冬日暖陽(yáng)作文

昨天呼嘯一夜的北風(fēng)，我就深深體會(huì)到了寒冬的淫威。

我跟著爸爸一大早匆匆地往爺爺家趕去，昨天夜里起風(fēng)的時(shí)候，我就聽(tīng)到爸爸來(lái)回踱步，不停地說(shuō)：“這老天，說(shuō)冷就冷了，可不知道兩個(gè)老人怎么御寒的，爐子點(diǎn)了沒(méi)有，門(mén)窗糊嚴(yán)沒(méi)有�！卑职终f(shuō)的兩個(gè)老人就是我年邁的爺爺奶奶，他們都已經(jīng)年逾80了，在剛?cè)攵�的時(shí)候，爸爸媽媽就勸他們把爐子點(diǎn)起來(lái)，或者到我們家里來(lái)住，可爺爺奶奶一生儉樸，總認(rèn)為天還不是很冷，不愿意浪費(fèi)，還怕給爸爸媽媽添麻煩，也不愿意來(lái)城里住，總說(shuō)窮家難舍，再說(shuō)在老家還可以給那些老哥們一起曬曬太陽(yáng)，拉拉家常，到城里太不方便，所以總沒(méi)有來(lái)。

走在大街上，昔日流水嘩嘩的小河停止了歡唱，路旁只剩下少許枝椏的小樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，行人明顯地少了，也許大家都賴(lài)在熱乎乎的被窩里不愿意起來(lái)，也許大家都在暖洋洋的空調(diào)下侃天論地，只有那些為了生計(jì)的人們才不懼嚴(yán)寒，來(lái)回奔波。

到了老家，早來(lái)一步的大伯大媽正在忙著糊門(mén)窗，我和爸爸趕快去生爐子，忙的是不亦樂(lè)呼。不一會(huì)，門(mén)窗糊好了，爐子也點(diǎn)著了，望著爐子熊熊的火焰，我開(kāi)心的笑起來(lái)。

進(jìn)了屋里，爺爺慈愛(ài)地對(duì)我們說(shuō)：“有了你們這些懂事的孩子，再冷的天我也不怕�！蹦棠棠贸隽艘患�嶄新的棉襖給我說(shuō)：“這是我連夜給你做的，還沒(méi)有給你送去，天就變了�？齑┥习伞！�

我接過(guò)這沉甸甸的棉襖時(shí)，正好一縷陽(yáng)光投射過(guò)來(lái)，霎時(shí)間我覺(jué)得我們這個(gè)家此時(shí)猶如春天般的溫暖。

《作文:冬日暖陽(yáng)》

昨天的天空剛剛露出陽(yáng)光，冰雪初融。只聽(tīng)見(jiàn)外面“嘀嘀嘀”地響著，那閃爍著陽(yáng)光的水滴都是快樂(lè)的，要不然，怎么會(huì)那么有節(jié)奏呢？一縷縷的陽(yáng)光照射在粉裝玉砌的大地上，那模樣溫暖極了，真讓人陶醉。

我一個(gè)人坐在窗前，靜靜地欣賞這一幅冬日暖陽(yáng)的畫(huà)卷。不知為何，臉上感到?jīng)鼋z絲的感覺(jué)，啊，原來(lái)是淚。這淚到底是什么淚？是快樂(lè)，是憂傷，是激動(dòng)，還是痛苦？我合上雙眼，靜靜地沉思著。霎時(shí)間才明白，這淚是難過(guò)的。因?yàn)槲艺也坏綔嘏�的感覺(jué)，我找不到我心中的冬日暖陽(yáng)。

誰(shuí)能告訴我，我的冬日暖陽(yáng)在何方？

《冬日暖陽(yáng)》

我一個(gè)人坐在窗前，靜靜地欣賞這一幅冬日暖陽(yáng)的畫(huà)卷。

不知為何，臉上感到?jīng)鼋z絲的感覺(jué)，啊，原來(lái)是淚。這淚到底是什么淚？是快樂(lè)，是憂傷，是激動(dòng)，還是痛苦？我合上雙眼，靜靜地沉思著。霎時(shí)間才明白，這淚是難過(guò)的。因?yàn)槲艺也坏綔嘏�的感覺(jué)，我找不到我心中的冬日暖陽(yáng)。

誰(shuí)能告訴我，我的冬日暖陽(yáng)在何方？

在寒冷的冬日里，并不感覺(jué)到單調(diào)與寂寞，而感覺(jué)到溫暖。因?yàn)樵诙�季有“冬日暖�?yáng)”，它能觸動(dòng)無(wú)情的冰雪；它能給予我溫暖；它能引領(lǐng)我們書(shū)寫(xiě)人生的新篇章！

感覺(jué)冬天似乎只給人帶來(lái)了單調(diào)與寂寞，但是，冬天也會(huì)有陽(yáng)光，也會(huì)有關(guān)愛(ài)！若問(wèn)我什么時(shí)候的陽(yáng)光最燦爛？那莫過(guò)于是冬日的陽(yáng)光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內(nèi)，又從心內(nèi)洋溢到心外。

冰災(zāi)中的暖陽(yáng)

依稀記得去年的這個(gè)時(shí)候，在我國(guó)可愛(ài)的湖南，發(fā)生了一場(chǎng)五十年來(lái)最大的雪災(zāi)，這震撼了多少華夏子弟的心。四面八方的人都給冰災(zāi)的人們送去溫暖，和在搶修電路中犧牲的三位英雄，他們都是病災(zāi)中的“冬日暖陽(yáng)”。他們用愛(ài)去溶動(dòng)冰雪，讓災(zāi)區(qū)中的人們沐浴那慷慨而博大的陽(yáng)光。正是這“冬日暖陽(yáng)”，讓冰災(zāi)中的人們?cè)诰媒?jīng)雨雪風(fēng)霜后感受最真切的溫暖與呼喚，迎來(lái)了勝利的曙光！

我的冬日暖陽(yáng)

因?yàn)樾�區(qū)的樓道比較暗，上樓下樓完不了跌跌撞撞，這，就影響到了二樓的那位奶奶，昨天上樓時(shí)拿著年貨不小心撞到了那位奶奶的門(mén)，還以為她回大罵我一頓，剛想跑，就被那位奶奶叫住了：“小姑娘，喏，這個(gè)給你，以后上下樓就不會(huì)到處跌撞了！”說(shuō)完把那東西擱在地上關(guān)上了門(mén)，我大吃一驚，是什么？拿起來(lái)才發(fā)現(xiàn)那是一支手電筒，當(dāng)我打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，一束柔和、溫暖的光照在身上，呵呵！好暖。。。。。。在這樣的冬日里，這只手電筒既能給我照路，又能給予我溫暖，也許，它就是我的冬日暖陽(yáng)！

在寒冷的冬日里，并不感覺(jué)到單調(diào)與寂寞，而感覺(jué)到溫暖。因?yàn)樵诙�季有“冬日暖�?yáng)”，它能觸動(dòng)無(wú)情的冰雪；它能給予我溫暖；它能引領(lǐng)我們書(shū)寫(xiě)人生的新篇章！

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冬日暖陽(yáng)

陜西商州城關(guān)小學(xué)風(fēng)鈴

指導(dǎo)教師王曉妮

去年冬季的一個(gè)陰冷的中午，我乘坐公共汽車(chē)回家，車(chē)上發(fā)生的一幕，讓我至今難忘。

那天，我剛上公交車(chē)，就看見(jiàn)前面有位老爺爺。左手提一個(gè)紅色的書(shū)包，右手拉著一個(gè)三、四歲的小男孩。突然，公交車(chē)“吱”的一聲，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。老爺爺不由得向前踉蹌幾步。小男孩恐怕被扯疼了，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。老爺爺連忙抱起小孫子。畢竟歲數(shù)不饒人，車(chē)開(kāi)動(dòng)了。老爺爺前幾步，后幾步，總站不穩(wěn)�？墒�，座位上的年輕人們，有的在悠閑地抽著煙；有的自顧與熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎沒(méi)有人注意到這爺孫倆。

就在這時(shí)，一位十一、二歲的小姑娘果斷地站起來(lái)，把座位讓給了爺孫倆。老人臉上露出了笑容，用贊賞的目光看著“紅領(lǐng)巾”，連聲地說(shuō)“謝謝，謝謝”。

那一刻，我看到小姑娘胸前的紅領(lǐng)巾好像更加鮮艷，亮麗。車(chē)內(nèi)的人也似乎被觸動(dòng)了。你看，那個(gè)剛才抽煙的中年男子，不好意思地欠欠身子，他當(dāng)時(shí)就坐在老人旁邊，大概是感到愧疚吧。那位只顧說(shuō)笑的漂亮阿姨，看了看小姑娘，訕訕地讓她做自己的位子，可小姑娘禮貌地說(shuō)了聲“謝謝，我可以，您坐吧�！�

我到站了，下了車(chē)。此時(shí)，太陽(yáng)雖然只露出了一點(diǎn)點(diǎn)笑臉，可我卻覺(jué)得非常溫暖。我明白：那名可愛(ài)的“紅領(lǐng)巾”就是寒冷冬日的一束暖陽(yáng)，給周?chē)�的人們帶�?lái)了溫暖。

我們的生活中不正是需要這樣的陽(yáng)光嗎？我們每個(gè)人不正是需要這樣的溫暖嗎？所以，我們都要樂(lè)于助人，從身邊的每一件小事做起。我相信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們的生活一定會(huì)更加美好，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧。讓我們的周?chē)鸀�滿愛(ài)的陽(yáng)光吧！

雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡的流著，對(duì)我而言，那是一種剪不斷的、理不清的感動(dòng)……。

那是一個(gè)冬日的清晨，陽(yáng)光透過(guò)潔凈的玻璃，直照入教室，分外明媚。我早早地來(lái)到教室，懷揣著一顆喜悅的心。因?yàn)榻裉焓俏业氖畾q生日，在這個(gè)特別的日子里，我一心想把生日的快樂(lè)傳遞給其他人，根本就沒(méi)有想到過(guò)能收到生日祝福！時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地逝去了，上午的課就在指縫間溜走了。叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們自發(fā)地圍到我跟前，齊聲說(shuō)道：“祝你生日快樂(lè)。”并且手里拿著精美的禮物搶著送給我。我當(dāng)時(shí)就蒙了，我沒(méi)有想到，會(huì)收到來(lái)自同學(xué)們的生日祝福，更沒(méi)有想到在同學(xué)們的心里，我是像親人一樣重要的存在著！我的眼眶頓時(shí)潤(rùn)濕了，眼淚一滴一滴的滾落下來(lái)。這不是悲痛的眼淚，而是幸福的源泉。此時(shí)此刻，我心里泛起了點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè)的浪花。

陽(yáng)光又一次的照進(jìn)教室，明媚如初但又似乎多了一分溫暖……

感動(dòng)好似午后的陽(yáng)光，溫暖而又愜意，我會(huì)將這顆感動(dòng)的心永遠(yuǎn)珍藏；將這份感動(dòng)的情深埋于心中，任其發(fā)芽、生長(zhǎng)。

一個(gè)雪后的上午，我來(lái)到操場(chǎng)，眼前一片白茫茫。只見(jiàn)，學(xué)校的屋頂和圍墻上堆了一層層厚厚的積雪。那邊的松柏上的一個(gè)個(gè)蓬松松的雪球兒把松樹(shù)壓彎了腰；落光樹(shù)葉的柳樹(shù)變成了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒。面對(duì)大自然的恩賜，我們?cè)跄芊胚^(guò)？都像出籠的鳥(niǎo)兒飛出教室，打雪仗。那一個(gè)個(gè)碎雪好似銀花碎玉，一道道彩虹映在雪花上，五彩繽紛。我不甘寂寞，與同學(xué)們“戰(zhàn)斗”得酣暢淋漓；誰(shuí)知，這樣卻為下午埋下了禍根。

到了下午，我突然渾身發(fā)抖，額頭發(fā)燙，我病了。我有氣無(wú)力地趴在桌子上，看著窗外，同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠５那榫�，我不覺(jué)得羨慕。這時(shí)，老師來(lái)找作業(yè)錯(cuò)誤的同學(xué)來(lái)了。只見(jiàn)教師里只有我一個(gè)人，趴在桌子上。老師問(wèn)我“怎么了？”我無(wú)力地?fù)u了搖頭。老師用那溫暖的手，摸了一下我的額頭，“啊！病的還不輕啊！”說(shuō)完，便將上面映著一個(gè)太陽(yáng)的花棉襖脫下，并披在了我的身上。我頓時(shí)，感到溫暖無(wú)比，那里因?yàn)�，棉襖里帶著有老師的體溫，病情也似乎減輕了許多。老師又把我扶進(jìn)了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水，并對(duì)我說(shuō)：“生病就要多喝些水……。”使我感覺(jué)到是那么親切，是那么的慈祥，那么的熟悉。我當(dāng)時(shí)真想大聲喊老師一聲“媽媽?zhuān)�老師！”�?dāng)我接過(guò)水杯，發(fā)覺(jué)到老師的手是那么的冰涼。便對(duì)老師說(shuō)：“我把棉襖還給您吧！”老師連說(shuō)：“不要，不要脫下，老師不冷……。那一剎那，我的眼眶濕潤(rùn)了。暖暖的感覺(jué)在心中激蕩。

這時(shí)，夕陽(yáng)的余暉照在辦公室，就像春天的陽(yáng)光那樣溫暖。��！冬日的暖陽(yáng)永遠(yuǎn)留在我的心中！

校園一角

Z07班張漪寧

春天是一個(gè)和諧的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，它們爭(zhēng)奇斗艷，相互溶合，將春天裝扮得花枝招展。春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)，陽(yáng)光穿透云層，將冬日暖陽(yáng)照耀大地。我的校園也充滿了暖暖的春意。

從學(xué)校的大門(mén)往里走，不遠(yuǎn)處的右邊，你可以看見(jiàn)一片小竹林，那里充滿了綠色，充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，還充滿了我們童年的回憶。

沿著彎彎的鵝卵石小路，我們能看見(jiàn)一大片竹林，竹林中有：小草、小花、竹筍……

一陣風(fēng)吹來(lái)，小草伸了伸懶腰，探出頭來(lái)。幾朵十分引人注意的小花揉揉眼睛，打了個(gè)哈欠，提了提精神，迎接春姑娘的到來(lái)。許許多多的小竹筍發(fā)芽了，他們要給春天添加許多的色彩。

這里綠草如茵、清新美麗，是個(gè)游戲的好場(chǎng)所。我們十分喜歡在這小天地里做游戲、講笑話……

一次，我和幾個(gè)好朋友來(lái)到這一片小天地，我們?cè)谶@里種了一些小花的種子，現(xiàn)在它們已經(jīng)成了小天地中的一員了。

這一片小天地一年四季都是那么綠。一直綠到你的心里。

雖然這一片小天地十分小，也沒(méi)有什么奇花異草，但我深深地喜歡它的綠。這種綠帶給我清新、舒暢和愜意、歡樂(lè)和美好的回憶。

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