滴水之恩作文
滴水之恩有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是——“母親”他就是——“父親”。小的時候，我總把他們對我的愛和無微不至的關懷當作是天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任，使他們發(fā)覺兒女終于長大了。
十四年前，父母懷著激動的心情接納了我，而我也給他們的生活帶來了歡聲笑語。同時也給他們增添了不少麻煩。我是個女孩子，但小時的我卻又像個假小子，非常的調(diào)皮。那時父親在一家工廠上班，一個月才能領到幾十元的工資，而母親是個普普通通的教書老師，所以家中并沒有什么額外的收入。日子過的緊緊巴巴，而就是這樣父親還不忘了每次下班回來給我買上一堆吃的。但那時還小，并不知道這是什么，只是傻傻的在小朋友的羨慕中偷著樂。升入初中時，母親則是無償?shù)膿斊鹆宋业募彝ソ處�，在學習的過程中，我遇到了一些難題。比如，我們學校英語考試，我本以為能夠考好的，可是卻因為我的粗心大意，作為課代表的我，只得了88分，（滿分120）當我垂頭喪氣地回家的時候，母親卻沒有批評我只是安慰我，關心的對我說：“沒關系，下次好好考就行了�！钡牵瑢ξ襾碚f，這句話的分量是沉重的，使我堅定了刻苦學習的信心。因此，我會把父母的點滴關愛永記在心中，把它化為動力努力學習，以優(yōu)異的成績來報答他們。
回眸我們的十幾年的里程，是永遠沐浴在父母的愛河里的。自從我們呱呱墜地，父母就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網(wǎng)，網(wǎng)住了外面的一切風風雨雨，讓我們從小不點到青春勃發(fā)的少女，到堅強勇敢的男孩。從走進學校的大門，老師就開始告訴我們因怎樣感恩父母和善待父母。于是在生活中也經(jīng)常聽到關于贍養(yǎng)和關愛父母的感人事跡。舔犢情深，父母之愛，自然是深如大海。也許，你沒有思考過，從你剛剛出生那一刻起，一直，是誰對你付出的最多？不用說，當然是你得父母了！父母含辛茹苦得把我養(yǎng)大，為的是什么？是為了讓我的未來有一個很好的里程，讓將來長大得我過上悠哉得生活。所以說，我要把一顆感恩之心，一腔感激之情的心永駐在心間。
“爸爸的笑容有粗粗的手紋，牽著媽媽的手有深深的繚紋……”，這首《爸爸媽媽》在我的耳畔回響時，我便想起了父母曾經(jīng)對我的種種恩惠，他們就像一棵松樹，是我心中最堅實的堡壘。這便是滴水之恩，涌泉相報。作文
滴水之恩以何報滴水之恩以何報
滴水之恩以何報？
一滴水落在大地柔軟地身軀上，萬物復蘇，早起的鬧鈴“叮叮……”地響著。小草用力的鉆出地面，楊柳舒展一下自己的紙條，燕兒歸來，撲打著黑亮亮的翅膀，孩子們的歡笑聲也回蕩不停，大地歡喜的笑了，這是他們對大地的回報。
滴水之恩以何報？作文
夏日來臨，所有的“朋友”都換了一個新面貌，楊柳更翠了，草兒更綠了，花兒更艷了，人們更有活力了。雨婆婆串過門之后，池塘里的大荷花葉又煥發(fā)光彩……這是他們對夏日的回報。
滴水之恩以何報？作文
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。風吹日曬他經(jīng)歷了，嚴寒酷署他經(jīng)歷了，啊，好美，好香的落葉，美麗的落葉用它嬌小的身軀回報了他的大地媽媽！
滴水之恩以何報？
炫彩的世界，冬日來臨了，雖然寒風凜冽，但是他有美麗的雪花來裝點他；萬物皆“冬眠”卻有梅花的香氣，傲立枝頭，有他來回報這個特殊的季節(jié)。
滴水之恩以何報？
大自然因他們而精彩，人是否如此呢？當我們遭遇困難時，同學向我們伸出援助之手；當我們傷心時，親人、朋友總會來安慰我們的心；當我們成功時，當我們失敗時又是誰來幫助、鼓勵，祝賀我們呢？……
滴水之恩以何報！
2007年全國II卷高考優(yōu)秀作文：滴水之恩，何古人云，“滴水之恩，當涌泉相報�！本褪钦f在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。
滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。
滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。
滴水之恩，何以報？“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！苯�(jīng)歷了春風夏日，落花用身軀回報了養(yǎng)著自己的大地媽媽。作文
滴水之恩，何以報？冬天寒風凜例，雪花飄落，萬物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報給人們……
大白然皆如此，何若人也?作文
當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引著你；當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當你惆悵時，他為你帶來了開心果；當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關懷?
滴水之恩，你以何報?
諸葛亮用自己的一生來回報了當初劉備的三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培與信任，用孝心回報了母親的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂的成就回報了父親的鼓勵與支持；當代歌手用聲音和美妙的音樂回報了熱愛和喜歡他的歌迷……他們都在回報。
“感恩的心，感謝命運……”一首詩道出了我們應當如何來回報，“滴水之恩”，是懷著一顆感恩的心來回報曾經(jīng)幫助過我們的每一個人。
希望小學的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語一一“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人�！�
叢飛節(jié)衣縮食，資助了178名貧困學生，而當他病倒時，卻無一人去看望他，這些受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：“滴水之恩，當涌泉相報�！钡珔诧w的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來報。試問那些受助者，你們以何報曾經(jīng)幫助過你們的人，是冷漠嗎?
滴水之恩，以何報？用一顆真誠的、感恩的心來報；用你的關懷來報；淚水帶來的失望，微笑送來的是關懷。因此用你一個甜甜的微笑來報。
你一句關懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關懷的擁抱，一個感恩的眼神……都是滴水之恩，也都是涌泉之報。
�。≈灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。�。≈灰巳藨阎活w感恩的心，我們就將知道滴水之恩，以何報?
“滴水之恩，以何報？”
“滴水之恩，以心報？”
點評：
全文分為前后兩個部分：前半部分寫的是“滴水之恩，何以報”后半部分寫的是“滴水之恩，以何報”。前半部分以自然界春夏秋冬的變化更迭形象生動地說明“何以報”的道理，后半部分則用古今中外的感人事例圓滿深刻地回答了“以何報”的問題。兩個部分之間由自然界推及人類社會，連用幾個排比句和疑問句進行過渡。最后以兩個感嘆句收尾，得出“滴水之恩，以心報”的結(jié)論。
文章思路清晰，自然流暢。最后的結(jié)論水到渠成，使人心悅誠服。
語言是作文能力中最基礎的因素，作者對此認真注意，進行了有效的努力。
全文用詞貼切，句式靈活多樣，文句有表現(xiàn)力。標點符號的使用也是規(guī)范正確的，這一點尤其應該充分肯定。
滴水之恩,滴水相報《朱子家訓》中說過“滴水之恩，涌泉相報”。但今天我要說的卻是“滴水之恩，滴水相報”。
倘若受人滴水之恩，當以涌泉相報，那受人涌泉之恩怎么辦？難道你能把自己變成太平洋？
人生，就是不斷的施與受，施恩不望報，受恩永不忘，是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，凡事必須有個度。
常常見到，有人給過別人一點微不足道的好處，就天天掛在嘴上，“你記得我請你吃過一頓飯嗎？”“你記得我的電話是最早給你的嗎？”他實在記得自己那幾滴水，比農(nóng)夫山泉還貴。作文
也有忠厚人，受過恩惠便刻骨銘心“當初如果不是他�！彼愿市哪贸鋈縼砘貓�。只是人的力量是有限的，我們通常只記得幫助過我們的人，卻疏忽了我們的家人--若說恩情，沒有人比他們更大。
施與受，像借貸關系，有借有還，再借不難，借多少，還多少，這是民間的借貸關系，國家和人情都允許收利息，可是該給多少，事先并沒有白紙黑字�？傊�，這借貸關系是有限責任，而不是無限責任。作文
收到一份禮，回他一聲謝；收到一點幫助，回他一點幫助。當我們被幫助時，只需要在他需要時，付出一點自己的幫助。
滴水之恩，滴水相報。
滴水之恩，以何報？古人云，“滴水之恩，當涌泉相報。”就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。
滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。
滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。
滴水之恩，何以報？“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！苯�(jīng)歷了春風夏日，落花用身軀回報了養(yǎng)著自己的大地媽媽。作文
滴水之恩，何以報？冬天寒風凜例，雪花飄落，萬物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報給人們……
大白然皆如此，何若人也？作文
當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引著你；當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當你惆悵時，他為你帶來了開心果；當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關懷？
滴水之恩，你以何報？
諸葛亮用自己的一生來回報了當初劉備的三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培與信任，用孝心回報了母親的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂的成就回報了父親的鼓勵與支持；當代歌手用聲音和美妙的音樂回報了熱愛和喜歡他的歌迷……他們都在回報。
“感恩的心，感謝命運……”一首詩道出了我們應當如何來回報，“滴水之恩”，是懷著一顆感恩的心來回報曾經(jīng)幫助過我們的每一個人。
希望小學的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語一一“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”
叢飛節(jié)衣縮食，資助了178名貧困學生，而當他病倒時，卻無一人去看望他，這些受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：“滴水之恩，當涌泉相報�！钡珔诧w的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來報。試問那些受助者，你們以何報曾經(jīng)幫助過你們的人，是冷漠嗎？
滴水之恩，以何報？用一顆真誠的、感恩的心來報；用你的關懷來報；淚水帶來的失望，微笑送來的是關懷。因此用你一個甜甜的微笑來報。
你一句關懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關懷的擁抱，一個感恩的眼神……都是滴水之恩，也都是涌泉之報。
�。≈灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。�。≈灰巳藨阎活w感恩的心，我們就將知道滴水之恩，以何報？
——“滴水之恩，以何報？”
——“滴水之恩，以心報？”
滴水之恩,涌泉相報有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是——“母親”他就是——“父親”。小的時候，我總把他們對我的愛和無微不至的關懷當作是天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任，使他們發(fā)覺兒女終于長大了。
十四年前，父母懷著激動的心情接納了我，而我也給他們的生活帶來了歡聲笑語。同時也給他們增添了不少麻煩。我是個女孩子，但小時的我卻又像個假小子，非常的調(diào)皮。那時父親在一家工廠上班，一個月才能領到幾十元的工資，而母親是個普普通通的教書老師，所以家中并沒有什么額外的收入。日子過的緊緊巴巴，而就是這樣父親還不忘了每次下班回來給我買上一堆吃的。但那時還小，并不知道這是什么，只是傻傻的在小朋友的羨慕中偷著樂。升入初中時，母親則是無償?shù)膿斊鹆宋业募彝ソ處�，在學習的過程中，我遇到了一些難題。比如，我們學校英語考試，我本以為能夠考好的，可是卻因為我的粗心大意，作為課代表的我，只得了88分，（滿分120）當我垂頭喪氣地回家的時候，母親卻沒有批評我只是安慰我，關心的對我說：“沒關系，下次好好考就行了�！钡牵瑢ξ襾碚f，這句話的分量是沉重的，使我堅定了刻苦學習的信心。因此，我會把父母的點滴關愛永記在心中，把它化為動力努力學習，以優(yōu)異的成績來報答他們。
回眸我們的十幾年的里程，是永遠沐浴在父母的愛河里的。自從我們呱呱墜地，父母就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網(wǎng)，網(wǎng)住了外面的一切風風雨雨，讓我們從小不點到青春勃發(fā)的少女，到堅強勇敢的男孩。從走進學校的大門，老師就開始告訴我們因怎樣感恩父母和善待父母。于是在生活中也經(jīng)常聽到關于贍養(yǎng)和關愛父母的感人事跡。舔犢情深，父母之愛，自然是深如大海。也許，你沒有思考過，從你剛剛出生那一刻起，一直，是誰對你付出的最多？不用說，當然是你得父母了！父母含辛茹苦得把我養(yǎng)大，為的是什么？是為了讓我的未來有一個很好的里程，讓將來長大得我過上悠哉得生活。所以說，我要把一顆感恩之心，一腔感激之情的心永駐在心間。
“爸爸的笑容有粗粗的手紋，牽著媽媽的手有深深的繚紋……”，這首《爸爸媽媽》在我的耳畔回響時，我便想起了父母曾經(jīng)對我的種種恩惠，他們就像一棵松樹，是我心中最堅實的堡壘。這便是滴水之恩，涌泉相報。作文
滴水之恩，當涌泉相報“滴水之恩，當涌泉相報�！边@句話人們常掛在嘴邊，而真正做到的有幾個呢？而《滴水之恩》中的趙小寧與喬治卻做到了。
文中講述的是這樣一個故事：一個名叫喬治的美國人，為妻子的怪病而奔波不已，就當在為妻子治病時，聽說中國的中醫(yī)可治此病。于是，他就來到了中國。
因為他不太懂中國話，就請了一名叫趙小寧的翻譯。趙小寧是一個來自寧夏的貧困生，有外國人找他，真是幸運。
雖然他們想盡辦法為妻子治病，但是到最后，喬治的妻子還是去世了。作文
喬治在趙小寧奔波于找工作時，寄給了他一封信，說讓他當公司的代理人。而這一切僅僅因為幾年前做了一點與人為善的事，雖然付出了一點小小的犧牲，但上蒼卻給了他如此大的回報。
愛不僅僅是一種美德，還是一次心靈的洗禮。在別人最困難時，付出我們真誠而溫暖的關愛，不僅讓人走出困窘，還讓人在最艱難時也擁有向上的力量，同時還為我們的人生設下美麗的鋪墊。作文
滴水之恩涌泉報我們生活在當下。
這是最美好的時代，也是最糟糕的時代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降；我們的社會都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當涌泉相報”……
而社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報之人，仿佛充斥著整個社會。
記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。作文
一位著名作家在談到社會道德時，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時撿到一個錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學生捐款，卻也憤慨在他重病之時無人援助；我們感嘆雷鋒無私地為人民服務的精神，卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學生不知“雷鋒”為何人！作文
當整個社會呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時，我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來面對社會道德危機。這便是：滴水之恩，當涌泉相報！
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時幫助過自己，教導子孫們要報答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見過一個老人留給世界最好的禮物。他讓人們明白了感激的力量與回報的感動。
一位女士把自己430元稿費，很隨意地捐給了西北一個素未謀面的小女孩，但這位女孩卻把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅持給她寫信——雖然這位女士已忘了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。
我們感嘆華農(nóng)大學生小李的愛心，更為那個四年級的女生深深感動；我們感嘆大批青年出國深造，更感嘆他們中不少人回國報效的高尚。
西方有位哲人說：“別人愛我，我愛別人，這是小愛；我愛別人，別人愛我，才是大愛�！彼曰浇逃芯涿裕菏┍仁苡懈�！
無論東西方，無論古今，“滴水之恩，當涌泉相報”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏蕜t，它將促使我們的社會變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個美好的未來。
來源：http://m.unjs.com/200zi/201410/22129440.html轉(zhuǎn)載分享本站內(nèi)容m.0s.Net.cn，請保留文章來源信息和原文鏈接！
【滴水之恩作文】相關文章：
滴水之恩作文05-06
滴水之恩作文08-21
關于滴水之恩作文09-01
滴水之恩作文初中05-04
滴水之恩初中作文04-28
滴水之恩涌泉報作文05-01
滴水之恩涌泉報作文04-30
滴水之恩作文700字05-07
滴水之恩作文350字05-02
滴水之恩600字作文04-30