數(shù)學(xué)作文
數(shù)學(xué)曾聽(tīng)一位奧數(shù)老師說(shuō)過(guò)這么一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚(yú)與網(wǎng)；會(huì)解一道題，就猶如捕捉到了一條魚(yú)，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚(yú)，還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué)，是一門(mén)非常講究思考的課程，邏輯性很強(qiáng)，所以，總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的，每一個(gè)圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是S=Πr2，因?yàn)榘霃讲煌�，所以我們�?jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)。例如，“一個(gè)半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式，讓人產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的天平。
其實(shí)，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅，因?yàn)榘霃綖?厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=92Π+62Π=117Π，而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=152Π=225Π，所以，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅的。
數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p> 數(shù)學(xué)
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我無(wú)意中看到老師播放的幻燈片下面有一個(gè)東西在動(dòng)，但看不清楚，模模糊糊的，仔細(xì)看一下，那一閃一合的東西好像是一個(gè)太陽(yáng)，再仔細(xì)一看，原來(lái)是一朵花。
是��！其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西我們都不能一下看清楚，那就請(qǐng)你多看幾遍吧，也許會(huì)讓你看得清楚，看得明白，看的透徹。
意大利著名物理學(xué)家伽利略在一次參加比薩大學(xué)的活動(dòng)時(shí)，被教堂的頂上的吊燈吸引住了，他感覺(jué)到吊燈的擺動(dòng)雖然越來(lái)越小，但每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相同。于是，他一直盯著那盞吊燈，利用脈搏的跳動(dòng)規(guī)律來(lái)測(cè)量吊燈的擺動(dòng)時(shí)間，結(jié)果他最終發(fā)現(xiàn)了。伽利略不僅有這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，他還為人類做了其他的多項(xiàng)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，為人類發(fā)展史上做出了偉大的貢獻(xiàn)，但他的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)[請(qǐng)多看幾遍。
當(dāng)你在想一個(gè)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)多看幾遍；當(dāng)你想了解一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)多看幾遍；當(dāng)你失敗時(shí)，請(qǐng)多看幾遍失敗的原因；當(dāng)你心情低落，對(duì)萬(wàn)物沒(méi)興趣時(shí)，請(qǐng)多看幾遍這個(gè)世界；當(dāng)你成功地塑照自己的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)多看幾遍成功的經(jīng)驗(yàn)；凡此種種，請(qǐng)你多看幾遍。
學(xué)會(huì)多看幾遍，那就是學(xué)會(huì)一切，那時(shí)你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)身邊的一切都值得你多看幾遍。
數(shù)學(xué)我愛(ài)數(shù)學(xué)，我愛(ài)這種由數(shù)字組成的藝術(shù)，我更愛(ài)這一門(mén)有趣學(xué)科。
我愛(ài)破譯問(wèn)題時(shí)的思考，我愛(ài)解除問(wèn)題是的喜悅，我愛(ài)那種成功的感覺(jué)，哪怕只是一個(gè)小小的成功……
我渴望成為一名出色的數(shù)學(xué)家，就像…就像祖沖之一樣，我也常常用他的故事來(lái)勉勵(lì)我：
一天，年輕的祖沖之，正在自己書(shū)房中翻閱歷書(shū)：《春秋四分歷》、《太初歷》、《后漢四分歷》、《元始?xì)v》、《元嘉歷》等把他最近一段時(shí)間所查閱的這些有關(guān)我國(guó)古人制定的歷法書(shū)，加以認(rèn)真地比較，仔細(xì)地探討。他發(fā)現(xiàn)在我國(guó)五胡十國(guó)時(shí)期的北涼的趙榧于公元四一二年作的《元始?xì)v》中，第一次不用十九年七閏的舊章法，而改用六百年二百二十一閏。他不禁連連稱贊：“好！大膽的嘗試！”于是他又拿出了算籌，細(xì)心地計(jì)算了起來(lái)，計(jì)算結(jié)果表明：十九年七閏，閏數(shù)過(guò)多，在二百年內(nèi)，就要比實(shí)際多出一天來(lái)，“看來(lái)十九年七閏的舊章法，是非改不可！”他自言自語(yǔ)地叨咕著。
他沉思了片刻。忽地站了起來(lái)，走到窗邊，卷起竹簾，推開(kāi)窗子，斜射的夕照把他的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，拖在地上。在房里，他一邊來(lái)回地走動(dòng)，一邊思索這樣的一個(gè)問(wèn)題：要進(jìn)一步提高歷法的精度，光靠桌上的那幾本歷書(shū)行嗎？不行！得靠自己去觀測(cè)，用實(shí)際觀測(cè)得來(lái)的數(shù)據(jù)，才能進(jìn)行正確的計(jì)算……從哪里入手呢？對(duì)！就從測(cè)定冬至的日期著手！ 從此，在他的觀測(cè)站上，立起了一個(gè)八尺高的圭表，觀測(cè)日影的長(zhǎng)度。在這些日子里，他“親量圭尺”，臉曬黑了，手凍出了裂口，但觀測(cè)冊(cè)上卻記下了一個(gè)又一個(gè)數(shù)據(jù)；記錄著一個(gè)又一個(gè)變化的日影。從此，在他的觀測(cè)站上，又多了幾個(gè)他新設(shè)計(jì)的計(jì)時(shí)的漏壺。在記下日影長(zhǎng)短的同時(shí)，記下了準(zhǔn)確的時(shí)間。為了實(shí)現(xiàn)改革歷法的計(jì)劃，祖沖之就這樣以旺盛的精力，火一般的熱情，不辭勞苦地工作著！一年、二年過(guò)去了。用竹簡(jiǎn)串起來(lái)的觀測(cè)記錄把本來(lái)十分寬敞的書(shū)房，堆得十分擁擠。但是還沒(méi)有得出理想的結(jié)果。這是什么原因呢？他想通向揭開(kāi)冬至?xí)r刻的奧秘的道路可有許多條，但最好、最短、最準(zhǔn)確的只有一條。他要尋找一條最近又是最好的登山之路，他苦苦思索著，仔細(xì)分析著，考慮了又考慮，計(jì)算了又計(jì)算，核對(duì)了又核對(duì)，他也記不得究競(jìng)花費(fèi)了多少心血，終于發(fā)現(xiàn)了：由于冬至前后的影長(zhǎng)變化不太明顯，再加漏壺表示的時(shí)間不那么準(zhǔn)確，這給冬至?xí)r刻的準(zhǔn)確測(cè)定帶來(lái)了困難。他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，困難面前不氣餒，他終于想出了一個(gè)新的方法：不直接觀測(cè)冬至那天日影的長(zhǎng)度，而觀測(cè)冬至前后二十三、四天的日影長(zhǎng)度，再取它的平均值，求出冬至發(fā)生的日期和時(shí)刻。因?yàn)殡x開(kāi)冬至日遠(yuǎn)些，日影的變化就快些，所以這一方法提高了冬至?xí)r刻的測(cè)定的精度。祖沖之制定的《大明歷》歲實(shí)取365．24281481日，與現(xiàn)代天文學(xué)所測(cè)結(jié)果，一年中僅有六十萬(wàn)分之一的誤差，這是多么精密的結(jié)果��！
祖沖之的故事告訴我們，只有堅(jiān)持努力，不斷思考，不斷探索，才能成功。我愛(ài)我們的數(shù)學(xué)，我愛(ài)這一門(mén)絕無(wú)僅有的藝術(shù)……我欽佩那些偉大的科學(xué)家……
這幾批使我們偉大的“數(shù)學(xué)”藝術(shù)！
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