回教室時(shí)，老師逮住了我，知道來(lái)龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對(duì)答案，這會(huì)對(duì)我有害的�！蔽乙采钌畹姆词×艘环l(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，錯(cuò)得太離譜了······
老師，您的白發(fā)說(shuō)明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說(shuō)：老師，您辛苦了!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛(ài)，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹(shù);你的關(guān)愛(ài)，我們定能成為棟梁!
悠悠師生情
敬愛(ài)的老師: 您好! 兩年過(guò)去了，我們也即將要畢業(yè)于母校了。在這簡(jiǎn)短的兩年里，我們就像做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很長(zhǎng)、很讓人懷念的夢(mèng)。夢(mèng)里，酸甜苦辣說(shuō)也說(shuō)不盡。這夢(mèng)，包含著您背后多少的辛勞！多少的關(guān)懷啊…… 您說(shuō)的每一字每一句，我還依稀記得。您在我們身上撒下了光和熱，撒下了一片知識(shí)。您學(xué)習(xí)淵博，為我們“添磚加瓦”，讓我們的知識(shí)面更廣闊。 我記得，在這學(xué)期舉行家長(zhǎng)會(huì)后，同學(xué)們都在埋怨：為什么要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？我還不想讓爸媽來(lái)呢！后來(lái)，您在課堂上，對(duì)我們說(shuō)：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧……”您讓我們懂得，再丑的父母，也是父母，是最親的人，這是怎么改都改不掉的。天下間有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子？母子連根，深情難卻，關(guān)懷備至。您讓大家明白了父母為我們付出的艱辛與辛酸，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答他們。 和您在一起的時(shí)光點(diǎn)滴，我深記難忘。您還對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“天下無(wú)難事，只有肯攀登。”我們一定要從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的自覺(jué)習(xí)慣。有些同學(xué)遇到困難就棄之不理或繞道而行。這怎么行呢？然而，您的這句話，讓同學(xué)們開(kāi)了竅。我們要踏踏實(shí)實(shí)地走下去。遇到困難，就奮力攻破它，只要有心人。世界上沒(méi)有解決不了的難題，只有不愿解決難題的人。看吧！您一次又一次地教會(huì)我們一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，讓我們一次又一次領(lǐng)悟到真諦…… 是您！讓我的作文水平，像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。在您的教導(dǎo)下，我的作文從一個(gè)不顯眼的角落，榮登第一名的位置！不用說(shuō)，您對(duì)我們的進(jìn)步，是看在眼里，喜在心里啊，心里頭也是欣慰的�？茨汗鉂M面的樣字，活像年輕了十多歲。 在這多姿多彩的兩年里，您為了我們的進(jìn)步，花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)多少個(gè)夜晚��！夏天，熱似蒸籠，蚊蟲(chóng)成群，您卻在為第二天的課程而備課；冬天，北風(fēng)怒號(hào)，寒風(fēng)呼嘯，您卻在為我們批改作業(yè)。每當(dāng)看到同學(xué)們的笑臉，您的臉上也露出會(huì)心的笑容。同學(xué)們的成績(jī)，就是老師您的成績(jī)；同學(xué)們的進(jìn)步，就是老師您的進(jìn)步��！兩年來(lái)，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。 如今，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，到一個(gè)新的環(huán)境去了。這綿綿的情絲，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？師生之情，勝過(guò)父子之情；師生之愛(ài)，勝過(guò)母女之愛(ài)。愿您能培育出更多的人才！ 祝： 身體健康 桃李滿門(mén) 您的學(xué)生：林欣兒 2008年6月7日
殷殷師生情
殷殷師生情阿榮旗紅花梁子中心校王瑞琪指導(dǎo)教師紀(jì)鳳蓮從小到大我有親情、友情的陪伴，從未寂寞過(guò)。自從遇到金老師之后，我的人生變得更加豐富多彩了。我很害怕別離，因?yàn)閯e離是痛苦的，而別離后的思念更痛苦。所以，我會(huì)倍加珍惜眼前的一切。我和金老師學(xué)習(xí)生活的種種在我的腦海里閃過(guò)……上學(xué)期，我們班王龍同學(xué)犯了心肌炎，情況危急萬(wàn)分，我們扒在他的耳根拼命地呼喊，可他一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。就在生與死的距離越來(lái)越近的時(shí)候，金老師把王龍背在背上飛快的向醫(yī)院跑去，使王龍得到了及時(shí)地治療，轉(zhuǎn)危為安了。金老師對(duì)學(xué)生一視同仁，尤其關(guān)愛(ài)留守兒童，經(jīng)常和他們談心，又給他們送去衣物、學(xué)習(xí)用品，使學(xué)生倍感溫暖。在這個(gè)班上課我們感到非�？鞓�(lè)，幸福。金老師教育我們牢記：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)；我?guī)鸵�，我幸福。�。〗鹄蠋�，您是那么的關(guān)心我們，如果我們是小樹(shù)，您一定會(huì)為我們修枝剪杈；到了冬天，您還會(huì)為我們包上一層厚厚的衣服，保護(hù)我們安全越冬。�。〗鹄蠋�，我可以忘記許多事情，就是不能忘記您對(duì)我的恩情。記得那是個(gè)星期五的下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。忽然，烏云密布，下起了瓢潑般的大雨。這時(shí)，下課鈴不適時(shí)宜的響了起來(lái)，同學(xué)們背起書(shū)包和自己的父母回了家。而我的父母卻沒(méi)來(lái)接我，我急得哭出了聲。突然，雨停了，正納悶兒間，抬頭一看，一把花雨傘遮在了我的頭頂。啊!金老師，是金老師來(lái)到教室看她的學(xué)生們回沒(méi)回家。在路上，金老師的雨傘一直傾向于我，我干爽得很，金老師卻被淋了個(gè)透。金老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上給了我們更多的關(guān)愛(ài)。我班的賈國(guó)順家庭貧困，金老師并不嫌棄他，率先垂范給賈國(guó)順?biāo)腿ヒ路�、學(xué)習(xí)用品，還多次開(kāi)展“愛(ài)心超市”活動(dòng)。同學(xué)們紛紛把自己的衣服、學(xué)習(xí)用品、零用錢(qián)捐出，使賈國(guó)順感到集體的溫暖，鼓起生活的勇氣。這情意真是比山高，比海深哪！金老師是我們心目中的好老師，她心地善良，不爭(zhēng)名，不奪利，用她全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)著我們。她的每一個(gè)言行都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她能把一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子變成一個(gè)樂(lè)于助人，關(guān)心集體的好學(xué)生，邵海峰同學(xué)就是其中的一個(gè)。現(xiàn)在我班是多校合一的集體，。學(xué)生的成績(jī)參差不齊，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生自控能力差，但在金老師多種方法的耐心教育下，班級(jí)成了和諧、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的集體，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)集體中都其樂(lè)無(wú)窮。金老師的愛(ài)是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是一扇扇為我們敞開(kāi)的更廣大空間的門(mén)。親愛(ài)的金老師��！是您在我們的心里種下了執(zhí)著、善良的種子；是您在我們幼小的心里留下美好的回憶。大家都知道9月10日是教師節(jié)，在您的節(jié)日我沒(méi)有什么可以送給您，因?yàn)闊o(wú)論是什么都不能表達(dá)我對(duì)您的深深謝意，只能在今后的學(xué)習(xí)生活中，盡自己最大的努力，讓老師的微笑更多一些。祝福您永遠(yuǎn)安康！
地震中的師生情
汶川8.0大地震, 牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。大災(zāi)更顯大愛(ài)。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記,那就是譚千秋老師和四名幸存學(xué)生四名的濃厚情感。5月12日22 時(shí)12分,當(dāng)救援小組發(fā)現(xiàn)譚千秋老師時(shí),他已經(jīng)“走”了 。但眼前的一幕讓在場(chǎng)的人驚呆了他正用手死死地趴在課桌上,不敢松開(kāi)。原來(lái),在他身下有四名毫發(fā)無(wú)傷的幸存學(xué)生。譚老師的后腦勺被房梁砸地深凹了下去,手臂傷狠累累,全身布滿了石沙,灰灰的。但他仍盡力保護(hù)那四名學(xué)生。一名普通的老師,竟有如此偉大的愛(ài)。這時(shí),有誰(shuí)能不流下感動(dòng)的熱淚呢? 這就是催人淚下的師生情!在災(zāi)難來(lái)臨時(shí), 譚老師體現(xiàn)的是舍己為人的品質(zhì)。據(jù)譚老師的同事夏開(kāi)秀老師說(shuō), 譚老師是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)地上有塊小石頭,也會(huì)走上前去撿起,生怕學(xué)生玩耍時(shí)受傷。 這是一名英雄教師!是一名愛(ài)學(xué)生如愛(ài)子的好老師! 英雄教師走了,光榮的走了。汶川人民在這場(chǎng)地震中,死的死,傷的傷。有的孩子的父母去世了,成了孤兒,但他的父母留下一句話:寶貝,我愛(ài)你!還有一名五年級(jí)的學(xué)生先讓別人逃走,自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動(dòng)的還是那段師生情。 如果我是其中一名學(xué)生,我會(huì)對(duì)譚老師說(shuō): “譚老師,首先要由衷地感謝您那雙大手,還有您那顆愛(ài)孩子的心。雖然您走了,但您舍己為人的品質(zhì)留下了,將代代相傳。雖然您走了,但我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生! 我愛(ài)你,一路走好, 譚老師” 地震中的師生情,譜寫(xiě)了一曲感人的樂(lè)章,唱出了一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。獻(xiàn)出生命的譚老師,在學(xué)生心中一定少不了您!
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