快樂(lè)作文
快樂(lè)不知從什么時(shí)侯開(kāi)始,我突然很喜歡看到別人的微笑,那微笑里似乎帶著希望,帶著陽(yáng)光。還帶著純純的歡樂(lè)。也不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始,我已學(xué)會(huì)去摸索別人的眼神里找到快樂(lè),找到鼓勵(lì)。更不知從何時(shí)開(kāi)始,我變得如此現(xiàn)實(shí),如此渴望快樂(lè),渴望身邊的人也一樣快樂(lè)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)如此簡(jiǎn)單而復(fù)雜時(shí),我已成為一位亭亭玉立的少女.離開(kāi)了童年,卻不知是該開(kāi)心還是難過(guò).光陰似箭,已把從前從前變成了永久的回憶回憶請(qǐng)別說(shuō)我消極,那只是因?yàn)槲覍?shí)在太懷念過(guò)去的曾經(jīng).它給予我的不只是童年時(shí)的酸甜苦辣,更為重要的是它讓我更深一層地明白了一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰的真正含義.因此,我要更加珍惜時(shí)間,快樂(lè)地,充實(shí)地走下去.抓住每秒,把握每一個(gè)機(jī)會(huì),去努力創(chuàng)造人生的精彩!
人生,對(duì)一些人來(lái)說(shuō)或許是煎熬,對(duì)一些人還說(shuō)或許是無(wú)聊,但對(duì)一些人來(lái)手是可愛(ài)!沒(méi)錯(cuò),人生的確很可愛(ài).雖然它有時(shí)會(huì)讓你倒霉至極,但是它也回讓幸運(yùn)之星散落你肩;雖然它常常會(huì)讓你愁霉緊鎖,但是他也會(huì)讓你學(xué)會(huì)笑對(duì)人生!
人的一生看似復(fù)雜,其實(shí)它只不過(guò)是在與快樂(lè)和時(shí)間交鋒罷了.那次交鋒或許是和平鴿在藍(lán)天下自由地飛翔,但也有可能回是消煙漫天.而它們的結(jié)局完全取決于對(duì)待人生的態(tài)度!
其實(shí),只要你淡淡一笑,便可以消除心中的不快;其實(shí),只要你把握生命的每一秒,每一個(gè)機(jī)遇.或許你的人生已在前進(jìn)的方向等候,其實(shí),只要你把快樂(lè)進(jìn)行到底,充分利用時(shí)間,你的人生將是光芒的焦點(diǎn)!
相信自己,給自己一個(gè)微笑,你的人生會(huì)是最棒的!
快樂(lè)“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花開(kāi)了,有再謝的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讀著朱自清的《匆匆》,我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙。時(shí)光如水,逃去如飛,但如果我們能好好把握,那么即使只有十分鐘你也會(huì)覺(jué)得很有意義。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷,不信,你瞧:
“叮鈴鈴”下課鈴響了,教室里立刻沸騰起來(lái)。我前面的楊千雪,不知從哪討來(lái)的餿主意,下課鈴剛響,就回過(guò)頭來(lái)給我出了道難題:一個(gè)對(duì)子上聯(lián)是“在上為將”,橫批是“天篷元帥”,我不假思索,脫口而出:“在下為豬!睏钋а┮宦(tīng),不禁捧腹大笑!霸趺蠢?”我疑惑不解地問(wèn)!班,不好,我上當(dāng)了,”我看著她那得意的樣子一下子明白了“原來(lái)你在捉弄我,讓我說(shuō)自己是豬。好你個(gè)楊千雪,你會(huì)整我,我也能整你,你等著,我也給你出道題,難死你,看你還敢笑我。”我想了一會(huì)兒,哎,有了,“我要出題了,你聽(tīng)清楚了。一位農(nóng)夫,有一頭狼,一只羊和一捆白菜,還有一條船,現(xiàn)在他要帶他的東西過(guò)河,但每次船上只能載一種,并且狼會(huì)吃羊,羊會(huì)吃白菜,但有人在就不吃了,現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案幫助農(nóng)夫順利過(guò)河!彼ザ鷵先に伎嘞,我得意極了:“哼,想不出了吧,告訴你吧,應(yīng)該先帶走羊,再回來(lái),把白菜帶過(guò)去,然后帶回羊,再帶走狼,再回來(lái)把羊帶過(guò)去!薄斑@算什么,還有一種呢:在第二次時(shí)帶狼過(guò)去,把羊帶回來(lái),也可以呀!”楊千雪不甘示弱,繼續(xù)與我爭(zhēng)論著……可時(shí)間不饒人,轉(zhuǎn)眼間,十分鐘就過(guò)去了,雖然只有十分鐘,但這十分鐘卻讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣,探索的奧妙。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間,每天得到的都是24小時(shí),可是一天時(shí)間,給勤勉的人智慧和力量,給懶散的人只能留下悔恨!迸笥褌儯屛覀冋湎r(shí)間,好好努力吧!
快樂(lè)快樂(lè)就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果,咬上一口,那甜甜的感覺(jué)就是我們要的一個(gè)快樂(lè),你不咬它,便不知道它的甜美,也就品嘗不到快樂(lè)。
我的世界里,有許許多多的快樂(lè)在向我招手。
在假期里,沒(méi)有了作業(yè)和鋼琴的負(fù)擔(dān),雖然有一些作業(yè),但也是很輕松的!每天一起來(lái),寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè),玩兒一上午,玩兒的累了就彈會(huì)兒鋼琴、寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍,一直玩兒到很晚,第二天,可以一覺(jué)睡到晌午......不用擔(dān)心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課......哪像開(kāi)學(xué)的時(shí)候呀,每天別說(shuō)盡情地玩兒了,就連玩兒一小會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有!作業(yè)那么多,再?gòu)椛弦粋(gè)小時(shí)琴......嗨,別提了!
不過(guò),學(xué)習(xí)當(dāng)中也能找到快樂(lè)。有時(shí),讀著課本上的文章,就好像站在旁邊看見(jiàn)了那一絲一毫的細(xì)節(jié),身臨其境的感覺(jué)真的好棒!有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中,讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔;西子湖畔不同韻味的綠;海上日出的奇觀;美麗如詩(shī)的夕照;還有“棒打狍子瓢舀魚(yú)”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸,過(guò)癮地看小英雄雨來(lái)機(jī)智地與日本鬼子斗;曬得黝黑的挑山工挑著重?fù)?dān)行走在陡峭的山路上;魯迅先生為車(chē)夫仔細(xì)地擦著藥水;餓著肚子依舊頑強(qiáng)行軍的倔強(qiáng)的小紅軍;犧牲自己生命來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的獵人海力布......我與他們一起歡笑,一起悲苦,一起感動(dòng),一起沉思。
而練字呢,不僅能讓我的寫(xiě)字水平提高,還能磨煉我的耐性,真是一舉兩得呀!
彈鋼琴更能陶冶我的品性,有時(shí)彈著彈著,連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。
想想看,邀游在知識(shí)的海洋里,還真的有一種好爽的感覺(jué)呢!特別是每學(xué)期期末考完試,我就盼著領(lǐng)通知書(shū)的那一天。因?yàn)槲颐看慰荚嚦煽?jī)都還算理想,每當(dāng)緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí),看到我得了滿意的分?jǐn)?shù),頓時(shí)覺(jué)得自己有一種成就感,一種很偉大的感覺(jué),那種感覺(jué)真的讓我好快樂(lè)!而學(xué)習(xí)的煩惱便被這快樂(lè)驅(qū)趕到很遠(yuǎn)的地方了!
其實(shí),生活本來(lái)就是幸福快樂(lè)的,只是看你怎么樣去感受。當(dāng)煩惱找到你時(shí),你也可以從煩惱中找到快樂(lè)。
快樂(lè)達(dá)摩達(dá)拉說(shuō):世界只有自由自在欣賞廣闊地平線的人,才是快樂(lè)無(wú)憂的郭小川也說(shuō):但愿每次回憶,對(duì)生活都不產(chǎn)生負(fù)疚------其實(shí)兩位哲人,都是在向我們召喚:我們需要快樂(lè),快樂(lè)屬于我們!
佛說(shuō):一草一天堂,一花一世界。在多姿多彩,充滿生靈的世界?鞓(lè)不只屬于有思想,有智慧的人類(lèi)。它還屬于世界的每一隅,每一旮旯------小溪的快樂(lè),就在于勇往直前,不怕阻攔,引吭高歌流向浩如煙海的汪洋。雄鷹的快樂(lè),就在于展開(kāi)翼翮,翱翔鳴囀直沖藍(lán)天。荷花的快樂(lè),就在于美麗圣潔,淤泥不染,含苞待放吐絮花蕊快樂(lè)不需要裝飾,也無(wú)須犀鈿它只屬我們的靈魂!
快樂(lè)屬于舍棄的天堂
天地之大,江河之寬世間萬(wàn)物,總有許許多多,讓我們?nèi)绨V如迷,無(wú)法割舍------紅人明星,又會(huì)引起多少“粉絲“追捧與敬畏?旖旎桃園,巍峨高山。又會(huì)讓多少文人騷客駐足此地?珍貴黃金,神通金錢(qián),又能誘惑多少財(cái)迷心竅之人?然而當(dāng)這些,隨著秋風(fēng),化成枯枝敗葉,頹圮泥墻。又會(huì)有多少人,嘆息生命短暫,社會(huì)黑暗,塵世喧囂?又會(huì)有多少人,把曾經(jīng)的快樂(lè)烙印在心中?“幾曾隨逝水,豈必委芳?jí)m”人生在世。又何必在乎朝朝暮暮,生生死死,得得失失!我們不妨,學(xué)會(huì)舍棄。舍棄曾經(jīng)無(wú)法割舍的東西,因?yàn)榭鞓?lè)屬于舍棄的天堂!
快樂(lè)屬于擁有的圣地
阿達(dá)爾切夫說(shuō):生活如同一根燃燒的火柴,當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置時(shí),它已經(jīng)燃燒完了。契訶夫也說(shuō):人生就好像一張白紙,我們渴望有更多的紙,來(lái)讓我們打草稿,但是人生只有一張。所以我們不必在自己的人生中,浪費(fèi)太多的時(shí)間------“春種一顆粟,秋收萬(wàn)粒籽”與其把一顆種子,埋沒(méi)在傷心,憂愁,猖狷,踟躕的盒子里。我們?yōu)楹尾怀弥按禾臁苯o自己種下一顆種子。讓它吮吸圣地的乳汁,然后慢慢的生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果最后長(zhǎng)成一棵蒼天果樹(shù)或許它的果實(shí)很小,很酸,很多疙瘩但是它也是快樂(lè)的,因?yàn)榭鞓?lè)屬于擁有的圣地!
你是快樂(lè)的么?你會(huì)因?yàn)樯釛壟c擁有而快樂(lè)么?如果是恭喜你,你很快樂(lè)!
快樂(lè)指導(dǎo)教師張德芳
我理解的“快樂(lè)”的含義是感到幸;驖M意。那么怎樣才算是快樂(lè)呢?當(dāng)你得到自己心儀已久的東西時(shí),那是一種滿足的快樂(lè);當(dāng)和久未見(jiàn)面的好友互訴衷腸時(shí),那是一種找到知音的快樂(lè);但是你可曾體會(huì)到一種極至的快樂(lè)?那就是當(dāng)你幫助了最需要幫助的人時(shí)。我就曾經(jīng)品味過(guò)這種無(wú)盡的幸福與快樂(lè)。?
今年年初的一天,媽媽拿著報(bào)紙告訴我,新疆伽師地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震。地震區(qū)學(xué)校校舍全部倒塌,學(xué)生無(wú)法上課。當(dāng)我看到報(bào)紙上面一幅幅觸目驚心的圖片,看到災(zāi)區(qū)孩子在室外上課,看到他們一雙雙求知的眼睛,我的心不知被什么狠狠地抽了一下。
媽媽指著報(bào)紙問(wèn)我:“看,新疆發(fā)生了6.7級(jí)大地震。前年夏天我?guī)闳ミ^(guò)新疆,你還有印象嗎?”“當(dāng)然有啦!”我答道。這時(shí),我仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一幅幅圖片,腦海里閃過(guò)那年愉快的新疆之行,耳畔又響起“我們新疆好地方啊”的歌聲;眼前出現(xiàn)了吐魯番葡萄溝中那綠蔭蔽日的葡萄藤下,一串串晶瑩剔透,如翡翠令人垂涎欲滴的葡萄;一望無(wú)際的戈壁灘上,挺立著一排排在風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)著的巨型白色風(fēng)車(chē),那便是亞洲第一,世界第二的達(dá)阪城風(fēng)力發(fā)電站……
“唉!美麗富饒的新疆居然變成了這個(gè)樣子!”媽媽嘆息地說(shuō),一副若有所思的樣子。我看了看媽媽?zhuān)皖^陷入了沉思:災(zāi)區(qū)的孩子沒(méi)有了教室,只能冒著余震的危險(xiǎn)坐在桌子旁上課。他們多么需要幫助呀!我也是一名小學(xué)生,我該如何幫助自己的同伴們度過(guò)難關(guān)呢?看著照片上災(zāi)區(qū)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的目光,真想幫幫他們呀!忽然,照片下方的一行小字跳入我的眼簾:“捐款可捐至希望工程辦公室……”。我靈機(jī)一動(dòng):“對(duì),我用積攢的壓歲錢(qián)捐助一名小學(xué)生!媽媽?zhuān)阋簿柚粋(gè)孩子吧!”“好!”媽媽看了看我滿意地笑了,說(shuō):“咱們真是心有靈犀!”
下午,我和媽媽牽手來(lái)到郵局。我拿出準(zhǔn)備匯出的200元錢(qián)并親自填上了匯款單,在留言欄中寫(xiě)道:“我捐助一名伽師地震災(zāi)區(qū)的小學(xué)生,祝他學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè)!”此時(shí),我想:無(wú)論這位同學(xué)是誰(shuí),他拿到我的匯款,看到我的深深祝福,臉上一定會(huì)露出笑容。走出郵局,我的心情無(wú)比快樂(lè),因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事情。
過(guò)了一段時(shí)間,我收到希望工程北京捐助中心的一封回信。上面寫(xiě)著:“每個(gè)公民都是公益事業(yè)的奠基者,感謝您的真誠(chéng)幫助和無(wú)私奉獻(xiàn)。”上面還有一幅畫(huà):兩只緊緊相握的手組成了一顆大大的紅色愛(ài)心。
當(dāng)別人幫助我,給我以關(guān)愛(ài)時(shí),我會(huì)感到幸福與快樂(lè);那么當(dāng)我自愿、主動(dòng)地幫助了別人時(shí),我從中體會(huì)到的同樣是難以言表的幸福與快樂(lè)。
(本文獲第五屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文二等獎(jiǎng))
快樂(lè)每天清晨比爸爸媽媽起得還早,奔往學(xué)校時(shí)我快樂(lè);每次經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后,攻克了難題時(shí)我快樂(lè);當(dāng)看到老師鼓勵(lì)的目光和笑臉時(shí),我快樂(lè);當(dāng)?shù)玫郊胰藗兿ば年P(guān)愛(ài)時(shí),我快樂(lè)……。我是一個(gè)愛(ài)享受快樂(lè)滋味的人,快樂(lè)會(huì)因?yàn)槲叶鲃?dòng),而傳播……
快樂(lè),來(lái)自于老師的微笑和鼓勵(lì)。學(xué)校是一片知識(shí)的海洋,我則是一條快樂(lè)的小魚(yú),在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家”,每天我都能學(xué)到新的知識(shí)。每當(dāng)我取得了好成績(jī),有了進(jìn)步,我都會(huì)看到老師慈祥的微笑著,向我投來(lái)贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了充實(shí)的每一天,有了進(jìn)取所獲得的快樂(lè)。當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會(huì)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)我的聲音,這聲音讓我震撼,它溫暖了我的心房,當(dāng)我再抬起頭時(shí),陽(yáng)光是那么的燦爛。我知道,這就是老師給與我的難以忘懷的快樂(lè)。
快樂(lè),來(lái)自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前,把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅(jiān)硬的石頭的嗎?這就是長(zhǎng)年累月、堅(jiān)持不懈的結(jié)果呀!兒子,爸爸對(duì)你的要求并不高,只希望你能日積月累,每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的!”我將這句話深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對(duì)一道奧賽題使我快樂(lè),每天的進(jìn)步使我快樂(lè)。當(dāng)我的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)名列在前時(shí),我快樂(lè);當(dāng)我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎(jiǎng)時(shí),我快樂(lè)!我知道,這份快樂(lè)里面包含了我的汗水與辛勞,想要獲得它,是那么的不容易:快樂(lè)中夾雜著淚水;歡樂(lè)中蘊(yùn)藏著艱辛……
活躍在操場(chǎng),享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉;遨游在書(shū)海,享受閱讀的樂(lè)趣。在家里,偶爾有空閑時(shí),上網(wǎng)寫(xiě)博客或聊天是我的一大樂(lè)趣。和網(wǎng)友們說(shuō)天道地,侃侃而談,這些都是甜美的快樂(lè)。
快樂(lè)是生活中的一個(gè)重要的元素,快樂(lè)是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧,讓我們?cè)谏钪刑焯煜硎苡凶逃形兜目鞓?lè)!
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