分?jǐn)?shù)作文
分?jǐn)?shù)
考試過后，家長和學(xué)生最關(guān)心的都是分?jǐn)?shù)，為什么分?jǐn)?shù)總是時(shí)而讓人悲傷，時(shí)而讓人喜悅呢？分?jǐn)?shù)里有什么時(shí)候神奇的秘密嗎？
考試了，同學(xué)們認(rèn)真考試，希望能拿個(gè)好分?jǐn)?shù)�？荚嚭�，同學(xué)們又輕松高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享 ，又緊張，心里想是否能拿個(gè)好分?jǐn)?shù)�；氐郊�，家長詢問自我感覺怎樣，最關(guān)心的還是分?jǐn)?shù)，第二天，老師報(bào)了分?jǐn)?shù)，心里擔(dān)心家長這個(gè)分?jǐn)?shù)能不能過關(guān)，回到家，家長說95分以下的成績都不行，不是一個(gè)好分?jǐn)?shù)。哎，我真煩，為什么家長總是擔(dān)心孩子的分?jǐn)?shù)？
分?jǐn)?shù)總是掛在家長與孩子的交流中。有許多人不關(guān)心自已試卷的錯(cuò)誤在哪，只關(guān)心自已的分?jǐn)?shù)。我的心里更矛盾，分?jǐn)?shù)可以代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況嗎？有的同學(xué)粗心，不代表他不會呀！有同學(xué)胡寫對了，不代表他就懂呀！哎，分?jǐn)?shù)的高低哪能判斷一個(gè)人的成績好壞呢？只能是說他最近的學(xué)習(xí)態(tài)度。
��！“分?jǐn)?shù)”！這兩個(gè)字，卻把家長和同學(xué)們搞得緊張極了�？荚嚂r(shí)，同學(xué)們緊張分?jǐn)?shù)，一心思想在分?jǐn)?shù)上，哪能考得好？
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