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又一次“17”作文
又一次“17”
這一天，萬里無云，最適合運(yùn)動(dòng)。我校的越野賽就在這樣的朗朗天時(shí)中開始了。還記得去年的越野賽，我得了一個(gè)第17名，老師高興的夸我為一匹“黑馬”。這次我信心百倍地參加了越野賽，志取拿它個(gè)前15名。在經(jīng)過了一系列的緊張準(zhǔn)備中，終于輪到了我們六年級(jí)段。我站在跑道上，又有了上次的那種意念——放棄。本來我的手就受了傷，有理由請(qǐng)個(gè)假。但又一想：我剛剛還在打籃球，怎么會(huì)突然請(qǐng)假呢？這令我很是頭疼，不管了，老師不是說過如果跑累了走也可以嗎？是呀，重在參與嘛。“預(yù)備，跑！”裁判員一聲領(lǐng)下，大家奮勇?lián)尩�，繞操場(chǎng)一圈后再跑出學(xué)校大門，跑向彎彎曲曲的越野路。才過了一個(gè)彎道，就有三四個(gè)選手摔倒在地，使我不免有些驚慌。大部隊(duì)沖出了學(xué)校，直奔下個(gè)路段。我跑了聾啞學(xué)校門口就兩腿發(fā)軟了，停下來休息了一會(huì)，看著人家與我的差距越來越大，心中很是無奈。在一些短暫的休息后，我又踏上了越野賽的征程。沒多久，已是上氣不接下氣。想：休息吧，又怕距同學(xué)們的距離太遠(yuǎn)；不休息吧，怕自己會(huì)突然栽倒下來�？傊畠�(yōu)秀作文 專注寫作 ，萬般思緒浮上腦袋。我晃了晃頭，咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑，準(zhǔn)備距一些運(yùn)動(dòng)員的距離近了許多�？煽吹降膮s是意料之外的事，劉浩東在我前面，心想：他不是田徑隊(duì)的嘛，怎么在我視線之內(nèi)，應(yīng)該在領(lǐng)先部隊(duì)啊。先追上去再說。在經(jīng)過一段時(shí)間的追逐，老趕不上，他也似乎察覺到了我，速度變得快了起來，我準(zhǔn)備采用“一樣”戰(zhàn)術(shù)：他休息我也一樣休息，等抓住時(shí)機(jī)再超。果然，戰(zhàn)術(shù)起了作用，我牟足勁，超了上去。他也加快腳步，我忽地想到或許我可以利用他，幫我把名次弄上去，誰知我竟超過了他，我與他一同休息，問了問我們排第幾，他說我們?cè)谑辔�。我望了望后面的�?duì)手，看不到人影？再休息。沒過多久，一雙雙擺動(dòng)的手臂，驅(qū)使我們快跑，不要再懈怠了。我們跟后面的選手始終保持著看到手臂的距離。我們跑進(jìn)了操場(chǎng)，此刻同學(xué)們一陣陣加油聲，讓我們這對(duì)同班生開始了競(jìng)爭(zhēng)。我始終壓制著劉浩東，直到在直線跑道時(shí)才感到一陣陣的腳酸。我鼓勵(lì)自己，對(duì)自己說：堅(jiān)持就是勝利！“終點(diǎn)！”我在突然間意識(shí)到自己“贏”了。當(dāng)我翻開紙條時(shí)，一個(gè)熟悉的數(shù)字映入眼簾“17”。我有一個(gè)字進(jìn)入腦�！胺帧薄０。∥也坏貌惑@訝，這樣的成績(jī)，比三年級(jí)都低。我又一想法進(jìn)入腦子：沒關(guān)系，這次田徑隊(duì)的人多，所以才得個(gè)這名次。我欣慰地一笑。“17”是我的學(xué)號(hào)，“17”是我的第一次越野賽成績(jī)，“17”又是我的最后一次小學(xué)越野賽的成績(jī)，“17”它記錄的太多太多，“17”他是我最難忘的數(shù)字，更是我最吉利的數(shù)字！
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