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懶惰與動力作文
懶惰與動力懶惰是因為沒有動力，沒有動力是因為自己總想著偷懶，懶惰與動力有著密不可分的關(guān)系。
在森林有著各種各樣的動物們。它們中有懶惰的，有勤勞的。森林里舉行運動會，兔子因為不服氣自己輸給烏龜就跟裁判說：“輸?shù)哪鞘俏业淖嫦�，我們現(xiàn)在個個十分勤勞。每天早上練跑步。還要種蘿卜。晚上勤奮的讀書，你看你看，我們眼睛都讀紅了�！辈门邢耄鹤怨乓詠恚米邮遣豢赡茌斀o烏龜?shù)�，那次是烏龜走運才讓它贏了，應(yīng)該怎么分組呢？正當裁判在苦惱時。烏龜在家里邊看電視邊想：運動會跑步冠軍非我末屬，我的祖先連兔子都贏了，還有誰贏不了？想著想著便心安理得的吃起爆米花來。
在一個小小的腳落里，有一只蝸牛也想?yún)⒓舆\動會，但有史以來他們蝸牛家族是沒有資格參加的，為此這只小蝸牛很不氣。他天天清晨起來練跑。
一日烏龜在湖邊漫步，看見這只蝸牛在努力練跑，便問它：“小蝸牛，你爬來爬去在干什么呀？”“我在跑步，我要跑贏你！”烏龜嘲笑它說：“蝸牛呀蝸牛，你練的是什么跑��？你小小的個子，連兔子都跑不贏。還想贏我嗎？”蝸牛很不服氣：“那我們明天比一次，誰輸了就不能參加運動會�！睘觚斚耄何译y道還怕你這小小的蝸牛嗎？就爽快的答應(yīng)了蝸牛。作文
上帝看到蝸牛是如此努力，就讓它長出了四只腳。上帝對蝸牛說：“蝸牛，在正常的情況下你是不會贏烏龜?shù)�，但是動力是勝利的源泉，你有�?zhàn)勝它的動力，你就離勝利不遠了。我讓你長出腳，你要好好用它呀！”
蝸牛聽了十分高興。第二天，蝸牛早早的等在了比賽現(xiàn)場，而烏龜?shù)搅丝煲獣r比賽才起床。烏龜想：反正蝸牛一定跑不過我，我還是慢慢走吧，免得多花點力氣。作文
而蝸牛在努力得用上帝給它的腳跑，雖然很累但還是一直跑到了終點。上帝在云上看著烏龜?shù)谋憩F(xiàn)搖了搖頭說：“看來是我多想了，懶惰的烏龜根本戰(zhàn)勝不了有著強大動力的蝸牛�！�
懶惰的生活懶惰是因為沒有動力，沒有動力是因為自己總想著偷懶，懶惰與動力有著密不可分的關(guān)系。
在森林有著各種各樣的動物們。它們中有懶惰的，有勤勞的。森林里舉行運動會，兔子因為不服氣自己輸給烏龜就跟裁判說：“輸?shù)哪鞘俏业淖嫦龋覀儸F(xiàn)在個個十分勤勞。每天早上練跑步。還要種蘿卜。晚上勤奮的讀書，你看你看，我們眼睛都讀紅了�！辈门邢耄鹤怨乓詠�，兔子是不可能輸給烏龜?shù)�，那次是烏龜走運才讓它贏了，應(yīng)該怎么分組呢？正當裁判在苦惱時。烏龜在家里邊看電視邊想：運動會跑步冠軍非我末屬，我的祖先連兔子都贏了，還有誰贏不了？想著想著便心安理得的吃起爆米花來。
在一個小小的腳落里，有一只蝸牛也想?yún)⒓舆\動會，但有史以來他們蝸牛家族是沒有資格參加的，為此這只小蝸牛很不氣。他天天清晨起來練跑。
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而蝸牛在努力得用上帝給它的腳跑，雖然很累但還是一直跑到了終點。上帝在云上看著烏龜?shù)谋憩F(xiàn)搖了搖頭說：“看來是我多想了，懶惰的烏龜根本戰(zhàn)勝不了有著強大動力的蝸牛。”
上帝與蝸牛懶惰是因為沒有動力，沒有動力是因為自己總想著偷懶，懶惰與動力有著密不可分的關(guān)系。
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一日烏龜在湖邊漫步，看見這只蝸牛在努力練跑，便問它：“小蝸牛，你爬來爬去在干什么呀？”“我在跑步，我要跑贏你！”烏龜嘲笑它說：“蝸牛呀蝸牛，你練的是什么跑�。磕阈⌒〉膫�子，連兔子都跑不贏。還想贏我嗎？”蝸牛很不服氣：“那我們明天比一次，誰輸了就不能參加運動會�！睘觚斚耄何译y道還怕你這小小的蝸牛嗎？就爽快的答應(yīng)了蝸牛。作文
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蝸牛聽了十分高興。第二天，蝸牛早早的等在了比賽現(xiàn)場，而烏龜?shù)搅丝煲獣r比賽才起床。烏龜想：反正蝸牛一定跑不過我，我還是慢慢走吧，免得多花點力氣。作文
而蝸牛在努力得用上帝給它的腳跑，雖然很累但還是一直跑到了終點。上帝在云上看著烏龜?shù)谋憩F(xiàn)搖了搖頭說：“看來是我多想了，懶惰的烏龜根本戰(zhàn)勝不了有著強大動力的蝸牛�！�
動力來自點亮的心燈有一種隱形的光明之燈，若能用一顆火熱之心與之融為一體，它頓時便會光芒四射，用無窮的動力指引你走向光明大道。它，便是心燈。
心燈照耀勤奮拼搏之人。古今中外，凡有建樹者，在歷史的扉頁上，無不用辛勤的汗水寫出一個耀眼的大字——“勤”。勤是點燃智慧的火把，一個人的知識多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里不斷汲取，不斷開拓獲取真知灼見，不斷獲得知識的報酬，使自己變得聰明起來。德國的偉大詩人、小說家、戲劇家歌德，幾十年如一日，不斷收集資料，寫出了對文學界與思想界具有深遠影響的詩劇《浮士德》，這一巨著，真是辛勤汗水的結(jié)晶。
心燈照耀意志堅強的人�；仡櫄v史，德國著名作曲家貝多芬，28歲那年得了耳疾，再此后的20多年歲月里，面對命運的挑戰(zhàn)，他呼喊著“我要扼住命運的咽喉”。在有限的生命里，他從不放棄任何作曲的機會，創(chuàng)造出了很多著名的作品。就在全聾之時，他還不愿停下他手中的筆，最終以頑強的毅力，在逝世前幾年里寫成了一生中最著名、最富有戰(zhàn)斗力的《第九交響曲》。
心燈照耀勇于進取的人�！盾髯�？勸學》中有這樣一句話：不登高山，不知天之高也；不聞先生之遺言，不知學問之大也。想探究學問的博精深，只有不安于現(xiàn)狀，才能不斷創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，攀登人生新的高峰。發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布，正是由于勇于進取才改變了世界的格局，才引發(fā)了人們探索宇宙的興趣與激情。作文
光雖然是萬物動力之源，但只有以實踐為基礎(chǔ)，以勤奮的汗水作燃料，才能匯成強勁的生命動力，才能燃燒起絢麗多彩的生命火光，才能走向人生全新的巔峰，才會如海子所說：“面朝大海，春暖花開！”
天才與勤奮“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。
在很多時候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領(lǐng)域有突出成績的人，時常被人們稱之為“天才”。然而，在感嘆別人成為天才的同時卻忽視了一個很簡單的道理，人生下來是一樣的，都具備一樣的大腦，一樣的思維，在生命之初沒有表現(xiàn)出超越常人的特點。人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個社會，處在同樣的競爭當中，誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些人成為了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成為天才的同時也就否定了自己成為天才的可能。因為他沒有真正的意識到天才的形成是要經(jīng)過汗水和淚水浸泡的，是經(jīng)過千錘百煉的。之所以能成為天才的人，他們明白這樣一個道理，在任何時候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，于是天才就在這大千世界里找到了適合他們自己的位置。
很多時候，我們都將自己置身于一個安逸舒適的環(huán)境當中，而每天都在過著一種“一張報紙一杯茶，一個電話聊一天的逍遙的日子�！碑斎唬@也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才？這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國人借鑒的。首先，一個良好的環(huán)境讓他們具備了自由、積極、向上的精神，而開放的競爭環(huán)境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環(huán)境中將自己的思想變的那么低調(diào)、懶散。其次，在教育后代的方法上也是沿襲著同一個思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產(chǎn)生天才，天才的本身就是以勤奮作為基礎(chǔ)的。所以西方的教育模式是我們國人真正應(yīng)該學習的。所謂“天才”這種說法，我想，在西方國家是絕對不會被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決于他的思想觀念，“聰明的頭腦”在我們國人的思想觀念里仿佛是一種與生俱來的，而在西方人的眼里“聰明”是鍛煉出來的，在對同一個問題上就有這么不同的看法，由此可見，天才的形成其實就是人們思想觀念的一種轉(zhuǎn)變和認同。
有句話說的好“機遇永遠是為那些有準備的人而準備的”。作文
之所以能成為“天才”，有他的內(nèi)在動力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎(chǔ)上孕育了天才，在天才們的勤奮中創(chuàng)造出了成果。在某一領(lǐng)域上，天才們盡他們最大所能為國家、為社會奉獻出了他們的成果。在成果面前，很多人都認為那是天才們所具備的一種超人的智能，而卻否定了“成果”的產(chǎn)生是由于人的勤奮和努力做基礎(chǔ)的。在對“成果”認識的高度上講，一些人認為取得了成功之后的就應(yīng)該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時間里所取得的成功，而這成功并不是終極的，他們更不會去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒有極限的。他們會為了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們。
“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。作文
一個人從生到死，要走很長的一段路，在這段人生路上，有心的人會將路上所發(fā)生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來裝在兜里，而無心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之后，有心的人會笑著面對死亡，因為他們發(fā)現(xiàn)在他們所走過的路上，沒有被遺落的東西，所以成為天才的人們不會感到遺憾。而那些無心的人，在面對死亡的時候，總覺得自己走的很沉重，因為他們發(fā)現(xiàn)在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒有做的事情太多。也不曾知道自己做過什么，和該做什么！這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時與“天才”失之交臂。
“一個人真正的偉大之處就在于能夠認識到自己的渺小”。
因為人時常記著自己的渺小，才會對自己有個清楚的認識。也因為自己總感到比別人渺小，他才會從心里感到一種壓力，而有壓力的人才會有動力。這種內(nèi)在的奮發(fā)力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己，他們始終相信逆境會讓自己變的堅強而更有毅力，在這種毅力的驅(qū)使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會所遺棄。一個真正偉大的人時刻牢記自己是個渺小的人。因為，時刻感覺自己的渺小才會加倍的努力，最終成為一個真正偉大的人，這樣的人才真正的配稱之為“天才”。
縱觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經(jīng)過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路�！俺晒笔怯∽C天才的標準，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰……
天才的人們時刻牢記著“奮斗永遠不會停止，它會隨著生命的不熄而努力！”奮斗是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”！
我的初三考試越來越多了，按照老師的說法，過不久就要一模了，但不知道為什么，班上的同學還是那么的無所事事，也許太夸張，但從遲到和欠作業(yè)這兩方面來看，大家都還并不緊張。
真是奇怪啊，為什么老師會比學生緊張呢？
也許他們比我們想的多吧。
每天都有很多的作業(yè)，每天寫作業(yè)都要寫很久，但即使這樣，還是會盡量抽空做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，畢竟雖然初三只有一個，但十五歲的美好青春也只有一個。作文
覺得自己開始進入所謂的狀態(tài)了，至少現(xiàn)在一聽到考試不會再想以前一樣厭煩，反而會興奮，朋友都說我瘋了，但我并不這樣覺得。因為早考早休息，在熬71天，就可以放暑假，就可以看動漫，寫小說，聽音樂…很多很多事，很多很多的計劃，就等著考完后去實現(xiàn)。
可就在前幾天下了課后，老師留下了我們，說要我們好好學習，要我們考完后也不放松，要我們沖刺尖子班。作文
老天爺，我不是塊讀書的料，我懶惰，我閑散，我討厭束縛，也討厭別人要求或命令我做其他的事情。
后來Q，找到我，問我想不想考尖子班，我問她的看法，她說想，因為感覺普通班光聽名字就很差。
“不可以浪費人才�！蔽覀兿嘁暥�。
對與她的話我不是不認同，但考尖子班…說實話，我怕有壓力。雖然我是皮球派典型代表，沒有壓力就沒有動力的懶人，但我也很怕，很怕有壓力。我怕自己會變成自己最討厭的那一類人：一天到晚只知道埋頭學習，不懂得享樂，眼里心里只有科學道理。
雖然我知道我不會變成這樣。
天生的乖巧注定我無法在人前顯露本性，我依然是個乖乖牌，雖然讓老師頭疼，雖然很霸道，雖然讓我的朋友都認為和我在一起是痛并快樂著…但偽裝真的很累，不是嗎？
裝的太久了，也會有松懈的時候。
好吧，我放松，我深呼吸，繼續(xù)著沒完沒了的學習。
距中考只剩71天。
心情：開始彷徨，不明白讀書的意義。
奮斗人生之中，第一個戰(zhàn)場，沒有銷煙的戰(zhàn)場，只有智慧的比拼，是我們?nèi)松械牡谝粋�轉(zhuǎn)折點。
初三，是一個如此讓人心驚的一學期。我們的成敗決于平時的努力�，F(xiàn)在，也不能用以往玩玩學學的心態(tài)去讀書了。
就像步步高里面“沒有人問我過的好并不好，現(xiàn)實與目標哪個更重要，一分一秒一路奔跑，煩惱一點也沒少，總有人像我辛苦走這遭，孤獨與喝彩其實都需要，成敗得失誰能預料，熱血注定要燃燒，世間自有付出總有回報，說到不如做到要做就做最好……”只要我們努力了，拼搏了總會有好的結(jié)局，不去努力，不去奮斗遠不會有一個過程中體驗艱辛，即使一個結(jié)果，沒經(jīng)過努力最也得不到時勝利的喜悅。初中的最后一學期自然也要辛苦一些�？墒�，在周圍卻看不到緊張的氣氛，他們還是一如即往的抄作業(yè)，上課說話，??上看很久的電視，看不到老師所說的時間的緊迫，成績更下一層樓。大概都被考試麻木了吧，反正考與不考都已經(jīng)無所謂了。這是我們真實的想法。競爭對于我來說早已沒有了動力。只是出于老師，家長的逼迫，才會學一些，總感覺自已的力氣好像早已用盡�？晌疫�是國奮斗，要戰(zhàn)勝自我，這種沒動力的思起源于我的懶惰，所以我要勤奮，只有戰(zhàn)勝自已的人，才是真正勝勝利的人。
學業(yè)有成總是“十年寒窗苦讀”，而夜半孤燈總是必然。沒有付出就沒有收獲，沒有實際行動，再多的“努力”也只是竹籃打水。不僅如此，學習靠的還有我們的毅力，在奮斗的過程中，我也要改變自已的思維方式，還有消極的思想。人生如此悲觀何用？我，要進步，要上進，但要有一點動搖。每一個人都是有上進的心卻都是未必會付出行動，每一個人都是希望有快樂，可每個人都把快樂建立在不同的方面，快樂是讀書，因為讀書所以快樂；快樂是玩耍，因為玩耍所以快樂�？鞓肥墙⒃谧约旱囊庾R中，每個人不同的快樂會得到不同的結(jié)果，這就是我們的差距。會讀書的人知道，該學習時就學習，因為學習的時間除了學習也不能做其他事，既然不能做其他事就注定只能學習，那為什么不所埋怨的時間來讓自己受益呢？所以，這就是優(yōu)生與差生最本質(zhì)的區(qū)別。作文
奮斗！初三的最后一個時段，一個長跑終于到了最后沖刺的階段，不管是否在最前，還是最后的，只要奮起身總會有希望。相信迎接我們的總是陽光大道。
重慶市萬州區(qū)沙河中學初三：姜亞 作文 http://作文
無題光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，進入初中學習，三百六十五個晝夜又從我的身邊掠過。回眸往昔，一段長達一年的“學習革命”，又瀝瀝在目…… 打從開學以來，我就被茂盛與厚實的書林壓著。我就像一只背著殼的小蝸牛在環(huán)球競走，可我無論這么爬，還是爬不到我最終的目的地。于是，我拋棄了身上的束縛。隨著我放棄的越多，負擔也隨著減輕，輕松叛逆的賽跑在一開始也十分愜意�？墒俏业谋Ｗo罩也因我在第一個中轉(zhuǎn)站中拋棄得太多，所以也故意地把他拋到垃圾站中。又上路時也認為這種拋棄是明智的，可是當我就要到下一個中轉(zhuǎn)站時，才發(fā)現(xiàn)，我的背因為沒有殼，所以在這幾天的路途中幾乎被烤焦了。幸好我發(fā)現(xiàn)得及時，還不至于退出比賽。因為知道了自己的錯誤，所以在第二個中轉(zhuǎn)站做了短暫的修養(yǎng)之后。又開始我的漫漫回頭路，因為我的浪子回頭，所以引來了許多好心人幫助與鼓勵。因此，我信心倍增，以最快的速度回到了第一個中轉(zhuǎn)站，把我所有拋棄的物品全拾了回來，背上了我重重的殼，開始腳踏實地地競走。重新接受束縛的我很不習慣，不過我每次想放棄時，我都會想起那些對我抱有重大希望幫助和鼓勵過我的好心人，我都會咬牙堅持下來。很快，束縛與懶惰的磨合期過去了，大部隊離我的越來越近，因為看到了那些希望的斑點，我也為此加快了追趕的腳步……環(huán)球競走眨眼間過半，檢測成績也出來了，雖然我的成績不太理想，但是我卻在這個檢測中，得了一個最大進步獎牌。另一半的比賽又開始了，我的老毛病轉(zhuǎn)化成了一個全新的問題：我因為沉浸在那快獎牌的榮譽中，又忘記了前行。當我從榮譽美夢醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)又退后了很多名，于是，我果斷地拋棄了那塊獎牌，又踏上了我的努力之旅。經(jīng)過我多次努力后，終于在前行的軍隊中取得了我的一席之地。不過離開路先鋒還有一段距離，因此，我埋頭苦干，終于在終點前擠入了開路先鋒的行列。終點總算到了，雖然我在比賽中還不算頂尖，不過我這也可以說是后來居上，因此，我很滿意，當那些曾經(jīng)幫助與鼓勵過我的人知道我現(xiàn)在的成績后，也很滿意。又一次給予鼓勵和前行的動力…… 第二次世界競走又要到來了，我因吸取了前一輪競走的經(jīng)驗，所以現(xiàn)在開始了賽前熱身，靜靜等到著它的到來！
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